2017年小學(xué)教科室工作計(jì)劃

1、2017年小學(xué)教科室工作計(jì)劃【第1篇】2017年春季小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以內(nèi)涵創(chuàng)新為導(dǎo)向，以課題申報(bào)為契機(jī)，開展創(chuàng)新項(xiàng)目基于 微信平臺(tái)的家校共建行動(dòng)研究的研究，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)展教 師隊(duì)伍；積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注 學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí) 際問題作為研究重點(diǎn)，做好教師的小課題研究管理；加強(qiáng)教育科研與 教改實(shí)際相結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升教師的教科研 水平，為提高全校教育教學(xué)效率、教育科研能力以及管理水平而努力。二、工作目標(biāo)：1 .結(jié)合我校管理特色，在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，與德育處、 教導(dǎo)處聯(lián)合，進(jìn)行微

2、信家校共建的研究，突出學(xué)校特色建設(shè)。2 .積極申報(bào)江蘇省或鎮(zhèn)江市的規(guī)劃課題，用課題打造學(xué)校特色， 提高管理檔次，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。3 .重視教師個(gè)人小課題的研究，鼓勵(lì)申報(bào)、有效推進(jìn)、及時(shí)提 煉、總結(jié)成果。4 .規(guī)范各級(jí)骨干教師評(píng)審、考核等管理過程。與教導(dǎo)處聯(lián)合， 搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，打造一批虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)過硬的青年教師，整體提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)教師參與高一級(jí)骨 干的評(píng)審，提高我校高層次骨干教師的比例。5 .及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，做好論文評(píng)比與發(fā)表的 宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作；充分利用校園網(wǎng)，開展教科研工作，提高工 作效率。6 .繼續(xù)辦好小腳丫，做好教師和學(xué)生優(yōu)秀作品的推

3、薦與發(fā)表 工作。三、工作措施：（一）以內(nèi)涵創(chuàng)新為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校特色1 .積極申報(bào)丹陽市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目的建設(shè)， 立足學(xué)校傳 統(tǒng)和特色，以微信家校共建為突破口，開展好相關(guān)的研究活動(dòng)，舉辦 階段展示活動(dòng)。2 .總結(jié)以往課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果， 選擇合適的專題，擬定好 研究方案，填寫好申報(bào)書，積極參與省級(jí)和鎮(zhèn)江市研究課題的申報(bào)工 作，爭(zhēng)取立項(xiàng)。3 .做好已有教師個(gè)人小課題研究管理工作， 展現(xiàn)過程，積累成 果，按期結(jié)題。4 .及時(shí)提供課題的申報(bào)信息，鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)，提高我校教 師個(gè)人課題研究的參與率。（二）走實(shí)教科研活動(dòng)過程，強(qiáng)化校本培訓(xùn)本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開 展交

4、流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：1 .加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、 專題性 學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師多讀書，開展“周一 讀書日”，讓教師走進(jìn)圖書室，做書香型教師。2 .小專題研討活動(dòng)。與“教研活動(dòng)” “骨干展示課”等活動(dòng)結(jié) 合，舉行小范圍的專題研討活動(dòng)，讓教師從身邊、從困惑中發(fā)現(xiàn)問題， 思考問題，解決問題，從而體驗(yàn)研究的樂趣。3 .繼續(xù)開展丹陽市及其以上骨干教師的“教師講壇”活動(dòng)，圍 繞專題，交流思想，提高認(rèn)識(shí)，提升自我。4 .做好骨干教師展示課的活動(dòng)組織，擴(kuò)大聽課范圍，提高骨干 課的輻射作用。規(guī)定展示課一律到微格教室上，便于教師在辦公室同 步聽課和

