心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)

1、心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)班會(huì)作為學(xué)校教育的重要形式，必須全面貫徹黨的教育方針。德、智、體、 美、勞相互結(jié)合，相互滲透，有效實(shí)施素質(zhì)教育。下面是邊肖編寫(xiě)的心理活動(dòng)班 會(huì)紀(jì)要。希望對(duì)你有幫助。喜歡的話可以和朋友分享。心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)1活動(dòng)時(shí)間：晚上7: 00，20-mm-DD-YY。地點(diǎn)：商學(xué)院247活動(dòng)嘉賓：08自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)姐 參與者：自動(dòng)化一班的所有學(xué)生 活動(dòng)流程： 在一陣青春的音樂(lè)聲中，一個(gè)簡(jiǎn)短的班級(jí)介紹會(huì)開(kāi)始了。郭珊的學(xué)姐先來(lái)到 紹興，然后進(jìn)入熱鬧的游戲。 第一場(chǎng)，快樂(lè)呼啦圈， 全班以宿舍為單位分成幾組。 每?jī)山M學(xué)生來(lái)到臺(tái)上，圍成兩個(gè)圈，然后自我介紹。幾輪過(guò)后，同學(xué)們逐漸熟悉 起來(lái)，課堂氣氛逐漸達(dá)

2、到高潮。接下來(lái)，學(xué)生們輪流表演，李維康的一首一千 年以后化解了現(xiàn)場(chǎng)的尷尬氣氛。然后，208宿舍全體成員和梁博的歌聲讓現(xiàn)場(chǎng) 掌聲不斷。 王群雙截棍秀把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。 然后，手語(yǔ)社的導(dǎo)演和成員一起 表演了手語(yǔ)歌隱形的翅膀 ，情緒化的表演和悠揚(yáng)的旋律冷卻了氣氛。隨后， 傅杰欣的000何鳴狼愛(ài)上羊和胡曉菲的清明雨上結(jié)束了節(jié)目的表演。 班會(huì)仍在愉快的氣氛中進(jìn)行。 學(xué)生們寫(xiě)下他們關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的內(nèi)心困惑， 并把 它們交給郭珊和其他三位學(xué)姐。之后大家看勵(lì)志視頻借口 。學(xué)姐們熱情而耐 心地詳細(xì)回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。最后一個(gè)鏈接鷹 ，在游戲里。學(xué)生扮演記者和明星。通過(guò)“記者”的提問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)“明星” 有了

3、更多的了解，拉開(kāi)了他們之間的距離，于是心理班會(huì)結(jié)束。這次班會(huì)增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解和溝通， 同學(xué)們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月里的疑惑 得到了滿意的解答。他們對(duì)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)更加自信，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)2從學(xué)校任務(wù)的傳遞到班會(huì)的召開(kāi)還有很長(zhǎng)的時(shí)間， 所以從班會(huì)內(nèi)容來(lái)看還是 相當(dāng)充足的。學(xué)生也補(bǔ)充了一定的心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心理。班 會(huì)沒(méi)什么問(wèn)題，但是有些細(xì)節(jié)需要加強(qiáng)， 一般都比較順利。 大綱中必須說(shuō)明的要 點(diǎn)基本都提到了，語(yǔ)言也比較流暢。 狗仔隊(duì)的最后播出比預(yù)期要好，把班會(huì) 推向高潮， 班會(huì)整體效果更好。 最后現(xiàn)場(chǎng)觀看的輔導(dǎo)員老師呂海濤也做了總結(jié)和 啟發(fā)。但是班會(huì)上也有一些不

