實用類文本閱讀傳記3概括和分析傳記人物

1、實用類文本閱讀傳記概括和分析傳記人物傳記人物的概括分析題，有概括事跡類、概括分析形象類、分析總結(jié)緣由類等類型。 題型 1概括事跡傳記人物的刻畫主要通過對人物的典型事跡的敘述來完成，因此對傳記人物的考查，其中最主要的就是對傳主事跡的概括的考查。 答題示例 _2013 全國新課標(biāo)卷 閱讀下面的文字，完成(1) (4)題?！?飛虎將軍 ” 陳納德題：(2) 陳納德是20 世紀(jì)三四十年代， 中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。一位出色的軍事家，戰(zhàn)爭中， 從空中給予日本敵機致命打擊的，是赫赫有名的美國 “飛虎材料中有哪些體現(xiàn)？隊”，其隊長則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。請簡要分析。1937 年，中日

2、之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫。1審題。 題干的當(dāng)時，陳納德已經(jīng)從美國空軍退役，他的朋友， 在中國擔(dān)任中央信托要求就是要求提取能局機要顧問的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過人的軍事才體現(xiàn)陳納德作為軍事能，推薦他來華擔(dān)任國民政府航空委員會顧問，并給他寄去國民政府家的事跡，并加概括航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信。5 月，陳納德來到上海作為和分析。期三個月的考察。 在上海， 陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接2從文本和“相見。他在日記中寫道： “我終于在中國了。希望能在這里為正在爭取關(guān)鏈接”中勾畫陳納民族團(tuán)結(jié)和爭取新生活的人民效勞?！钡碌氖论E，注意：一7 月 7 日盧溝橋事變，

3、 日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。陳納德聽到消息，定要按要求篩選，即當(dāng)即決定留在中國， 表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認(rèn)為符合“出色軍事家”“中國對日之戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中特點的材料，才能入國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。此后，陳納德在芷江、選。昆明等地籌建航校， 訓(xùn)練飛行員， 悉心傳授戰(zhàn)斗機飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技材料有：術(shù)，他多年前的軍事理論著作 防御性追擊的作用終于有了用武之對中國對日之地。同時，他著手建立一個全國性的地面空襲警報系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機戰(zhàn)的認(rèn)識，有遠(yuǎn)見卓駕駛員及時攔擊敵機。為了增強空軍的戰(zhàn)斗力，1940 年 10 月，陳納識；德赴美招募志愿者。 雖遭

4、遇了很多挫折，但從未放棄。 經(jīng)過將近一年建航校，訓(xùn)練的艱苦努力，志愿隊組建成功，后被編入美國陸軍航空隊。飛行員，有實戰(zhàn)經(jīng)驗；1941 年 12 月 7 日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭全面展開。20著有軍事理論日，志愿隊在昆明和日軍進(jìn)行第一次正面交鋒。日軍來犯的10 架轟著作，有思想、有頭炸機有 6 架被擊落， 逃跑的 4 架中又有3 架損于途中。 而志愿隊的飛腦；機全部安全返航， 只有 1 名駕駛員受輕傷。首戰(zhàn)告捷， 給飽受日機轟建全國地面空炸的昆明人民以極大的鼓舞。 當(dāng)天晚上， 昆明各界人士為志愿隊舉行襲警報系統(tǒng)；了盛大的慶功會。 陳納德深受感動， 熱淚不禁涌出 報紙頭版頭條組建志愿隊報道戰(zhàn)

5、斗經(jīng)過，稱美國志愿隊的飛機是“飛虎”，“飛虎隊”從此成為( 飛虎隊 ) ，打擊日軍，1志愿隊的代稱。組織指揮；次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊的報告，精確預(yù)測日軍說有敵機在附近出沒。陳納德立即復(fù)電說：“據(jù)過去日本人的慣例，空襲仰光的日期。偵察機出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標(biāo)，將會在次日， 最遲不超過三日3對材料進(jìn)行歸遭到空襲，務(wù)必嚴(yán)加戒備。 ”果然不出所料，23 日開始，日軍連續(xù)空納：一是赫赫軍功；襲仰光， 飛虎隊第三中隊和英國皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打一是軍事才能。擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)， 吸引了全世界的目光，陳納德也從一個鮮為人4組織答案， 作知的、退役的美國陸軍航空隊上尉，