5、跨學(xué)科聽課?，F(xiàn)場(chǎng)要求同學(xué)科的教師都要參與聽課。5 .充實(shí)好“教科研專欄”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)上傳和更新教科研的相關(guān) 資料，記錄點(diǎn)滴過程，隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)部門的檢查。6 .請(qǐng)進(jìn)專家，作專題講座、上指導(dǎo)課等，做好骨干教師的培養(yǎng) 工作。（三）嚴(yán)格各項(xiàng)考核評(píng)比，規(guī)范教師管理1 .做好論文參評(píng)考核工作認(rèn)真組織好各級(jí)各類論文評(píng)比的選送工作，要求骨干教師每學(xué) 期必須參與一次論文評(píng)比，其余教師積極參與。如果不參與的，學(xué)期 進(jìn)行考核扣分。并努力在獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有新的提高。 鼓勵(lì)教師 多發(fā)表文章。2 .強(qiáng)化教科研月、學(xué)期工作考核針對(duì)月活動(dòng)的開展，重視教師的工作作風(fēng)考評(píng)。公正評(píng)分，及 時(shí)公布表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，在平時(shí)的點(diǎn)滴中樹立典型，

6、引導(dǎo)教師重視工作的過 程。用月考核和學(xué)期考核規(guī)范和激勵(lì)教師更好地做好日常工作。3 .繼續(xù)做好骨干教師考核工作繼續(xù)完善骨干教師考核制度，提供平臺(tái)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理模式， 本學(xué)年要求力爭(zhēng)做好“五個(gè)一”活動(dòng)，即：在市或?qū)W校范圍內(nèi)上一節(jié) 觀摩課；進(jìn)行一次培訓(xùn)講座；在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇有價(jià)值的文章； 指導(dǎo)一名低一級(jí)的骨干青年教師；成為課題研究活動(dòng)的骨干力量。學(xué) 校要求各骨干教師自定學(xué)期目標(biāo)，主動(dòng)加壓，自我成長(zhǎng)。（四）積極完成其他工作，提高工作效率1 .繼續(xù)辦好小腳丫報(bào)，培養(yǎng)教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。通過共同辦報(bào)，讓師生關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，使之成為大家的伙伴， 同時(shí)培養(yǎng)教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。校報(bào)風(fēng)格努力在新穎、鮮活

7、、時(shí)效、 激勵(lì)的特點(diǎn)上下功夫。并繼續(xù)本著?？顚Ｓ?、多勞多得的原則，獎(jiǎng)勵(lì) 教師的付出。2 .做好學(xué)生雜志的分發(fā)、調(diào)配工作，保證學(xué)生征訂的報(bào)刊雜志 能一份不少的拿到手。3 .能掌握教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)向教師傳達(dá)。4 .加大與其他業(yè)務(wù)部門的合作，聯(lián)合舉行相關(guān)活動(dòng)，起到事半 功倍的效果。四、工作安排：二月1 .寒假反思作業(yè)評(píng)比2 .教師制定個(gè)人小專題研究計(jì)劃和讀書計(jì)劃3 .各骨干教師制定個(gè)人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)4 .校報(bào)編輯工作安排及編輯、校對(duì)三月1 .組織鎮(zhèn)江市年度論文參評(píng)活動(dòng)2 .“教師講壇”、骨干教師展示課3 .校報(bào)編輯、校對(duì)、分發(fā)4 .鎮(zhèn)江市骨干教師的評(píng)審5 .月工作考核四月1 .骨干教師

8、講座、展示課2 .小課題研究匯報(bào)活動(dòng)3 .校報(bào)編輯、校對(duì)、分發(fā)4 .省級(jí)和鎮(zhèn)江市課題的申報(bào)工作5 .相關(guān)資料檢查，月工作考核。五月1 .骨干教師講座、展示課2 .論文參評(píng)活動(dòng)3 .校報(bào)編輯、校對(duì)、分發(fā)。4 .內(nèi)涵創(chuàng)新活動(dòng)階段展示5 .相關(guān)資料檢查，月工作考核。六月1 .骨干教師講座、展示課。2 .骨干教師學(xué)期考核。3 .教科研工作總結(jié)。4 .資料整理歸檔?！镜?篇】2017年春季小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，牢 固樹立“科研為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞 揚(yáng)邦教發(fā)【2016】46號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作的意見”的文 件

