新教育實驗年會情況綜述

1、相聚燕趙橋西共敘學校文化- 參加全國新教育實驗年會情況綜述20102010 年 7 7 月 9 9 日-11-11 日， 全國新教育實驗第十屆研討會在河北省石家莊市 橋西區(qū)隆重舉行。本屆研討會的主題是“新教育學校文化”。參加本次年會的領 導、專家、嘉賓有：全國人大常委會委員、民進中央副主席、中國教育學會副 會長、新教育實驗發(fā)起人朱永新教授，中國教育學會常務副會長郭永福，著名 學者、北京理工大學高等教育研究所研究員楊東平，中央教育科學研究所課程 教學研究中心主任、研究員郝志軍，河北省政協(xié)副主席王剛，河北省教育廳副 廳長楊勇，石家莊市人大副主任李屏東，石家莊市教育局局長韓保來等。全國 2626 個

2、實驗區(qū)、4545 個實驗校和非實驗區(qū)的 8 8 個團隊的 13001300 多名代表參加了活 動。姜堰 2424 所新教育實驗學校及教育局教研室和教科室等有關代表一行3838 人參加了研討會。本次研討會全場共分六個單元。第一單元：感觸一一“共議教育，盛饗思想”7 7 月 9 9 日晚，研討會在橋西區(qū)實驗小學舉行了以“共議教育，盛饗思想”為主 題的開放式論壇。盧志文、許新海、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等1111 名教育專家和 2 2 個新教育榜樣團隊與參加新教育年會的代表們共議新教育，共同探尋教育理想。1010個教室， 千余名代表與眾專家零距離接觸。 盧志文的“學校管理智慧與文化求索 之道”、許新海的“新教

3、育實驗區(qū)實驗策略與走向”、竇桂梅的“教育理想主義與現(xiàn) 實精神”、李鎮(zhèn)西的“教師發(fā)展與人文情懷培育”、李慶明的“在哲學王國中仰望學 校文化的星空”、陳國安的“古典文學中的浪漫教育文化精神”等讓新教育追夢人 經(jīng)歷了一次學校文化的頭腦風暴。第二單元：感受- 橋西實驗區(qū)部分新教育學校文化展示7 7 月 1010 日上午，我們姜堰實驗區(qū)與者人員與其他代表一起分乘組委會準備 的汽車奔赴橋西區(qū) 1212 所不同的學校，參觀、學習這 1212 所學校的文化建設。這 1212 所展示學校是橋西區(qū)新教育實驗的先鋒隊，也是橋西區(qū)倡導“一校一特色”的 榜樣學校。草場街小學以“草文化”為學校文化， 引導師生扎根大地，

4、朝向天 空； 西崗頭小學以“陽光文化”為校園文化，“營造陽光校園，打造陽光教師，培 育陽光學生”，讓每一個孩子在陽光校園中快樂成長；外國語小學以“海納百川” 為核心文化，以“接納一切的人，接納人的一切”為辦學宗旨，吸納中西方優(yōu)秀 文化，“學會接納，快樂成長”的校訓和“寧靜致遠”的校風使師生過上了一種幸福 完整的幸福生活；維明路小學以“蘭文化”為學校文化，引導師生不斷地完善自我，超越自我，做“現(xiàn)代君子”；振頭小學心以至誠，行以至堅，以“實”作為學校 文化，在平實中做出不平凡，于堅持中求得發(fā)展，實事求是，求真務實，心無 旁騖地堅持走教師專業(yè)發(fā)展之路，培養(yǎng)學生誠實的品行、堅實的身體、創(chuàng)新的 精神；八

5、一小學秉承“八一”精神， 以“魅力教育”為學校文化， 努力把學校文化浸 潤于日常的管理和教育、教學、教研工作中，努力把魅力的內(nèi)涵扎根在師生的 心中，默化在生活中，落實在課程中；中山路小學的“璞”文化，新石小學的“綠 色教育”，紅星小學的“要有光”，友誼大街小學的“力求進步”，四維小學的“和諧 文化”，實驗小學的“讓師生過一種幸福完整的教育生活”，令我們大開眼界，受 益匪淺。這些學校分別以“主題誦讀、童話劇、主題展演、資料展示、校長報 告、論壇”等豐富多彩的形式彰顯了他們各自學校的文化內(nèi)涵。我們感覺到，這 些學校圍繞新教育共同體核心理念（過一種幸福完整的教育生活）梳理自己學 校的歷史，已經(jīng)初步提

6、煉出了學校文化的核心，明確了學校、教師、學生的發(fā) 展目標，學校文化已經(jīng)內(nèi)化為師生的自覺行動，學校內(nèi)涵發(fā)展已得到了巨大的提升與飛躍，我們啟發(fā)頗深。第三單元：感激一一第十屆研討會開幕式暨橋西實驗區(qū)展示7 7 月 1010 日下午，全國新教育實驗第十屆研討會開幕式在河北省河北會堂隆 重召開，開幕式由新教育研究院盧志文院長主持。開幕式后，橋西區(qū)教育局局 長李英輝代表橋西實驗區(qū)向年會作了橋西實驗區(qū)主題報告加強學校文化建 設，促進師生教育內(nèi)涵發(fā)展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。李局長從“橋西區(qū)教育的基本情況、橋西區(qū)區(qū)域推進新教育實驗的思考與抉擇、區(qū)域推進 新教育實驗的策略、橋西區(qū)新教育實驗的愿景與行動”

