第二章心理過(guò)程

1、第二章 心理過(guò)程 申紅坤 2015年年910月月第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程 也稱為認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是人對(duì)客觀實(shí)際也稱為認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是人對(duì)客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)、觀察和理解，包括感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、觀察和理解，包括感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)一、感知一、感知n感知是感知是人們對(duì)客觀事物的感覺和知覺，是人們對(duì)客觀事物的感覺和知覺，是人腦對(duì)當(dāng)前事人腦對(duì)當(dāng)前事物的直接反映。物的直接反映。 n感覺感覺 是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。性的反映。n知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客

2、觀事物的整體反映。映。n感覺與知覺的關(guān)系感覺與知覺的關(guān)系 區(qū)別：感覺反映當(dāng)前事物的個(gè)別屬性或具體狀態(tài) 知覺反映當(dāng)前事物的整體 聯(lián)系：感覺是知覺的基礎(chǔ)；知覺是感覺的綜合n感覺與知覺通常同時(shí)產(chǎn)生，故合稱感知。感覺與知覺通常同時(shí)產(chǎn)生，故合稱感知。n感知是心理的開端。感知是心理的開端。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感知是維持正感知是維持正常心理活動(dòng)的必要條件。常心理活動(dòng)的必要條件。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n感知的水平及其種類感知的水平及其種類 感覺水平感覺水平 外部感覺：視、聽、嗅、味、膚外部感覺：視、聽、嗅、味、膚 內(nèi)部感覺：機(jī)體覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺內(nèi)部感覺：機(jī)體覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺 知覺水平知覺水平

3、簡(jiǎn)單知覺（一般知覺）簡(jiǎn)單知覺（一般知覺）:一種分析器為主一種分析器為主 復(fù)雜知覺（綜合知覺）復(fù)雜知覺（綜合知覺）:多種分析器同時(shí)參與多種分析器同時(shí)參與 時(shí)間知覺、空間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺時(shí)間知覺、空間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺 觀察是知覺的一種特殊形式，它是有目的、有計(jì)劃、有思觀察是知覺的一種特殊形式，它是有目的、有計(jì)劃、有思維參加的比較持久的知覺。維參加的比較持久的知覺。觀察水平觀察水平 觀察是思維著的感知。觀察是思維著的感知。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n感知覺的一般規(guī)律感知覺的一般規(guī)律n感受性和感覺閾限感受性和感覺閾限 感覺的規(guī)律感覺的規(guī)律 1、感覺適應(yīng)感覺適應(yīng) 刺激物的持續(xù)作用可使感受能力增強(qiáng)或減弱。

4、刺激物的持續(xù)作用可使感受能力增強(qiáng)或減弱。 例：芝蘭之室例：芝蘭之室 2、感覺對(duì)比感覺對(duì)比 同類感覺因刺激不同而使感受能力發(fā)生變化。同類感覺因刺激不同而使感受能力發(fā)生變化。 感覺對(duì)比有兩類：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比感覺對(duì)比有兩類：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比 例：例：吃糖之后吃蘋果吃糖之后吃蘋果第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n3、感覺聯(lián)合感覺聯(lián)合（聯(lián)覺）（聯(lián)覺） 一種感覺引起另一種感覺。一種感覺引起另一種感覺。 例：冷暖色，進(jìn)退色，酸溜溜的聲音等例：冷暖色，進(jìn)退色，酸溜溜的聲音等 4、感覺后像感覺后像 刺激停止而感官反應(yīng)殘留。刺激停止而感官反應(yīng)殘留。 例：余音繞梁例：余音繞梁 5 5、感覺補(bǔ)償、感覺補(bǔ)償 用別的