6、成為名揚天下的新聞人物。答時從兩個方面分析此后， 飛虎隊又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個歸納?？上扔^點，后又一個重大勝利， 沉重打擊了日本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略具體，也可先具體，者，也為世界反法西斯斗爭的勝利作出巨大貢獻(xiàn)。陳納德1942 年晉后觀點。兩個方面要升為準(zhǔn)將后，主動向中國政府提出停發(fā)津貼。1943 年晉升為少將，用序號標(biāo)明，使答題同年 12 月，成為美國著名的時代雜志的封面人物。1958 年臨終層次一目了然。前又晉升為中將。參考答案：抗戰(zhàn)八年，陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊和中國人民風(fēng)雨同舟，生死與共，“ 二戰(zhàn) ” 中立下赫建立了深厚的友誼。 1945 年飛虎隊解散時，陳納德

7、受到中國國民政赫軍功：籌建航校訓(xùn)府的最高嘉獎。在中國，陳納德還收獲了愛情，1947年和中國記者練飛行員，建立地面陳香梅喜結(jié)良緣。 陳納德的命運和中國緊密地聯(lián)系在一起，正如他所空襲警報系統(tǒng)，組建說的，“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關(guān)系，大家飛虎隊，給日軍以沉共患難，同生死，所以我也算是半個中國人”。重打擊。 具有出色陳納德去世后， 安葬在美國阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前的軍事才能：寫有理獲得的各種獎?wù)潞蛣渍拢?背面寫著 “陳納德將軍之墓” 七個中文大字。論著作防御性追擊( 摘編自趙家業(yè)陳納德)的作用，又準(zhǔn)確預(yù)測相關(guān)鏈接美國會卷入戰(zhàn)爭以及抗戰(zhàn)初期， 美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“ 中

8、立 ” 態(tài)度， 日本人日機襲擊仰光的時知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務(wù)間。院發(fā)布撤回命令， 但陳納德拒不執(zhí)行， 他斬釘截鐵地說： “ 日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國?！? 百度百科 )中國人的友誼最寶貴的表現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來情報為了擴建在成都郊外的飛機跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。 ( 陳納德回憶錄 ) 1990 年，美國發(fā)行了紀(jì)念陳納德將軍的郵票。當(dāng)年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國， 重慶要建飛虎隊紀(jì)念館，昆明把從城里到機場的一條公路，重新命名為

9、陳納德路。( 北京青年報 2007 年 11 月 12 日 ) 解題指津 _概括人物事跡，應(yīng)注重以下幾個方面：2梳理內(nèi)容時，還要注意某人在什么1 梳理文本時，把握住文本中的時間地點 ( 時間 ) 做了什么事產(chǎn)生什么意義和影變化，地點變化，傳主的工作、職位變化，響等。事件性質(zhì)和人物關(guān)系的變化，注意題干中限3組織答案，語言要簡練。文本中有制性的成分。概括性、提示性的語句要盡可能地選用。2概括為： 依時間變化梳理； 依地點變化梳理；依工作職位變化梳理；依事跡類別梳理。 題型 2概括分析形象對傳主形象的考查，一般有兩種角度：一是概括分析傳主形象的特點、個性或品質(zhì)；二是要求概括分析傳主聲譽、評價的支撐材