4、盡人意的地方。由于PPT是兩周前做的，所以我剛好 在班會(huì)前一天復(fù)習(xí)，講解的時(shí)候有點(diǎn)卡。因?yàn)闆](méi)有預(yù)覽過(guò)PPT的動(dòng)畫(huà)，有時(shí)候PPT不夠流暢，經(jīng)常誤跳出PPT學(xué)校w速慢。播放視頻的時(shí)候，因?yàn)槭擎溄樱瑆站加載比較慢， 導(dǎo)致班會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)， 一開(kāi)始是意料之外的。 但是u盤(pán)里還有 視頻文件，這是補(bǔ)救辦法。班會(huì)的時(shí)候，我上面大部分人都說(shuō)互動(dòng)不多。后來(lái)我 反思，心理班會(huì)和普通班會(huì)不一樣，要給一定的互動(dòng)，讓氣氛更活躍，這樣才能讓學(xué)生體會(huì)到心理班會(huì)的內(nèi)涵，更有利于學(xué)生的心理學(xué)習(xí)，就像當(dāng)初學(xué)校給 我們心理委員培訓(xùn)一樣。以下是學(xué)生對(duì)電氣工程一班心理班會(huì)的理解和評(píng)價(jià)： 同學(xué)王明陽(yáng)：我個(gè)人覺(jué)得我們班心理委員這個(gè)班會(huì)很有

5、意義。他在一定程度 上讓我們明白了心理問(wèn)題， 也讓我們明白了如何緩解壓力， 減輕自己的負(fù)擔(dān)， 在 一定程度上可以為我們的大學(xué)生減輕一些心理負(fù)擔(dān)。 它可以在生活和學(xué)習(xí)上幫助 我們，讓我們?cè)趯W(xué)校生活得更好！2em; text- align: left;”心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)3班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了，而且大家臉上都是面帶笑 容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后， 兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ) 的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程， 同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng)， 生怕錯(cuò)過(guò)了每一 個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后， 裁判一聲令下， 主題班會(huì) 就這樣開(kāi)

6、始了。競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同 學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候， 都有一陣掌聲襲來(lái)。 答錯(cuò)之后， 同學(xué)們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人 的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒， 繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開(kāi)始， 每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。 裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì) 的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論 都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后， 各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所

7、以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵， 同學(xué)們都是捏了一把汗， 當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后， 就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階 段。第三階段一開(kāi)始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠，專(zhuān)心的 準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開(kāi)始， 雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題 目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題， 怎料這 道題比較生疏， 回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備， 但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心 慌，他穩(wěn)定了情緒之后， 在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下， 他頂住壓力， 靈機(jī)一動(dòng)， 居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫

8、居第一名的這組。 只見(jiàn)他 不慌不忙， 站起來(lái)以后， 絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張， 主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的 語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音， 但是他沒(méi)有受到什么影響， 準(zhǔn)確而又 迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名 的優(yōu)勢(shì)。第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出 每一道題目!一開(kāi)始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完 題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確了!在這個(gè)背景 下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大， 在他聽(tīng)完題目之后， 在毫無(wú)退路的情況下， 他選擇了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯(cuò)了

9、，倒數(shù)第一名完成了第一 步的反超!于是，他們一路過(guò)關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候， 他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。 另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚，只能排在最后一名。最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中，完 成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教 育的知識(shí)，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查， 如果還開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)， 同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加。 但 是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說(shuō)，我們準(zhǔn)備的不夠

10、充分，致使班會(huì)延遲 了十分鐘才能開(kāi)，而且由于時(shí)間較緊， 沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中， 有些 同學(xué)的參加的比較少。 所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議， 認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)， 改正其不足之處，以便下次開(kāi)展類(lèi)似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!以上就是機(jī)自y106班心理健康主題班會(huì)的總結(jié)，以后我們開(kāi)展這樣的班會(huì) 一定能做的更加好!心理活動(dòng)班會(huì)總結(jié)4一、活動(dòng)主題 ：“關(guān)愛(ài)青春，呵護(hù)心理”二、活動(dòng)主要目的： 幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適 能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展， 正確認(rèn)識(shí)自我， 增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和樂(lè)群的心理品質(zhì),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫

