中學(xué)生早戀主題班會(huì)

1、七年級(jí)一班主題班會(huì)七年級(jí)一班主題班會(huì)2014年3月21日青春期青春期 青春期是指人體從童青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從鍵時(shí)期。一般是從1010歲歲到到2020歲。在這一時(shí)期歲。在這一時(shí)期, ,人的生理和心理都會(huì)發(fā)人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。生顯著的變化。青春期的特點(diǎn)青春期的特點(diǎn)1 1、有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的、有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性依賴性青春期的心理變化：青春期的心理變化：2 2、有時(shí)莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師訴說(shuō)、有時(shí)莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師訴說(shuō)3 3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理哼哼, ,我偏偏我偏偏不這

2、樣做不這樣做! !4 4、喜歡交朋友，對(duì)異性好奇，渴望得到異性欣、喜歡交朋友，對(duì)異性好奇，渴望得到異性欣賞賞1 1、經(jīng)常對(duì)著鏡子端詳自己的容貌。、經(jīng)常對(duì)著鏡子端詳自己的容貌。2 2、開(kāi)始注意自己的服飾。、開(kāi)始注意自己的服飾。3 3、活動(dòng)場(chǎng)所，有異性在場(chǎng)時(shí)，心情特別好。、活動(dòng)場(chǎng)所，有異性在場(chǎng)時(shí)，心情特別好。4 4、很在意異性同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。、很在意異性同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。5 5、關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)。、關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)。7 7、總想不經(jīng)意地看某位同學(xué)。、總想不經(jīng)意地看某位同學(xué)。8 8、喜歡聽(tīng)異性同學(xué)之間的談?wù)?、嬉鬧。、喜歡聽(tīng)異性同學(xué)之間的談?wù)摗㈡音[。9 9、總想找機(jī)會(huì)與異性同學(xué)接

3、近。、總想找機(jī)會(huì)與異性同學(xué)接近。1010、單獨(dú)與異性相處時(shí)，既愉快又緊張。、單獨(dú)與異性相處時(shí)，既愉快又緊張。我變了嗎？我變了嗎？ 是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)？是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不心動(dòng)？是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去？是否有個(gè)熟悉的名字讓你牽腸掛肚？去？是否有個(gè)熟悉的名字讓你牽腸掛肚？不用害羞也無(wú)需訝異，身處青春期的我不用害羞也無(wú)需訝異，身處青春期的我們對(duì)異性心懷好感是再正常不過(guò)的事情！們對(duì)異性心懷好感是再正常不過(guò)的事情！少年時(shí)期由好奇好感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之少年時(shí)期由好奇好感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的，作為少男少女不必訝異，情是正常的，作為少男少女不必

4、訝異，也不需歡喜，這種感情不是真正的戀情，也不需歡喜，這種感情不是真正的戀情，來(lái)得快去得也快。來(lái)得快去得也快。 中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。后果。什么是早戀？什么是早戀？ 通常意義上是指發(fā)生在生活、通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定結(jié)婚年齡小

5、很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬于早戀。的戀愛(ài)就是屬于早戀。早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理；、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理； （排他性）（排他性）2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受；、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受； （依戀性）（依戀性）3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué)；愛(ài)屋及烏，情、有對(duì)方什么都好的感覺(jué)；愛(ài)屋及烏，情人人 眼里出西施。眼里出西施。 （模糊性）（模糊性） 有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，吸

6、引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。又常常被無(wú)情地刺傷。 早戀的利與弊早戀的利與弊早戀對(duì)我們不利的影響：早戀對(duì)我們不利的影響：1 1、身體上、身體上由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒；控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒；2 2、心理上、心理上對(duì)于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿歡喜又充滿苦悶的對(duì)于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿歡喜又充滿苦悶的過(guò)程。由于對(duì)對(duì)方的愛(ài)戀，早戀者常常因?yàn)閷?duì)方的苛刻過(guò)程。由于對(duì)對(duì)方的愛(ài)戀，早戀者常常因?yàn)閷?duì)方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因?yàn)樵鐟?/p>

7、而遭到父母、同學(xué)、要求而造成情緒變化；也有因?yàn)樵鐟俣獾礁改浮⑼瑢W(xué)、老師的壓力，造成心理失衡；老師的壓力，造成心理失衡； 3 3、干擾學(xué)習(xí)、干擾學(xué)習(xí) 由于青少年自我控制能力差，往往無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，由于青少年自我控制能力差，往往無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分常見(jiàn)。這就是早戀反對(duì)者反對(duì)早戀的是十分常見(jiàn)。這就是早戀反對(duì)者反對(duì)早戀的最重要理由最重要理由。 一些態(tài)度較為開(kāi)明的家長(zhǎng)和素質(zhì)教育界都會(huì)容許青一些態(tài)度較為開(kāi)明的家長(zhǎng)和素質(zhì)教育界都會(huì)容許青春期戀愛(ài)，因?yàn)閼賽?ài)是青少年的人權(quán)和自由。春期戀愛(ài)，因?yàn)閼賽?ài)是青少年的人權(quán)和自由。有的教育有的教育學(xué)家、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為早戀有以下好處：學(xué)家、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為早戀有以下