10、料。 答題示例 _2016 全國新課標(biāo)卷 閱讀下面的文字，完成(1) (4)題。一代通儒顧炎武題： (3) 梁啟超生顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習(xí)，自誓“能平最敬慕顧炎武的為文不為文人，能講不為講師” ，力倡“君子之為學(xué)，以明道也，以救人，認(rèn)為他不但是經(jīng)世也”。為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏，躲避學(xué)大師，而且是世人豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱，將家事稍作安排，便只身出游?？?。這是為什么？最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤請結(jié)合材料簡要分?jǐn)U至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南析。北往返，風(fēng)塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自

11、己的后半生獻(xiàn)給了1審題。顯然，著述事業(yè)。顧炎武每到一處，必考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、山川地理，如這是一道概括分析形與平日所聞不符，便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏，象題。題干提到的偶有遺忘，就翻書溫習(xí)。據(jù)他在書為顧寧人征天下書籍啟后“經(jīng)學(xué)大師”“世人回憶，自己曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三楷?！边@兩個方面分萬里，所覽書又得萬余卷” 。他把所搜集到的地理文獻(xiàn)資料一分為二，別指向人物的治學(xué)成將有關(guān)水利、貢賦、經(jīng)濟(jì)、軍事部分，編為天下郡國利病書；有就和德行，治學(xué)上的關(guān)地理沿革、建制、山川、名勝部分，則編為肇域志。態(tài)度、方法和成就，日知錄是顧炎武的一部讀書札記，最能代表他的嚴(yán)謹(jǐn)篤

12、實德行上的為人處世。與學(xué)術(shù)創(chuàng)新，也反映了他一貫不愿“速于成書，躁于求名”的治學(xué)回答“為什么” ，就是品格。全書共三十二卷，以“明學(xué)術(shù)，正人心，撥亂世，以興太平要在原文和“相關(guān)鏈之事”為宗旨，體現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)、政治思想?？滴蹙拍瓿蹩贪司肀窘印敝姓艺摀?jù)?？泻?，他又不斷增改，至康熙十五年，已得手稿二十余卷。顧炎2從傳主的典型武在該書的題記中說， 他從小讀書，“每有所得， 輒記之。 其有不合，事跡中歸納其在治學(xué)時復(fù)改定”。一旦發(fā)現(xiàn)前人著述中已有類似論說，一律刪去。積三十和德行兩方面的特余年，編成此書。取論語子夏之言，命名為日知錄，供后人點，作出自己的評價。研討。3將分散的初步顧炎武把論語中的“博學(xué)于文

13、” “行己有恥”作為自己的治評價分類整理、歸并，學(xué)宗旨和處世之道，虛懷若谷，嚴(yán)于律己，注重友情。在他看來，分條作答。為學(xué)不日進(jìn)則日退，獨學(xué)無友則孤陋難成。交友是益學(xué)進(jìn)道的重要參考答案： 推途徑，古人學(xué)有所得，未嘗不求同志之人，所以，尋友交友構(gòu)成他重“博學(xué)于文 ”“ 行為學(xué)生涯的重要組成部分。在為學(xué)交友過程中，他始終推友之長，己有恥 ” 的古訓(xùn)，謙虛己待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰廣虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己。師，從學(xué)術(shù)視野、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、博聞強記、文風(fēng)雅正、治學(xué)態(tài)度等方 經(jīng)世致用，學(xué)問廣面，對同時代的十位“同學(xué)之士”加以稱許。其弟子潘耒在日知博，開一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣。錄序中，盛贊其師足跡半天下

14、，所至交其天下賢豪長者。天下無 善于推人之長，以賢不肖，皆知先生為通儒。友為師，虛懷若谷，顧炎武一生，始終關(guān)注“國家治亂之源，生民根本之計”，早年博采眾長。3奔走國事，中年謀求匡復(fù)，即使暮年獨居北方，依舊念念不忘“東土饑荒”“江南水旱” 。直到逝世前，病魔纏身，他仍然以“救民水火”為己任。他主張，天生豪杰必有所任， “拯斯人于涂炭，為萬世開太平”，正是自己的責(zé)任。顧炎武對國家民族前途命運的關(guān)注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對于一個舊時代的思想家和學(xué)者來說，卻是難能可貴的。面對明清交替的現(xiàn)實，顧炎武從歷史反思中得出結(jié)論：“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉?！焙笫缹W(xué)者將他的這一思想歸

