文言文課外淺易短文閱讀訓練

1、文言文課外淺易短文閱讀訓練一孔子猶江海 趙簡子問子貢曰：“孔子為人何如?”子貢對曰：“賜不能識也?！焙喿硬徽f曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之，寡人問子，子曰不能識，何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚足以識之?”簡子曰：“善哉，子貢之言也!”【注釋】趙簡子：趙國開國君主，名鞅。 子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。 說：同“悅”。 終業(yè)：完成學業(yè)。一、解釋下列句中加點的詞。1孔子猶江海 2賜不能識也 二、翻譯下列句子。1夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之。2賜譬渴者之飲江海，知足而已。3孔子猶江海也，賜則奚足以識之?三、請從文中找出相應的句子。1謂語提前的倒裝句：

2、 2疑問代詞“何”作賓語： 四、下列對文章理解最準確的一項是( )。A贊揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風。 B稱贊子貢謙虛好學、尊重老師的品德。C說明孔子的賢明猶如江海，深不可測。 D閘述求學問必須知其所以然的道理。 二推 敲 劉公嘉話云：島初赴舉京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權京兆。島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩，與為布衣之交。一、對加點的詞語解釋不恰當?shù)囊豁検? )。A遂于驢上吟哦(歌唱) B時時引手作推敲

3、之勢(不時地)C時時引手作推敲之勢(伸出手) D遂并轡而歸(騎著馬一同走)二、解釋下列句中加點的詞。1始欲著“推”字( ) 2煉之未定( )3時時引手作推敲之勢( ) 4與為布衣之交( )三、下列朗讀語句停頓正確的一項是( )。A島初赴舉京師 B島初赴舉京師C島具對所得詩句云云 D時韓愈吏部權京兆四、韓愈認為“作敲字佳”，請你說說理由。五翻譯句子。1遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。2左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。3留連論詩，與為布衣之交。五、下面是唐代賈島五言律詩題李凝幽居，請在橫線上寫出正確的句子。 閑居少鄰并，草徑人荒園。 ， 。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。 三羅

4、生還鐲 羅一峰先生，名倫，以孝廉赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質為費。”先生怒，欲親赍付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也?！本箤ぶ疗浼?，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第。【注】孝廉：“舉人”別稱。給：充足。赍(j)：以物送人。投繯：上吊自殺。屆(jiè)到。一、解釋下

5、列句中加點的詞。1可質為費 2仆叩首；且屈指曰 3竟尋至其家 4鞭笞流血 5向于山東某處拾一金鐲 6舉家感激 二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?三、翻譯下列句子。 、1向于山東某處拾一金鐲，可質為費。2不忍令人死于非命也。3先生至，出鐲與之，舉家感激。四剛峰宦囊 都御史剛峰海公卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨。”此九字斷盡海公生平。即千萬言諛之，能加于此評乎?【注釋】剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 宦(hu6n)：作動詞，做官?；履遥褐负Ｈ鹚篮蟮倪z物、遺產(chǎn)。囊，

6、口袋。 端：古代布帛長度單位，一端為二丈。王司寇鳳洲：指王世貞。一、解釋下列句中加點的詞。1即千萬言諛之 2不怕死，不愛錢，不立黨 二、下列對“即千萬言諛之，能加于此評乎?”的理解，正確的一項是( )。A使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。B使用千言萬語來贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎?C世貞這九個字的評語，就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。D王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。三、翻譯下列句子。1同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。2此九字斷盡海公生平。3即千萬言諛之，能加于此評乎?四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是： 五、引用王世貞的三句話，在人

7、物描寫的方法是： 五孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”【注釋】令尹(yn)：楚國官名，相當于宰相。 國：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，沒有賢德。 受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 患處之：災禍就隱伏在那里。 意益下：越發(fā)將自己看低。

8、一、解釋下列句中加點和詞。1一國吏民皆來賀 2有一老父衣粗衣 3豈有說乎 4敬受命 5心益小 二、文中那位“老父”在服飾、行動上與“一國吏民”有什么不同?三、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?四、文中孫叔敖是怎樣一個人物?請用自己的話簡單概括。五、翻譯1有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。2身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。3君謹守此三者，足以治楚矣!六范仲淹故事范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。若夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不繼，日昃固始食。遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然

