擴寫文章的技巧

1、旭日弘文旭日弘文 作文教程作文教程三級下三級下1 1講講 說說一說，練一練。一說，練一練。o1.天上下起了雨。天上下起了雨。 炎熱的午后，烏云密布的天上下起了傾盆大雨。炎熱的午后，烏云密布的天上下起了傾盆大雨。o2.花兒開了?；▋洪_了。 美麗的花兒爭先美麗的花兒爭先恐后地開放了?？趾蟮亻_放了。o3.小白兔起來了。小白兔起來了。 可愛的小白兔伸了個懶腰可愛的小白兔伸了個懶腰 慢慢地站起來了。慢慢地站起來了。 鷸蚌相爭鷸蚌相爭說一說說一說 把剛才同把剛才同學們所講的故事和你讀的故學們所講的故事和你讀的故事進行對比，你認為哪一個故事更好？為事進行對比，你認為哪一個故事更好？為什么？什么？擴寫 擴寫就

2、是把原來簡單的短文、片段，擴寫就是把原來簡單的短文、片段，加進一些內容讓它變得更具體，更有意加進一些內容讓它變得更具體，更有意思。思。春天真美春天真美 說一說說一說春天真美春天真美 春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，各種各樣的野花開放了。春天真美！各種各樣的野花開放了。春天真美！ 寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春天踏著歡快的腳步悄悄地來到了人間。天踏著歡快的腳步悄悄地來到了人間。 寒風被趕走了，取而代之的是蒙蒙寒風被趕走了，取而代之的是蒙蒙細雨，細雨，“沙沙沙沙沙沙”地飄向大地，仿佛地飄向大地，仿佛在說：在說：“春天到了！春天到了！

3、”柳樹發(fā)芽了柳樹發(fā)芽了 。 小草變綠了。小草變綠了。各種各樣的野花開放了。各種各樣的野花開放了。 寫一寫寫一寫 請讀請讀春天真美春天真美兩篇小文，思考：兩篇小文，思考： 你認為第二篇比第一篇好在哪里？你認為第二篇比第一篇好在哪里？ 請讀請讀P3采摘采摘一文，劃出文中人物一文，劃出文中人物的語言、動作、神態(tài)、心情等描寫語句，的語言、動作、神態(tài)、心情等描寫語句，說說這樣寫有什么好處？說說這樣寫有什么好處？基礎基礎-讀懂原文讀懂原文 關鍵關鍵-找準找準擴寫重點擴寫重點重點重點-展開展開合理想象合理想象（人（人-語言、動作、神態(tài)、心理活動語言、動作、神態(tài)、心理活動 事事-環(huán)境、事件發(fā)生、發(fā)展的過程及事

4、情結果環(huán)境、事件發(fā)生、發(fā)展的過程及事情結果物物-形狀、樣子、用途、功能形狀、樣子、用途、功能 景景-突出特點細致描寫突出特點細致描寫 ） 原文原文擴擴寫寫文文章章題目、中心句、中心思想 晚飯后，宇春認真地完成了作業(yè)。晚飯后，宇春認真地完成了作業(yè)。 她真是一個愛學習的好孩子。她真是一個愛學習的好孩子。o 宇春是一個什么樣的孩子？怎樣才宇春是一個什么樣的孩子？怎樣才能表現出她這一特點？能表現出她這一特點？o 事情的經過是怎樣的？請聯系生活實事情的經過是怎樣的？請聯系生活實際發(fā)揮想象說具體。際發(fā)揮想象說具體。想一想 晚飯后，宇春開始專心地預習第六課晚飯后，宇春開始專心地預習第六課喇叭花喇叭花。她一會

5、兒小聲讀課文，不時地在書上畫些道道她一會兒小聲讀課文，不時地在書上畫些道道;一會兒一會兒在預習本上按照老師的要求寫筆記；一會兒翻開身邊在預習本上按照老師的要求寫筆記；一會兒翻開身邊的字典，查找生字的準確含義的字典，查找生字的準確含義 忽然，她的目光停在了字典的某一頁上，兩道彎彎忽然，她的目光停在了字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺了起來。過了好一會兒，她雙眉一抬，眼睛的眉毛皺了起來。過了好一會兒，她雙眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫了起來。一亮，又拿起筆寫了起來。 宇春每天都是這樣認真地學習，鄰居們都夸她是個宇春每天都是這樣認真地學習，鄰居們都夸她是個愛學習的好孩子。愛學習的好孩子。 完成完成P6“

6、作文小練筆作文小練筆”。 請你認真讀下面的一段話，然后把這個內容進行擴請你認真讀下面的一段話，然后把這個內容進行擴寫。寫。 1 1. . 超市人很多。媽媽拉著我的手走，生怕我丟了。這超市人很多。媽媽拉著我的手走，生怕我丟了。這兒的物品很多很多，我很喜歡逛超市。兒的物品很多很多，我很喜歡逛超市。 2 2. .冬天的早晨真冷。但是也很美，有霧、有霜冬天的早晨真冷。但是也很美，有霧、有霜 3 3. .媽媽每天事情可真多，要接送我上學，要工作，還媽媽每天事情可真多，要接送我上學，要工作，還要做家務等。但是她每天都很開心，從來不抱怨。特別要做家務等。但是她每天都很開心，從來不抱怨。特別是做飯的時候，還會唱著歌做飯。媽媽真好。是做飯的時候，還會唱著歌做飯。媽媽真好。 習作要求：在以上題目中，任選一題寫。抓住原文習作要求：在以上題目中，任選一題寫。抓住原文的中心，把每個內容進行細致具體的描寫，可適當增加的中心，把每個內容進行細致具體的描寫，可適當增加一些描述語言，使文章內容更加豐富，有感染力。題目一些描述語言，使文章內容更加豐富，有感染力。題目自擬。自擬。課后作業(yè) 1.讀讀P8下雪的聲音下雪