上海市八年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)題(附答案)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料xx學(xué)校2010學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八 年 級(jí) 物 理(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)題號(hào)一一二四總 分得分一、填空題。請(qǐng)將答案填在題中橫線上。每小題 4分，共40分。1、笛子發(fā)聲是由笛膜的 引起的，人們聽到的笛聲是由 傳播的。2、在國際單位制中，長度的基本單位是 ,時(shí)間的基本單位是 。3、影響力的作用效果有三個(gè)要素是大小、 和 。4、公路橋旁標(biāo)志牌上有“ 20t”字樣，說明該橋最多可通過的車的載重量不超過 N, 重力的方向?yàn)?。(取g = 10N/Kg )5、女同學(xué)說話時(shí)聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的 高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)

2、說話時(shí)聲帶振 動(dòng)得較 的緣故。6、(1)冬日的陽光暖暖的，當(dāng)你在陽光下行走時(shí)，能看到自己的影子，這說明了光在空氣中是沿 傳播的。(2)質(zhì)量為72kg的宇航員登上月球后，他的質(zhì)量為 kg。7、車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 途徑減少噪 聲；市區(qū)、住宅區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲。8、商場(chǎng)里花布的圖案是由無數(shù)種顏色拼排而成，各種顏色均是由三種原顏料調(diào)和而成，這三 種原顏料的顏色是。9、作用在物體上的兩力分別為和，并且兩力在同一水平直線上，則和的合力最大值和最小值分別為 N、No10、在“信息高速公路”上，信息傳播的速度等于真空中的光速，通過“信息高速公路”，上海接收到北

3、京發(fā)出的信息，大約需要5X 10-3S,則上海到北京的距離約為 km 。二、選擇題：每小題 3分，滿分24分。11關(guān)于力，下述錯(cuò)誤的是()A、力的作用是相互的B、力可以使物體的形狀改變C、力也可使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變D、放在桌面上的書只受重力作用12、放在水平桌面上的書，所受力中屬平衡的力是()A.書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力B.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力C.書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力D.書對(duì)桌面的壓力與桌子所受的重力13、蠟燭放在離凸透鏡 40cm的主光軸時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰放大的像。若把蠟 燭在原來位置向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)40cm ,則所成清晰的像一定是()A、虛像B 、

4、放大的 C 、正立的 D 、縮小的14、小林同學(xué)站在平面鏡前照鏡子，當(dāng)他向平面鏡走近的過程中，下述正確的是 ()A、像不變，像到平面鏡的距離不變 學(xué)習(xí)資料B、像不變，像到平面鏡的距離減小。C、像變大，像到平面鏡的距離不變D、像變大，像到平面鏡的距離減少15、下列現(xiàn)象中，不能用光的直線傳播來解釋的是()A.、不透明的物體被光線照射時(shí)，后面形成影子B.、日食、月食的形成C、平靜的湖面上看到山的倒影D、晚上探照燈的光束照到很遠(yuǎn)16、“納米”是一種長度單位，納米技術(shù)是以對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列,( )A、 一個(gè)人的身高B、物理課本的長度C、 一座山的高度D、一個(gè)籃

5、球場(chǎng)的長度這樣的尺度為研究1.76 x 109nm 可能是17、下述現(xiàn)象中是為了增大有益摩擦的是A、公路用水泥硬化后鋪瀝青B、足球鞋底做成凸凹不平的花紋C、磁懸浮列車和軌道間出現(xiàn)一層薄空氣D、在自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤滑油厘米。2345678 cm圖218、香港摩托車飛車演員柯受良騎摩托車成功地跳越了長城，下列說法中正確的是 ( )A、摩托車飛越長城是靠慣性B、摩托車飛越前必須助跑，提高速度，目的是為了增大慣性C、摩托車騰空時(shí)，仍受到向前的沖力D、飛越成功后，當(dāng)摩托車靜止不動(dòng)時(shí)，沒有慣性、實(shí)驗(yàn)探究題。19、20、21小題各4分，22、23小題各6分，共24分19、刻度尺是測(cè)量 的基本工具，圖1所示

