高三月考月考沖刺_勵(lì)志_班會(huì)

1、月考沖刺青春勵(lì)志 高二高二107班班 看了這張圖片，看了這張圖片，你有什么感受？你有什么感受？考前沖刺：知識(shí)向左，心理向右從有人類(lèi)的那一天開(kāi)始，人們就面對(duì)各種考試。現(xiàn)代社會(huì)，考試成為從有人類(lèi)的那一天開(kāi)始，人們就面對(duì)各種考試?，F(xiàn)代社會(huì)，考試成為人才晉級(jí)的一種重要途徑。但是，與此同時(shí)，考試給人們也帶來(lái)了巨人才晉級(jí)的一種重要途徑。但是，與此同時(shí)，考試給人們也帶來(lái)了巨大的壓力。大的壓力。 我們首先必須厘清考試的意義和價(jià)值。一旦搞清楚為什么要考試，我我們首先必須厘清考試的意義和價(jià)值。一旦搞清楚為什么要考試，我們?cè)诤退嗵幍倪^(guò)程中就會(huì)少些負(fù)面的情緒，比如：焦慮、憤怒、無(wú)們?cè)诤退嗵幍倪^(guò)程中就會(huì)少些負(fù)面的情

2、緒，比如：焦慮、憤怒、無(wú)助、麻木等。這些負(fù)面的情緒都會(huì)影響你水平的正常發(fā)揮。助、麻木等。這些負(fù)面的情緒都會(huì)影響你水平的正常發(fā)揮。 其次，我們必須認(rèn)識(shí)壓力的客觀存在，以及經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的進(jìn)化，而其次，我們必須認(rèn)識(shí)壓力的客觀存在，以及經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的進(jìn)化，而一旦進(jìn)入高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)之后，我們的應(yīng)激本能會(huì)在我們需要自一旦進(jìn)入高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)之后，我們的應(yīng)激本能會(huì)在我們需要自己客觀、冷靜的時(shí)候不能以最佳的狀態(tài)面對(duì)考試這一重大考驗(yàn)。己客觀、冷靜的時(shí)候不能以最佳的狀態(tài)面對(duì)考試這一重大考驗(yàn)。 最后，我們可以通過(guò)心理學(xué)的技能和方法，通過(guò)練習(xí)，改變自己的生最后，我們可以通過(guò)心理學(xué)的技能和方法，通過(guò)練習(xí)，改變自己

3、的生理狀態(tài)，然后再改變心理感受，最終可以以最理想的狀態(tài)走入考場(chǎng)，理狀態(tài)，然后再改變心理感受，最終可以以最理想的狀態(tài)走入考場(chǎng)，接受挑戰(zhàn)。接受挑戰(zhàn)?？记熬o張?jiān)趺崔k辦法一：預(yù)防性學(xué)習(xí)法?？荚嚱箲]的主要原因是害怕考不好，因此，平時(shí)努力學(xué)習(xí)，提高實(shí)力，從而增強(qiáng)自信心，是預(yù)防考試焦慮發(fā)生的根本途徑。辦法二：集體復(fù)習(xí)法。不要一個(gè)人孤單地復(fù)習(xí)，要盡量和大家一塊復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中的交流和大家在一起時(shí)的“一體”感，可以使考試焦慮大大緩解。辦法三：節(jié)律復(fù)習(xí)法。不要臨急抱佛腳、“開(kāi)夜車(chē)”，早點(diǎn)開(kāi)始復(fù)習(xí)，制定好有規(guī)律的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，有張有弛，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。辦法四：想象脫敏法。想象一下自己走進(jìn)考場(chǎng)、而且答題答得很順

4、利，可以幫助你緩解緊張感。辦法五：動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)法。不要太執(zhí)著于拿高分，適當(dāng)降低一下期望值；或者不要把考試看成是和別人的比賽，而要看成是檢驗(yàn)自己的一種方法。小時(shí)間利用小時(shí)間利用 你的小本多久沒(méi)翻動(dòng)過(guò)了？你的小本多久沒(méi)翻動(dòng)過(guò)了？ 跑回教室后你在干什么？跑回教室后你在干什么？ 當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)是否還給老師了？當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)是否還給老師了？ 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一直堅(jiān)持嗎？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一直堅(jiān)持嗎？ 每天筆記，總結(jié)有沒(méi)有整理？每天筆記，總結(jié)有沒(méi)有整理？ 愛(ài)因斯坦就曾提出：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！?有人說(shuō)，只要知道一個(gè)青年怎樣度過(guò)他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言出這個(gè)青年的前程怎樣。同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家?jiàn)W斯勒也是利用業(yè)余