9、有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?【注釋】適：古時指女子出嫁。 世家：家世。 南都：今河南商丘。 饘(zhn)粥：稠粥。 昃(zè)：日偏西。 六經(jīng)：儒家的六部經(jīng)典著作。 一、下列句子中加點的“之”字用法和意義不相同的一項是( )。A去之南都 B之虛所賣之 C后天下之樂而樂 D子將安之二、解釋下列句中加點的詞。1范仲淹二歲而孤( ) 2去之南都( )三、翻譯下列句子。1既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學舍。2若夜昏怠，輒以水沃面。3遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然有志于天下。七趙將括母趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括

10、母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。主命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者。王所賜金帛，歸藏于家。乃日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父乎?父子異心，愿王勿遣?！蓖踉唬骸澳钢弥嵊嬕褯Q矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎?”王許諾。括既行，代廉頗。三卜余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅?！咀⑨尅狂R服君趙奢：趙奢，戰(zhàn)國時趙國的大將。馬服君是趙奢的封號。 一、解釋下列句加點的詞。1父時為將 2愿王勿遣 3始妾事其父 4身所奉飯者以十數(shù)

11、 5故卒不加誅 6吏無敢仰視之者 二、下列加點的“將”意思相同的兩項是( )。A趙將馬服君趙奢之妻 B父時為將C括不可使將 D將行，括母上書言于王三、下列對加點的詞解釋錯誤的一項是( )。A父時為將(經(jīng)常) B受命之日(那些日子里)C今括一旦為將(一時) D乃日視便利田宅可買者(每天)四、翻譯有誤的一項是( )。A身所奉飯者以十數(shù)(用自己的薪俸供養(yǎng)的人有幾十個)B乃日視便利田宅可買者(卻每天尋找可買的合適的土地房屋)C愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)D妾得無隨坐乎(我能跟隨他一起去打仗嗎)五、趙括的母親有什么值得學習的地方?八高山流水伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在太山，鐘子期曰：“善哉

12、乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選之間，而志在流水，鐘子期復曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂而后至也?！咀⑨尅?伯牙子：春秋時精于琴藝的音樂家。 鐘子期：春秋時精通音律的音樂鑒賞大師。方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂曲。鼓，動詞，彈奏。太山，指泰山。 少選：一會兒。 湯湯(shng shng)：形容大水急流的樣子。 奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。一、解釋下列句中加點的詞。1伯牙子鼓琴 2以為世無足為鼓琴者 3伯牙破琴絕弦 二、翻譯下列句子

13、。1善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2非獨鼓琴若此也，賢者亦然。3驥不自至千里者，待伯樂而后至也。三、文中的“驥”是比喻： ，“伯樂”是比喻： 。四、對下列句子中的語氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項是( )。1善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！ 2賢者奚由盡忠哉!A(1)表示感嘆，(2)表示反問。 B(1)表示感嘆，(2)表示設問。C(1)表示設問，(2)表示感嘆。 D(1)表示設問，(2)表示反問。 九治國安民貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷

14、豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”【注釋】煬(yáng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。 本根：本，樹干；根，樹根。比喻國家的基礎和根本。一、解釋下列句中加點的詞。1遂得徭役不興 2征求無已 二、翻譯下列句子。1兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。 2夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。三、唐太宗認為隋煬帝滅亡的原因是什么?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中與“君能清靜，百姓何得不安樂乎?”相呼應的句子。 十王勃故事九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，

15、因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。【注釋】宿：事先。夸客：向賓客夸耀(女婿的才能)。 勃：指王勃。 汎(fàn)然：輕松、愉快之意。 語益奇：(勃文)語益奇。 矍(jué)：驚惶貌。 屬(zh)文：寫文章。屬，連綴。 寤：睡醒。 一、第2自然段中加點的“寤”的意思與學過的狼一文中“ ”(填一詞)的意思相反。二、選出對畫線句子“因出紙筆遍請客，莫敢當”的意思理解準確的一項( )。A因此拿出紙和筆

