小升初詞語練習

1、小升初語文復習 詞語一、詞語運用 辨析詞義1、詞語運用：理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例"凝神諦聽"這個詞，其中"諦"是"仔細"的意思，整個詞語的意思是"集中注意力仔細地聽"。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例："目瞪口呆"這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。（3）要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如："這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞

2、是"殺"的意思，后一個煞是"極"的意思。 2 辨析詞義（1）要搞清詞語的感情色彩。例："團結"和"勾結"，都有一個"為了一個目的聯(lián)合和結合"的意思。"團結"用于好的方面，而"勾結"用于壞的方面，指"進行不正當的活動而暗中結合"。（2）注意運用的對象。如："愛戴"和"愛撫"，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如："遼闊"和"廣闊&quo

3、t;，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如："喜愛"和"酷愛"，都有愛好某事某物之意，但"酷愛"比"喜愛"的程度重。（5）考慮詞語搭配的習慣。如"提高水平"，"改進方法"，"改善生活"等。練習： 1、“深”的詞義（1）這篇文章很深，初中學生讀不懂?！吧睢保荷願W。 （2）只要功夫深，鐵杵磨成針?！吧睢鄙钊?。（3）深謀遠慮，才能立于不敗之地?！吧睢保荷羁獭?4）他們兩人交情很深，無所不談。“深”：（感情）厚，（關系）密切。（5）

4、夜已經很深了?！吧睢保壕嚯x開始的時間很久。2 比喻義（1）他是個久經風浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強地斗爭。的本義為：水面上的風和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。如：（2）經過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國老百姓終于看到了勝利的曙光?！笆锕狻北玖x為：清晨的日光。比喻義為：比喻已經在望的幸福。如：（3）全國人民與災區(qū)同胞風雨同舟，沒有為困難所嚇倒，表現了中華民族的英勇氣概 “風雨同舟”比喻義為：比喻共同度過困難。如：。 3、選詞填空。 1果斷 武斷 中隊長小明不但搞活動時點子多，處理問題也很( )。 2夸獎 夸耀 即使你在學習上取得了很大的成績，也不該在別人面前多( ) 3口若懸河 夸夸其談 自然

5、課老師從恐龍的滅絕一直講到尼斯湖怪獸，真是( )，滔滔不絕。 4寧死不屈 垂死掙扎 戰(zhàn)士們沖進了山洞，把一小股( )的土匪徹底消滅 練習一、選詞填空：愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。4、把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班_2、準備活動領獎品沖到起跑_二、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：

6、、剪刀對布匹鋸子對（）水泥（）木材（）椅子（）磚頭、花卉對公園化石對（）商店（）禮堂（）博物院（）圖書館3、工人對機器戰(zhàn)士對（）坦克（）大炮（）機槍（）武器三、把下面的詞語恰當地搭配起來：響應覺悟明確問題 刻苦地 奔馳巨大的 景色克服號召表示方向 熱烈地 學習無窮的 變化提高缺點解決態(tài)度 飛快地 歌唱壯麗的 前程改正困難 愉快地 討論燦爛的力量四、寫出帶有"看"的字或詞語。1、仰（）注（）參（）左（）右（）博（）檢（）（）覺東（）西（）2、抬頭向上看。（）向遠處看。（）向下看。（）向四周看。（）聚精會神地看。（）快速地看。（）斜著眼睛看。（）偷偷地看。（）目光迅速向四周看。

7、（）五、根據意思寫含有"手"的成語形容極為興奮：_ 形容情誼深如兄弟：_形容醫(yī)術高明：_ 形容做事機警、敏捷：_形容重歸于好：_ 形容心思靈敏、手藝精巧：_形容十分喜愛：_ 形容技藝嫻熟或做事順手：_六、漢字中的"我"在不同場合，會發(fā)生稱呼上的變化。請根據下面語境，分別填寫上"我"所對應的稱呼。1、在教室里，我是老師的（學生）；在父母身邊，我是爸爸媽媽的（兒子）；在祖父、祖母的眼中，我是他們的（孫子）；在叔叔面前，我是他的（）；在舅舅的家里，我是他的（）；在馬路上，我被稱為（）；在影劇院里，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在列車

8、上，我被稱為（）；在公園里，我被稱為（）；在旅館里，我被稱為（）；看小說時，我是（）；聽廣播時，我是（）。2、人們常把不會游泳的人稱作"旱鴨子"，不識一字的人叫"睜眼瞎"。你知道下面的這些人，又被稱作什么呢？具有突出貢獻的人（）渾身濕透的人（）粗心大意的人（）代人受過，替人受罪的人（）不勞動，靠別人養(yǎng)活的人（）外表和善，內心兇狠的人（） 關聯(lián)詞知識整理： 1、并列句（各分句間的關系是平行并列的）如："這衣裳既漂亮，又大方。"常用的關聯(lián)詞語有：又.又.、既.又.、一邊.一邊.、那么.那么.、是.也是.（不是）、不是.而是.2、承接句（各

9、分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如："看了他的示范動作后，我就照著樣子做。"常用的關聯(lián)詞語有：.接著.、.就.、.于是.、.又.、.便.3、遞進句（分句間是進一層的關系）如："海底不但景色奇異，而且物產豐富。"常用的關聯(lián)詞語有：不但（不僅）.而且.、不但.還.、.更(還).、.甚至.4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如："我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。"常用的關聯(lián)詞語有：不是.就是.、或者.或者.、是.還是.、要么.要么.、寧可（寧愿）.也不.、與其.不如.5、轉折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相

10、對，或部分相反）如："雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。"常用的關聯(lián)詞語有：雖然.但是.、盡管.可是.、.然而.、.卻.6、因果句（分句間是原因和結果的關系）如："因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。"常用的關聯(lián)詞語有：因為(由于).所以.、.因而(因此).、既然.就.、之所以.是因為.7 、假設句（一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果）如："如果明天下雨，運動會就不舉行了。"常用的關聯(lián)詞語有：如果.就.、即使.也.8、條件句（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果）如："只要

11、我們努力，成績就會不斷地提高。"常用的關聯(lián)詞語有：只要.就.、無論（不管、不論）.也（都）.、只有.才.、凡是.都.、除非.才.一、在括號里填上正確的關聯(lián)詞語。（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。 （ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 （）要努力讀書，（）要關心政治。（）走到哪里，他（）聽到樂聲。 （ ）我倆住得很遠，（ ）不常見面。（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。 二、加上適當的關聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術表演。 你沒有告訴我。 我知道了。 我們發(fā)動群眾。 我們很好地完