6、的測(cè)量中，木塊長度是 圖120、如圖2所示 彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N , 手的拉力是 N.。21、在某湖的湖底安裝了一些燈，晚上燈光把湖裝飾得很漂亮，這些燈發(fā)出的光在進(jìn)人空氣中 時(shí)發(fā)生了折射，請(qǐng)你在圖 3中大致畫出它的折射光線的光路圖圖3圖422、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：(1) 測(cè)量凸透鏡的焦距如圖 4所示，則該凸透鏡的焦距為 cm.(2) 將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上.(3) 當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像。就是利用這一成像規(guī)律工作的 (填光學(xué)儀器)。23、某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲

7、、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時(shí)間圖像，如圖 5所示。(1)觀察圖5可知，甲車在作 直線運(yùn)動(dòng)，甲車通過 0.6m的路程所用時(shí)間為So(2)觀察圖5可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過的路程為 m。(3)從圖5中可知，甲車的速度 乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小 于”)。四、綜合題。24小題5分，25小題7分，共12分24、如圖所示中分別列出了幾種動(dòng)物可聽到聲音的最高頻率和能發(fā)生聲音的最高頻率，請(qǐng)根據(jù)圖表給出的信息回答下列問題：圖6(1)海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？狗可聽到聲音的最高頻率為多大？(2)如果聲音在空氣中的傳播速度是330m/s,運(yùn)用公式

8、“波長=速度/頻率”計(jì)算人可聽到最高頻率聲音的波長。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除25、請(qǐng)你解釋和解答下列問題：（1）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、 。凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是: 相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍 。（2）如圖7黑箱內(nèi)有一只焦距為 3cm的凸透鏡和一只平面鏡，請(qǐng)你畫出黑箱內(nèi)的光路圖，并 標(biāo)出平面鏡上入射角的度數(shù)。圖7學(xué)習(xí)資料八年級(jí)物理參考答案及評(píng)分意見一、填空題。每小題 4分，共40分。有兩空的題，每空 2分。1、振動(dòng)，空氣；2、米，秒；3、方向，作用力；4、2.5X105,豎直向下5、音調(diào)，快；6、直線，72;7、聲音的傳播，聲音的產(chǎn)生；

9、8、紅，藍(lán)，綠；（填對(duì)一個(gè)計(jì)2分，二個(gè)計(jì)3分，全對(duì)計(jì)4分）9、8,2;10、1500二、選擇題。每小題 3分，共24分。1114 D、C、D、B; 1518C、A、B、A;三、實(shí)驗(yàn)探究題。19、20、21小題各4分，22、23小題各6分，共24分。19、2.30（4分，少末位“ 0”扣2分）20、05;1.6 （各 2 分，共 4 分）21、略（法線、折射線各 2分，要求折射角大于入射角）22、（1） 9.5cm ,（2）一條直線上，（3）縮小，照相機(jī)。（每小問各2分）23、（1）直線，6s; （2） 1.2m ； （3）大于。（每小問各2分）四、綜合題。24小題5分，25小題7分，共12分2

10、4、（1）海豚：150kHz;狗：50kHz （各 1 分）（2）（3 分）25、（1）汽車觀后鏡（1分）；大（1分）。（2）如下圖。全對(duì)計(jì) 4分，否則不得分。八年級(jí)物理上冊(cè)期末考試題試卷、選擇題（單項(xiàng)選擇，每題2分，共30分）學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考 ,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因?yàn)椋?）A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲B.撞擊聲太小，人耳無法聽到C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波2下面是一些正在振動(dòng)的物體：甲：手臂以每秒1 次的頻率上下?lián)]動(dòng)；乙：蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為105H