16、來請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當真的。B于是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當?shù)?。C于是，出示紙和筆邀請所有的客人，(客人)沒有一個敢來的。D因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應的。 三、都督開始為什么對王勃的欣然接受不高興?后來又為什么改變了態(tài)度?四、請用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處?五、翻譯句子。1都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。2及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。 十一。范仲淹作墓志范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為

17、都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允居瑁蝗?，吾幾失之?！薄咀⑨尅繋燈敚阂ǖ淖?。一、解釋下列句中加點的詞。1誠為清佳 2此正起俗儒爭論也 3賴以示予 4不然，吾幾失之 二、翻譯下列句子。1君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。2然今無其官，后必疑之。三、回答下列問題。1范仲淹有遠大的抱負，體現(xiàn)在他曾說的“ ， ”一句中。2尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是： 。 十二。楊修穎悟楊德祖為魏武主簿。時作相國門，始構榱桷，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而曰：“門中活，闊字?！蓖跽娱T大也。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題

18、“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復何疑?” 一、解釋下列句中加點的詞。1使人題門作“活”字 2即令壞之 3眾莫能解 4次至楊修 二、選出下面“夫”字義項的正確答案，填人括號中。A丈夫 B發(fā)語詞 C那 D.成年的男子1以俟夫觀人風者得焉( ) 2夫戰(zhàn)，勇氣也( )3其夫囈語( ) 4遂率子孫荷擔者三夫( ) 三、指出下列疑問句中動詞(或介詞)的賓語。1復何疑?( ) 2且焉置土石?( ) 3子何恃而往?( )四、翻譯句子。1既而曰：“門中活，闊字?！?公教人啖一口也，復何疑? 十三。宋太祖怒責宋白太祖時，宋白知舉，多收金銀，取舍不公?？职癯?，群議沸騰，乃先具姓

19、名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知舉，取舍汝當自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別致人言，當斫汝頭以謝眾!”白大懼，乃悉改其榜，使協(xié)公議而出之?！咀⑨尅恐e：主持考試。 一、解釋下列句中加點的詞。1乃先具姓名以白上 2若榜出，別致人言，當斫汝頭以謝眾 3取舍汝當自決 二、翻譯下列句子。1欲托上旨以自重。2 白大懼，乃悉改其榜，使協(xié)公議而出之。三、回答問題。 文中太祖的一段語義正辭嚴，語氣激烈，使用了“ ”和“ ”兩個反問句，以及兩個祈使句，其作用是： 。 十四。張良奇遇良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其

20、老，強忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾?！蔽迦掌矫鳎纪?。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會?！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣?！彼烊?，無他言。不復見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習誦讀之。一、解釋句中加點的詞。1有一老父，衣褐，至良所 2父去里所 3為其

21、老，強忍 4良業(yè)為取履 二、下列加點的詞語注音或解釋有誤的一項是( )。A有一老父，衣褐(hè，粗布短衣) B孺子(rúz，孩子，年輕人)C強忍(qiáng，勉強) D長跪履之(l鞋子。這里作動詞用，替老人穿鞋)三、下列加點的詞解釋錯誤的一項是( )。A有一老父，衣褐(名詞作動詞用，穿) B良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語，修飾“游”)C良殊大驚，隨目之(名詞作動詞用，看) D良因怪之，跪曰：“諾。”(名詞作動詞用，怪異)四、翻譯下列句子。1父去里所，復還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”2后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣。3良因異之，常

22、習誦讀之。五、下列對文意理解錯誤的一項是( )。A黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。B老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要動手打老人。C張良因為看到老人年紀大，只好強忍著走下橋去取鞋。D為了得到那本太公兵法，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且一天比一天來得早，以此來表示白己的誠心。 十五。晏子使楚晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏子，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜?！标套又粒遒n晏子酒。酒酣，吏二縛一人過王而