15、納為“天下興亡，匹夫有責(zé)” ，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。( 摘編自陳祖武顧炎武評傳)相關(guān)鏈接顧炎武 (1613 1682) ，明清之際思想家、學(xué)者。初名絳，字寧人，學(xué)者稱亭林先生。江蘇昆山人。遍游華北，所至訪問風(fēng)俗，搜集材料，學(xué)問廣博，于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕、兵農(nóng)以及經(jīng)史百家、音韻訓(xùn)詁之學(xué)，都有研究。晚年治經(jīng)側(cè)重考證，開清代樸學(xué)風(fēng)氣。反對空談“ 心、理、性、命” ，提倡 “ 經(jīng)世致用 ” 的實際學(xué)問。著作有日知錄天下郡國利病書 肇域志音學(xué)五書顧亭林詩文集等。( 摘自辭海第六版)我生平最敬慕亭林先生為人深信他不但是經(jīng)師，而且是人師。 ( 梁啟超中

16、國近三百年學(xué)術(shù)史) 解題指津 _1 通過閱讀梳理出主要事件，思考從3注意從傳主與時代、傳主與他人的文中人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象特關(guān)系中去把握傳主的形象?！皞?主與時點。如果是評傳，要區(qū)分傳記中的敘與評，代”“傳主與他人”的關(guān)系是理解傳記的把握事件與觀點的關(guān)系。經(jīng)緯。2 思考文中細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)往往最傳4形象概括類題目的解答，與小說人神，最能打動人，給人以深刻印象。要分析物形象的分析類似。根據(jù)設(shè)問的特點，或先這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么，它與整個事件有什么總述其特點，然后分析；或分述其品質(zhì)、形關(guān)系，它在事件或傳主的生活中起了什么作象特點的若干方面。組織答案時一定要注意用，它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。

17、分條分點。 題型 3分析總結(jié)緣由閱讀傳記文本，不僅要把握傳主的人生經(jīng)歷、事跡、成就，分析傳主的性格、情感，更要把握住傳主取得成功、成就的原因，個性品質(zhì)形成的因素。 答題示例 _2013 全國新課標(biāo)卷 閱讀下面的文字，完成(1) (4) 題。一個不能忘記的人題： (3) 盧作孚被劉重來認(rèn)為“民國鄉(xiāng)建三第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，按照 “ 外國商船可在長江各口岸往來”杰”之一的原因是什的條款，外國輪船在長江上觸目可見，令國人深感屈辱。1925 年么？請結(jié)合材料簡要10 月，盧作孚邀約友人，集資創(chuàng)辦民生實業(yè)公司，積極投入以經(jīng)濟(jì)分析。實力奪回內(nèi)河航運權(quán)的愛國斗爭。公司成立之初，整個家當(dāng)只有一1審題?！班l(xiāng)建4艘

18、載重量 70 噸的小輪船，盧作孚就定下了“ 服務(wù)社會，便利人群，三杰”之一，是對傳主開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強國家 ” 的公司宗旨，展現(xiàn)了他的強國宏愿。當(dāng)時，的評價，題目要求分析長江上游航運正被外國輪船公司控制著，不多的幾家中國輪船公司人們?yōu)槭裁催@樣評價瀕臨破產(chǎn)，盧作孚采取“ 人棄我取，避實就虛”的方針，在從未行他，其實質(zhì)，就是要指駛過輪船的嘉陵江上開辟新航線，并在管理上大膽改革，使公司站出他在“鄉(xiāng)建”方面的穩(wěn)了腳跟，將航線從嘉陵江發(fā)展到了長江。從1930 年開始，民生貢獻(xiàn)或者是事跡。公司 “化零為整 ” ，逐步壯大實力，先后收購了大批中外輪船，并2在文本和鏈接控制了長江上游航運，將曾經(jīng)不可一世的外國輪船