11、z 的振動(dòng)；丙：用小錘敲音叉，音叉發(fā)生256Hz 的振動(dòng)，以下說法正確的是（ ）A 我們只能聽見音叉發(fā)出的聲音，所以丙是聲源，其他不是聲源B 甲、乙、丙都是聲源，我們都能聽到它們發(fā)出的聲音C.甲、乙、丙都是聲源，我們只能聽到內(nèi)發(fā)出的聲音D 甲和丙是聲源，我們能看見振動(dòng)或聽到聲音；乙不是聲源，因?yàn)槲覀兗瓤床灰娬駝?dòng)，也聽不到聲音3下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A 俗話說“隔音有耳”，說明固體也能傳聲B “震耳俗聾”主要說明聲音的音調(diào)高C “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D 聲音在真空中不可以傳播4下列說法不正確的是（）A 鏡面反射遵從光的反射規(guī)律B 平行光束經(jīng)平面鏡反射后，仍然是平行光束

12、C.漫反射不遵從光的反射規(guī)律D 漫反射中入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束5潛望鏡觀察的像是下列情況中的哪一種（）A 正立縮小的實(shí)像B 正立等大的實(shí)像C.倒立放大的虛像D.正立等大的虛像6下列說法中正確的是（）A 月亮是一個(gè)巨大的光源B 光在真空中的速度是340m/sC.影子的形成是由于光的直線傳播D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考 ，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除7 .下列說法中正確的是（）A.猴子看見水中的“月亮”，水中的“月亮”到水面的距離等于井中水的深度8 .利用照相機(jī)照相時(shí)，人離鏡頭的距離應(yīng)在一倍焦距到兩倍焦距之間C.幻燈機(jī)投影燈片時(shí)，銀幕到鏡頭的距離應(yīng)大于

13、兩倍焦距D.用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票。想看清楚郵票上的細(xì)微之處，這時(shí) 放大鏡與郵票間的距離應(yīng)等于10cm。9 .下列關(guān)于成像問題的說法不正確的是（）A .利用針孔照相機(jī)能得到倒立的像10 站在岸邊能看到水里的物體，其實(shí)都是物體的虛像C.有時(shí)攝影師讓我們離他近些，是想讓底片中的像更大D.平面鏡能使房間看起來更寬敞，是因?yàn)橄癖任矬w離鏡子更遠(yuǎn)11 關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，下列說法中正確的是（）A.放大鏡成正立、放大的實(shí)像B.照相機(jī)成正立、縮小的實(shí)像C.幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像D.近視眼鏡成正立、放大的虛像二、填寫題（每空1分，共41分）1 .東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”

14、表明聲音可以在 中 傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同 來加以辨別。2 .音樂廳正在舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種 樂器伴奏，這時(shí)男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音 的高，音樂會(huì)的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有 效應(yīng)。3 .為了提醒人們不忘國恥，警惕日本帝國主義勢(shì)力的抬頭，在南京大屠殺 50 周年之際，南京市民捐資鑄造了警世鐘，警世鐘高 3m, 口徑約2m,當(dāng)用木棒撞 擊大鐘時(shí)，大鐘振動(dòng)的振幅 （填“很大”或“很小”），而振動(dòng)的頻 率,能發(fā)出洪亮而低沉的聲音。4 .由于光的 現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能

15、看到黑板學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考 ，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除上的粉筆字。(填“漫反射”或“鏡面反射”)5 .太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的 現(xiàn)象，有三 種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其他色光，這三種色光分別是紅光、 和藍(lán)光。6 .入射光線與平面鏡的夾角是60o,則反射角大小是,某人站在穿衣 鏡前1m處，他在鏡中的像到他的距離為 m。7 .小牛有一塊焦距為5cm的凸透鏡，若想用它做一個(gè)模型照相機(jī)，則景物到 凸透鏡的距離應(yīng);若想用它做投影儀的鏡頭，則膠片到凸透鏡的距離 應(yīng);若想將它作為放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離 應(yīng)。8 .如圖所示，請(qǐng)你回答下列問題(1)圖中所用的光學(xué)