5、時(shí)間作出成就的典范。奧斯勒對(duì)人類(lèi)最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書(shū)，規(guī)定自己在睡覺(jué)之前必須讀15分鐘的書(shū)。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書(shū)，取得了令人矚目的成績(jī)。 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)：同樣，如預(yù)習(xí)：同樣，如果我們果我們 每天抽一個(gè)課間寫(xiě)一篇英每天抽一個(gè)課間寫(xiě)一篇英語(yǔ)改錯(cuò)，那么語(yǔ)改錯(cuò)，那么3個(gè)月個(gè)月你可以寫(xiě)完一本書(shū)你可以寫(xiě)完一本書(shū) 每天跑操前每天跑操前3個(gè)單詞，那個(gè)單詞，那么么 每天寫(xiě)一道語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)每天寫(xiě)一道語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題，那么題，那么 每天課間小復(fù)習(xí)或預(yù)每天課間小復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)習(xí) 學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍 不要讓

6、一切事物分散了你不要讓一切事物分散了你的注意力的注意力 也不要分散其他一切人的也不要分散其他一切人的注意力注意力 不要讓?xiě)卸柚髟啄愕囊庵?，不要讓?xiě)卸柚髟啄愕囊庵荆粧仐墶⒉环艞壝恳粋€(gè)問(wèn)不拋棄、不放棄每一個(gè)問(wèn)題題.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái) 勵(lì)志主題勵(lì)志主題勵(lì)志人物方文山：沒(méi)有誰(shuí)能阻擋你勵(lì)志人物方文山：沒(méi)有誰(shuí)能阻擋你脫穎而出脫穎而出 10年前，他是一個(gè)防盜系統(tǒng)安裝工程師，年前，他是一個(gè)防盜系統(tǒng)安裝工程師，他的工作就是每天去客戶的門(mén)前安裝防盜他的工作就是每天去客戶的門(mén)前安裝防盜器械。每次挖洞的時(shí)候，他的文字靈感就器械。每次挖洞的時(shí)候，他的文字靈感就如如“滔滔江水連綿不絕滔滔江水連綿不絕”

7、，每當(dāng)此時(shí)，他，每當(dāng)此時(shí)，他就會(huì)坐在梯子上，把他噴薄而出的美麗文就會(huì)坐在梯子上，把他噴薄而出的美麗文字記錄下來(lái)。半年下來(lái)，居然積累了字記錄下來(lái)。半年下來(lái)，居然積累了200多多首歌詞。他選出自己最得意的首歌詞。他選出自己最得意的100首裝訂成首裝訂成冊(cè)，寄了冊(cè)，寄了100份到各大唱片公司。份到各大唱片公司。 最初的結(jié)果當(dāng)然是泥牛入海，毫無(wú)音信，最初的結(jié)果當(dāng)然是泥牛入海，毫無(wú)音信，不過(guò)他不傷心，因?yàn)樗麑?duì)文字有發(fā)自心底的熱不過(guò)他不傷心，因?yàn)樗麑?duì)文字有發(fā)自心底的熱愛(ài)，像噴涌而出的巖漿，火紅火紅的，誰(shuí)都攔愛(ài)，像噴涌而出的巖漿，火紅火紅的，誰(shuí)都攔不住。他是因?yàn)闊釔?ài)而寫(xiě)，不為別的。不住。他是因?yàn)闊釔?ài)而寫(xiě)，不

