S版小學(xué)二年級下冊語文：《認(rèn)識漢字多動腦》教案

1、.S版小學(xué)二年級下冊語文：認(rèn)識漢字多動腦教案教學(xué)設(shè)計：【設(shè)計理念】利用兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境和寬松的學(xué)習(xí)氛圍，采用多種多樣的方法識記生字，注重教給學(xué)生識字方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識：“鋒、峰、泳、詠、噪、燥、躁”7個生字，會寫“詠、噪、泳、游、峰、蜂、鋒、蜜”8個字。2.熟讀順口溜，掌握同音字的辨認(rèn)方法。3.讓學(xué)生感受識字的快樂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)漢字的熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握同音字的辨認(rèn)方法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)漢字的熱情?！窘虒W(xué)過程】第一課時教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)讀生字、詞語，會寫“游”“蜜”。2.掌握同音字的辨認(rèn)方法。教學(xué)過程一、猜謎引入，激發(fā)興趣

2、1.師述謎語：有位小姑娘，身穿黃衣裳，忙碌花叢里，獻(xiàn)給你蜜糖。2.生猜3.出示圖片及字卡“蜜蜂”師：看誰來啦？打聲招呼吧！小蜜蜂想和你們成為好朋友，怎么記住它的名字呢？（以學(xué)生喜愛的猜謎形式導(dǎo)入，給學(xué)生營造出寬松的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）4.學(xué)生用各種方法記憶字形生1：可以按“宀+必+蟲”“蟲+夂+豐”的方法記。生2：因為“蜜蜂”是昆蟲，所以都有“蟲”字，蜂中的“宀”像房子，“必”表示必須在房子里釀蜜?！胺洹庇疫叺摹扳骸毕衩鄯涞念^，“豐”像身子和尖尖的尾巴。（多種方法記憶字形，發(fā)揮了學(xué)生的主動性）師：你們的想像力很豐富，還根據(jù)了詞語的意思來記憶?，F(xiàn)在我們用掌聲歡迎小蜜蜂的到來吧?。ò褕D片

3、貼于黑板上）5.練習(xí)用“蜜蜂”說話師：看來大家都很喜歡小蜜蜂。你們就像一只只可愛的小蜜蜂，現(xiàn)在我們就隨站蜜蜂一起到百花園中去采蜜，好嗎？小蜜蜂不僅勤勞，還很勤奮呢。今天，我們邊采蜜邊識字，看誰認(rèn)得多，識得快，行嗎？（揭示目標(biāo)，為下文學(xué)習(xí)字、詞做鋪墊）二、學(xué)習(xí)字、詞，理解感悟（一）學(xué)習(xí)第一組“蜂、峰、鋒”1.課件出示：高山、紅花、綠草、蜜蜂2.師：你們都看到了什么？生練習(xí)說話（培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力，為引出詞語做鋪墊）3.師：多美的景色呀！在這幅美麗的春景圖中，藏著幾個詞語寶寶，我們請它們出來吧！fngfngfng師點(diǎn)擊，隨機(jī)出現(xiàn)：蜜蜂、山峰、鋒利。生讀詞語4.仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（每個詞

4、語中都有一個“fng”）（激發(fā)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，善于思考）5.出示字卡：蜂、峰、鋒師：又有什么新發(fā)現(xiàn)？（讀音相同，右邊相同，但偏旁不一樣）師：是啊，雖然讀音相同，但字形不同，意思也不一樣，怎么區(qū)分它們呢？（設(shè)置疑問，調(diào)動積極性）6.聯(lián)系以前學(xué)過的識字方法，同桌討論。（把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）7.找生匯報生1：“蜂”的“蟲”字旁換成“山”字旁是山峰的“峰”，換成“钅”是鋒利的“鋒”生2：它們右邊都相同，蜜蜂是昆蟲，所以加“蟲”，山峰是山，所以加“山”，鋒利跟金屬有關(guān)，所以加“钅”。生3：我是用編兒歌的方法記字的：有“蟲”是蜜蜂，有“山”是山峰，有了金屬才鋒利。生4：勤勞的昆蟲是蜜蜂

5、，高高的山是山峰，金屬磨尖就鋒利。（多種識字方法靈活運(yùn)用，極大地激發(fā)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，識字能力得到提高，真正讓學(xué)習(xí)充滿快樂）師總結(jié)：你們的方法真不錯，只要我們用心思考，多動腦，同音字很快就被我們掌握了，其實“峰”“鋒”的朋友還有很多，你們還知道哪些？8.練習(xí)用“峰”“鋒”組詞9.游戲鞏固（捉錯別字）找?guī)孜粚W(xué)生戴“蜜蜂”頭飾，上有詞語：高峰、蜜蜂、先峰、蜜峰、山鋒、蜂利，其他學(xué)生邊讀邊找，說明錯的原因（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（二）學(xué)習(xí)第二組同音字：永泳詠1.出示字卡“永”生練習(xí)組詞2.師：看來你們沒有忘記老朋友，下面我們再來認(rèn)識兩位新朋友出示字卡：詠、泳3.看課件：在美麗的春天里，小朋友們在干

6、什么呢？（唱歌），這邊的小朋友又在干什么呢？（游泳）課件出示：歌游找生填空，講意思。（在情境中識字，理解詞語）4.練習(xí)用“泳”組詞，并相機(jī)做“蛙泳”、“仰泳”、“自由泳”的動作5.練習(xí)用“游泳”說話6.滲透德育（奧運(yùn)冠軍羅雪娟）（體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性）7.識記“游”，指導(dǎo)書寫8.課中休息，隨同課件一同唱春天在哪里三、學(xué)習(xí)第三組同音字：噪燥躁1.出示字卡2.師提示要求：請前后四人合作共同學(xué)習(xí)這幾個字，由小組長組織分別說一說各自的記字方法，再討論出一種最簡單的方法，最后把你們討論的結(jié)果向大家匯報。3.小組合作學(xué)習(xí)：（發(fā)揮學(xué)生主體作用，體現(xiàn)小組長的組織作用，促使小組合作學(xué)習(xí)落到實處）4.匯報根據(jù)意思

7、記憶編兒歌創(chuàng)編一段話表演四、游戲鞏固1.猜字游戲2.課件顯示飛舞的小蜜蜂，每只小蜜蜂上帶有生字，生認(rèn)讀、組詞，對者小蜜蜂飛入花叢。（針對低年級兒童特點(diǎn)，激發(fā)興趣，反復(fù)鞏固，強(qiáng)化識字）五、總結(jié)、延伸1.找生談?wù)動涀址椒?.師總結(jié)，出示課題：認(rèn)識漢字多動腦3.延伸出示：垂、捶、錘誰能根據(jù)今天的識字方法認(rèn)識一下這幾個字呢？（擴(kuò)展知識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力）4.學(xué)兒歌（屏幕顯示文中兒歌），熟讀。六、寫字1.課件出示本課生字2.生觀察有何發(fā)現(xiàn)上排字“蜂、峰、鋒、詠、泳、燥、澡、躁”均是左右結(jié)構(gòu)。（課件上字體按結(jié)構(gòu)閃動）下排的“游”是左右右結(jié)構(gòu)?！懊邸笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu)。3.指導(dǎo)書寫“蜜”，找一學(xué)生上黑板示范。（培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、熱愛祖國語言文字和使用語言文字的感情。）第二課時一、復(fù)習(xí)引入1.認(rèn)讀字詞卡（多種形式）2.同桌用字卡玩“找朋友”的游戲。二、