認(rèn)識(shí)生物總復(fù)習(xí)

1、1知道生物與非生物的區(qū)別；知道生物與非生物的區(qū)別；2掌握生物的基本特征，用生物掌握生物的基本特征，用生物的共同特征區(qū)分生物和非生物；的共同特征區(qū)分生物和非生物；3了解認(rèn)識(shí)生物的基本方法；了解認(rèn)識(shí)生物的基本方法；4知道生物歸類(lèi)的方法。知道生物歸類(lèi)的方法。生物與非生物的區(qū)別生物與非生物的區(qū)別 生物的共同特征生物的共同特征 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物的方法認(rèn)識(shí)生物的方法生物歸類(lèi)法生物歸類(lèi)法 一、生物與非生物的區(qū)別一、生物與非生物的區(qū)別 1 1生物：有生命現(xiàn)象的物體生物：有生命現(xiàn)象的物體2 2非生物：沒(méi)有生命現(xiàn)象的物體非生物：沒(méi)有生命現(xiàn)象的物體二、生物的共同特征二、生物的共同特征 1 1生物的生活需要營(yíng)

2、養(yǎng)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2 2生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸3 3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4 4生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5 5生物能生長(zhǎng)和繁殖生物能生長(zhǎng)和繁殖6 6生物具有遺傳和變異的特性生物具有遺傳和變異的特性7 7除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的; ; 生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。三、認(rèn)識(shí)生物的方法三、認(rèn)識(shí)生物的方法1 1觀察法觀察法2 2調(diào)查法調(diào)查法四、生物歸類(lèi)法四、生物歸類(lèi)法 1 1按按形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)分：分： 植物、動(dòng)物、其他生物植物、動(dòng)物、其他生物2 2按按生活環(huán)境生活環(huán)境分：

3、分： 陸生生物、水生生物等陸生生物、水生生物等3 3按按用途用途分：分： 作物、家禽、家畜、寵物等作物、家禽、家畜、寵物等1.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是（ ）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能生長(zhǎng)C.生物能排除體內(nèi)廢物 D.生物能呼吸思路分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的捕食關(guān)系，體現(xiàn)出生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)這一基本特征。A2.下列各項(xiàng)屬于生物的是：（ ）A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒B.引起人和動(dòng)物生病的H1N1病毒C.進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人D.在山東省諸城發(fā)現(xiàn)的恐龍化石B思路分析：判斷一個(gè)物體是否是生物的依據(jù)是看其是否具有生物的基本特征?！靶茇垷?/p>

4、香”病毒、智能機(jī)器人和恐龍化石都不具備生命現(xiàn)象，只有H1N1病毒具有生物的基本特征，屬于生物。3.下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（ ）A.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只要注意較大的生物就行B.調(diào)查時(shí)，全組同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)D.對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處，對(duì)相似的生物要注意不同之處A思路分析：調(diào)查法是生物學(xué)中常用的探究方法之一，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意個(gè)人安全，不能單獨(dú)行動(dòng)或到高處、深水區(qū)。對(duì)任何生物都不能傷害，也不能破壞生物的生活環(huán)境。調(diào)查要全面細(xì)致，對(duì)發(fā)現(xiàn)的生物不分大小和喜好都客觀記錄，調(diào)查結(jié)束后

5、要細(xì)心分析，可以按照特征對(duì)生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。1能夠由小變大的物體不一定能夠由小變大的物體不一定是生物，如珊瑚礁。是生物，如珊瑚礁。2能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定是生物，如機(jī)器人。物，如機(jī)器人。植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能直接利用無(wú)機(jī)物來(lái)制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。1生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2. 生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸 絕大多數(shù)絕大多數(shù)生物需要吸入生物需要吸入氧氣氧氣，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。野牛在晨光