11、折，適應(yīng)社會(huì)的能 力。三、活動(dòng)時(shí)間：20-年-月-日四、活動(dòng)地點(diǎn)：二棟206教室五、參加活動(dòng)人員：花藝1001班全體成員六、活動(dòng)內(nèi)容：1、主要展示方式一播放PPT說(shuō)明健康的重要性，解釋心里健康并不等于身 體健康;2、大學(xué)生常見(jiàn)心理異常分析;3、大學(xué)生常見(jiàn)的一般心理問(wèn)題，提出并討論;4、心理測(cè)試試題，通過(guò)更科學(xué)、更有趣的方法了解同學(xué)們的心里，幫助他 們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己;5、觀看“大學(xué)生里的百萬(wàn)富翁”視頻，觸發(fā)同學(xué)們心中最真實(shí)的自己，更 確定自己的目標(biāo)。七、開(kāi)展活動(dòng)如下：1、通過(guò)各種心理測(cè)試互動(dòng)、激發(fā)同學(xué)們的興趣。2、讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中去體會(huì)心理健康的真正含義。3、思考與討論、同學(xué)們自主上臺(tái)發(fā)言，

12、說(shuō)出自己的感受和一些想法。4、通過(guò)看視頻讓同學(xué)們更加深入了解心理健康的重要性。八、活動(dòng)總結(jié)：這次心理健康主題班會(huì)的展開(kāi)讓我們意識(shí)到面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，我 們要不斷增強(qiáng)自己的心理健康意識(shí)， 不斷促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展， 正確認(rèn)識(shí)自 己，同時(shí)提高我們應(yīng)對(duì)挫折， 適應(yīng)社會(huì)的能力。 這次班會(huì)也讓我們懂得人際交往， 建立和諧的人際關(guān)系的重要性。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在 不斷的生活中失去了方向， 這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本， 我們一定要調(diào) 整好自己的心理，使自己能夠做到最好!我們只有保持一個(gè)健康的心態(tài)，懂得自 我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，我們明天會(huì)更加美好。心理活動(dòng)班

13、會(huì)總結(jié)5“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前，大學(xué)生普遍面臨著越來(lái)越多 的人際交往、情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問(wèn)題。搞好大學(xué)生心理健康教 育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。以“微 笑微愛(ài)微生活”為主題，采用各班開(kāi)展主題班會(huì)的形式， 積極響應(yīng)了大學(xué)生 心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 學(xué)院重視，宣傳到位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視， 積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還 給予了指導(dǎo)和幫助。 學(xué)生則通過(guò)班長(zhǎng)會(huì)議的形式下達(dá)了本次班會(huì)活動(dòng)的主題及要 求，并著重強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性， 還通過(guò)出宣傳板的形式營(yíng)造了健康教育的 良好氛圍

14、，切實(shí)做到了廣泛宣傳。二、 主題明確，針對(duì)性強(qiáng)各班主題班會(huì)緊緊圍繞“微笑微愛(ài)微生活”的活動(dòng)主題， 結(jié)合本班學(xué)生 的心理健康問(wèn)題及普遍心態(tài)， 根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律， 注重培養(yǎng) 大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、 經(jīng)受考驗(yàn)、 承受挫折的能力。 教育和引導(dǎo)學(xué) 生關(guān)注生活中的微小細(xì)節(jié)，感受生命的美好與感動(dòng)，笑對(duì)人生中的挫折與成功。三、 內(nèi)容豐富，形式多樣 各班主題班會(huì)開(kāi)展的過(guò)程中，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演，期 間還穿插了許多活動(dòng)， 包括心理測(cè)試及小游戲等， 形式豐富多樣， 用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。四、準(zhǔn)備充分，效果明顯 班會(huì)前，心理衛(wèi)生員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí)，為班會(huì)成功的召開(kāi)做好 充分的準(zhǔn)備。 班會(huì)中， 通過(guò)一些關(guān)于心理健康小節(jié)目， 同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心 態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過(guò)這樣 的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況， 并且能夠了解更多 關(guān)于心理方面的知識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，笑對(duì)人生中的挫折與成功。五、促進(jìn)交流、意義非凡 本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、 提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為