部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空語(yǔ)文卷

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空語(yǔ)文卷部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空 1、弈秋， 。使弈秋誨二人弈， ， 惟 弈 秋 之 為 聽(tīng) ； 一 人 雖 聽(tīng) 之 ， ， 。 雖 與 之 俱 學(xué) ， 弗 若 之 矣 。 ？,曰：“非然也。” 學(xué)奕 2、孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒 。問(wèn)其故。 一兒曰：“我以 時(shí)去人近，而 時(shí)遠(yuǎn)也。” ，而日中時(shí)近也。 一 兒 曰 ：“ ， 及 日 中 則 如 盤 盂 ， ？” 一兒曰：“ ， ，此不 為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“ ” 兩小兒辯日 3、燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我， ？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏

2、在何處呢？ ：現(xiàn)在又到了那里呢？匆匆 4、我不知道他們給了我多少日子；但 。 在默默里算著， ； ，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有 ， 也沒(méi)有 。我不禁 。匆匆 5、去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上 我起 來(lái)的時(shí)候 ， 小屋 里射進(jìn)兩 三方斜斜 的太陽(yáng) 。 太陽(yáng)他 有腳啊 ， ；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候， ； 吃 飯 的 時(shí) 候 ， ； 默 默 時(shí) ， 。我覺(jué)察他去的匆匆了， ， 他 又 從 著 的 手 邊 過(guò) 去 ， 天 黑 時(shí) ， 我 躺 在 床 上 ， ， 。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再 見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒 6、 ，在千門萬(wàn)

3、戶的世界里的我能做些什么呢？ 只有 罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？過(guò)去的日子如 ， ，如 ， 被初陽(yáng) 了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像 ？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回 去罷？但不能平的， ？ 你聰明的，告訴我，我們的日子 ？匆匆 7、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是 。 我們這個(gè)隊(duì)伍 ， 。張思德 同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。為人民服務(wù) 8、人總是要死的，但 。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做 司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死， ， 。為 人 民 利 益 而 死 ， ； ， ，就比鴻毛還輕。 ， 他的死是比泰山還要重的。為人民服務(wù) 9、

4、我們是為人民服務(wù)的， ，我們 有缺點(diǎn)， 就 不怕別人批評(píng)指出。 是什么人， 向我們指出都行。 你說(shuō) 得對(duì)，我們 改正。 ，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一 條意見(jiàn)，就是黨外人士 先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處， 我 們 就 采 用 了 。 ， ，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。 10、 我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。 我們 還要和全 國(guó)大多 數(shù)人民走 這一條路 。 我們 今天已經(jīng) 領(lǐng)導(dǎo)著 有 ， 但 是 還 不 夠 ， 還 要 更 大 些 ， 。 我 們 的 同 志 在 困 難 的 時(shí) 候 ， ，要看到光明， 。中國(guó)人民正在 受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努

5、力奮斗。 ， 死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的 痛苦， ， 。不過(guò)，我們 應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士， ，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。 11、今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要 ， 我 們 都 要 給 他 送 葬 ， 開(kāi) 追 悼 會(huì) 。 。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村 上 的 人 死 了 ， 開(kāi) 個(gè) 追 悼 會(huì) 。 用 這 樣 的 方 法 ， 寄 托 我 們 的 哀 思 ， 。為人民服務(wù) 12、一百年前的 1898 年 12 月 26 日，法國(guó)科學(xué)院 ， 一位 、 又 的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng) 立即 。她叫瑪麗居里，

6、她今天要和她的丈夫皮埃爾居 里一起，在這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。 13、瑪麗居里穿著 ， 的臉龐顯出 的神情，那雙 的大眼睛，讓你覺(jué)得 能 ， 。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué) 進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那 、 的形象也就從此 定格 ，定格在 。 14 、 她 從 一 個(gè) 漂 亮 的 小 姑 娘 ， 一 個(gè) 端 莊 堅(jiān) 毅 的 女 學(xué) 者 ， 變 成 ， 變 成 ， 變 成 ，她變成了 。 15、居里夫人的美名， ，迄今已 經(jīng)百年。這是她用全部的 。她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、16 種獎(jiǎng)?wù)隆?07 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是 。 她 本 來(lái) 可 以 ， 但 是 ， ，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和

7、戰(zhàn)爭(zhēng)中的法 國(guó) ， 而 將 那 些 獎(jiǎng) 章 送 給 6 歲 的 小 女 兒 當(dāng) 玩 具 。 她 一 如 既 往 ， ，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后 40 年，她 用過(guò)的筆記本里， ?？缭桨倌甑拿利?六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（課文內(nèi)容填空）第一單元 一、寫出“之”在句子中的意思。 一 人 雖 聽(tīng) 之 ， 一 心 以 為 有 鴻 鵠 將 至 ， 思 援 弓 繳 而 射 之 。 （ ）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（ ）二、學(xué)奕選自 ，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè) ，一個(gè) ，告訴我們 。 （4）兩小兒辯日選自，故事體現(xiàn)了兩小兒 和孔子 三、填空 （1）洗手的時(shí)候，日子從 里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從 里 過(guò)去；

