圖書(shū)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文答辯_課件

1、指導(dǎo)教師：xx老師基于java的圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)班級(jí)：學(xué)生：學(xué)號(hào)： 目錄 在當(dāng)今的信息技術(shù)如此興旺的社會(huì)，圖書(shū)管理系統(tǒng)已經(jīng)從人們的生活密不可分，即它可以滿足中小型圖書(shū)館的借閱與管理的需要。在一般學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)，其下屬的很多分支的研究中心，試驗(yàn)中心，各個(gè)學(xué)院，他們往往都有著自己的規(guī)模較大的圖書(shū)資料室。而這些圖書(shū)資料室由于本身規(guī)模不大因此其對(duì)書(shū)籍或資料的管理模式不大，因此其對(duì)書(shū)籍或資料的管理模式一般都比較舊，而且在沒(méi)有能力也沒(méi)有必要引進(jìn)大型圖書(shū)館管理軟硬件的根底上，尋求一個(gè)針對(duì)中小型圖書(shū)資料室的管理軟件是必要的。 這種管理軟件對(duì)硬件的要求很低，一般有一個(gè)比較簡(jiǎn)單的效勞器與pc機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò)即可

2、，再加上使用比較廉價(jià)、性能不錯(cuò)的軟件，這樣就可以以比較低的本錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)足夠使用的功能，而這種模式也正滿足了那種中小型資料室，圖書(shū)館的要求。系統(tǒng)研究的背景及意義 1圖書(shū)管理系統(tǒng)的開(kāi)展可以說(shuō)是從20世紀(jì)60年代末期開(kāi)始。那時(shí)候計(jì)算機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)，并且技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)用階段。但是很多大型的圖書(shū)館運(yùn)行的時(shí)候需要大量的人力來(lái)查詢圖書(shū)信息，并且還要登記借閱歸還信息，大量的信息很容易出過(guò)失，為了解決這個(gè)問(wèn)題，第一代圖書(shū)管理系統(tǒng)誕生了。它的出現(xiàn)降低了統(tǒng)計(jì)圖書(shū)信息的錯(cuò)誤率，同時(shí)減少了人力物力和財(cái)力，效率大大提高，為圖書(shū)管理系統(tǒng)展現(xiàn)了美好的前景。220世紀(jì)70年代末，第二代圖書(shū)管理系統(tǒng)出現(xiàn)了。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)，無(wú)論是電

3、腦，電腦系統(tǒng)或開(kāi)發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的普及，既為開(kāi)展圖書(shū)館管理系統(tǒng)可能階段的快速開(kāi)展。但未能系統(tǒng)地考慮圖書(shū)借閱的需求和想法。320世紀(jì)90年代末圖書(shū)管理系統(tǒng)出現(xiàn)了重大的變革。隨著信息技術(shù)日趨成熟，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷開(kāi)展，人們進(jìn)入到一個(gè)信息化時(shí)代。對(duì)圖書(shū)管理系統(tǒng)的需求也越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)融入到了我們的生活，第三代圖書(shū)管理系統(tǒng)的特點(diǎn)是充分滿足人們的需求，系統(tǒng)更加完善。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 這個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)如下信息：圖書(shū)信息、讀者信息、圖書(shū)類別信息、圖書(shū)借閱信息、角色信息。這些信息又由很多子信息組成：1圖書(shū)信息：圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱、圖書(shū)類別編號(hào)、作者、出版社、出版日期、圖書(shū)數(shù)量。圖書(shū)編號(hào)為主鍵，圖書(shū)類