16、儀器是 透鏡。能夠成一個(gè)放大的圖像的原因是物體 距離 透鏡 時(shí)，成一個(gè) 立、的像。(2)小明把這個(gè)透鏡朝向太陽，在透鏡的另一側(cè)距離透鏡5cm處找到一個(gè)極小亮的點(diǎn)，那么，小明想要利用這個(gè)透鏡獲得一個(gè)縮小的像，應(yīng)當(dāng)把物體放在距離 透鏡 處。(3)小明利用這只透鏡研究透鏡的成像規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將透鏡放在蠟燭和 光屏的 ,并且調(diào)整它們的高度和位置，使它們的中心大致在 上。9.如圖所示是“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)的原理圖， 若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像， 則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的 點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在上。三、作圖題(10分)學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考

17、，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1 .作出AA、B、C在平面鏡中所生成的像（2分）2 .如圖所示，S為發(fā)光點(diǎn)，S，是S在平面鏡中的像，S發(fā)出的一條人射光 線的反射光線在 AB方向上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置及這條入射光線。（2分）S.S3 .如圖所示的方框中各有一個(gè)透鏡，圖中畫出了光線通過透鏡前后的傳播方向，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑钊脒m當(dāng)?shù)耐哥R。（4分）4.完成圖中的光路圖。（2分）四、綜合題（19分）3. （1）如圖所示，這只眼睛存在什么視力問題？（2）要想使這只眼睛得到矯正，應(yīng)該戴什么透鏡？為什么這樣做能使眼睛看清楚物體？ （4分）4.某人站在鐵路旁，看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他 貼近鐵

18、軌，過了一會(huì)兒聽見了兩次敲擊聲。 若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處 183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速 度是 340m/s） （5 分）學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除八年級(jí)物理試卷答案、選擇題（單項(xiàng)選擇，每題 2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案CCBCDCCDCCDDCAD、填空題1、空氣、音色2、響度、音調(diào)、雙耳 3、很大、很小4、漫反射5、色散、綠光6、30o 27、大于 10cm, 大于 5cm 小于10cm, 小于 5cm8、（1）凸、小于、焦距、正、放大、虛（2）大于10c

19、m （3）中間，同一高度9、C、幻燈機(jī)等10、放熱。 11 、氣壓、低、正、負(fù)、電子、電子、0.15、 0.1512、升華、升華吸熱、液化、小水珠 1314、&、S&、S&15三、作圖題：略四、綜合題1、燒瓶底部有水滴滴下，燒瓶中的涼水的溫度會(huì)升高。這是因?yàn)楫?dāng)高溫的水蒸氣噴到盛有涼水的燒瓶上時(shí)，水蒸氣放熱液化成水。由于燒瓶吸熱, 故瓶內(nèi)的水溫會(huì)升高，該實(shí)驗(yàn)可以研究液化放熱。2、1.12、0.28、1.4 圖略。3、（1）物體成像在視網(wǎng)膜前，形成近視。（2）應(yīng)戴合適的凹透鏡。因?yàn)榘纪哥R對(duì)光具有發(fā)散作用。通過凹透鏡的光線再經(jīng)過晶狀體拆射后, 使像成在視網(wǎng)膜上。4、4590m/s學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集

20、于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除八年級(jí)物理上冊(cè)期末實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)r nii|iin TTTTpTfT 1|即|1|” Tiii|iii 7p 3456 cm圖143、衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位 敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？(1)衡衡敲桶的上部時(shí)，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶 沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào) (填“高”或“低”)。 他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞 。(2)他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時(shí)，用手摸了摸桶壁，

21、感覺桶在動(dòng)，這說明 桶發(fā)聲的原因是桶壁在 ,他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動(dòng) 的有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油，振動(dòng)時(shí)受油的阻礙作用，下部振動(dòng)得 較,上部沒有浸到油，振動(dòng)就較 (填“快”或“慢”)導(dǎo)致的桶上、下部 發(fā)出的聲音音調(diào)不同。4、如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí) 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：。1尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越；。2尺子伸出桌面的

22、長度越短振動(dòng)越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論: 音調(diào)的高低與 有關(guān)5、如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明 ;塑料球的作用是 6、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。(1)在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 (選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)鈴聲。(2)當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：。(3)通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是 。7、為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)