9、要求和揚(yáng)邦教師【2017】2號(hào)“邢江區(qū)2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教 育計(jì)劃”文件精神，大力推進(jìn)“快樂課堂”“樂渡課程”研究，堅(jiān)持教科研工作與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合， 依靠教科研生成的智慧進(jìn) 一步優(yōu)化涉及質(zhì)量提升的各種要素、各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦 學(xué)品位。二、工作目標(biāo)：以“高質(zhì)輕負(fù)和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞“樂渡課程”和“快 樂課堂”，做好課題研究和校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展教育教學(xué)反思工作， 引領(lǐng)全體教職員工“帶著新的思考開始每一天的工作”，增強(qiáng)科研意 識(shí)，提高科研素養(yǎng)，以教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、持續(xù)發(fā) 展，進(jìn)一步提升學(xué)校的科研品位。三、具體措施：（一）深化課題研究課題研究是教科研的重

10、要載體，是教科研工作的核心環(huán)節(jié)。我 ?，F(xiàn)有規(guī)劃課題四個(gè)，分別是小學(xué)“快樂課堂”理論與實(shí)踐的研究、 小學(xué)優(yōu)秀留守兒童的個(gè)案研究、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式變革的 校本研究、構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文化特質(zhì)的校本課程的行動(dòng)研究。本學(xué) 期重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：1、扎實(shí)開展課題研究，做好結(jié)題準(zhǔn)備本學(xué)期各課題組在各課題主持人的帶領(lǐng)下，扎實(shí)有效地開展好 課題組活動(dòng)，整理課題研究的初始資料、過程性資料，回顧總結(jié)課題 研究過程、撰寫課題研究工作報(bào)告、做好結(jié)題準(zhǔn)備，迎接課題結(jié)題。 同時(shí)，確定十三五省市級(jí)課題研究?jī)?nèi)容和方向，做好開題準(zhǔn)備。2、大力推進(jìn)小課題研究，人人有課題根據(jù)邢江區(qū)推進(jìn)小課題研究的指導(dǎo)意見，突出小課題研究。 本學(xué)

11、期進(jìn)一步將小課題研究與大組教研活動(dòng)相結(jié)合，將教研活動(dòng)從傳 統(tǒng)的聽課評(píng)課形式改成主題式觀課議課模式， 教師把個(gè)人教學(xué)困惑和 問題轉(zhuǎn)化為本學(xué)期教研主題和校級(jí)小課題， 形成個(gè)個(gè)做研究，人人有 課題的局面，促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的反思，不斷探索新課程課堂教學(xué) 的有效策略。（二）抓實(shí)校本培訓(xùn)1 .制定個(gè)人長(zhǎng)期規(guī)劃本學(xué)期每位教師結(jié)合學(xué)校的十三五發(fā)展規(guī)劃，分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定出個(gè)人五年長(zhǎng)期規(guī)劃，既要站得高、看得遠(yuǎn)，也要保證 切實(shí)可行，跳一跳、夠得到。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各人對(duì)照規(guī)劃進(jìn)行階段性 總結(jié)，尋找努力的方向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展2 .引導(dǎo)專業(yè)閱讀根據(jù)學(xué)校制定的教師讀書計(jì)劃，引導(dǎo)教師研讀教育理論書，精 讀業(yè)務(wù)書，選

12、讀興趣書。每學(xué)期每位教師精讀 12本教育書籍，認(rèn) 真做好批注、摘錄并根據(jù)所讀書目撰寫一篇有較高質(zhì)量的讀書心得， 學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書交流會(huì)，每位教師把自己的讀書心得體會(huì)拿 出來曬一曬，與大家分享閱讀的收獲。平時(shí)希望大家多走進(jìn)教師閱覽 室，了解前沿動(dòng)態(tài)，更新教育理念。3 .抓實(shí)教師培訓(xùn)一是新教師培訓(xùn)。結(jié)合區(qū)校兩個(gè)層面的新教師崗前及上崗一年 內(nèi)集中培訓(xùn)，提高新上崗教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作、教 育法規(guī)、教師禮儀、新課程理念、學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)等方面的基本素養(yǎng)和 實(shí)踐能力，使之能適應(yīng)并獨(dú)立完成所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)任務(wù)。主要采取 “師徒結(jié)對(duì)，以老帶新”的形式，通過指導(dǎo)備課、聽課、評(píng)課、心得 交流和考核