5、感覺彌補(bǔ)缺失的感覺用別的感覺彌補(bǔ)缺失的感覺第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程 知覺的規(guī)律知覺的規(guī)律 1、知覺的選擇性、知覺的選擇性 人們總是有選擇地對(duì)少數(shù)事物進(jìn)行知覺。 2、知覺的整體性知覺的整體性 人們傾向于把知覺對(duì)象作為一個(gè)整體來(lái)反映。 3、知覺的理解性、知覺的理解性 人們總是根據(jù)以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行感知。 言語(yǔ)指導(dǎo)等對(duì)知覺對(duì)象的理解有影響。 4、知覺的恒常性、知覺的恒常性 知覺條件發(fā)生一定變化而知覺對(duì)象保持相對(duì)不變。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n 觀察是思維著的感知。觀察是思維著的感知。 1、觀察的特征品質(zhì)、觀察的特征品質(zhì) 目的性目的性；客觀性客觀性；精細(xì)性精細(xì)性；敏捷性敏捷性 2、觀察力

6、的培養(yǎng)、觀察力的培養(yǎng) 明確目的與任務(wù)明確目的與任務(wù) 掌握有關(guān)方法掌握有關(guān)方法 積極思維積極思維 認(rèn)真總結(jié)反思認(rèn)真總結(jié)反思 培養(yǎng)觀察品質(zhì)培養(yǎng)觀察品質(zhì) 第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程二、記憶二、記憶n記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的反映。記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的反映。n信息加工的觀點(diǎn)（記憶）信息加工的觀點(diǎn)（記憶）n（過(guò)去感知過(guò)的事物不在面前時(shí)）（過(guò)去感知過(guò)的事物不在面前時(shí)）記憶中所保持的客觀事記憶中所保持的客觀事物的映象叫做物的映象叫做記憶表象記憶表象。n記憶表象的特點(diǎn)：形象性和概括性記憶表象的特點(diǎn)：形象性和概括性 例：蘋果n記憶的分類記憶的分類 根據(jù)記憶內(nèi)容來(lái)分類： 形象記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、語(yǔ)

7、義記憶、情景記憶形象記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、語(yǔ)義記憶、情景記憶 根據(jù)信息加工與存儲(chǔ)方式的不同來(lái)分類： 陳述性記憶、程序性記憶陳述性記憶、程序性記憶 根據(jù)是否需要意識(shí)提取來(lái)分類：外顯記憶、內(nèi)隱記憶外顯記憶、內(nèi)隱記憶根據(jù)保持時(shí)間的長(zhǎng)短：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n記憶的過(guò)程記憶的過(guò)程 識(shí)記識(shí)記：事物的映象在頭腦里形成。 影響識(shí)記效果的因素（目的和任務(wù)、材料的性質(zhì)和數(shù)量、方法） 保持保持：把已形成的事物的映象鞏固下來(lái)。 回憶回憶：經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的映象在頭腦里恢復(fù)。 回憶有三種水平（形式）回憶有三種水平（形式）： 再現(xiàn)再現(xiàn)（回憶） 再認(rèn)再認(rèn) 再學(xué)再學(xué)（重新學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間

8、）第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n記憶的規(guī)律記憶的規(guī)律 目的律目的律記憶有無(wú)目的影響記憶效果。 意義律意義律人們對(duì)記憶材料的理解程度影響記憶效果。 部位律（首尾律）部位律（首尾律）記憶材料的部位影響記憶效果。 遺忘律遺忘律若對(duì)識(shí)記過(guò)的事物既不能回憶、再認(rèn)、甚至再學(xué)也 不節(jié)省時(shí)間，就是遺忘。 遺忘的原因遺忘的原因：衰退、干擾、壓抑、同化等理論 艾賓浩斯遺忘曲線艾賓浩斯遺忘曲線：先快后慢、先多后少。 復(fù)習(xí)律復(fù)習(xí)律復(fù)習(xí)可以有效地減少遺忘。及時(shí)；分布；過(guò)度 加工律加工律人腦對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的保持是一個(gè)積極加工的過(guò)程。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n記憶系統(tǒng)記憶系統(tǒng) 瞬時(shí)記憶瞬時(shí)記憶5 5秒之內(nèi)，感知登記秒之

