記賬憑證的填制

1、1張張 佳佳基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)會計記賬憑證的填制記賬憑證的填制教學設計教學設計2說教材說教材說教法說教法說學法說學法說程序說程序把握教學重點把握教學重點突破教學難點突破教學難點選擇教學方法選擇教學方法關(guān)注學生學法關(guān)注學生學法設計教學程序設計教學程序總結(jié)教學過程總結(jié)教學過程分析教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容確定教學目標確定教學目標3說教材說教材主導教材：主導教材：高等教育出版社出版的中等高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材職業(yè)教育國家規(guī)劃教材, ,由張玉森、陳偉清由張玉森、陳偉清主編的主編的基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)會計 輔助教材：輔助教材：、會計工作基礎(chǔ)規(guī)范會計工作基礎(chǔ)規(guī)范（財政部）（財政部） 、企業(yè)會計準則企業(yè)會

2、計準則20062006（財政部）（財政部）、企業(yè)會計實務操作指南企業(yè)會計實務操作指南 經(jīng)濟管理出版社經(jīng)濟管理出版社 4 技能拓展模塊技能拓展模塊 基本技能模塊基本技能模塊 復式記賬與應用模塊復式記賬與應用模塊 會計基礎(chǔ)知識模塊會計基礎(chǔ)知識模塊 以以會會計計核核算算方方法法體體系系為為主主線線記賬記賬憑證憑證填制填制會計賬簿會計賬簿是會計人員在實際工是會計人員在實際工作中必須掌握的一項作中必須掌握的一項技能技能基礎(chǔ)基礎(chǔ)深入深入以以會會計計職職業(yè)業(yè)崗崗位位能能力力為為核核心心承上啟下承上啟下 5建立學生建立學生“誠實信用誠實信用”的理念，弘揚分工協(xié)作的精神，的理念，弘揚分工協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生一絲

3、不茍、嚴謹務實的職業(yè)意識。培養(yǎng)學生一絲不茍、嚴謹務實的職業(yè)意識。使學生掌握不同經(jīng)濟業(yè)務下記賬憑證的編制方法。使學生掌握不同經(jīng)濟業(yè)務下記賬憑證的編制方法。 培養(yǎng)學生獨立解決簡單問題的能力，讓學生體驗探索學培養(yǎng)學生獨立解決簡單問題的能力，讓學生體驗探索學習的過程，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。習的過程，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。本節(jié)課知識能力目標：本節(jié)課知識能力目標：本節(jié)課創(chuàng)新能力目標：本節(jié)課創(chuàng)新能力目標：本節(jié)課職業(yè)能力目標：本節(jié)課職業(yè)能力目標：6根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務類型確定應借應貸會計科根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務類型確定應借應貸會計科 目、對應關(guān)系及其金額。目、對應關(guān)系及其金額。 根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)

4、容正確填制記賬憑證根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容正確填制記賬憑證根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證，正確選擇并根據(jù)不同經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證，正確選擇并填制出記賬憑證。填制出記賬憑證。 本節(jié)課教學重點：本節(jié)課教學重點：本節(jié)課教學難點：本節(jié)課教學難點：7說教法說教法以調(diào)動學生的積極性為核心；以調(diào)動學生的積極性為核心；由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學生為中心；由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學生為中心； 。 講授法、結(jié)構(gòu)式教學法、講授法、結(jié)構(gòu)式教學法、情景教學、角色扮演、情景教學、角色扮演、案例教學、案例教學、會計實物教學、計算機模擬、任務驅(qū)會計實物教學、計算機模擬、任務驅(qū)動、講練結(jié)合等。動、講練結(jié)合等。教學理念教學理念具體方法具體方法8