23、行，王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也?！蓖踉唬骸昂巫?”對曰：“坐盜?！蓖踉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子反顧之曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙(通嬉)也，寡人反取病焉?！薄咀⑨尅砍撼Ｗ悍缸?。枳：樹名，似橘樹而矮小，果小味酸。得無：恐怕吧。 一、解釋下列句中加點的詞。1吏二縛一人過王而行 2晏子反顧之曰 3齊人固善盜乎 二、下列句中加點部分與“王曰何坐?”的句式相同的一項是( )。A曰，“坐盜” B何以然者 C技止此耳 D學然后知不足三、荊王想要羞辱晏子

24、的最關鍵的一句話是： 。晏子針對荊王的答話是： 四、晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”作譬喻，“橘”比喻： ，“枳”比喻： 。這段話反映出晏子的： 。五、翻譯句子。1晏子，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也?2橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。 十六。王冕故事王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為

25、弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑?！咀⑨尅旷?x)：踐踏。 策：通“冊”。 長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。 恬：心神安適。 韓性：紹興人，大學者。 通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。 被：披。 一、下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。A聽已輒默記(完畢) B冕因去，依僧寺以居(離開)C安陽韓性聞而異之(不同) D夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之(躲藏)二、 翻譯下列句子。1或牽牛來責蹊田。 2曷不聽其所為? 3門人事冕如事性。 4自被古冠服隨車后。 三、這兩段文字說了王

26、冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。十七。李生論善學者   王生好學而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰孔子云學而不思則罔蓋學貴善思君但志之而不思之終必無所成何謂之善學也？王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！薄咀⑨尅款粒篽é，何不。 迨：dài，等到。 敏：聰明。1 給下列句中加點的字注

27、音、釋義。   吾悉能志之 音： 義： 李生說之曰 音： 義： 王生益慍，不應而還走 音： 義： 迨年事蹉跎 音： 義： 學而不思則罔 音： 義： 2給文中劃線的句子斷句。   李 生 說 之 曰 孔 子 云 學 而 不 思 則 罔 蓋 學 貴 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 終 必 無所 成 何 謂 之 善 學 也？3王生認為“凡師所言，吾悉能志之”便是善學，而李生則有不同的見解。那么李生認為怎樣才算是“善學者”？（請用原文語句回答）4。翻譯（1）凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？（2）不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣?。?）請銘之坐右，

28、以昭炯戒。      文言文課外淺易短文閱讀訓練參考答案一孔子猶江海 一、1如，像 2了解 二、1先生跟隨孔子學習幾十年，完成學業(yè)才離開他。 2我又怎么能夠了解他? 三、1善哉，子貢之言也！2孔子為人何如? 四、C譯文：趙簡子問子貢說：“孔子這個人為人怎么樣？”子貢回答說：“我不能夠了解他”趙簡子很不高興地說：“你跟隨孔子學習了幾十年，學業(yè)有成才離開他，（現(xiàn)在）我問你（他為人怎樣），你卻說不了解，這是為什么?。俊弊迂暎ɑ卮穑┱f：“我就象饑渴的人在江邊喝水，知道滿足就罷了。而孔子就象江海一樣（遼闊，深邃），我怎么有能力了解他呢？”趙簡子說：“好，子貢的話說

29、的真對?。　?二。推敲一、A 二、1開始 2錘煉 3姿勢 4成為 三、A 四、大意：“敲”能出聲與“月下”宿鳥的寧靜氛圍形成對比 五、鳥宿池邊樹，僧敲月下門譯文：賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又想用“推”字，又想用“敲”字，反復思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟誦，不停做著推和敲的動作?？吹降娜烁械胶荏@訝。當時韓愈臨時代理京城的地方長官，他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到（韓愈儀仗隊的）第三節(jié)，還在不停地做（推敲）的手勢。于是一下子就被（韓愈）左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定

