校園安全意識(shí)培養(yǎng)研修方案微型課題評(píng)審書

1、登記號(hào)課題批準(zhǔn)號(hào) 耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年微型課題申請(qǐng)·評(píng)審書課 題 類 別 微型課題 課 題 名 稱 小學(xué)安保工作措施研究 學(xué) 科 分 類 安全管理 課 題 負(fù) 責(zé) 人 負(fù)責(zé)人所在單位 填 表 日 期 2014 年 9月 16 日耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處2014年9月申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán) 一、本人自愿申報(bào)耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年微型課題。課題申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在研究工作中，接受耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)研究室的管理，并對(duì)以下約定信守承諾：1遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)。遵守陜西省基礎(chǔ)教育科研課題管理辦法（試行）及其實(shí)施細(xì)則的相關(guān)規(guī)定。2遵

2、循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范?？茖W(xué)設(shè)計(jì)研究方案，采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任?wù)，取得預(yù)期研究成果。3尊重他人的知識(shí)貢獻(xiàn)?？陀^、公正、準(zhǔn)確地介紹和評(píng)論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實(shí)說(shuō)明。4恪守學(xué)術(shù)道德。研究過(guò)程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；對(duì)課題主持人和參與者的各自貢獻(xiàn)均要在成果中以明確的方式標(biāo)明；不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名，不為未參與研究工作的人員圖虛名。5維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。保持學(xué)者尊嚴(yán)，增強(qiáng)公共服

3、務(wù)意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公共利益。維護(hù)教育科研課題聲譽(yù)，不以課題名義牟取不當(dāng)利益。6遵照管理規(guī)范。課題研究名稱、課題研究組織、研究主體內(nèi)容、研究成果形式與課題申請(qǐng)書和立項(xiàng)通知書相一致。若有重要變更，必須向銅川市耀州區(qū)教育體育局教學(xué)研究室提出書面申請(qǐng)并征得同意。7正確表達(dá)科研成果。按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定，規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字及外國(guó)語(yǔ)言文字。二、作為課題研究者，本人完全了解有關(guān)課題管理的規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。申請(qǐng)者（簽章）：年 月 日填 表 說(shuō) 明 一、申報(bào)內(nèi)容均需使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫。二、封面右上方“登記號(hào)”及右上角“課題批準(zhǔn)號(hào)”申請(qǐng)人不填。無(wú)內(nèi)容填寫的欄目可

4、空白，其他欄目申請(qǐng)人須如實(shí)填寫。申請(qǐng)者簽章處，不得用打印字和印刷體代替。三、表中“學(xué)科分類”系指中小學(xué)所屬各學(xué)科范圍，填寫“小學(xué)語(yǔ)文（或其它科目）”。表中“課題類別”填微型課題。表中“研究類型”為：1.基礎(chǔ)研究 2.應(yīng)用研究 3.綜合研究 4.其他研究。四、請(qǐng)準(zhǔn)確、清晰地填寫表中各欄內(nèi)容，若有其他不明問題，請(qǐng)與耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)研究室聯(lián)系咨詢。一、數(shù)據(jù)表課題名稱小學(xué)安保工作措施研究關(guān)鍵詞安全措施 課題類別微型課題 學(xué) 科分 類安全教育研究類型微型課題負(fù)責(zé)人姓名專業(yè)職務(wù)一級(jí)數(shù)學(xué)教師研究專長(zhǎng)安全教育行政職務(wù)副校長(zhǎng)最后學(xué)歷/最后學(xué)位中師是否擔(dān)任導(dǎo)師否工作單位通訊地址電子信箱郵政編碼727105

5、聯(lián)系電話身份證號(hào)主要參加者姓 名專業(yè)職務(wù)研究專長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位工 作 單 位預(yù)期最終成果結(jié)題報(bào)告預(yù)計(jì)完成時(shí)間一年 二、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員近三年來(lái)取得的與本課題有關(guān)的研究成果成 果 名 稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時(shí)間 三、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員以前承擔(dān)的重要研究課題課 題 名 稱課題類別批準(zhǔn)時(shí)間批 準(zhǔn) 單 位完成情況四、課題設(shè)計(jì)論證·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處；·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（限2000字內(nèi)）一、課題提出的背景：學(xué)生的生命安全事關(guān)家庭幸福、校園平安、社會(huì)穩(wěn)定。生命不保，何談教育。學(xué)生生命安全了、身體健康了，

6、教育活動(dòng)才能有效實(shí)施，國(guó)家棟梁人材才有保障。學(xué)校在日常安保工作對(duì)保障學(xué)生生命健康安全中起著舉足輕重的作用。然而，當(dāng)前一些學(xué)校的不安全隱患甚多，縣域內(nèi)外涉及學(xué)生溺水、自殺、交通事故、火災(zāi)、食品中毒、毆打傷害等各類安全事故更是頻發(fā)不斷，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的痛苦和無(wú)可挽回?fù)p失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校的健康、安全、和諧發(fā)展帶來(lái)巨大困擾。二、現(xiàn)狀分析：我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，由于受家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)、學(xué)校條件、教師教育方法等的局限，安保工作的現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：保安法制相關(guān)知識(shí)知之甚少，應(yīng)急保護(hù)師生技能差，無(wú)良好的安保措施，致使學(xué)校安保工作有

7、隱患。三、所要解決的主要問題：1、解決學(xué)校安保措施缺乏的問題；2、解決學(xué)校門衛(wèi)的管理問題。四、研究方法1、問卷調(diào)查法：通過(guò)問卷，調(diào)查研究了解掌握各類安全知識(shí)程度，分析安全保衛(wèi)人員不足之處；2、行動(dòng)研究法：（1）通過(guò)認(rèn)真分析研究學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生生命安全創(chuàng)造良好育人環(huán)境.（2）通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、演練等，訓(xùn)練保安工作的不足，提升安保技能。 3、案例研究法：針對(duì)校內(nèi)外發(fā)生的各類安全事故案例，收獲知識(shí)、警示行動(dòng)，確保對(duì)保衛(wèi)人員警覺。六、研究步驟：1、準(zhǔn)備階段（2014年9月10月）通過(guò)問卷調(diào)查，了解現(xiàn)象，制定研究方案。2、實(shí)施階段（2014年11月2015年5月） (1)加強(qiáng)安保措施的學(xué)習(xí)。（2)分

8、析各類案例，讓安保人員從中受益。 (3)組織開展好全校應(yīng)急大演練活動(dòng)，讓安保人員掌握應(yīng)急保衛(wèi)知識(shí)與技能。3、結(jié)題階段（2015年6月） (1)做好材料收集整理。 (2)形成結(jié)題報(bào)告。 五、預(yù)期研究成果主 要 階 段 性 成 果 （限 報(bào) 10 項(xiàng)）序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階 段 成 果 名 稱成果形式負(fù)責(zé)人12014、9-10月小學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)研究課題實(shí)施方案計(jì)劃22014年11月校車逃生演練活動(dòng)32014年12月 緊急逃生演練活動(dòng)最 終 研 究 成 果 （限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告和研究論文 ）序號(hào)完成時(shí)間最 終 成 果 名 稱成果形式負(fù) 責(zé) 人12015、6小學(xué)安保工作措施研究結(jié)題報(bào)告論文七、課題負(fù)責(zé)人所在單位(教研組)意見本單位完全了解省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題負(fù)責(zé)人之申請(qǐng)書所填寫的內(nèi)容完全屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時(shí)間和條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。 負(fù)責(zé)人簽章： 年 月 日八、耀