4、別編號(hào)為外鍵2讀者信息：讀者編號(hào)、讀者名稱、 、密碼、性別、所在學(xué)院、就讀專業(yè)、年齡、地址、角色編號(hào)。讀者編號(hào)為主鍵，角色編號(hào)為外鍵3圖書(shū)類別信息：類別編號(hào)、類別名稱、可借天數(shù)。類別編號(hào)為主鍵4借閱信息：借閱編號(hào)、讀者編號(hào)、圖書(shū)編號(hào)、借閱數(shù)量、出借日期、歸還日期。借閱編號(hào)為主鍵，讀者編號(hào)和圖書(shū)編號(hào)為外鍵 5角色信息：角色編號(hào)、角色名稱角色編號(hào)為主鍵系統(tǒng)模塊圖主界面模塊主界面功能實(shí)現(xiàn)圖如下：主界面包括圖書(shū)信息管理、讀者管理、圖理、退出系統(tǒng)功能，每個(gè)菜單下都會(huì)有子菜單。圖書(shū)信息管理模塊添加圖書(shū)功能實(shí)現(xiàn)圖如下：圖書(shū)信息管理模塊修改圖書(shū)信息圖書(shū)信息管理模塊查詢圖書(shū)功能實(shí)現(xiàn)圖如下：登錄模塊 登錄界面是一

5、個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵，只有用戶正確登錄進(jìn)去才能操作該系統(tǒng)的相關(guān)功能。首先需要輸入正確的名稱及密碼，然后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)輸入的信息自動(dòng)劃分權(quán)限，進(jìn)入對(duì)應(yīng)的功能界面。如果用戶名不存在，那么系統(tǒng)提示登陸錯(cuò)誤信息，并且不能進(jìn)入主界面，全部輸入正確后就能正常操作。登錄界面圖圖書(shū)信息管理模塊刪除圖書(shū)功能實(shí)現(xiàn)如下：如果想要?jiǎng)h除哪一本圖書(shū)，可以輸入要?jiǎng)h除的圖書(shū)的編號(hào)，點(diǎn)擊查詢，就可以查詢出那一本書(shū)，然后選中那本書(shū)，點(diǎn)擊刪除按鈕即可刪除。如果沒(méi)有選中直接按刪除，那么會(huì)有提示信息。圖書(shū)借閱模塊圖書(shū)借閱首先需要知道哪個(gè)人，借了哪本書(shū)，因此輸入讀者編號(hào)，圖書(shū)編號(hào)點(diǎn)擊借閱就可以了，但是前提是讀者和這本書(shū)存在，否那么會(huì)提示錯(cuò)誤信息。輸

6、入讀者編號(hào)，點(diǎn)擊查詢，便可以查詢?cè)撟x者的借閱情況。其中借閱數(shù)量默認(rèn)為1，借閱時(shí)間為借閱當(dāng)天時(shí)間。圖書(shū)借閱功能實(shí)現(xiàn)圖修改密碼模塊輸入用戶名稱，原密碼，新密碼，然后確認(rèn)一遍新密碼，如果新密碼和確認(rèn)密碼一樣，那么可以修改成功，否那么需要重新輸入。只有超級(jí)管理員才能修改密碼。修改密碼功能實(shí)現(xiàn)圖總結(jié)通過(guò)開(kāi)發(fā)一個(gè)這樣的圖書(shū)管理系統(tǒng)，我進(jìn)一步熟悉了開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的思路和流程，為我以后的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)打好了根底，也讓我熟練的掌握了編程的技巧，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，并且也穩(wěn)固了java和SQL Server2005的用法。需要做出這樣一個(gè)系統(tǒng)真的需要不少時(shí)間和精力，我努力查閱書(shū)籍、和同學(xué)討論，并且從中得出了一個(gè)結(jié)論：只有持之以恒，堅(jiān)持不懈的去做一件事情，才能取得成功。開(kāi)發(fā)一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的道路，我深深體會(huì)到，只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦，只有置身于實(shí)踐，才能真的學(xué)到很多東西。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我各方面都有很大的提高。但是這個(gè)系統(tǒng)只是一個(gè)中小型的系統(tǒng)，功能還有欠缺的地方，比方界面可能不是很美觀、功能也還不是很強(qiáng)大，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)功能強(qiáng)大又