30、，感覺中好像親自去某地游覽，不知道要回避。韓愈停下車馬思考了好一會，對賈島說：“用敲字好?！眱扇擞谑遣⑴膨T著驢馬回家，一同談論作詩的方法，互相舍不得離開，共有好幾天。（韓愈）因此跟賈島成為了普通人之間的交往。三羅生還鐲一、1典當、抵押 2彎曲 3最后 4打 5先前 6全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。 2不忍心讓人死于非命。譯文：羅一峰先生（姓羅，號一峰先生），名叫羅倫，以巨人身份參加科考會試。他的仆人在路上撿到一個金鐲。走了五天，羅先生擔心盤纏不夠，仆人說：“不用擔心，從前在山東某處撿到一個金鐲，可以典當出去作為盤纏?！绷_先生大怒，打算交還給

31、失主。仆人趕緊磕頭，并掰著手指說：“這樣一來一回一定會錯過考試，不可以。”羅先生說：“這一定是丫環(huán)仆人丟失的，萬一主人拷打審訊他，因此而死，是誰的過錯?我寧可不考試，也不忍心讓別人死于非命。”最后還是找到失主家里，果然是女主人扔棄面盆（一種頭飾），丫鬟誤將金鐲扔在地上。女主人懷疑是丫環(huán)偷了，用鞭子把她得流血，丫環(huán)要自殺好幾次了。丈夫又懷疑妻子有私情，辱罵妻子不止，妻子也憤怒的去上吊，多虧被人解救。羅先生到了以后，拿出金鐲還給他們，全家人都很感激他。羅先生急忙趕路到京城，考試時間正好趕上，匆忙交上考卷，竟然考中了，還是狀元及第。四剛峰宦囊 一、1贊美 2結黨營私 二、B 三、1在南京做官的同鄉(xiāng)，

32、只有戶部蘇懷民一個人 2這九個字是對海瑞一生最準確、最完美的評價 四、點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。 五、側面描寫譯文：都御史海瑞在任上去世，他在南京作官的同鄉(xiāng)只有戶部的蘇民懷一個人，蘇民懷清點他的遺物發(fā)現(xiàn)，只有竹籠中的俸金八兩，夏布六丈和幾件舊衣服而已。這樣的都御史哪里還能有??！司寇王世貞評價他說：“不怕死，不貪財，不拉幫結伙。”這九個字恰當評價了海瑞的一生，即使再有千萬句話來贊美他，還能比這幾句更準確嗎？五孫叔敖納言一、1悶都 2穿 3是不是有 l教育，教誨 5看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而眾人是“賀”，行動不同，服飾也相異。 三、“位已高不敢取”，引導孫

33、叔敖正確處理與民、與君、與財?shù)年P系。四、謙遜有禮，虛心納諫?！咀g文】 孫叔敖作楚國的令尹，一國的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最后來吊喪。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解我沒有才能，讓我擔任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫不是有什么話要指教吧？”老人說：“是有話說。當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他；職位高，又大權獨攬，國君就會厭惡他；俸祿優(yōu)厚，卻不滿足，禍患就可能加到他身上?！睂O叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其余的意見?！崩先苏f：“地位越高，態(tài)度越謙虛；官職越大，處事越小心謹慎；俸祿已很豐厚，就

34、不應索取分外財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。”六范仲淹故事一、D 二、1年幼喪父 2離開 三、于是精通“六經(jīng)”的意思，并立下雄心大志。譯文：范仲淹兩歲時就失去父親，家中貧困沒有依靠，母親改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂。不分日夜刻苦學習，五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稀粥都吃不飽，每天要到太陽過午才開始吃飯。于是就博通六經(jīng)的要領，慷慨有抱負于天下，他經(jīng)常對自己說：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”七趙將括母一、1當時 2派遣 3侍奉 4自己 按 5終于 6的人 二、A 三、A

35、四、D 五、不袒護兒子的缺點。譯文：趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將。將要出征，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道： “趙括不可以被任命大將。”趙王問道：“這是為什么呢？”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以十這個數(shù)目來計算；他所結交的朋友要以百這個數(shù)目來計算；國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他統(tǒng)統(tǒng)都把它們分給軍吏、士大夫；從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也統(tǒng)

