《“東方之珠”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?“東方之珠?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：蘇教版小語第五冊(cè)第19課教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文，試背課文。2、通過對(duì)課文的誦讀品味，知道課文是從三方面介紹香港的。3、理解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。教時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)感知。1、師生共寫課題：“東方之珠通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“東方之珠指哪里？2、請(qǐng)你試著說一句話，用上這兩個(gè)詞?！皷|方之珠是我國(guó)的香港。香港是一顆無比璀璨的“東方之珠。聽說這句。3、檢查分節(jié)讀課文。在昨天的學(xué)習(xí)中，大家已能正確、流利地讀課文了。誰有興趣來讀一讀？二、細(xì)讀課文。一第一段。1、課文是怎樣來寫出香港的美麗和繁華的。先請(qǐng)默讀第一節(jié)。

2、板書：迷人的沙灘著名的公園繁華的街市2、試一試，你能讀好這句話嗎？1、細(xì)讀課文24節(jié)，結(jié)合錄相：說說你最喜歡哪些？為什么？讀后交流。2、認(rèn)真再讀24節(jié)，多讀讀自己喜歡的那一節(jié)，體會(huì)你喜歡它什么？也可以讀一讀另外兩節(jié)，你有什么問題想提出和大家一起討論。3、細(xì)讀第二節(jié)。1出示圖片：讀讀課文，說說你喜歡它什么？2質(zhì)疑：傾聽3多么美麗迷人的淺水灘哪！老師也喜歡，你能用朗讀讓大家感受到嗎？4真是個(gè)迷人的沙灘！你能把它背下來嗎？ 作者先總寫了淺水灘的特點(diǎn)，接著詳細(xì)寫了人們?cè)谶@里旅游的感受。4、細(xì)讀第三節(jié)。1喜歡海洋公園的同學(xué)請(qǐng)你說說你為什么喜歡它？2師生引讀：香港的海洋公園之所以舉世出名，是因?yàn)槟抢锏腳，

3、_。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只_、正在表演節(jié)目。它們_，_，_，_，游客不時(shí)被逗得開懷大笑。3你讀懂了什么？有的有的有的4質(zhì)疑：作者為什么要寫上“游客不時(shí)被逗得開懷大笑。？5再讀體會(huì)，背誦。5、細(xì)讀第四節(jié)。1自由讀。2讀后你感受到的是什么？填空：的摩天大廈的商品的街道3質(zhì)疑。4練讀背誦。6、細(xì)讀第五節(jié)。1每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華。2出示：一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串亮堂的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。A：中心句，用畫出。中心詞：燈的海洋B：“燈的海洋從何看出？讀下文兩句。讀好比喻句。C：再讀注意：整個(gè)香港港灣里馬路上3練背。7、香港的沙灘那樣迷人，公園如此著名，街市這般繁華，每一個(gè)人都禁不住由衷地贊嘆。齊讀最后一節(jié)。8、師小結(jié)：這顆“東方之珠在分開祖國(guó)母親懷抱一百年后，終于在2019年7月1日，在每一個(gè)中華兒女的期盼中回來了。我們衷心祝愿香港的明天更加美妙，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。三、作業(yè)：機(jī)動(dòng)仿照課文第五自然段的寫法，任選其中一句寫一段話。注意帶點(diǎn)的詞