7、四個部分向全國的新教育 同仁介紹了橋西區(qū)的新教育實驗研究工作，他重點介紹了橋西區(qū)秉持“一個不能 少”的信念，推進“一校一品”的基本思路和具體做法。橋西教育所追求的“一校一 品、一師一專、一生一特、一個不少”的教育理想，引起了與會代表的強烈共 鳴。其后進行的主題展演分夏痕、秋尋、冬蘊、春耘四個主 題單元，演繹了橋西人在追尋校園文化的路上所走過的艱辛、沮喪、迷茫、收 獲，展示了橋西新教育文化建設的豐碩成果。第四單元：感謝一一課題結題會和教育在線版主座談會7 7 月 1010 日晚 8 8 0000,組委會在河北會堂衡水廳和河北會堂廊坊廳分別召開 了課題結題會和教育在線版主座談會。我市教科室沙華中主

8、任、李念民主任及 部分代表參加了課題結題會，姜堰四中邱海華主任和唐元中心小學葉榮根副校 長有幸出席了教育在線版主座談會。在課題結題大會上，中國教育學會常務副會長郭永福，北京理工大學楊東 平教授等專家蒞臨指導，朱永新教授、盧志文院長、許新海博士及各實驗區(qū)的 部分代表參加了大會。會上，許新海博士做新教育實驗研究結題報告，隨 后專家組成員進行了點評。最后，專家鑒定組一致認為該課題經(jīng)過全國二十多 個實驗區(qū)近千所學校的實踐，已基本達到了預期目標，準予結題。我市參加新 教育的實驗學校也成功結題。教育在線版主座談會的主題是責任與創(chuàng)新，來自山東、陜西、安徽、 姜堰等多個省市的版主圍坐在一起暢所欲言。最后，盧志

9、文院長做了總結，強 調(diào)了教育在線和版主的重要作用，希望各位版主能精心打造好這個網(wǎng)絡平臺。第五單元：感動一一研究院研究中心主題引領活動7 7 月 1111 日上午，在河北會堂舉行了研究院研究中心主題引領活動。 首先，來自全國各地的 1010 所新教育榜樣學校進行了新教育學校文化展示。 海門東洲小學的“追求卓越”、河南焦作人民中學的“舍我其誰”、山東臨淄金茵小 學的“讀好書，做好人”、山西絳縣睢村小學的“書香致遠，幸福潤心”、山西絳縣 城內(nèi)小學的“潤飾生命、澤被百代”、 貴州鳳岡綏陽鎮(zhèn)一小的“書韻”、 浙江平湖廣 陳中學的“廣德陳善， 端政致和”、蕭山區(qū)銀河小學的“讓每一顆星星在銀河中閃 光”，讓

10、我們又一次深切地體會到了校園文化建設對師生發(fā)展的巨大引領作用。接著，舉行了新教育網(wǎng)絡師范學院匯報活動，由新教育項目負責人楊超、陳美麗主持，他們倆介紹了網(wǎng)師的成長歷程。而后，網(wǎng)師的部分學員代表介紹 了自己參加網(wǎng)師的成長經(jīng)歷，一個個感人的故事令人動容，“終身學習，追求卓 越”在我們每個人的心中升騰。隨后，新教育項目負責人魏志淵老師以論語中的三句話“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ ”分別解讀 了網(wǎng)師課程與網(wǎng)師文化，讓與會者對新教育網(wǎng)絡師范學院多了一份了解，多了 一份向往，多了一份沖動。最后， 新教育項目負責人干國祥老師向大家介紹了全國第一所新教育學校 “蘆灘

11、小學”的學校文化設想?！霸谀抢?，人們晨誦、午讀、暮省，六年一以貫之 的充沛課程，將豐富每一個孩子的生命；在那里，每一個人都將是終身學習 者，一切生命都將去掉任何世俗的光環(huán)，重新進入無限的可能性”艱苦的環(huán) 境、曲折的道路、美好的夢想、大地行吟的悲壯讓我們每個新教育人為之感 動，感動之余，我們一致相信：枝頭總有花開。第六單元：感念一一研究院主題引領及頒獎活動7 7 月 1111 日下午 2 2: 3030，在河北會堂舉行了研究院主題引領及頒獎活動。首先，盧志文院長以希望，總在努力中為主題作了2009-20102009-2010 年度新教育研究院工作綜述。他以“力量，來源于我們心底的相信；做新教育，

12、就是做 理想；新教育在于堅守；新教育的種子計劃”四個部分分別介紹了新教育團隊這 一年來所做的工作，同時，也提出了新教育本身還存在的缺點和不足，堅信新 教育的腳步不會停歇。隨后，朱永新教授以文化，為學校立魂為主題，進行了精彩的新教育 實驗學校文化主題報告。他從“文化與學校文化的界說、學校文化建設的誤區(qū)、 新教育學校文化的使命、新教育學校文化的表征、新教育學校文化建設中校長 的角色、結語”六個方面，全面、系統(tǒng)、精辟地闡述了學校文化建設的方方面 面。他認為“一種成熟的學校文化，總是有一個明確的理念統(tǒng)攝著學校生活的一 切領域?！彼麖娬{(diào)“校風是學校已形成的文化；校訓，是學校想要擁有的文化， 是學校借用一句警言，把自己帶往一個理想之境。一個好的校風、校訓只屬于 自己?！彼l(fā)現(xiàn)“儀式、節(jié)日、慶典是新教育學校的文化節(jié)氣?！彼Ｍ皩W校作為 師生共同建筑、裝點、生活的世界，它的設計、粉飾、綠化、美化，都應該由 師生共同完成?！彼嘈拧皩W校文化，就是講述，和為了講述一個關于我們自己 的傳奇故事。這是學校文化的關鍵。沒有自己的英雄敘事，沒有自己學校里值得流傳的故事， 沒有這所學校里走出來的英雄， 這是這所學校還沒有自己成熟 的文化。 ”激情洋溢、睿智理性的講述，弓 I I 領我們穿越古今中外，徜徉歷史長 河。在他娓娓道來的講述中，我們再一次開闊了