擊鼓傳花作文指導(dǎo)07542

1、描寫(xiě)同學(xué)反應(yīng)的詞語(yǔ)描寫(xiě)同學(xué)反應(yīng)的詞語(yǔ)迫不及待迫不及待胸有成竹胸有成竹忐忑不安忐忑不安滿(mǎn)臉通紅滿(mǎn)臉通紅小心翼翼小心翼翼津津有味津津有味不慌不忙不慌不忙伸長(zhǎng)脖子伸長(zhǎng)脖子坐立不安坐立不安焦急萬(wàn)分焦急萬(wàn)分哈哈大笑哈哈大笑怦怦直跳怦怦直跳前仰后合前仰后合捧腹大笑捧腹大笑欣喜若狂欣喜若狂又蹦又跳又蹦又跳心弦緊繃心弦緊繃無(wú)可奈何無(wú)可奈何從容不迫從容不迫前仰后合前仰后合開(kāi)懷大笑開(kāi)懷大笑精神抖擻精神抖擻不慌不忙不慌不忙描寫(xiě)教室氣氛的詞語(yǔ)描寫(xiě)教室氣氛的詞語(yǔ)歡呼雀躍歡呼雀躍熱鬧非凡熱鬧非凡一片歡騰一片歡騰吵吵鬧鬧吵吵鬧鬧緊張激烈緊張激烈安安靜靜安安靜靜鴉雀無(wú)聲?shū)f雀無(wú)聲紛紛站起紛紛站起大聲嚷嚷大聲嚷嚷異口同聲異口同聲

2、描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的好詞描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的好詞忐忑不安心驚肉跳心急如焚忐忑不安心驚肉跳心急如焚喜出望外迫不及待心花怒放喜出望外迫不及待心花怒放大失所望樂(lè)不可支大失所望樂(lè)不可支一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)上擊鼓，一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽字條，根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)上講臺(tái)抽字條，根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目。看誰(shuí)演得最精彩。目?？凑l(shuí)演得最精彩。 擊鼓傳花擊鼓傳花注意體驗(yàn)：1、細(xì)心觀(guān)察當(dāng)時(shí)別人傳花時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作。2、留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的感受和心理活動(dòng)。3、仔細(xì)觀(guān)察

3、別人表演節(jié)目時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。4、記住有趣的、典型的鏡頭。寫(xiě)作提綱寫(xiě)作提綱開(kāi)頭：開(kāi)頭：作文課上，老師組織我們作文課上，老師組織我們玩玩“擊鼓傳花擊鼓傳花”的游戲。的游戲。中間部分：中間部分：（1）老師交代游戲方法及規(guī)則，同學(xué)們聽(tīng)得興致勃）老師交代游戲方法及規(guī)則，同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃。勃。（2）傳花開(kāi)始，第一個(gè)接到花鼓聲停的同學(xué)走上講）傳花開(kāi)始，第一個(gè)接到花鼓聲停的同學(xué)走上講臺(tái)表演節(jié)目及同學(xué)們的反應(yīng)。臺(tái)表演節(jié)目及同學(xué)們的反應(yīng)。（3）用）用“點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合”法繼續(xù)寫(xiě)同學(xué)們傳花的情景。法繼續(xù)寫(xiě)同學(xué)們傳花的情景。結(jié)尾：結(jié)尾：游戲后的感受。游戲后的感受。一、寫(xiě)好開(kāi)頭一、寫(xiě)好開(kāi)頭1、直接交代游戲的時(shí)間

4、、地點(diǎn)等。、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)等。A、星期五、星期五的的語(yǔ)文課，成了歡樂(lè)的海洋。我們玩了語(yǔ)文課，成了歡樂(lè)的海洋。我們玩了一個(gè)有趣的游戲一個(gè)有趣的游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。B、一個(gè)天氣晴朗的上午、一個(gè)天氣晴朗的上午，我們班舉行了一次緊張我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲而刺激的游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。C、作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游、作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。2、以同學(xué)的聽(tīng)到做游戲的高興心情開(kāi)頭。、以同學(xué)的聽(tīng)到做游戲的高興心情開(kāi)頭。A、今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。張老師領(lǐng)我們做了、今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。張老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲一個(gè)游戲-擊鼓傳

5、花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦！擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦！B、上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：、上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：同學(xué)門(mén)，同學(xué)門(mén)，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲。今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)同學(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)開(kāi)了花。了花。3、以游戲中的笑聲開(kāi)頭。、以游戲中的笑聲開(kāi)頭?！肮币魂囮囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出。是怎一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？么回事呢？4、寫(xiě)同學(xué)對(duì)作文課充滿(mǎn)了興趣。、寫(xiě)同學(xué)對(duì)作文課充滿(mǎn)了興趣。又盼來(lái)了一堂作文課！老師又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的歡又盼來(lái)了一堂作文課！老師又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)呢？大家靜靜地等待著。樂(lè)呢？大家