13、等方式幫助新教師盡快熟悉工作崗位。二是骨干后備培訓(xùn)培訓(xùn)（工作5年以內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師）。充 分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，為提升教育教學(xué)質(zhì) 量服務(wù)。著力提升年輕教師的各項(xiàng)能力。將有志于專業(yè)發(fā)展，有專業(yè) 發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕教師組織起來，結(jié)對(duì)發(fā)展，共同進(jìn)步。以共同的教育 信念和卓越的文化追求為引領(lǐng)，打造品牌名師團(tuán)隊(duì)，不斷提升學(xué)校名 師的數(shù)量。三是骨干教師培訓(xùn)。推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)工作。每一位名師必須完成 培養(yǎng)至少一位有潛質(zhì)教師的任務(wù)，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。加大骨干 教師培訓(xùn)力度。以專家引領(lǐng)、名師講堂、課堂觀摩、自主實(shí)踐、教學(xué) 展示、讀書學(xué)習(xí)、理論研究、課題指導(dǎo)及論文撰寫等活動(dòng)，引領(lǐng)骨干 教師總結(jié)

14、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升骨干教師教 育教學(xué)、教科研等能力。4、堅(jiān)持教學(xué)反思將反思工作將與主題式教研活動(dòng)和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合， 以“樂 渡課程”和“快樂課堂”為主題，及時(shí)撰寫教研活動(dòng)所得和培訓(xùn)學(xué)習(xí) 感悟。平時(shí)每2周老師上交一篇反思，有外出培訓(xùn)的老師需要在培訓(xùn) 活動(dòng)結(jié)束3天內(nèi)完成一篇千字以上培訓(xùn)心得。我們將及時(shí)把上交的反 思上傳到“快樂課堂”專題網(wǎng)頁(yè)，供大家互相學(xué)習(xí)，資源共享。（三）做好繼續(xù)教育做好繼續(xù)教育工作，建議學(xué)校把最需要學(xué)習(xí)、最具學(xué)習(xí)欲望的 同志送出去培訓(xùn)，并要求學(xué)習(xí)回來和大家分享學(xué)習(xí)的收獲。 平時(shí)把聽 課、評(píng)課活動(dòng)做實(shí)，杜絕為完成聽課任務(wù)而抄聽課筆記的現(xiàn)象。教科 室積極

15、組織教師參加征文比賽，如“運(yùn)河杯”“藍(lán)天杯”“師陶杯”“教 海探航”等論文評(píng)比，把有新意的論文選出來，邀請(qǐng)校內(nèi)專家、內(nèi)行 指點(diǎn)、修改，幫助提高論文的質(zhì)量，爭(zhēng)取幫助教師獲得更好的成績(jī)。 引導(dǎo)教師積極撰寫論文向各類業(yè)務(wù)雜志特別是核心期刊投稿，教科室也將盡心盡力為大家服務(wù)好。四、工作安排九月份：1、校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)安排和外出培訓(xùn)教師做總結(jié)匯報(bào)；2、“青藍(lán)工程”簽字儀式；3、確定各教研組教研主題；4、上報(bào)“百千萬” “我的教育主張”教育管理敘事展評(píng)活動(dòng);5、新教師培訓(xùn)之一：上崗前培訓(xùn)；6.各課題組迎接課題結(jié)題；十月份：1、十二五課題結(jié)題并確定十三五新課題研究計(jì)劃；2、制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；3、新教師培訓(xùn)之二