6、中呼吸人出汗“撒尿小孩”銅像3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。落葉4生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。獅追捕斑馬獅追捕斑馬含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)5生物能生長(zhǎng)和繁殖。生物能生長(zhǎng)和繁殖。破殼而出的小雞由小長(zhǎng)大的蘑菇種子的萌發(fā)科學(xué)的觀察可直接用科學(xué)的觀察可直接用 ，也可以借助，也可以借助_、_等儀器，或利用等儀器，或利用_ _ 、_、 等等工具。有時(shí)還需要工具。有時(shí)還需要_。科學(xué)觀察要有科學(xué)觀察要有 ，觀察時(shí)要觀察時(shí)要_、_和和_，并及時(shí)，并及時(shí) _。對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察要對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察要_ 觀察時(shí)觀察時(shí)要要_ , 多問(wèn)幾個(gè)多問(wèn)幾個(gè)_。在觀察

7、的基礎(chǔ)上。在觀察的基礎(chǔ)上需要同別人需要同別人_。肉眼肉眼放大鏡放大鏡 顯微鏡顯微鏡照相機(jī)照相機(jī) 錄音機(jī)錄音機(jī) 攝像機(jī)攝像機(jī)測(cè)量測(cè)量明確的目的明確的目的全面全面 細(xì)致細(xì)致實(shí)事求是實(shí)事求是記錄下來(lái)記錄下來(lái)有計(jì)劃、有耐心有計(jì)劃、有耐心積極思考積極思考交流看法交流看法, ,進(jìn)行討論進(jìn)行討論為什么為什么觀察觀察調(diào)查：調(diào)查： 調(diào)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國(guó)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國(guó)的森林資源五年清查一次是調(diào)查，的森林資源五年清查一次是調(diào)查，人口普查人口普查也是調(diào)查。也是調(diào)查。 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的調(diào)查目的和和調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象，制訂定合理的制訂定合理的調(diào)查方案調(diào)查方案。有時(shí)因

8、為調(diào)查的范。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為調(diào)查對(duì)象作為樣本樣本。調(diào)查過(guò)程中要。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析整理和分析，有時(shí)要用，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。綜合練習(xí) 1、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 A機(jī)器人彈鋼琴機(jī)器人彈鋼琴 B火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D饅頭上長(zhǎng)出饅頭上長(zhǎng)出“白毛白毛”答案：答案：D解析：解析：本題考查生物。機(jī)器人、火山、鐘乳石都不屬于生本題考查生物。機(jī)器人、火

9、山、鐘乳石都不屬于生物。饅頭上長(zhǎng)的物。饅頭上長(zhǎng)的“白毛白毛”是霉菌，屬于生物。本題是霉菌，屬于生物。本題選選D。綜合練習(xí) 2、在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要注意的問(wèn)題不包括、在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要注意的問(wèn)題不包括 A全組同學(xué)要集體行動(dòng)，不能單獨(dú)到偏遠(yuǎn)的地方，不攀全組同學(xué)要集體行動(dòng)，不能單獨(dú)到偏遠(yuǎn)的地方，不攀爬高處，不下水爬高處，不下水 B為了觀察得更準(zhǔn)確細(xì)致，可以把阻礙觀察的樹(shù)枝折去為了觀察得更準(zhǔn)確細(xì)致，可以把阻礙觀察的樹(shù)枝折去 C不管是什么樣的生物，只要觀察到就要做記錄不管是什么樣的生物，只要觀察到就要做記錄 D要注意一些容易被忽視的小生物，比如：空中偶爾飛要注意一些容易被忽視的小生物，比如：空中偶爾飛過(guò)的

10、昆蟲(chóng)，枯枝落葉中的爬蟲(chóng)等過(guò)的昆蟲(chóng)，枯枝落葉中的爬蟲(chóng)等答案：答案：B解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)都是三個(gè)選項(xiàng)都是我們進(jìn)行調(diào)查時(shí)要注意的問(wèn)題，而在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)我們進(jìn)行調(diào)查時(shí)要注意的問(wèn)題，而在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，我們不能破壞植被，時(shí)，我們不能破壞植被，B選項(xiàng)不正確。本題選選項(xiàng)不正確。本題選B。綜合練習(xí) 3、科學(xué)觀察不同于一般的觀察。下列哪種方式、科學(xué)觀察不同于一般的觀察。下列哪種方式是不可取的是不可取的 A觀察時(shí)要仔細(xì)思考，多提出問(wèn)題觀察時(shí)要仔細(xì)思考，多提出問(wèn)題 B對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心 C觀察只要認(rèn)真就行，不需要有