6、靜靜地等待著。1、內(nèi)心獨(dú)白。、內(nèi)心獨(dú)白。我既緊張又興奮，心想：要是花停在我手上，我既緊張又興奮，心想：要是花停在我手上，我就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，可是如果表演得不好，我就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，可是如果表演得不好，大家會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？大家會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？2、動(dòng)作暗示。、動(dòng)作暗示。我慢吞吞地走上講臺(tái)，我慢吞吞地走上講臺(tái)，“刷刷”的一下，的一下，幾十雙眼睛一下子落在了我的身上，幾十雙眼睛一下子落在了我的身上，我我的心怦怦直跳，像要跳出來(lái)一樣，緊張得的心怦怦直跳，像要跳出來(lái)一樣，緊張得我全身冒冷汗。我全身冒冷汗。 小朋友，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，看看下面的片段有什么問(wèn)題。小朋友，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，看看下面的片段有什么問(wèn)

7、題。開(kāi)始傳花了，花傳得越來(lái)越快，眼看就要傳開(kāi)始傳花了，花傳得越來(lái)越快，眼看就要傳到我手里了，我心里很緊張。突然，鼓聲急停，到我手里了，我心里很緊張。突然，鼓聲急停，花正好落在了我的前一桌上面。我一看就不緊張了?；ㄕ寐湓诹宋业那耙蛔郎厦妗Ｎ乙豢淳筒痪o張了。這個(gè)片段寫(xiě)出了人物的心理活動(dòng)嗎？你來(lái)評(píng)一評(píng)。這個(gè)片段寫(xiě)出了人物的心理活動(dòng)嗎？你來(lái)評(píng)一評(píng)。我們一起來(lái)看修改后的片段：我們一起來(lái)看修改后的片段：開(kāi)始傳花了，花傳得越來(lái)越快，眼看就要傳開(kāi)始傳花了，花傳得越來(lái)越快，眼看就要傳到我手里了。到我手里了。我的心跳越來(lái)越急，好像就要跳到我的心跳越來(lái)越急，好像就要跳到嗓子眼了，我的眼睛也一直盯著那花，一下也不嗓

8、子眼了，我的眼睛也一直盯著那花，一下也不敢放松。敢放松。突然，鼓聲急停，花正好落在了我的前突然，鼓聲急停，花正好落在了我的前一桌上面。一桌上面。我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)傳到我，我還真沒(méi)準(zhǔn)備好下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)傳到我，我還真沒(méi)準(zhǔn)備好表演什么節(jié)目呢！表演什么節(jié)目呢！片段一：片段一：老師請(qǐng)老師請(qǐng)一位同學(xué)到一位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)?yè)艄?，同學(xué)拿了花逐個(gè)往后講臺(tái)來(lái)?yè)艄?，同學(xué)拿了花逐個(gè)往后傳，鼓聲傳，鼓聲“嘭嘭嘭嘭”地響著，花傳到了小偉手上，鼓聲在他地響著，花傳到了小偉手上，鼓聲在他那里停了。他是個(gè)胖乎乎的小男孩，皮膚白白的。只見(jiàn)他那里停了。他是個(gè)胖乎乎

9、的小男孩，皮膚白白的。只見(jiàn)他走上臺(tái)來(lái)，向手走上臺(tái)來(lái)，向手吹了吹吹了吹氣，氣，搓了搓搓了搓手，用手手，用手擦了擦擦了擦衣服，衣服，小心翼翼地小心翼翼地抽抽了一張紙，展開(kāi)來(lái)大聲了一張紙，展開(kāi)來(lái)大聲念念：請(qǐng)你表演啃雞請(qǐng)你表演啃雞腿。腿。只見(jiàn)他左一口右一口吃得只見(jiàn)他左一口右一口吃得津津有味津津有味，我想也許他就，我想也許他就是這樣長(zhǎng)胖的吧。這個(gè)表演真適合他。看著他表演得是這樣長(zhǎng)胖的吧。這個(gè)表演真適合他?？粗硌莸描蜩蜩蜩蛉缟缟?，我們饞得口水也要流出來(lái)了。，我們饞得口水也要流出來(lái)了。接下來(lái)老師叫小接下來(lái)老師叫小偉同學(xué)來(lái)?yè)艄模穆曈忠淮雾懫饋?lái)了，偉同學(xué)來(lái)?yè)艄模穆曈忠淮雾懫饋?lái)了，我的心也隨著鼓聲我的心

