故都的秋上課課件

1、無邊無邊落木蕭蕭落木蕭蕭下下，不盡不盡長江滾滾長江滾滾來。來。 杜甫杜甫 登高登高故都的秋故都的秋郁達夫郁達夫v詩人說：詩人說：“秋天就像一條深沉的河流秋天就像一條深沉的河流在歌唱，河流兩岸蕩漾著我心思在歌唱，河流兩岸蕩漾著我心思 。 v美學(xué)家說：美學(xué)家說：“一片自然風(fēng)景就是一個心靈一片自然風(fēng)景就是一個心靈的世界的世界” 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、誦讀文章，體會作者對故都的、誦讀文章，體會作者對故都的秋的情感。秋的情感。 2 2、品味散文語言，掌握故都的秋、品味散文語言，掌握故都的秋的特點。的特點。 鑒賞步驟鑒賞步驟 步驟一步驟一 ：讀：讀 讀出作者對故都的秋的深厚感情。讀出作者對故都的

2、秋的深厚感情。 步驟二步驟二 ：品：品 品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋的特點。品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋的特點。 步驟三步驟三 ：悟：悟 領(lǐng)悟作者認知人生的的心境。領(lǐng)悟作者認知人生的的心境。 步驟一步驟一 ： 讀讀 讀出作者對故都的秋（讀出作者對故都的秋（ ）之情。）之情。l提示：請同學(xué)們快速瀏覽全文，找出文中直接或間接抒情的詞語或句子，在上面句子的空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。熱愛、眷戀熱愛、眷戀理由1： “故都”既指明描寫的地點，暗含著一種文化底蘊（包含一種深厚的情感，如眷戀等。）理由2：第一段，為賞秋不辭辛勞，可見愛秋之切！理由3：結(jié)尾，為留住“故都的秋色”寧愿付出生命的三分之二，可見愛秋之深！

3、 步驟二步驟二 ： 品品品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋（品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋（ ）的特點。）的特點。小組探究：小組探究：l1.郁達夫先生眷戀著故都的秋，同學(xué)們速讀全文，找一下作者真正描寫故都的秋天景物的是哪些段落？l2.作者共描繪幾幅“故都秋景圖”？請用簡潔的語言概括并填表。l提示：先找出寫景部分，抓關(guān)鍵景物，與秋聯(lián)系，然后概括。（3-11段）故都秋景圖意象特點秋晨小院圖一椽破屋、很高很高碧綠的天色、馴鴿的飛聲，牽?；ā⑶锊莸?。秋槐落蕊圖有極細微、極柔軟觸覺的落蕊。秋蟬殘聲圖秋蟬衰弱的殘聲秋雨話涼圖秋雨、都市閑人等。秋果勝景圖棗子樹、棗子顆兒等。清清、靜靜、悲悲涼涼深入探究：深入探究：l

4、1.這幾幅畫面你喜歡哪幅？有感情朗讀。l2.思考：這五幅圖景是如何體現(xiàn)故都的秋“清”、“靜”、“悲涼”特點的？ 小結(jié)小結(jié) 步驟一步驟一 ： 讀讀 讀出作者對故都的秋（讀出作者對故都的秋（熱愛、眷戀熱愛、眷戀 ）之情。）之情。步驟二步驟二 ： 品品品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋（品味文章語言所表現(xiàn)的故都的秋（清、靜、悲涼清、靜、悲涼）的特點。的特點。作業(yè)：作業(yè)： 思考：為什么作者筆下的秋那么思考：為什么作者筆下的秋那么清清、那么、那么靜靜、那么、那么悲涼悲涼？ 要求：查找資料，知人論世。要求：查找資料，知人論世。 步驟三步驟三 ： 悟悟 領(lǐng)悟作者認知人生的（領(lǐng)悟作者認知人生的（ ）的心境。）的心境

5、。 第二課時第二課時l 步驟三步驟三 ： 悟悟l 領(lǐng)悟作者認知人生的（領(lǐng)悟作者認知人生的（ ）的心境。）的心境。 在故都，秋天可選取的景物在故都，秋天可選取的景物非常多，火一樣的香山紅葉，秀非常多，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等等，無不映出秋麗的北海公園等等，無不映出秋天的倩影，作者為什么只選取這天的倩影，作者為什么只選取這些秋景來寫呢？些秋景來寫呢？預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測鑒賞散文方法之一：知人論世鑒賞散文方法之一：知人論世 郁達夫郁達夫（1896-1945）名）名文，字達夫。浙江富陽縣人。文，字達夫。浙江富陽縣人。現(xiàn)代著名作家，詩人?，F(xiàn)代著名作家，詩人。 代表作：代表作：短篇小說短篇小說沉沉淪