11、目的觀察只要認(rèn)真就行，不需要有目的 D觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)錄下來(lái)答案：答案：C解析：本題考查觀察法。題目中中解析：本題考查觀察法。題目中中A、B、D的說(shuō)法的說(shuō)法都是正確的?？茖W(xué)觀察要有明確的目的，都是正確的?？茖W(xué)觀察要有明確的目的，C選項(xiàng)說(shuō)選項(xiàng)說(shuō)法不正確。本題選法不正確。本題選C。綜合練習(xí) 4、植物的生長(zhǎng)有向光性，這種特征是、植物的生長(zhǎng)有向光性，這種特征是 A對(duì)光刺激做出的反應(yīng)對(duì)光刺激做出的反應(yīng) B光給植光給植物的能量物的能量 C植物獨(dú)有的特點(diǎn)植物獨(dú)有的特點(diǎn) D植物對(duì)環(huán)植物對(duì)環(huán)境的影響境的影響答案：答案：A解析：本題考查生物的特征。

12、植物生長(zhǎng)的向光性是解析：本題考查生物的特征。植物生長(zhǎng)的向光性是植物對(duì)光的刺激做出的反應(yīng)，是植物應(yīng)激性的特征植物對(duì)光的刺激做出的反應(yīng)，是植物應(yīng)激性的特征的體現(xiàn)。本題選的體現(xiàn)。本題選A。綜合練習(xí) 5、下列不屬于調(diào)查法的是、下列不屬于調(diào)查法的是 A仔細(xì)觀察某種生物，以得到關(guān)于該生物仔細(xì)觀察某種生物，以得到關(guān)于該生物的資料的資料 B人口普查人口普查 C森林資源調(diào)查森林資源調(diào)查 D水污染抽樣調(diào)查水污染抽樣調(diào)查答案：答案：A解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。A選項(xiàng)屬于觀察法。選項(xiàng)屬于觀察法。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都屬于調(diào)查法。本題選三個(gè)選項(xiàng)都屬于調(diào)查法。本題選A。綜合練習(xí) 6、在調(diào)查活動(dòng)中，除下

13、列哪一項(xiàng)外都是不、在調(diào)查活動(dòng)中，除下列哪一項(xiàng)外都是不可取的可取的 A飛檐走壁，采摘高處的野果飛檐走壁，采摘高處的野果 B避開(kāi)避開(kāi)不喜歡的動(dòng)物不喜歡的動(dòng)物 C采到新鮮的野果，趁鮮品嘗采到新鮮的野果，趁鮮品嘗 D如實(shí)如實(shí)記錄記錄答案：答案：D解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。我們進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，解析：本題考查調(diào)查活動(dòng)。我們進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行安全的調(diào)查，要進(jìn)行安全的調(diào)查，A和和C選項(xiàng)的做法都是不安全的，選項(xiàng)的做法都是不安全的，而調(diào)查對(duì)象不能以個(gè)人喜好而選擇，而調(diào)查對(duì)象不能以個(gè)人喜好而選擇，B選項(xiàng)不可取。選項(xiàng)不可取。調(diào)查應(yīng)該如實(shí)記錄。調(diào)查應(yīng)該如實(shí)記錄。D選項(xiàng)正確。本題選選項(xiàng)正確。本題選D。綜合練習(xí) 7、陰雨

14、連綿時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞、陰雨連綿時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞穴，此現(xiàn)象說(shuō)明生物需要穴，此現(xiàn)象說(shuō)明生物需要 A呼吸呼吸 B營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) C排除體內(nèi)廢物排除體內(nèi)廢物 D生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖答案：答案：A解析：本題考查生物的特征。生物能進(jìn)行呼吸，陰解析：本題考查生物的特征。生物能進(jìn)行呼吸，陰雨時(shí)的土壤中空氣不足，蚯蚓會(huì)爬出洞穴呼吸。本雨時(shí)的土壤中空氣不足，蚯蚓會(huì)爬出洞穴呼吸。本題選題選A。綜合練習(xí) 8、下列生物歸類(lèi)正確的是、下列生物歸類(lèi)正確的是 A蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、青蛙是陸生生物蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、青蛙是陸生生物 B看家狗、雞、鴨、鵝等屬于家禽看家狗、雞、鴨、鵝等屬于家禽 C鯽魚(yú)、鴨、家