8、好處：1、培養(yǎng)人際交往能力和獨(dú)立能力；、培養(yǎng)人際交往能力和獨(dú)立能力；2、熟悉與學(xué)習(xí)戀愛(ài)，為將來(lái)的戀愛(ài)打下基礎(chǔ)；、熟悉與學(xué)習(xí)戀愛(ài)，為將來(lái)的戀愛(ài)打下基礎(chǔ)；3、滿足青少年渴望接近異性的心理；、滿足青少年渴望接近異性的心理；4、緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力，獲得更多的積極情緒；、緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力，獲得更多的積極情緒；5、培養(yǎng)勇氣與承受挫折能力；、培養(yǎng)勇氣與承受挫折能力；6、擁有情感上的寄托，使精神不感到空虛；、擁有情感上的寄托，使精神不感到空虛；7、培養(yǎng)審美的能力；、培養(yǎng)審美的能力；8、提高自信心；、提高自信心；9、培養(yǎng)對(duì)他人，尤其是對(duì)異性的鑒別能力；、培養(yǎng)對(duì)他人，尤其是對(duì)異性的鑒別能力；10、較成年人的

9、戀愛(ài)而言，青春期戀愛(ài)顯得更為純潔、質(zhì)樸；、較成年人的戀愛(ài)而言，青春期戀愛(ài)顯得更為純潔、質(zhì)樸；11、青春期戀愛(ài)為許多文化產(chǎn)物提供了靈感，如一些言情小說(shuō)、青春期戀愛(ài)為許多文化產(chǎn)物提供了靈感，如一些言情小說(shuō)、 動(dòng)漫與戀愛(ài)題材電子游戲動(dòng)漫與戀愛(ài)題材電子游戲 。 花季的情感是一種最美好的情感，然花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。 人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天，莫我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過(guò)早靠岸。讓情感航船過(guò)早靠岸。 清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)記者在采訪中了

10、解到，大家普遍認(rèn)為，中學(xué)生早戀的記者在采訪中了解到，大家普遍認(rèn)為，中學(xué)生早戀的危害是一個(gè)危害是一個(gè)“早早”字。市一中政教處主任說(shuō)，中學(xué)生的人格還不成字。市一中政教處主任說(shuō)，中學(xué)生的人格還不成熟，性格尚不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦未確定，而將朦朧的好感當(dāng)作愛(ài)情熟，性格尚不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦未確定，而將朦朧的好感當(dāng)作愛(ài)情的萌發(fā)，匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比冒的萌發(fā)，匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比冒險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。清新縣禾險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。清新縣禾云中學(xué)高中教師曹老師告訴記者，去年他們學(xué)校有兩對(duì)男女學(xué)生因云中

11、學(xué)高中教師曹老師告訴記者，去年他們學(xué)校有兩對(duì)男女學(xué)生因早戀造成不良影響，經(jīng)教育而不改過(guò)，最后被學(xué)校開(kāi)除了。記者為早戀造成不良影響，經(jīng)教育而不改過(guò)，最后被學(xué)校開(kāi)除了。記者為此采訪了市人民醫(yī)院，婦產(chǎn)科陳醫(yī)生告訴記者說(shuō)，她今年上半年接此采訪了市人民醫(yī)院，婦產(chǎn)科陳醫(yī)生告訴記者說(shuō)，她今年上半年接觸的人流手術(shù)中，就不乏身穿校服的女青年。而醫(yī)院辦公室向主任觸的人流手術(shù)中，就不乏身穿校服的女青年。而醫(yī)院辦公室向主任說(shuō)：他們是正規(guī)權(quán)威醫(yī)院，做手術(shù)一般需要證件，有的女學(xué)生不好說(shuō)：他們是正規(guī)權(quán)威醫(yī)院，做手術(shù)一般需要證件，有的女學(xué)生不好意思到正規(guī)醫(yī)院來(lái)，去找那些私人診所，那個(gè)數(shù)字就不得而知了。意思到正規(guī)醫(yī)院來(lái)，去找那