8、為別的。 我覺(jué)得，這個(gè)男人心中最柔軟的部分已經(jīng)我覺(jué)得，這個(gè)男人心中最柔軟的部分已經(jīng)留給了他的最?lèi)?ài)留給了他的最?lèi)?ài)具有纏綿情懷的中國(guó)漢字。具有纏綿情懷的中國(guó)漢字。 1997年年7月月7日凌晨，他像往常一樣去安裝日凌晨，他像往常一樣去安裝防盜系統(tǒng)。有人打電話給他，他坐在梯子上接防盜系統(tǒng)。有人打電話給他，他坐在梯子上接了電話。這個(gè)打電話給他的人叫吳宗憲。同時(shí)了電話。這個(gè)打電話給他的人叫吳宗憲。同時(shí)“走狗屎運(yùn)走狗屎運(yùn)”的還有另外一個(gè)無(wú)名小卒，那人的還有另外一個(gè)無(wú)名小卒，那人的名字叫周杰倫。的名字叫周杰倫。 故事的結(jié)局，大家都知道了，故事的結(jié)局，大家都知道了，他成為海峽兩岸最具聲望的詞作者之一。他成為海峽

9、兩岸最具聲望的詞作者之一。討論 小組討論2分鐘看了這個(gè)小故事你有什么感受！風(fēng)風(fēng)雨雨哈哈佛佛路路 你的人生想要什么？你你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？能付出什么作為回饋？成功成功的人只想自己要的的人只想自己要的而非而非自己不要的。不要管過(guò)去做自己不要的。不要管過(guò)去做了什么，重要的是你將來(lái)要了什么，重要的是你將來(lái)要做什么？如果你不知道你自做什么？如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還己的一生要的是什么，你還想得到什么？智者除了有所想得到什么？智者除了有所為，還能有所不為。為自己為，還能有所不為。為自己想要的忙碌，如此即無(wú)暇擔(dān)想要的忙碌，如此即無(wú)暇擔(dān)憂你不想要的。不要怕目標(biāo)憂你不想要的。不

10、要怕目標(biāo)定得太高，你可能需要退而定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不會(huì)知道自求其次。如果你不會(huì)知道自己要什么，別說(shuō)你沒(méi)有機(jī)會(huì)。己要什么，別說(shuō)你沒(méi)有機(jī)會(huì)。人生目標(biāo)人生目標(biāo)哈佛大學(xué)圖書(shū)館哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)凌晨四點(diǎn)座無(wú)虛席座無(wú)虛席 到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。 在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多 北大女孩說(shuō)，我在這北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，的作業(yè)量要求很大

11、，她說(shuō)，我們課后要花她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書(shū)，預(yù)習(xí)很多時(shí)間看書(shū)，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備。提前做大量的準(zhǔn)備。 某教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我某教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我這門(mén)課，你就一天只能睡這門(mén)課，你就一天只能睡兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)四門(mén)課，我就沒(méi)有睡我學(xué)四門(mén)課，我就沒(méi)有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。眠時(shí)間了。哈佛的博士生，可能每哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書(shū)，每本幾百頁(yè)，天要啃下一本大書(shū)，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過(guò)橋便是波士頓，前人類(lèi)學(xué)系主還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過(guò)橋便是波士頓，前人類(lèi)學(xué)系主任張光直在

12、哈佛讀博士那幾年，沒(méi)有上過(guò)橋沒(méi)有去過(guò)波士任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒(méi)有上過(guò)橋沒(méi)有去過(guò)波士頓。頓。 哈佛人哈佛人 哈佛事哈佛事 哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有晃蕩，只有匆匆的腳步匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明精神，抱負(fù)，理想的證明。 在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)苦的。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)

13、習(xí)的任務(wù)。習(xí)的任務(wù)。所有的精英教育全都必須是吃苦的所有的精英教育全都必須是吃苦的。美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。到了哈佛，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。多努力的人。 畢竟哈佛最起眼的是畢竟哈佛最起眼的是100100座圖書(shū)館，尤其是座圖書(shū)館，尤其是一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)像圖書(shū)館那樣的人像圖書(shū)館那樣的人，或者說(shuō)，一個(gè)人就是一座圖，或者說(shuō)，一個(gè)人就是一座圖書(shū)館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。書(shū)館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。我們的強(qiáng)大對(duì)手我們丟棄的時(shí)間正在被衡中人創(chuàng)造我們丟棄的時(shí)間正在被衡中

