如何說題課件

1、一、什么是說題一、什么是說題執(zhí)教者在認(rèn)真做題的基礎(chǔ)上，闡執(zhí)教者在認(rèn)真做題的基礎(chǔ)上，闡述對習(xí)題特點(diǎn)、立意，解答時的述對習(xí)題特點(diǎn)、立意，解答時的思維方式，解答策略及依據(jù)。進(jìn)思維方式，解答策略及依據(jù)。進(jìn)而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)性的解題規(guī)律及其而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)性的解題規(guī)律及其反思。一般用反思。一般用8-10分鐘時間闡述。分鐘時間闡述。目的：促進(jìn)教師加強(qiáng)對試題的研究，從而目的：促進(jìn)教師加強(qiáng)對試題的研究，從而把握命題的方向和方法，用以指導(dǎo)課堂教把握命題的方向和方法，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。二、說題步驟二、說題步驟1、說題目特點(diǎn)、說題目特點(diǎn)主要角度：主要角度：題型、

2、材料特點(diǎn)、考查的知識題型、材料特點(diǎn)、考查的知識點(diǎn)、立意、關(guān)鍵詞、預(yù)估難度。點(diǎn)、立意、關(guān)鍵詞、預(yù)估難度。題型：選擇題、連線題、判斷題型：選擇題、連線題、判斷題、問答題、材料分析題。題、問答題、材料分析題。知識點(diǎn)：時間、地點(diǎn)、人物、知識點(diǎn)：時間、地點(diǎn)、人物、觀點(diǎn)、事件、概念、地理事物、觀點(diǎn)、事件、概念、地理事物、原因、性質(zhì)、措施，影響等原因、性質(zhì)、措施，影響等 。材料特點(diǎn)：文字、圖片、表格、材料特點(diǎn)：文字、圖片、表格、漫畫等。漫畫等。立意：即考查目標(biāo)。是考知識、能力還是情感？是體現(xiàn)一維、二維還是三維？關(guān)鍵詞：略 預(yù)估難度：略方法：從某種意義上講，知識目標(biāo)可以不用說，關(guān)鍵要說出能力目標(biāo)（記憶、理解、

3、運(yùn)用、分析、評價和創(chuàng)造）。2、說學(xué)情分析或答題分析、說學(xué)情分析或答題分析主要角度：學(xué)生知識、技能起主要角度：學(xué)生知識、技能起點(diǎn)，學(xué)生的解題思路，可能的點(diǎn)，學(xué)生的解題思路，可能的錯誤及原因。有可能的話可略錯誤及原因。有可能的話可略帶分析學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，尤其帶分析學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，尤其是思維習(xí)慣。是思維習(xí)慣。u如學(xué)生未做可說學(xué)情分析如學(xué)生未做可說學(xué)情分析主要角度：得分率情況、主要角度：得分率情況、錯誤錯誤及原因及原因。u如學(xué)生已做可說答題分析如學(xué)生已做可說答題分析3、說解題指導(dǎo)策略、說解題指導(dǎo)策略方法：一是說清楚解題思路和操方法：一是說清楚解題思路和操作步驟；二是指導(dǎo)答題技巧（針作步驟；二是指導(dǎo)答題

4、技巧（針對可能的錯誤或已經(jīng)出現(xiàn)的錯誤）對可能的錯誤或已經(jīng)出現(xiàn)的錯誤）閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一：材料一：由于中國人閉關(guān)自守，驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使由于中國人閉關(guān)自守，驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激。第一次是同英國的戰(zhàn)爭，第二次是他們受到了巨大的刺激。第一次是同英國的戰(zhàn)爭，第二次是同英法的戰(zhàn)爭，第三次是同日本的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭迫使中國人打同英法的戰(zhàn)爭，第三次是同日本的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。 摘自摘自全球通史全球通史材料二：材料二：外侮日

5、深，國家益趨危殆外侮日深，國家益趨危殆國民今日皆已深切感覺存則國民今日皆已深切感覺存則俱存。亡則俱亡之意義俱存。亡則俱亡之意義此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族意識勝過一切之例證。意識勝過一切之例證。在存亡危急之秋，更不應(yīng)計較過去之一在存亡危急之秋，更不應(yīng)計較過去之一切，切，必集中整個民族力量，自衛(wèi)自助，以抵暴敵，挽救危亡。必集中整個民族力量，自衛(wèi)自助，以抵暴敵，挽救危亡。 1937年年9月月，蔣介石對中共宣言的談話，蔣介石對中共宣言的談話 材料一中材料一中“同日本的戰(zhàn)爭同日本的戰(zhàn)爭”是指是指什么戰(zhàn)爭什么戰(zhàn)爭？（？（1分）分）混淆近現(xiàn)代史上兩混淆近現(xiàn)代史上兩次

