對我省高中信息技術學業(yè)水平測試的幾點思考及建議ppt課件

1、:qrqwks163 :1125238236 2021年6月我省初次實施高中信息技術學業(yè)程度測試。實施三年來, 它為我省檢查、評價普通高中信息技術學科教學質量和學分認定提供了重要根據(jù)，也為考核普通高中學生能否到達學科課程規(guī)范規(guī)定的畢業(yè)、升學要求提供了重要參考。 但是，由于信息技術學科屬新興學科，各種教學評價機制還有待完善，因此，在實踐操作中還存在一些問題。本人結合本人的任務實際，對我省2021年信息技術學業(yè)程度測試進展深化思索并提出本人的建議,與同仁們商榷。一、存在的優(yōu)勢1 1、考試數(shù)據(jù)上傳下載更方便、快捷，、考試數(shù)據(jù)上傳下載更方便、快捷，且數(shù)據(jù)不易喪失。且數(shù)據(jù)不易喪失。2 2、考試系統(tǒng)相對更

2、平安、更可靠。、考試系統(tǒng)相對更平安、更可靠。一、存在的優(yōu)勢一、存在的優(yōu)勢選擇題分析題操作題3 3、考試軟件界面更具人性化，操作按、考試軟件界面更具人性化，操作按鈕更明顯。鈕更明顯。4 4、試題相對更科學、合理。、試題相對更科學、合理。一、存在的優(yōu)勢1 1、考試系統(tǒng)題庫題量過少，考試時、考試系統(tǒng)題庫題量過少，考試時間不一致，容易導致標題走漏，讓先間不一致，容易導致標題走漏，讓先考者吃虧。考者吃虧。二、存在的問題2 2、考場紀律仍存在問題，替考景象、考場紀律仍存在問題，替考景象依然存在。依然存在。二、存在的問題3 3、交換監(jiān)考教師及考場攝像拍、交換監(jiān)考教師及考場攝像拍照仍流于方式。照仍流于方式。二

3、、存在的問題4 4、選修只考兩個模塊，勢必會誤導、選修只考兩個模塊，勢必會誤導學生進展選修。學生進展選修。二、存在的問題1 1、加強考試組織指點，表達考試的嚴肅性、加強考試組織指點，表達考試的嚴肅性建議：監(jiān)考教師要做考前培訓、要求，明確職責。考生入場要進展嚴厲的審查制度。加強指點巡查力度，獎懲清楚。三、幾點建議2 2、創(chuàng)新考試方式，表達考試的公平性、創(chuàng)新考試方式，表達考試的公平性建議： 可思索采用上機考試與筆試相結合，機試全部考操作題，把選擇題和分析題放在通用技術試卷中考，通用技術試卷更名為技術試卷。三、幾點建議3 3、提高考試命題質量，添加題庫題量、提高考試命題質量，添加題庫題量建議：標題要思索到根底性、科學性、時代性。試題類型應該逐漸走向開放，倡導發(fā)揚考生個性專長，應該在試題中讓客觀題的分值有所添加。添加題庫題量，盡量讓一樣標題少反復出現(xiàn)，表達考試的公平性，防止先考試者吃虧。三、幾點建議4 4、不要讓考試成為選修課選修時的誤導、不要讓考試成為選修課選修時的誤導建議： 在考試系統(tǒng)中參與其他三個模塊內容。三、幾點建議 當然，考試評價是一項復雜的系統(tǒng)工程，學業(yè)程度測試作為一種評價方式也尚處于探求階段。出現(xiàn)一些問題也在所難免。 從總體上看，我省高中信息技術學業(yè)程度測試經(jīng)過省教科所的精心組織，經(jīng)過各位同行、專家的群策群力，正在不斷走向成熟。置信，我省