14、人創(chuàng)造 衡中紀(jì)律衡中紀(jì)律：開(kāi)始以各種理由給我發(fā)放違紀(jì)：開(kāi)始以各種理由給我發(fā)放違紀(jì)通知單通知單頻繁的回家反省頻繁的回家反省其實(shí)原因都是一些很小的事情其實(shí)原因都是一些很小的事情例如：例如：在自習(xí)的時(shí)候看英語(yǔ)單詞沒(méi)有動(dòng)筆在自習(xí)的時(shí)候看英語(yǔ)單詞沒(méi)有動(dòng)筆在教室里吃餅干在教室里吃餅干10點(diǎn)點(diǎn)08分下床關(guān)門(mén)等等分下床關(guān)門(mén)等等 南校區(qū)重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)701人 600分以上人數(shù)310人 理科 王蘊(yùn)嘉以679獲市第二名 高策以672獲市第三名 張翼飛以688獲市第八名 并且有30人被報(bào)送全國(guó)名牌大學(xué) 2010年高考，衡水中學(xué)再次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠。 李思遙同學(xué)以692分的優(yōu)異成績(jī)奪得河北省理

15、科探花、衡水市理科狀元。 河北省理科前10名衡中占7名；河北省理科前20名衡中占14名；河北省理科前30名衡中占20名；河北省理科前40名衡中占21名；河北省理科前50名衡中占23名；河北省理科前100名衡中占40名； 重點(diǎn)大學(xué)上線2442人，上線率85.3%（以上數(shù)據(jù) 均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生）； 理科670分以上23人，占全省的42.6%； 理科650分以上153人，占全省的37.4%； 理科600分以上1101人，占全省的13%;文科600分以上57人，占全省的43%。 高考前夕，我校已有48名學(xué)生被全國(guó)名牌大學(xué)提前錄取。其中，11名學(xué)生被保送清華大學(xué)；12名學(xué)生被保送北京大學(xué)；

16、25名學(xué)生被上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京體育大學(xué)等名牌高校提前錄取。 衡中人說(shuō)二中人衡中人說(shuō)二中人 “至于他們的紀(jì)律差，效率低，這些問(wèn)題大家都至于他們的紀(jì)律差，效率低，這些問(wèn)題大家都討論的不再討論了，這些問(wèn)題也幾乎是無(wú)解的，討論的不再討論了，這些問(wèn)題也幾乎是無(wú)解的，是頑疾，其實(shí)程度也是衡中人無(wú)法想象的。石家是頑疾，其實(shí)程度也是衡中人無(wú)法想象的。石家莊二中是在衰落，對(duì)于南校區(qū)衰落，我倒是不大莊二中是在衰落，對(duì)于南校區(qū)衰落，我倒是不大同意。原因很簡(jiǎn)單，南校區(qū)歷史還非常短，就沒(méi)同意。原因很簡(jiǎn)單，南校區(qū)歷史還非常短，就沒(méi)有輝煌過(guò)，更談不上衰落了。從成績(jī)的角度，石有輝煌過(guò)，更談不上衰落了。從成績(jī)的角度，

17、石二南對(duì)衡中構(gòu)不成任何威脅，但這也是石二南人二南對(duì)衡中構(gòu)不成任何威脅，但這也是石二南人幾乎從來(lái)都不會(huì)提及的。幾乎從來(lái)都不會(huì)提及的。” 勵(lì)志書(shū)籍勵(lì)志書(shū)籍 TOP1 不抱怨的世界不抱怨的世界 不抱怨的世界不抱怨的世界是暢銷(xiāo)全是暢銷(xiāo)全球球80國(guó)的世界級(jí)職場(chǎng)勵(lì)志書(shū)，長(zhǎng)國(guó)的世界級(jí)職場(chǎng)勵(lì)志書(shū)，長(zhǎng)期位于當(dāng)當(dāng)、卓越亞馬遜等圖書(shū)期位于當(dāng)當(dāng)、卓越亞馬遜等圖書(shū)榜榜首，理所應(yīng)當(dāng)奪得榜榜首，理所應(yīng)當(dāng)奪得2009職場(chǎng)職場(chǎng)勵(lì)志書(shū)籍排行榜的榜首之位。勵(lì)志書(shū)籍排行榜的榜首之位。 不抱怨的世界不抱怨的世界是一本偉大的是一本偉大的心靈勵(lì)志書(shū)。抱怨自己的人，應(yīng)心靈勵(lì)志書(shū)。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己；抱怨他人該試著學(xué)習(xí)接納自己