15、燕等屬于水生生物鯽魚(yú)、鴨、家燕等屬于水生生物 D玉米、小麥、高粱、大豆等屬于作物玉米、小麥、高粱、大豆等屬于作物答案：答案：D解析：本題考查生物的歸類(lèi)。解析：本題考查生物的歸類(lèi)。A選項(xiàng)中青蛙屬于兩棲選項(xiàng)中青蛙屬于兩棲生物，生物，A選項(xiàng)歸類(lèi)錯(cuò)誤；選項(xiàng)歸類(lèi)錯(cuò)誤；B選項(xiàng)中看家狗屬于寵物，選項(xiàng)中看家狗屬于寵物，B選項(xiàng)分類(lèi)錯(cuò)誤；選項(xiàng)分類(lèi)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)中鴨屬于陸生生物，家燕屬選項(xiàng)中鴨屬于陸生生物，家燕屬于空中生物。于空中生物。D選項(xiàng)歸類(lèi)正確。本題選選項(xiàng)歸類(lèi)正確。本題選D。綜合練習(xí) 9、在你調(diào)查的過(guò)程中，觀察到下列植物的葉呈、在你調(diào)查的過(guò)程中，觀察到下列植物的葉呈針形的是針形的是 A冬青冬青 B雪松雪松 C毛

16、白楊毛白楊 D柏樹(shù)柏樹(shù)答案：答案：B解析：解析：本題考查生物的特征。冬青、毛白楊和銀杏的樹(shù)葉本題考查生物的特征。冬青、毛白楊和銀杏的樹(shù)葉都是片狀的，只有雪松的葉子是針形的。本題選都是片狀的，只有雪松的葉子是針形的。本題選B。綜合練習(xí) 10、下列室內(nèi)裝飾物，能改善空氣質(zhì)量的、下列室內(nèi)裝飾物，能改善空氣質(zhì)量的是是 A繡花繡花 B塑料花塑料花 C雕花雕花 D吊蘭吊蘭答案：答案：D解析：本題考查生物的特征。解析：本題考查生物的特征。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都三個(gè)選項(xiàng)都屬于物品，屬于物品，D選項(xiàng)屬于生物，吊蘭能進(jìn)行光合作用選項(xiàng)屬于生物，吊蘭能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，改善空氣質(zhì)量。本題選和呼吸作用，改善空氣質(zhì)量

17、。本題選D。綜合練習(xí) 11、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是 A對(duì)生物全面調(diào)查對(duì)生物全面調(diào)查 B如同人口如同人口普查一樣調(diào)查普查一樣調(diào)查 C選取一部分對(duì)象為樣本調(diào)查選取一部分對(duì)象為樣本調(diào)查 D上述上述三種調(diào)查相結(jié)合三種調(diào)查相結(jié)合答案：答案：C解析：本題考查調(diào)查法。生物存在的范圍是很廣闊解析：本題考查調(diào)查法。生物存在的范圍是很廣闊的，我們調(diào)查身邊的生物就是選取一部分對(duì)象為樣的，我們調(diào)查身邊的生物就是選取一部分對(duì)象為樣本進(jìn)行調(diào)查。本進(jìn)行調(diào)查。C選項(xiàng)正確。本題選選項(xiàng)正確。本題選C。綜合練習(xí) 12、某校研究性學(xué)習(xí)小組想利

18、用桑蠶詳細(xì)研究蠶、某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為 A觀察法觀察法 B調(diào)查法調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法 D模擬法模擬法答案：答案：A解析：本題考查觀察法。想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的解析：本題考查觀察法。想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，應(yīng)采用觀察法，在其發(fā)育過(guò)程中仔細(xì)觀發(fā)育過(guò)程，應(yīng)采用觀察法，在其發(fā)育過(guò)程中仔細(xì)觀察。本題選察。本題選A。綜合練習(xí) 13、小華在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了、小華在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了1只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去探索，記錄各處發(fā)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)