5、結(jié)構(gòu)式教學法四步曲結(jié)構(gòu)式教學法四步曲初步模仿初步模仿準備階段準備階段老師評價老師評價強化訓練強化訓練觀觀模模練練評評觀看教師示范觀看教師示范模仿范例模仿范例自我強化訓練自我強化訓練形成智力技能形成智力技能情景教學與角色扮演法情景教學與角色扮演法任務驅(qū)動與實際操練法任務驅(qū)動與實際操練法9說學法說學法學生已基本掌握了學生已基本掌握了主要經(jīng)濟業(yè)務的核算主要經(jīng)濟業(yè)務的核算; ;依賴對經(jīng)濟業(yè)務文字性的闡述，對原始憑證的填制與依賴對經(jīng)濟業(yè)務文字性的闡述，對原始憑證的填制與審核還不熟練審核還不熟練；學生學生“聽聽”的能力較差，抽象思維水平較低；的能力較差，抽象思維水平較低；喜歡動喜歡動手操作，習慣于直觀性較

6、強的學習方式；手操作，習慣于直觀性較強的學習方式；該班學生初步形成民主、平等、互助的學習氣氛，該班學生初步形成民主、平等、互助的學習氣氛，有有利于老師在課堂上展開形式多樣的教學活動。利于老師在課堂上展開形式多樣的教學活動。 教教學學對對象象分分析析10歸納歸納總結(jié)總結(jié)輕松輕松掌握掌握探究探究學習學習分工分工合作合作 主動主動 思考思考11設計思路：設計思路： 說程序說程序以實際工作任務為驅(qū)動，按實際會計工作步驟來組織教學。以實際工作任務為驅(qū)動，按實際會計工作步驟來組織教學。任務引領(lǐng)任務引領(lǐng) 循序漸進循序漸進 行動導向行動導向 設疑激趣設疑激趣 崗位模擬崗位模擬 真實體驗真實體驗 12布置作業(yè)布

7、置作業(yè), ,拓展延伸拓展延伸 （1 1分鐘）分鐘） 成果提交，教師點評（成果提交，教師點評（4 4分鐘）分鐘） 走進企業(yè)，情景模擬（走進企業(yè)，情景模擬（1515分鐘）分鐘） 任務驅(qū)動，展開新課（任務驅(qū)動，展開新課（2020分鐘）分鐘） 創(chuàng)設情景，引入新課（創(chuàng)設情景，引入新課（5 5分鐘）分鐘） 課堂教學進程安排課堂教學進程安排13因為憑證記載著公司因為憑證記載著公司經(jīng)濟活動的真相經(jīng)濟活動的真相銀廣夏銀廣夏19981998年之前的財務資料丟失年之前的財務資料丟失王子鞋城銷毀原始憑證，收入不入賬王子鞋城銷毀原始憑證，收入不入賬他們?yōu)槭裁匆N毀他們?yōu)槭裁匆N毀憑證？憑證？創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景14實際工作

8、中是用什么實際工作中是用什么方式記錄不同原始憑證方式記錄不同原始憑證所反映的經(jīng)濟業(yè)務所反映的經(jīng)濟業(yè)務 ？15引入新課引入新課企業(yè)會計工作的程序企業(yè)會計工作的程序 審核原始憑證審核原始憑證 編制記賬憑證編制記賬憑證 登記賬簿登記賬簿 編制會計報表編制會計報表16記賬憑證，是根據(jù)原始憑證或匯總原始憑證，按照業(yè)務的性質(zhì)和應用的會記賬憑證，是根據(jù)原始憑證或匯總原始憑證，按照業(yè)務的性質(zhì)和應用的會計科目加以歸類整理而編制的會計憑證。記賬憑證是登記賬簿的依據(jù)。記賬憑計科目加以歸類整理而編制的會計憑證。記賬憑證是登記賬簿的依據(jù)。記賬憑證按其反映的經(jīng)濟內(nèi)容分為：收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證三種。證按其反映的經(jīng)濟