23、，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源 地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源 A)。(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：點(diǎn)光源的高度H/ cm2030405060影子長度L/cm3015107.56該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)，想要驗(yàn)證的假設(shè)是(2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出：在點(diǎn)光源逐漸上移過程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)(3)圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條距離，如果要研究影子長度學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參

24、考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除點(diǎn)光源到短木條的距離 S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 8、某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角 i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng) 的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù) 記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。表一(空氣斜射入水)實(shí)驗(yàn)入射角i折射角r入射角的正弦折射角的正弦入射角的余弦折射角的余弦序(度)(度)sini (X10 2)2、sinr ( X10 )2、cosi (X10

25、 )2、cosr ( X10 )號(hào)23.017.5393092952 36.026.7594581893 51.036.978606380表二(空氣斜射入玻璃)實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i(度)折射角r(度)入射角的正弦 sini ( X10 2)折射角的正弦 sinr ( M0 2)入射角的余弦cosi ( M0 2)折射角的余弦cosr ( M0 2)4 23.015.0392692975 36.023.0593981926 51.031.378526385(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件，可 得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其它介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增大。(

26、2)分析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4 (或2與5、3與6)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件， 可得出 的 初步結(jié)論是：(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。(a)分析比較(b)分析比較9、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如卜表:空氣中的入射角i0304560水中的折射角r0223240 玻璃中的折射角產(chǎn)0172430分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。

27、請(qǐng)寫出一條:10、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子 A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ,(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板， 選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好；如果選用另外一塊，會(huì)為： 的現(xiàn)象而難 于確定像的位置;(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子 (A/B)這一側(cè)觀察；(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像， 可知平面鏡所成的像是 。11、圖17是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，

28、請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于通過玻璃板找到像。如果有4 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個(gè)位置連起來，用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等。你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么?在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，除了測(cè)量物距和像距之外，還必須比的高度大小。12、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一

29、把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭側(cè)的直尺上，以 A蠟燭為成像物體；(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在或“較黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡A、B豎立于玻璃板兩圖15環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到?jīng)Q了確定像的位置和大小的問題(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng) B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進(jìn)一步觀察 A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板.像和物到玻璃板的距離(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B.保

30、持玻璃板位置不變，多次改變 A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作.13、如圖所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn).他進(jìn)行了下面的操作:(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使角度射到圖IIZ i減小，這時(shí)/ r跟著減小，使/ i增大，/ r跟著增大，/ r總是 /i,說明(2)如圖乙，把半面紙板 NOF向前折或向后折，這時(shí)，在 NOF上看不到 ,說14、觀察圖所示的兩幅插圖，甲圖顯示的是15、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:現(xiàn)象，它說明了 。乙圖探測(cè) 的是。為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們 采取的方法是。(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所

31、示，則該凸透鏡的焦距約為_cm。(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、的實(shí)像。生活中使用的 就是利用這一成彳t規(guī)律工作的(填一光學(xué)儀器)。(4)在(3)中移動(dòng)光屏成清晰像后，拿走光屏，再將蠟燭放在光屏位置處，則此時(shí)光屏 應(yīng)放在 位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是 的。16、在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個(gè)位置時(shí)，屏上成一個(gè)縮小的像，則在 A點(diǎn)位置放的是 ,在B點(diǎn)位置放的 是,在C點(diǎn)位置放的是。A 門廠AB C

32、17、我們準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用 - 的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應(yīng)的支座針對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)?jiān)谙旅娴?空格中填上適當(dāng)內(nèi)容或回答問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在 ,這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是 .f,則蠟燭應(yīng)放在凸透鏡前物(2)為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除距u分別是：u=2f、u=f,以及u2f、的三個(gè)區(qū)間內(nèi)；（3）實(shí)驗(yàn)中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天是陰天，如何借助上述器材粗略地測(cè)出凸透鏡的焦距？18、小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中 H點(diǎn)是2倍焦距處。經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在 光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向 （選填上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向 移動(dòng)（填“