10、也隨著鼓聲“嘭嘭嘭嘭”地跳著地跳著.快傳到我了，快傳到我了，我緊張的我緊張的懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳。輪到我了，我迅速抓起。輪到我了，我迅速抓起花，正想往后傳，花，正想往后傳，碰碰的一聲鼓聲停了。我走上臺(tái)去表演，的一聲鼓聲停了。我走上臺(tái)去表演，我抽到了我抽到了大笑三聲大笑三聲這個(gè)節(jié)目，我張開(kāi)大嘴哈哈大笑起來(lái)，這個(gè)節(jié)目，我張開(kāi)大嘴哈哈大笑起來(lái)，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋，一片歡騰。整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋，一片歡騰。抓住了動(dòng)作和臺(tái)下同學(xué)的反應(yīng)抓住了動(dòng)作和臺(tái)下同學(xué)的反應(yīng)寫(xiě)我自己上臺(tái)時(shí)的緊張心情以及動(dòng)作寫(xiě)我自己上臺(tái)時(shí)的緊張心情以及動(dòng)作這是這是

11、“點(diǎn)點(diǎn)”的描寫(xiě)的描寫(xiě)片段片段2 2： “ “咚咚咚咚咚咚”，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊急待地傳給旁邊的小明，的小明，心里默念著：心里默念著：“阿彌陀阿彌陀佛佛!”!”。陳浩想陳浩想捉弄旁邊的吳兵，故意把手里的捉弄旁邊的吳兵，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，陳浩自陳浩自作自受，作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“陳浩表陳浩表演演! !陳浩表陳浩表演演!”!”。 陳浩無(wú)陳浩無(wú)可奈何地走到圈中央，表可奈何地走到

12、圈中央，表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。頓時(shí)得同學(xué)們捧腹大笑。頓時(shí)，教室里一，教室里一片歡騰片歡騰寫(xiě)剛開(kāi)始游戲時(shí)我的心情以及其他同學(xué)的反應(yīng)寫(xiě)剛開(kāi)始游戲時(shí)我的心情以及其他同學(xué)的反應(yīng)這是這是“面面”的描寫(xiě)的描寫(xiě)l l 豹尾豹尾寫(xiě)好結(jié)尾寫(xiě)好結(jié)尾1 1、描寫(xiě)教室里的氣氛，自然結(jié)尾。、描寫(xiě)教室里的氣氛，自然結(jié)尾。A A、雖然下課了、雖然下課了, ,但是我們笑聲不斷但是我們笑聲不斷. .B B、有趣的擊鼓傳花游戲就在這陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。、有趣的擊鼓傳花游戲就在這陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。2 2、照應(yīng)開(kāi)頭，盼望著新的一堂作文課。、照應(yīng)開(kāi)

13、頭，盼望著新的一堂作文課。A A、“叮叮叮叮叮?！?，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。下課鈴響得真早?！盉 B、在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下、在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課的到來(lái)。一堂作文課的到來(lái)。3 3、談感受。、談感受。我們?cè)谛β曋欣m(xù)繼游戲，同學(xué)們巴不得下課的鈴聲別響，我們?cè)谛β曋欣m(xù)繼游戲，同學(xué)們巴不得下課的鈴聲別響，這游戲真是太好玩啦！這游戲真是太好玩啦！l畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)好文題：寫(xiě)好文題：擊鼓

14、傳花擊鼓傳花一次有趣的活動(dòng)一次有趣的活動(dòng)作文課上的笑聲一堂難忘的課作文課上的笑聲一堂難忘的課. 作文課上的笑聲作文課上的笑聲作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。 老師向我們介紹了游戲規(guī)則：一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)老師向我們介紹了游戲規(guī)則：一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽字條，根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目。看誰(shuí)演得最精彩。上講臺(tái)抽字條，根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目?？凑l(shuí)演得最精彩。 “ “咚咚咚咚咚咚”，游戲開(kāi)

15、始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的小明，心里默念著：當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的小明，心里默念著：“阿彌阿彌陀佛陀佛!”!”。陳浩想捉弄旁邊的吳兵，故意把手里的花東拋西扔。不一會(huì)兒，。陳浩想捉弄旁邊的吳兵，故意把手里的花東拋西扔。不一會(huì)兒，鼓停了，陳浩自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：鼓停了，陳浩自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“陳浩表演陳浩表演! !陳浩表演陳浩表演!”!”。 陳浩無(wú)可奈何地走到講臺(tái)，他抽到了表演了醉拳，只見(jiàn)陳浩無(wú)可奈何地走到講臺(tái)，他抽到了表演了醉拳，只見(jiàn)他歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。他歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。 “ “咚咚咚咚咚咚” 鼓聲又一次響起來(lái)了，我的心也隨著鼓聲鼓聲又一次響起來(lái)了，我的心也隨著鼓聲“嘭嘭嘭嘭”地跳著地跳著?？靷鞯轿伊耍揖o張的懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳。輪到快傳到我了，我緊張的懷里像揣