19、潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲(chóng)生存現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是的環(huán)境條件是 地點(diǎn)潮蟲(chóng)只數(shù)水泥路上地點(diǎn)潮蟲(chóng)只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭上水槽邊的石頭上24種花的濕花盆種花的濕花盆底下底下18干草地中干草地中2 A陽(yáng)光充足陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕陰暗潮濕 C空氣新鮮空氣新鮮 D高溫干燥高溫干燥答案：答案：B解析：本題考查調(diào)查法。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，水解析：本題考查調(diào)查法。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，水泥路和干草地等比較干燥的地區(qū)潮蟲(chóng)數(shù)量少，而水泥路和干草地等比較干燥的地區(qū)潮蟲(chóng)數(shù)量少，而水槽邊和濕花盆下的潮蟲(chóng)數(shù)量多，說(shuō)明潮蟲(chóng)適宜生存槽邊和濕花盆下的潮蟲(chóng)數(shù)量多，說(shuō)明潮

20、蟲(chóng)適宜生存在陰暗潮濕的地方。本題選在陰暗潮濕的地方。本題選B。綜合練習(xí) 14、“離離原上草，一歲一枯榮離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是象說(shuō)明生物體具有的特征是 A應(yīng)激性應(yīng)激性 B能生長(zhǎng)和繁殖能生長(zhǎng)和繁殖 C能呼吸能呼吸 D能排出體內(nèi)的廢物能排出體內(nèi)的廢物答案：答案：B解析：本題考查生物的特征。草的生長(zhǎng)和枯萎說(shuō)明解析：本題考查生物的特征。草的生長(zhǎng)和枯萎說(shuō)明了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特征。本題選了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特征。本題選B。綜合練習(xí) 15、下列名詞都屬于生物的是、下列名詞都屬于生物的是 A空氣、蘑菇、花瓣、鐘乳石空氣、蘑菇、花瓣、鐘乳石 B煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌、

21、珊瑚煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌、珊瑚 C樹(shù)木、草、土壤、貝殼樹(shù)木、草、土壤、貝殼 D蘑菇、青霉、病毒、珊瑚蟲(chóng)蘑菇、青霉、病毒、珊瑚蟲(chóng)答案：答案：D解析：本題考查生物的歸類(lèi)。解析：本題考查生物的歸類(lèi)。A選項(xiàng)中空氣和鐘乳選項(xiàng)中空氣和鐘乳石不屬于生物，石不屬于生物，B選項(xiàng)中煤不屬于生物；選項(xiàng)中煤不屬于生物；C選項(xiàng)中土選項(xiàng)中土壤不屬于生物。壤不屬于生物。D選項(xiàng)都屬于生物。本題選選項(xiàng)都屬于生物。本題選D綜合練習(xí) 16、下列屬于生命現(xiàn)象的是、下列屬于生命現(xiàn)象的是 A火山爆發(fā)火山爆發(fā) B開(kāi)水沸騰開(kāi)水沸騰 C雨后春筍雨后春筍 D潮起潮落潮起潮落答案：答案：C解析：解析：本題考查生命現(xiàn)象。生物具有生長(zhǎng)和繁殖等特征，本題考查生

22、命現(xiàn)象。生物具有生長(zhǎng)和繁殖等特征，C選項(xiàng)屬于生物的生長(zhǎng)。而選項(xiàng)屬于生物的生長(zhǎng)。而A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都三個(gè)選項(xiàng)中都不具備生物的特征，不屬于生命現(xiàn)象。本題選不具備生物的特征，不屬于生命現(xiàn)象。本題選C。綜合練習(xí) 17、獅子捕食斑馬，其生理意義在于、獅子捕食斑馬，其生理意義在于 A獲取營(yíng)養(yǎng)獲取營(yíng)養(yǎng) B強(qiáng)者欺凌弱者強(qiáng)者欺凌弱者 C游戲游戲 D將它驅(qū)逐出領(lǐng)地將它驅(qū)逐出領(lǐng)地答案：答案：A解析：本題考查生物的特征。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。解析：本題考查生物的特征。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。動(dòng)物不能直接利用無(wú)機(jī)物來(lái)制造有機(jī)物。它們以植動(dòng)物不能直接利用無(wú)機(jī)物來(lái)制造有機(jī)物。它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獅子捕