19、公司擠出了長江材料中找出并提取傳上游。經(jīng)過多年拼搏，到1945 年，民生公司 “ 崛起于長江，爭雄主在鄉(xiāng)建方面的事跡。于列強 ” ，不僅在長江沿線、 中國沿海港口， 而且在東南亞、 美國、顯然，主要在文本的最加拿大等地都有分支機構(gòu)，成為當(dāng)時中國最大的民營航運企業(yè)，盧后一段。主要是：設(shè)作孚也被海內(nèi)外譽為 “ 中國船王 ”。計北碚現(xiàn)代化藍(lán)圖。在抗戰(zhàn)爆發(fā)、國難當(dāng)頭的時刻，他號召：“ 國家的抗戰(zhàn)開始了，把北碚建成重慶市郊民生公司應(yīng)該首先行動起來參加戰(zhàn)爭。” 在他的指揮下，全體員工重要城鎮(zhèn)。影響英勇投入到緊張、 艱險的抗戰(zhàn)運輸中去。1938 年 10 月，武漢失守，北碚可以作為鄉(xiāng)建的作為長江咽喉、入川門

20、戶的宜昌，聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運來樣板。的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機器設(shè)備，急待撤往大后方。但3組織答案，可是，按照當(dāng)時的實際運力，至少需要一年才能運完。還有40 天就以摘錄文中語句或重是長江枯水期， 日本飛機不斷轟炸， 日軍節(jié)節(jié)逼近， 形勢十分危急。新組織語言作答。有多在此關(guān)鍵時刻，盧作孚下令采用“ 三段航行法 ” ，除了最重要的軍個方面時，一定要用序用物資及不宜裝卸的大型機器設(shè)備直運重慶外，其他物資一律分段號標(biāo)明，使答案層次清運輸，使航程縮短了一半或大半。硬是在長江枯水期到來之前，將晰。全部難民和機器設(shè)備安全撤離宜昌。參考答案： 精心盧作孚的另一項重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。192

21、7年，盧作設(shè)計北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代孚被任命為北碚峽防局局長。峽防局本來是一個主要針對盜匪的治化藍(lán)圖。把北碚建成安聯(lián)防機構(gòu)，但他卻借此平臺，提出“ 打破茍安的現(xiàn)局，創(chuàng)造理想生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)的社會 ” 的口號。與民國時期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實驗不同，他明確提出達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市“ 要將這一個國家現(xiàn)代化起來” ，就要 “ 趕快將這一個鄉(xiāng)村現(xiàn)代化郊重要城鎮(zhèn)。以北碚起來 ” 。為此，他精心設(shè)計了北碚的“ 鄉(xiāng)村現(xiàn)代化 ” 藍(lán)圖，“ 以嘉的實驗作為 “ 小至鄉(xiāng)陵江三峽為范圍，以北碚為中心，要將嘉陵江三峽布置成一個生產(chǎn)村，大至國家的經(jīng)營參的區(qū)域、文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域”，以供中國 “ 小至鄉(xiāng)村，大至考”。國家的經(jīng)營參考 ”。經(jīng)過努力，這個昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，終于建設(shè)成為“ 生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”。陶行知參觀后說，北碚的建設(shè)“ 可謂將來如何建設(shè)新中國的縮影 ”。盧作孚也與晏陽初、梁漱溟一起，被稱為 “ 民國鄉(xiāng)建三杰 ”。(有刪改 )相關(guān)鏈接最好的報酬是求仁得仁 建筑一個公園， 便酬報你一個美好的公園；建設(shè)一個國家，便酬報你一個完整的國家。這是何等偉大而且可