18、；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求；的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求；抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的人生也會(huì)因你的人生也會(huì)因不抱怨的世界不抱怨的世界而更加地美好、圓滿。而更加地美好、圓滿。勵(lì)志歌曲勵(lì)志歌曲 最初的夢(mèng)想最初的夢(mèng)想如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下 又怎會(huì)懂得要多努力又怎會(huì)懂得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方才走得到遠(yuǎn)方 如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人 擁有隱形翅膀擁有隱形翅膀把眼淚種在心上把眼淚種在心上 會(huì)開(kāi)出勇敢

19、的花會(huì)開(kāi)出勇敢的花 可以在疲憊的時(shí)光可以在疲憊的時(shí)光 閉上眼睛聞到一種芬芳閉上眼睛聞到一種芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮就像好好睡了一夜直到天亮 又能邊走著邊哼著歌又能邊走著邊哼著歌 用輕快的步伐用輕快的步伐 沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量 多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀 很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng) 穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著 像往常一樣像往常一樣 最初的夢(mèng)想緊握在手上最初的夢(mèng)想緊握在手上 最想要去的地方最想要去的地方 怎么能在半路就返航怎么能在半路就返航 最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)最初的夢(mèng)想絕對(duì)

20、會(huì)到達(dá) 實(shí)現(xiàn)了真的渴望實(shí)現(xiàn)了真的渴望 才能夠算到過(guò)了天堂界為我激蕩才能夠算到過(guò)了天堂界為我激蕩勵(lì)志短片勵(lì)志短片勵(lì)志系列 改變一生的五句話改變一生的五句話改變一生的五句話改變一生的五句話 第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們

21、的一言一行都是日積月累育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然 第二句話是：生命是一種過(guò)程。第二句話是：生命是一種過(guò)程。

22、事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過(guò)程事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過(guò)程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂(lè)，更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂(lè)，但過(guò)程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后但過(guò)程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒。大的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒。大學(xué)生談戀愛(ài)，每天都在信誓旦旦地說(shuō)我會(huì)學(xué)生談戀愛(ài)，每天都在信誓旦旦地說(shuō)我會(huì)愛(ài)你一輩子，這實(shí)際上是不真實(shí)的。愛(ài)你一輩子，這實(shí)際上是不真實(shí)的。 第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是線段。不一定是線段。 在人

23、與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中，我們很難在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽(tīng)呢。尤其在們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽(tīng)呢。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜

24、的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟，很不錯(cuò)，諒解別人，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟，很不錯(cuò)，你才能把事情做成你才能把事情做成 注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從A到到B，明明可以直接過(guò)去，但所以人都不，明明可以直接過(guò)去，但所以人都不走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在中?guó)辦走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在中?guó)辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國(guó)特色的中國(guó)處事智慧是中國(guó)特色的中國(guó)處事智慧 第四

25、句話是：只有知道如何停止的人第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。才知道如何加快速度。 我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來(lái)。我剛開(kāi)始學(xué)滑雪時(shí)沒(méi)有請(qǐng)教練，看著來(lái)。我剛開(kāi)始學(xué)滑雪時(shí)沒(méi)有請(qǐng)教練，看著別人滑雪，覺(jué)得很容易，不就是從山頂滑別人滑雪，覺(jué)得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。我發(fā)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡?，F(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么

26、保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來(lái)。下來(lái)。 練了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了在任何坡上練了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來(lái)。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì)撞能停下來(lái)。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì)撞上樹(shù)、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì)被撞上樹(shù)、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì)被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知死。因此，只有知道如何停止的人，才知

27、道如何高速前進(jìn)。道如何高速前進(jìn)。 注解：用汽車(chē)來(lái)比喻，寶馬可以上注解：用汽車(chē)來(lái)比喻，寶馬可以上200公里，公里，奇瑞卻只能上奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動(dòng)機(jī)估公里，為什么？發(fā)動(dòng)機(jī)估計(jì)不相上下，差距在剎車(chē)系統(tǒng)，上了計(jì)不相上下，差距在剎車(chē)系統(tǒng)，上了200公公里剎不了車(chē)，呵呵，我的天！里剎不了車(chē)，呵呵，我的天！第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。是一種恩惠。 當(dāng)你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因當(dāng)你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋(píng)果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只為你把六個(gè)蘋(píng)果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只吃到了一種味道，那就是蘋(píng)果的味道。如果你把六個(gè)蘋(píng)吃到了一種味道，那就是蘋(píng)果的味道。如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)