6、中日戰(zhàn)爭次中日戰(zhàn)爭 結(jié)合材料一和結(jié)合材料一和所學(xué)知識所學(xué)知識，分析中國遭受，分析中國遭受“三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭”的的原因。（原因。（4分）分）過于局限于材料，過于局限于材料，思路未打開思路未打開 材料二中的中華民族到了材料二中的中華民族到了“存亡危急之秋存亡危急之秋”，是指哪一歷史事件？，是指哪一歷史事件？從兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果中，我們得到了什么從兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果中，我們得到了什么啟示啟示？（？（3分）分）要點(diǎn)不全，不要點(diǎn)不全，不學(xué)會看分答題學(xué)會看分答題閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一：材料一：由于中國人閉關(guān)自守，驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使由于中國人閉關(guān)自守，驕

7、傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激。第一次是同英國的戰(zhàn)爭，第二次是同英他們受到了巨大的刺激。第一次是同英國的戰(zhàn)爭，第二次是同英法的戰(zhàn)爭，第三次是同日本的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭迫使中國人打開大法的戰(zhàn)爭，第三次是同日本的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。 摘自摘自全球通史全球通史材料二：材料二：外侮日深，國家益趨危殆外侮日深，國家益趨危殆國民今日皆已深切感覺存則國民今日皆已深切感覺存則俱存。亡則俱亡之意義俱存。亡則俱亡之意義此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族

8、意識勝過一切之例證。意識勝過一切之例證。在存亡危急之秋，更不應(yīng)計較過去之一在存亡危急之秋，更不應(yīng)計較過去之一切，切，必集中整個民族力量，自衛(wèi)自助，以抵暴敵，挽救危亡。必集中整個民族力量，自衛(wèi)自助，以抵暴敵，挽救危亡。 1937年年9月，蔣介石對中共宣言的談話月，蔣介石對中共宣言的談話 材料一中材料一中“同日本的戰(zhàn)爭同日本的戰(zhàn)爭”是指什么戰(zhàn)爭？（是指什么戰(zhàn)爭？（1分）分）甲午中日戰(zhàn)爭或甲午中日戰(zhàn)爭或18941895年的中日戰(zhàn)爭。（年的中日戰(zhàn)爭。（1分）分） 結(jié)合材料一和所學(xué)知識，分析中國遭受結(jié)合材料一和所學(xué)知識，分析中國遭受“三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭”的的原因。原因。（4分）分）對外實(shí)行閉關(guān)

9、鎖國的政策：與當(dāng)時西方國家相比，我國生產(chǎn)力水平低下，仍處對外實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策：與當(dāng)時西方國家相比，我國生產(chǎn)力水平低下，仍處于農(nóng)耕文明時代，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；清政府腐敗無能；科學(xué)技于農(nóng)耕文明時代，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；清政府腐敗無能；科學(xué)技術(shù)落后等（術(shù)落后等（2分）（抄寫材料中的原文最多得分）（抄寫材料中的原文最多得1分；答對兩點(diǎn)即給分；答對兩點(diǎn)即給2分）分） 材料二中的中華民族到了材料二中的中華民族到了“存亡危急之秋存亡危急之秋”，是指哪一，是指哪一歷史事件歷史事件？從兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果中，我們得到了什么從兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果中，我們得到了什么啟示啟示？（？（3分）分）七七事變（盧溝橋事變）或日本全面侵華戰(zhàn)爭。落后就要挨打；發(fā)展是硬道七七事變（盧溝橋事變）或日本全面侵華戰(zhàn)爭。落后就要挨打；發(fā)展是硬道理；團(tuán)結(jié)就是力量；堅持科教興國戰(zhàn)略；走和平崛起的道路等等，只要答出理；團(tuán)結(jié)就是力量；堅持科教興國戰(zhàn)略；走和平崛起的道路等等，只要答出其中兩點(diǎn)即給其中兩點(diǎn)即給2分。（分。（3分）分）4、說題目拓展價值、說題目拓展價值n改背景條件改背景條件n改設(shè)問角度改設(shè)問角度 n題目科學(xué)性、思想性反思題目科學(xué)性、思想性反思n對