6、淪、春風(fēng)沉醉的晚春風(fēng)沉醉的晚上上、 薄奠薄奠、遲桂遲桂花花，中篇小說，中篇小說迷羊迷羊、她是一個弱女子她是一個弱女子和和出奔出奔等等. .作者簡介特別的人生經(jīng)歷特別的人生經(jīng)歷自幼多病，三歲自幼多病，三歲喪父，長子早死。旅居日本喪父，長子早死。旅居日本1010年飽受年飽受屈辱。回到國內(nèi)，當(dāng)局腐敗屈辱?；氐絿鴥?nèi)，當(dāng)局腐敗, ,社會動蕩社會動蕩, ,民不聊生，他為個人生計倍受顛沛流民不聊生，他為個人生計倍受顛沛流離之苦離之苦 。特別的個人氣質(zhì)特別的個人氣質(zhì)抑郁善感。抑郁善感。客觀方面：客觀方面：這是景物本身固有的特征，是這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。北京秋天的自然色彩。主觀方面主觀方

7、面，有三個因素：，有三個因素：第一第一，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實；導(dǎo)致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實；第二第二，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達夫早年（三歲）喪父，在日本十年的郁達夫早年（三歲）喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視；異地生活使他飽受屈辱和歧視；第三第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。郁達夫提倡郁達夫提倡“靜靜”的文學(xué)，的文學(xué)，“一粒沙里見一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。世界，半瓣花上說人情?！彼伎碱}： 文章的開頭、結(jié)尾兩次提到北國的秋和南國的秋，

8、用意何在？運用了什么手法？南國的秋味比不上北國的秋味 直抒對北國之秋的無比眷戀之情對比的手法本體本體黃酒黃酒白干白干稀飯稀飯饃饃饃饃鱸魚鱸魚大蟹大蟹黃犬黃犬駱駝駱駝散文寫作手法借鑒散文寫作手法借鑒l對比l情景交融你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家文中的秋景中融入了作家深情的眷戀深情的眷戀，對，對故都秋的故都秋的向往向往；而作家的主觀情感中又有秋的；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且落寞，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因因此可以說本文是此可以說本文是作者對故都的秋的一曲悲涼的作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。頌歌。l 步驟三步驟三 ： 悟悟l

9、 領(lǐng)悟作者認知人生的（領(lǐng)悟作者認知人生的（ ）的心境。）的心境。l 孤獨、憂郁、哀傷、悲涼孤獨、憂郁、哀傷、悲涼 本文通過描寫故都秋景，抒發(fā)了作本文通過描寫故都秋景，抒發(fā)了作者對故都之秋的無比者對故都之秋的無比懷念與眷戀之情懷念與眷戀之情，又寄寓了作者又寄寓了作者深遠的憂思與孤獨的落寞深遠的憂思與孤獨的落寞之感之感。( (主旨主旨) ) 總寫（總寫（1212段段）北國的秋：北國的秋：清、靜、悲涼清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤、淡江南的秋：慢、潤、淡分寫（分寫（312312段）段）記敘記敘清晨靜觀清晨靜觀落蕊輕掃落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋蟬殘鳴秋雨話涼秋雨話涼佳日秋果佳日秋果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論議論人皆感秋人皆感秋非到北方不可非到北方不可中國文人尤甚中國文人尤甚總寫（總寫（13141314段段）南國之秋：色彩不南國之秋：色彩不濃，回味不永。濃，回味不永。北國之秋：色彩濃，北國之秋：色彩濃，回味永。回味永。 向往向往品味品味贊美贊美 眷戀眷戀故都的秋是一幅畫，美麗而落寞故都的秋是一幅畫，美麗而落寞故都的秋是一支歌，憂傷而蒼涼故都的秋是一支歌，憂傷而蒼涼故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇 故都的秋是一首詩，深沉而含蓄故都的秋是一首詩，深沉而含蓄 天凈沙天凈沙破屋濃