8、默默時(shí)，便從 前過(guò)去。 在 的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有 罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些 什么呢？過(guò)去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留 著些什么痕跡呢？我何曾留著 ？ 這兩段話選自課文 _，作者 ，整篇文章文字清秀雋永， 情景交融，表達(dá)了作者 ，文中首尾呼應(yīng)的句 子是 _ 四、明日歌作者 明日復(fù)明日， 。我生待明日， 。世人苦被 明日累， 。朝看水東流， 。 ？ 請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。 五（1）奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有 時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。 這句話選自 ，作者 ，這句話寫了種樹(shù)人的奇怪

9、做法，有兩點(diǎn) 奇怪： 一是 ； 二是 。 （ 2 ）不 只 是 樹(shù) ， 人 也 是 一 樣 ， 在 不 確 定 中 生 活 的 人 ， 能 ， 。 對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是 ；對(duì)于人來(lái)說(shuō)， “ 不 確 定 ” 指 的 是 。 樹(shù) 要 學(xué) 會(huì) 在 “ 不 確 定 ” 中 ；而人則要在“不確定”中 這是一種 的寫法。 7.本組課文在表達(dá)作者的感悟方面各有特點(diǎn)：桃花心木手指 匆 匆 頂 碗 少 年 第二單元 1.北京的春節(jié)以 為序，描繪了 表 現(xiàn)了 作者 他的許多作品以北京為背景，如 （兩部），他的作品的語(yǔ)言特色是 、 2. 不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗， 如蒙古族的 ， 藏族的 ，西南地區(qū)彝族

10、、白族的 也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式， 比如， 安徽的 ， 河南的 ， 浙江的 ， 四川的 第三單元 1.十六年前的回憶的作者是 ，課文采用 的敘述方式， 按照 順序?qū)懥?、 、 、 發(fā)生的事情。 給 我 印 象 最 深 的 是 發(fā) 生 的 事 ， 因 為 這 篇文 章 在 結(jié) 構(gòu) 上 最 大 的 特 點(diǎn) 是 ，這樣寫的好處是 ，文章中 還 多 次 運(yùn) 用 了 對(duì) 比 描 寫 ， 如 （ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（ ）照你的 辦 。 3. 一 夜 的 工

11、 作 主 要 從 和 兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)。 第四單元 的 ， 他 被 稱 為 ， 課 外 我 還 讀 過(guò) 他 的 、 等 童 話 作 品 。 這 篇童 話 中 和 交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭 出 現(xiàn) ， 小 女 孩 一 共 擦 燃 了 次 火 柴 ， 分 別 看 到 了 、 、 、 ， 說(shuō)明她渴 望 、 、 、 最后一次擦了一大 把火柴，是為了 2. 凡卡 是 國(guó)作家 寫的， 他的主要作品還 有 、 文 中 講 述 凡 卡 的 悲 慘 遭 遇 時(shí) ， 將 、 和 三部分內(nèi)容穿插 起來(lái) ， 互相映 襯。 凡 卡給爺爺 寫信時(shí)， 回憶了 鄉(xiāng)下生活 的兩個(gè) 情 景 ： 凡卡在城里

12、過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子 ，這樣形成了鮮 明 的 訴 苦 時(shí) 以 “ 樂(lè) ” 相 襯 ， 更 讓 我 們 感 受 到 凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的 夢(mèng)結(jié)尾，有什么深層的含義嗎？ 3.魯濱孫漂流記作者是 國(guó)作家 寫的，他的作品 還有 梗概中的內(nèi)容是按 順序?qū)懙?，表現(xiàn) 了魯濱孫的 的特點(diǎn)。 4.湯姆索亞歷險(xiǎn)記作者是 國(guó)作家 寫的，他的 作品還有 ，他語(yǔ)言的特點(diǎn)是 課文圍繞 “ 歷 險(xiǎn) ” ， 寫 了 湯 姆 的 五 次 歷 險(xiǎn) ， 我 知 道 了 他 是 一 個(gè) 的人。 第五單元 1. 跨 越 百 年 的 美 麗 采 用 了 的 寫 法 ， 以 為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌 的 美 麗 ， 也 不 光 是 她 ， 更 重 要 的 是 和 瑪麗 居里穿著 ， 白凈端莊的臉龐顯 出 神情，那雙 的大眼睛，讓你覺(jué) 得 ， 。