12、些私人診所，那個(gè)數(shù)字就不得而知了。不少老師還談到，學(xué)生早戀一般都會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。當(dāng)不少老師還談到，學(xué)生早戀一般都會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。當(dāng)然，也有個(gè)別沒(méi)有受影響，反而促進(jìn)了學(xué)習(xí)的。有的老師還談到，然，也有個(gè)別沒(méi)有受影響，反而促進(jìn)了學(xué)習(xí)的。有的老師還談到，因早戀為對(duì)象爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)打群架的事也屢有發(fā)生。因早戀為對(duì)象爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)打群架的事也屢有發(fā)生。 總之，歸結(jié)一句話，總之，歸結(jié)一句話，中學(xué)生早戀，害多于益。中學(xué)生早戀，害多于益。 中學(xué)生早戀，危害在一個(gè)中學(xué)生早戀，危害在一個(gè)“早早”字字早早戀戀的的危危害害 早戀有何危害？早戀有何危害？1 1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的

13、；、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；2 2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂 熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)、影響人生；熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)、影響人生；3 3、早戀在遇到波折、早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)， 易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、 患憂郁癥等；患憂郁癥等；4 4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能 在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性在一時(shí)的

14、性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性 關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重 后果。后果。社會(huì)角度分析社會(huì)角度分析 （1 1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父 母或他人，自己還不能獨(dú)立；母或他人，自己還不能獨(dú)立； （2 2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái) 從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生 戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心， 從

15、而導(dǎo)致成績(jī)下降。從而導(dǎo)致成績(jī)下降。心理生理角度分析心理生理角度分析 （1 1）中學(xué)生思想尚未成熟；）中學(xué)生思想尚未成熟；（2 2）過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。）過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。失戀少年自殺失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半體內(nèi)鮮血流出一半 20102010年年9 9月月1616日傍晚，日傍晚，某市第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生某市第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高一年級(jí)一幕慘劇，一名高一年級(jí)男生因戀人提出分手，用男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.51.5厘米，生厘米，生命岌岌可危。命岌岌可危。

16、案例案例1 1 懷柔三中初二八班的古偉、懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。自殺，死于非命。初中生初中生“情侶情侶”相擁臥軌自殺身相擁臥軌自殺身亡亡案例案例2 2 廣州一花季女失戀先狂飲后割腕廣州一花季女失戀先狂飲后割腕 在廣州市某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝在廣州市某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶

17、祝生日，生日，6 6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟榱R俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到與壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)約厘米的切口，同

18、學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救道長(zhǎng)約厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救治。治。 經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有條肌腱被切斷，還伴經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。 案例案例3 3如何處理早戀？如何處理早戀？收到了他人的收到了他人的“愛(ài)慕愛(ài)慕”信息后信息后一、要正確對(duì)待一、要正確對(duì)待 要清楚的認(rèn)識(shí)到這只是一時(shí)的沖動(dòng)，難保永久，我們自制力要清楚的認(rèn)識(shí)到這只是一時(shí)的沖動(dòng)，難保永久，我們自制力差，感情用事，容易差，感情用事，容易“越軌越軌” 。假如早戀，精力和時(shí)間上，必然。假如早戀，精力和時(shí)間上，必然出現(xiàn)與

19、學(xué)習(xí)爭(zhēng)精力、爭(zhēng)時(shí)間的矛盾現(xiàn)象出現(xiàn)與學(xué)習(xí)爭(zhēng)精力、爭(zhēng)時(shí)間的矛盾現(xiàn)象 ，最終犧牲學(xué)習(xí)，從而影，最終犧牲學(xué)習(xí)，從而影響前途，喪失機(jī)遇，禍害終生。響前途，喪失機(jī)遇，禍害終生。二、要妥善解決二、要妥善解決1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方；、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方；2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助 ；3、要自尊自愛(ài)，傳眼神、遞紙條、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)、要自尊自愛(ài)，傳眼神、遞紙條、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn) 。 老師：老師：【班主任其實(shí)也可以的【班主任其實(shí)也可以的】 父母：父母：【心平氣和的用心溝通，相信他們能給你提出最【

20、心平氣和的用心溝通，相信他們能給你提出最好的建議，根據(jù)各自家庭實(shí)際情況好的建議，根據(jù)各自家庭實(shí)際情況】 朋友：朋友：【最好是年長(zhǎng)的，有較多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。不要找個(gè)【最好是年長(zhǎng)的，有較多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。不要找個(gè)拉你下水的拉你下水的】如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？1 1、自然交往。、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止及情感流露要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也為舉止及情感流露要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。2 2、適度交往。、

21、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。3 3、真實(shí)坦誠(chéng)。、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。性朋友那樣結(jié)交真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。雖然是知心朋友，但異性交往中，所言所雖然是知心朋友，但異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。如談話中涉及兩性之間的行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：轉(zhuǎn)移法：轉(zhuǎn)移法： 把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái) 取代不成熟的感情；取代不成熟的感情；冷處理法：冷處理法： 逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情；逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情；擱置法：擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而 保持著純潔的、珍