36、統(tǒng)收藏起來；況且每天尋找可買的合宜的田地房屋，總想擴充自己的私有。國王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子不同，居心有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領兵出征了吧！”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了。”趙括的母親說：“國王您最終要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎？”趙王說：“不會連累你的。” 趙括既已領兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。八高山流水、1彈奏 2能夠，值得 3斷 二、1琴彈奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2不但彈琴是這樣

37、，賢人也這樣。 三、賢人 賞識賢人的人。 四、A譯文：伯牙是一位有名的琴師，他的琴術很高明，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興說：“彈得真好??！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好??！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想。有一次，他們兩人一起去泰山的北面游玩，游興正濃的時候，突然天空下起了暴雨，于是他們來到一塊大巖石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲傷，于是就拿出隨身攜帶的琴彈起來。開始彈綿綿細雨的聲音，后來又彈大山崩裂的聲音。每次彈的時候，鐘子期都能聽出琴聲中所表達的含義。伯牙于是放下琴感嘆地說：

38、“好啊，好啊，你的聽力能想象出我彈琴時所想的意境，我的琴聲無論如何也逃不掉你的聽力！”九治國安民、1興起，發(fā)生 2停止 二、1這些都是我親眼看見的。 2治理國家就好像種樹。 三、征求無已，兼東西征討，窮兵黷武。百姓不堪，遂致亡滅。 四、夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔。 五、夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。譯文：貞觀九年，唐太宗對侍從的大臣們說：“當年剛剛平定京師，宮中的美女、奇珍玩物，沒有一個宮院不是滿滿的?？伤鍩圻€是不滿足，橫征暴斂搜求不止，加上東征西討，窮兵黷武，弄得百姓無法忍受，于是導致了隋朝滅亡。這些都是我親眼見到的。因此我每天從早到晚辛勤努力、毫無厭倦

39、，只求清凈無為，使天下不生事端，從而做到徭役停罷，五谷豐收，百姓安居樂業(yè)。治國好比種樹，只要樹根穩(wěn)固不動搖，就能枝繁葉茂。君主能夠實行清凈無為，百姓怎會不安居樂業(yè)呢？”十王勃故事一、寐 二、 三、都督想讓女婿在眾賓客面前“露一手”，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到后來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態(tài)度。 四、開始并不怎么著意構思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒后提筆；一揮而就并且一字不改。譯文：九月九日重陽節(jié)，都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華，早就囑咐他構思一篇序文，到時拿出來，又使人覺得是即席之作。宴會

40、開始，閻伯嶼謙恭地拿著紙筆，一個一個地請客人寫序文，而客人都謝辭了。輪到最后一個客人，是小小年紀的王勃，料想也不敢來接紙筆，但仍然把紙筆送了過去，頗顯都督的“風度”。王勃卻毫不客氣地接過了紙筆。閻伯嶼一楞，但又莫可如何，然后滿臉慍色地借口上廁所離開了宴會廳，私下則教屬官觀察動靜，隨時通報情況。當?shù)谝淮螆蟆澳喜士ぃ槎夹赂睍r，閻伯嶼說，這是“老生常談”；二次報“星分翼軫，地接衡廬”時，未作聲；三次報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，閻伯嶼倏地站了起來：“天才！天才！他的文章可以傳世了?！?王勃寫文章，開始時并不仔細思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒來后，提筆成文，不改動一個字，當時

41、的人都以為王勃預先打好腹稿十一。范仲淹作墓志一、1誠然 2引起 3依靠 4失誤 二、l你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不可以不謹慎啊。 2但是現(xiàn)在沒有這些官職名稱，后代必然會產(chǎn)生疑惑。 三、1先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 2寫文章要對后人負責，一定要認真、慎重。譯文：范仲淹曾替人寫墓志銘，當他寫畢封好剛要發(fā)送時，忽然想到：“這篇銘記不能不給尹洙（字師魯）看看?！钡诙?，他把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，因此，不可不謹慎啊?，F(xiàn)在你把轉運史寫作都刺史，知州寫成了太守（漢代官名），雖然是屬于清雅古雋的說法，但現(xiàn)卻沒有這些官職名稱，后代