23、食物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獅子捕食斑馬就屬于獲取營(yíng)養(yǎng)。本題選斑馬就屬于獲取營(yíng)養(yǎng)。本題選A。綜合練習(xí) 18、下列說(shuō)法正確的是、下列說(shuō)法正確的是 A小草在生活中不需要呼吸小草在生活中不需要呼吸 B蚯蚓在生活中不需要營(yíng)養(yǎng)蚯蚓在生活中不需要營(yíng)養(yǎng) C植物對(duì)外界不能做出任何反應(yīng)植物對(duì)外界不能做出任何反應(yīng) D山雞下蛋屬于繁殖山雞下蛋屬于繁殖答案：答案：D解析：本題考查生物的特征。生物能進(jìn)行呼吸，小解析：本題考查生物的特征。生物能進(jìn)行呼吸，小草屬于生物，需要呼吸，草屬于生物，需要呼吸，A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；生物的生選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，活需要營(yíng)養(yǎng)，B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；生物能對(duì)外界刺激作選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)

24、誤；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，出反應(yīng)，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。綜合練習(xí) 19、下列現(xiàn)象屬于生長(zhǎng)的是、下列現(xiàn)象屬于生長(zhǎng)的是 A蘑菇從小長(zhǎng)到成熟的個(gè)體蘑菇從小長(zhǎng)到成熟的個(gè)體 B楊樹(shù)的落楊樹(shù)的落葉葉 C植物吸水的過(guò)程植物吸水的過(guò)程 D人體的排汗人體的排汗答案：答案：A解析：本題考查生物的特征。解析：本題考查生物的特征。A選項(xiàng)屬于生長(zhǎng)，選項(xiàng)屬于生長(zhǎng)，B、D選項(xiàng)說(shuō)明生物能排出廢物，選項(xiàng)說(shuō)明生物能排出廢物，C選項(xiàng)說(shuō)明生物的生活選項(xiàng)說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。本題選需要營(yíng)養(yǎng)。本題選A。綜合練習(xí) 20、含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)與下列哪一生、含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)與下列哪一

25、生理現(xiàn)象相同理現(xiàn)象相同 A植物的光合作用植物的光合作用 B人手被針刺后縮回人手被針刺后縮回 C子女與父母長(zhǎng)相不同子女與父母長(zhǎng)相不同 D植物吸水植物吸水的過(guò)程的過(guò)程答案：答案：B解析：本題考查生物的特征。人手被針刺后縮回是應(yīng)解析：本題考查生物的特征。人手被針刺后縮回是應(yīng)激性的現(xiàn)象，含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)也屬于應(yīng)激性。激性的現(xiàn)象，含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)也屬于應(yīng)激性。本題選本題選B。 21、關(guān)于生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式，下列哪種、關(guān)于生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式，下列哪種方式是不可能的方式是不可能的 A一種動(dòng)物捕殺另一種動(dòng)物為食一種動(dòng)物捕殺另一種動(dòng)物為食 B動(dòng)物以植物為食動(dòng)物以植物為食 C植物殺死動(dòng)物并獲取其營(yíng)養(yǎng)植物殺

26、死動(dòng)物并獲取其營(yíng)養(yǎng) D珊瑚蟲(chóng)通過(guò)光合作用獲取珊瑚蟲(chóng)通過(guò)光合作用獲取答案：答案：D解析：本題考查生物的特征。珊瑚蟲(chóng)是不能通過(guò)光合解析：本題考查生物的特征。珊瑚蟲(chóng)是不能通過(guò)光合作用獲取營(yíng)養(yǎng)的，作用獲取營(yíng)養(yǎng)的，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題選選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題選D綜合練習(xí) 22、家養(yǎng)的哈巴狗，按其用途應(yīng)歸為、家養(yǎng)的哈巴狗，按其用途應(yīng)歸為 A植物植物 B動(dòng)物動(dòng)物 C陸生生物陸生生物 D寵物寵物答案：答案：D解析：本題考查生物。家養(yǎng)的哈巴狗，主要是將解析：本題考查生物。家養(yǎng)的哈巴狗，主要是將其當(dāng)作寵物來(lái)養(yǎng)的。本題選其當(dāng)作寵物來(lái)養(yǎng)的。本題選D。綜合練習(xí) 23、金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為、金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸

27、為 A植物植物 B動(dòng)物動(dòng)物 C其他生物其他生物 D水生生物水生生物答案：答案：B解析：本題考查生物的歸類(lèi)。在對(duì)生物歸類(lèi)時(shí)，可解析：本題考查生物的歸類(lèi)。在對(duì)生物歸類(lèi)時(shí)，可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類(lèi)。金魚(yú)屬于動(dòng)物。本題選他生物三大類(lèi)。金魚(yú)屬于動(dòng)物。本題選B。綜合練習(xí) 24、初中生在選取調(diào)查范圍時(shí)，下列范圍、初中生在選取調(diào)查范圍時(shí)，下列范圍最合理的是最合理的是 A太空太空 B海洋海洋 C非洲沙漠非洲沙漠 D學(xué)校附近的農(nóng)田學(xué)校附近的農(nóng)田答案：答案：D解析：本題考查調(diào)查法。我們?cè)谶x擇調(diào)查范圍時(shí)，解析：本題考查調(diào)查法。我們?cè)谶x擇調(diào)查

28、范圍時(shí)，應(yīng)符合實(shí)際情況，作為初中生，去海洋、太空、非應(yīng)符合實(shí)際情況，作為初中生，去海洋、太空、非洲沙漠等進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)不符合實(shí)際?？梢栽趯W(xué)校附洲沙漠等進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)不符合實(shí)際?？梢栽趯W(xué)校附近的農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。本題選近的農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。本題選D。綜合練習(xí) 25、如果讓你調(diào)查一下某座山松樹(shù)的分布、如果讓你調(diào)查一下某座山松樹(shù)的分布狀況，下一步你將做狀況，下一步你將做 A制訂合理的調(diào)查方案制訂合理的調(diào)查方案 B選取調(diào)查樣本選取調(diào)查樣本 C如實(shí)記錄調(diào)查過(guò)程如實(shí)記錄調(diào)查過(guò)程 D設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)答案：答案：A解析：本題考查調(diào)查法。我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，首解析：本題考查調(diào)查法。我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，首

29、先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。本題選本題選A。綜合練習(xí) 26、連線(xiàn)題：、連線(xiàn)題： 請(qǐng)將下列左右兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。請(qǐng)將下列左右兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。 A.動(dòng)物捕食動(dòng)物捕食 a.應(yīng)激性應(yīng)激性 B.鯨噴出水柱鯨噴出水柱 b.營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) C.向日葵朝向太陽(yáng)向日葵朝向太陽(yáng) c.繁殖繁殖 D.植物開(kāi)花結(jié)果植物開(kāi)花結(jié)果 d.生長(zhǎng)生長(zhǎng) E.人體排汗人體排汗 e .排出廢物排出廢物 F小麥幼苗由小長(zhǎng)大小麥幼苗由小長(zhǎng)大 f.遺傳遺傳 G.子代與親代相似子代與親代相似 g.呼吸呼吸綜合練習(xí) 27.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具

30、有的特征是 A. 遺傳和變異 B. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C. 生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生長(zhǎng)和繁殖 28.“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”這句話(huà)描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征？A.需要營(yíng)養(yǎng) B. 能排泄廢物 C. 能呼吸 D.能生長(zhǎng) DD 29、“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)?！闭?qǐng)從生物學(xué)角度，分析“紅杏出墻”的現(xiàn)象。 （1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光照射引起的，從這個(gè)意義上講，“紅杏出墻”屬于 。（2）“紅杏出墻”一方面是為了爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于自身的生命活動(dòng)；另外“紅杏出墻”為墻外增添了一道亮麗的風(fēng)景，這反映了生物 的特性。（3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征。綜合練習(xí)綜合練習(xí)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)