9、內(nèi)，感知登記 短時(shí)記憶短時(shí)記憶1 1分之內(nèi)，容量有限分之內(nèi)，容量有限 長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶1 1分以上直至永久，容量無(wú)限分以上直至永久，容量無(wú)限 信息的雙重編碼：表象編碼；語(yǔ)義編碼信息的雙重編碼：表象編碼；語(yǔ)義編碼n記憶品質(zhì)記憶品質(zhì)敏捷性；準(zhǔn)確性；持久性；儲(chǔ)備性敏捷性；準(zhǔn)確性；持久性；儲(chǔ)備性n記憶方法略記憶方法略p61p61n如何如何有效有效組織組織復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 及時(shí)及時(shí)、分配分配、多感官多感官、多樣化多樣化、追憶追憶、適量適量第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程三三、思維、思維n思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的概思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的概括的、間接的反映。括的、間接的反映。n概

10、括性概括性和和間接性間接性是人類思維的基本特征。是人類思維的基本特征。 概括性概括性： 抽取同類事物共同的本質(zhì)屬性，或匯總事物之抽取同類事物共同的本質(zhì)屬性，或匯總事物之間的聯(lián)系，從中找出事物的本質(zhì)和規(guī)律。間的聯(lián)系，從中找出事物的本質(zhì)和規(guī)律。 間接性間接性： 用其他事物作中間媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，推知用其他事物作中間媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，推知事物的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。事物的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n思維的種類思維的種類 依據(jù)思維的憑借對(duì)象分類： 動(dòng)作思維動(dòng)作思維 形象思維形象思維 抽象思維抽象思維 依據(jù)思維的邏輯性分類： 直覺思維、分析思維直覺思維、分析思維 依據(jù)思維探索目標(biāo)和

11、發(fā)展方向分類： 集中思維集中思維（輻合思維、求同思維）（輻合思維、求同思維） 發(fā)散思維發(fā)散思維（輻射思維、求異思維）（輻射思維、求異思維） 依據(jù)思維的創(chuàng)造性、新穎性分類： 常規(guī)性思維、創(chuàng)造性思維常規(guī)性思維、創(chuàng)造性思維第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n思維的過(guò)程（心智操作）思維的過(guò)程（心智操作） 分析與綜合分析與綜合 比較與分類比較與分類 抽象與概括抽象與概括 系統(tǒng)化和具體化系統(tǒng)化和具體化第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程心理趣題1 請(qǐng)對(duì)以下事物進(jìn)行分類：請(qǐng)對(duì)以下事物進(jìn)行分類： 1 1、男人，女人，小男孩，小女孩，解放軍戰(zhàn)士、男人，女人，小男孩，小女孩，解放軍戰(zhàn)士 2 2、男人，女人，小男孩，小女孩，

12、解放軍戰(zhàn)士，、男人，女人，小男孩，小女孩，解放軍戰(zhàn)士， 老虎老虎 3 3、男人，女人，小男孩，小女孩，解放軍戰(zhàn)士，、男人，女人，小男孩，小女孩，解放軍戰(zhàn)士， 老虎，面包，青菜，糖果老虎，面包，青菜，糖果 請(qǐng)你給出請(qǐng)你給出“人人”的定義。的定義。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n問(wèn)題與問(wèn)題空間三狀態(tài)問(wèn)題與問(wèn)題空間三狀態(tài) 初始狀態(tài)中間狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)初始狀態(tài)中間狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)n問(wèn)題解決的思維過(guò)程問(wèn)題解決的思維過(guò)程 提出問(wèn)題階段提出問(wèn)題階段 理解問(wèn)題、明確問(wèn)題 分析問(wèn)題階段分析問(wèn)題階段 探索具體操作、提出解題策略 提出假設(shè)階段提出假設(shè)階段 修改調(diào)整、防止差錯(cuò) 檢驗(yàn)假設(shè)階段檢驗(yàn)假設(shè)階段 檢驗(yàn)是否達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)，