42、必然會產(chǎn)生疑惑，這正是引起庸俗文人所爭論的原因呵。”范仲淹聽了，頗有感嘆地說：“多虧請你看了，否則，我差一點要失誤啊?！笔?。楊修穎悟一、1寫 2拆毀 3理解 4按次序 二、1C 2B 3A 4D 三、1何 2焉 3何譯文：楊修是曹操手下的官 官職為主簿,曹操有一次在相國門,進去逛了一圈,看了又看,叫條友在門口提了一個"活"字,就走了.楊修看見,就叫人把門改了.說:門中間有一個活字就是"闊"字,就是說老曹嫌門太闊了. 有人送了曹操一盒酥糖(奶酪?),然后曹操吃了一點點,就在蓋子上面提了一個"合"字,并拿給大家看.結果沒有一個朋友知道.

43、到楊修了,于是楊修便拿起就吃啦!說:老大叫我們每人都吃一口,大家還奇怪什么呢?十三。宋太祖怒責宋白一、1列出，報告 2招致，砍 3決定 二、1想要借皇上的旨意抬高自己的身價。 2 宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后將榜貼了出來。 三、何為白我?我安能知其可否?使宋太祖責備的語氣更加強烈。譯文：宋太祖時，宋白主持科舉考試，收受他人的賄賂，在評選時偏袒他人。他怕紅榜貼出后，別人會有爭議，于是先列出中舉人的名單報告給皇上，想要借皇上的旨意抬高自己的身價?；噬蠎嵟貙λf：“我讓你去主持科舉考試，中舉的名單應當是你自己決定，為什么要向我報告？我怎么知道這些人合不合適呢？如果紅

44、榜貼出后遭到別人的非議，我將你斬首向天下人謝罪！”宋白很害怕，就將榜單上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后將榜單貼了出來。十四。張良奇遇一、1處所，這里指張良身邊。 2 表示大概的數(shù)目。 3 因為 替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育!五天后早晨，跟我在這里再見面?！蔽?、D譯文：張良曾經(jīng)有空閑，從容地在下邳橋上信步閑游。有一老人，穿著麻布短衣，走到張良跟前，故意把鞋掉到橋下，回頭對張良說：“小伙子，下去拿鞋！”張良很驚訝，想打他，因為他老了，勉強忍著氣到橋下?lián)靵砹诵＠先苏f：“把鞋給我穿上！”張良（想）已經(jīng)給他撿了鞋，就跪著給他穿上了

45、，老人伸著腳承受，（而后）笑著離開了。張良很驚奇，目送老人走了一里左右，老人又回來了，說道：“小伙子值得教導。過五天，天剛亮的時候，和我在這兒相會。”張良因此覺得奇怪，跪著回答：“好。”五天后天剛亮，張良去到橋上，老人已經(jīng)先到了，（老人）發(fā)火說：“同老年人約會，（卻）晚來，為什么？”（說罷）就走，（囑咐）說：“五天以后早早相會！”五天后雞叫頭遍，張良就去了，老人又先在（那兒）了，又發(fā)怒說：“又來晚了，為什么？”（說罷就）走了，（囑咐）說：“過五天，再早點來?！蔽逄旌螅瑥埩疾坏桨胍咕腿チ?。一會兒，老人也來了，高興地說：“應當這樣?！庇谑悄贸鲆粌詴f：“讀了這冊書，就能做帝王的老師了?”（說完）就走了，沒有說別的，沒有再見面。天亮后，（張良）看那冊書，原來是太公兵法。十五。晏子使楚一、1經(jīng)過 2回頭看 3本來，天生 二、B 三、齊人固善盜乎?今民生長于齊不盜，人楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶? 四、齊人 到楚國后變?yōu)楸I竊的齊人 不卑不亢和機敏善辯。譯文：晏子將要出使（到）楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的侍臣說：“（晏嬰是）齊國善于辭令的人