9、內(nèi)容分為：收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證三種。1718借：銀行存款借：銀行存款112 320貸：應收賬款濟南公司貸：應收賬款濟南公司112 320任務驅(qū)動，新課呈現(xiàn)任務驅(qū)動，新課呈現(xiàn)19銀行存款銀行存款2007 12 2 收收 1收到濟南公司貨款應收賬款濟南公司收到濟南公司貨款應收賬款濟南公司 1 1 2 3 2 0 0 0 王王 紅紅壹 ￥1 1 2 3 2 0 0 020借借: :其他應收款其他應收款于嘵光于嘵光20002000 貸貸: :庫存現(xiàn)金庫存現(xiàn)金 2000200021銀行存款銀行存款2007 12 11 付付 1預借差旅費其他應收款于曉光預借差旅費其他應收款于曉光 2 0 0 0

10、0 0 壹 ￥2 0 0 0 0 0 王王 紅紅22借：材料采購借：材料采購9200092000應交稅金應交增值稅（進）應交稅金應交增值稅（進）1564015640貸：應付票據(jù)貸：應付票據(jù)232007 12 11 轉(zhuǎn) 1購入材料 材料采購 9 2 0 0 0 0 0 應付票據(jù)天津龍欣 1 0 7 6 4 0 0 0貳 ￥ 1 0 7 6 4 0 0 0 ￥ 1 0 7 6 4 0 0 0李鈴應交稅金應交增值稅（進） 1 5 6 4 0 0 02420072007借：現(xiàn)金借：現(xiàn)金50005000貸：銀行存款貸：銀行存款50005000涉及現(xiàn)金、銀行存涉及現(xiàn)金、銀行存款互相轉(zhuǎn)化的業(yè)務款互相轉(zhuǎn)化的業(yè)

11、務填收款還是付款憑填收款還是付款憑證？證？特例：只填制付款憑證2520072007銀行存款銀行存款2007 12 11 付付 2提取現(xiàn)金備用現(xiàn)金提取現(xiàn)金備用現(xiàn)金 5 0 0 0 0 0 壹 ￥5 0 0 0 0 0 王王 紅紅26借借方方科目涉及科目涉及“現(xiàn)金現(xiàn)金” “銀行存銀行存款款”借借方方貸貸方方科目不涉及科目不涉及“現(xiàn)金現(xiàn)金”、“銀行存款銀行存款”選擇選擇填制填制記賬憑證的規(guī)律記賬憑證的規(guī)律借方貸方科目同時涉及借方貸方科目同時涉及“現(xiàn)金現(xiàn)金”、“銀行存款銀行存款”貸貸方方科目涉及科目涉及“現(xiàn)金現(xiàn)金” “銀行存銀行存款款”收款憑證收款憑證付款憑證付款憑證轉(zhuǎn)賬憑證轉(zhuǎn)賬憑證付款憑證付款憑證2

12、7第一組：第一組：現(xiàn)場報銷差旅費現(xiàn)場報銷差旅費 第二組：購置電腦設備第二組：購置電腦設備 第三組：工資發(fā)放及分配第三組：工資發(fā)放及分配 第四組：第四組：材料采購業(yè)務材料采購業(yè)務 走進企業(yè)走進企業(yè)走進企業(yè)，情景模擬走進企業(yè)，情景模擬28市場部市場部生產(chǎn)車間生產(chǎn)車間采購部采購部銀行銀行財財 務部務部客客 戶戶銷售部銷售部29業(yè)業(yè)務務員員市場部市場部會計會計出納出納財務部財務部 廠長廠長廠長辦公室廠長辦公室以項目一為例以項目一為例30成果提交成果提交 31教師點評教師點評 , ,師生互動師生互動 合作精神合作精神 正確正確 規(guī)范程度規(guī)范程度 及時及時 32深圳開原實業(yè)有限公司440301873618456 深圳彩田路190號（0755）81372483 工商銀行蛇口支行48889934345 深圳市中值貿(mào)易公司440301232240670深圳南山區(qū)華海路98號國工商銀行南頭支行 300034667635放大器個50002.0010000.00171700.00￥10000.00￥1700.00￥11700.00壹萬壹仟柒佰元整465-57386*5954/4/1 加密版本01975858-77113322007 9 28440301232240670 發(fā)票專用章生產(chǎn)車間共耗2007 9 22電容個1000鄭亮周存良