13、調(diào)整目標(biāo)或方法第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n影響問(wèn)題解決的因素影響問(wèn)題解決的因素 1、知識(shí)表征方式、知識(shí)表征方式（問(wèn)題呈現(xiàn)方式，問(wèn)題情境）（問(wèn)題呈現(xiàn)方式，問(wèn)題情境） 2、遷移作用、遷移作用（正負(fù)遷移）（正負(fù)遷移） 3、原型啟發(fā)、原型啟發(fā)（魯班造鋸）（魯班造鋸） 4、定勢(shì)影響、定勢(shì)影響（“老革命遇到新問(wèn)題老革命遇到新問(wèn)題”） 5、功能固著、功能固著（鄧克實(shí)驗(yàn)）（鄧克實(shí)驗(yàn)） 6、動(dòng)機(jī)水平、動(dòng)機(jī)水平（耶克斯多德森定律：倒（耶克斯多德森定律：倒U曲線）曲線） 7、個(gè)性特征、個(gè)性特征n創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)保護(hù)好奇心、激發(fā)求知欲保護(hù)好奇心、激發(fā)求知欲加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練豐

14、富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和想象力豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和想象力培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n思維的品質(zhì)思維的廣闊性和深刻性思維的獨(dú)立性和批判性思維的邏輯性思維的靈活性和敏捷性第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程四四、想象、想象n想象是人腦對(duì)未曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的反映。想象是人腦對(duì)未曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的反映。n想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造重新組合，從而想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造重新組合，從而產(chǎn)生新形象即想象表象的過(guò)程。產(chǎn)生新形象即想象表象的過(guò)程。n想象表象具有想象表象具有形象性和形象性和創(chuàng)造創(chuàng)造性性。n想象的功能想象的功能 預(yù)見功能預(yù)見功能 補(bǔ)充功能補(bǔ)充功能 替代功能替代功能 生理調(diào)節(jié)

15、功能生理調(diào)節(jié)功能n想象與思維關(guān)系密切想象與思維關(guān)系密切 想象以具體形象反映未知，思維以概念系統(tǒng)反想象以具體形象反映未知，思維以概念系統(tǒng)反映未知。想象是思維的特殊形式，屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程的映未知。想象是思維的特殊形式，屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程的高級(jí)階段、理性階段。高級(jí)階段、理性階段。第一節(jié)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程n想象的種類想象的種類 根據(jù)目的性：無(wú)意想象與有意想象根據(jù)目的性：無(wú)意想象與有意想象 根據(jù)新穎性：再造想象與創(chuàng)造想象根據(jù)新穎性：再造想象與創(chuàng)造想象n幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式 符合客觀規(guī)律具有社會(huì)價(jià)值積極幻想理想符合客觀規(guī)律具有社會(huì)價(jià)值積極幻想理想 不符合客觀規(guī)律沒(méi)有社會(huì)價(jià)值消極幻想

16、空想不符合客觀規(guī)律沒(méi)有社會(huì)價(jià)值消極幻想空想n想象力的培養(yǎng)想象力的培養(yǎng) 豐富表象儲(chǔ)備；擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；豐富表象儲(chǔ)備；擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)； 進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練；引導(dǎo)積極幻想。進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練；引導(dǎo)積極幻想。第二節(jié)第二節(jié) 情緒與情緒與情感過(guò)程情感過(guò)程n涵義：涵義： 人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。態(tài)度體驗(yàn)。 符合符合： 肯定的情感肯定的情感 相反：相反： 否定的情感否定的情感 關(guān)系復(fù)雜：關(guān)系復(fù)雜： 復(fù)雜的情感復(fù)雜的情感 沒(méi)有關(guān)系：沒(méi)有關(guān)系： 無(wú)所謂的情感無(wú)所謂的情感第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n情感的發(fā)展水平情感的發(fā)展水平 情緒情緒生理需要生理需要 感情感情社會(huì)需要

17、社會(huì)需要 情操情操高級(jí)的高尚的社會(huì)需要高級(jí)的高尚的社會(huì)需要n分類分類 1 1、基本情緒：喜怒哀懼、基本情緒：喜怒哀懼 2 2、情緒、情緒分類分類：心境激情應(yīng)激：心境激情應(yīng)激（壓力）（壓力） 情感分類：道德感、理智感、美感情感分類：道德感、理智感、美感第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n情感的功能情感的功能 適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境 情感直接影響人們的行為。 調(diào)節(jié)認(rèn)知調(diào)節(jié)認(rèn)知 對(duì)心智操作具有組織或瓦解的效能。 信號(hào)傳遞信號(hào)傳遞 情感的表露傳遞情感、思想和愿望。 遷移功能遷移功能 對(duì)某種事物的情感會(huì)遷移到相關(guān)事物 上去。（愛屋及烏，移情） 感染功能感染功能 人的情感能夠相互影響。 保健功能保健功能 情感影響人

18、的身心健康。 第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n情感的表現(xiàn)情感的表現(xiàn) 表情表情：內(nèi)心情感的外部表現(xiàn)。內(nèi)心情感的外部表現(xiàn)。 表情既是先天可遺傳的，又是后天可習(xí)得的。表情既是先天可遺傳的，又是后天可習(xí)得的。 表情的種類：表情的種類： 面部表情面部表情 身段表情身段表情 言語(yǔ)表情言語(yǔ)表情 注意注意：表情不一定表達(dá)真實(shí)情感！表情不一定表達(dá)真實(shí)情感！第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n情商情商 情商是對(duì)情感智力的度量。情商是對(duì)情感智力的度量。n情感智力是指人們對(duì)情感的理解、體驗(yàn)和調(diào)控。情感智力是指人們對(duì)情感的理解、體驗(yàn)和調(diào)控。n情感智力的主要成分：情感智力的主要成分： （1）情感理解）情感理解 （2）情感體驗(yàn)

19、）情感體驗(yàn) （3）情緒管理）情緒管理 （4）人際溝通）人際溝通 （5）挫折承受）挫折承受 /自我激勵(lì)自我激勵(lì)第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n營(yíng)造好心情的常用方法營(yíng)造好心情的常用方法 （1）自我覺察）自我覺察 （2）一吐為快（發(fā)泄療法）一吐為快（發(fā)泄療法） （3）兩手準(zhǔn)備）兩手準(zhǔn)備 （4）擁抱自然）擁抱自然 （5）復(fù)習(xí)快樂(lè)）復(fù)習(xí)快樂(lè) （6）意外之喜）意外之喜 （7）聯(lián)系朋友）聯(lián)系朋友 （8）體味童趣）體味童趣 （9）忙里偷閑）忙里偷閑 （10）嬌慣自己）嬌慣自己 （11）職場(chǎng)休息）職場(chǎng)休息 （12）音樂(lè)熏陶）音樂(lè)熏陶 （13）超越極限）超越極限 （14）制造幽默）制造幽默 （15）洗凈煩惱）洗凈煩惱 （16）融入家庭）融入家庭 （17）挖掘潛力）挖掘潛力 （18）劇烈運(yùn)動(dòng)）劇烈運(yùn)動(dòng)第二節(jié)第二節(jié) 情感過(guò)程情感過(guò)程n健康情緒的培養(yǎng)健康情緒的培養(yǎng) （1）樂(lè)觀向上的人生態(tài)度）樂(lè)觀向上的人生態(tài)度 （2）廣泛合理的興趣愛好）廣泛合理的興趣愛好 （3）豐富積極的情感體驗(yàn)）豐富積極的情感體驗(yàn) （4）自我悅納）自我悅納 （5）人際融洽）人際融洽 （6）正確面對(duì)與處理負(fù)面情緒）正確面對(duì)與處理負(fù)面情緒第三節(jié)第三節(jié) 意志過(guò)程意志過(guò)程n意志的涵義意志的涵義 意志是人們通過(guò)克服困難達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)意