《在山的那邊》誦讀課ppt課件

1、 1、詩歌是文學(xué)體裁的一種，它要求以高度凝練的語言，形象地表達(dá)作者的豐富思想感情，集中地反映社會(huì)生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律。2、學(xué)詩關(guān)鍵在于讀，讀出詩歌的音韻節(jié)奏，讀出形象的生動(dòng)再現(xiàn)，讀出作者的喜怒哀樂。詩歌常識(shí)詩歌常識(shí) 詩歌，與散文、小說、戲劇并列的一詩歌，與散文、小說、戲劇并列的一種文學(xué)形式，偏重于抒情言志。它一種文學(xué)形式，偏重于抒情言志。它一般分行排列，語言凝練含蓄，節(jié)奏鮮般分行排列，語言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，具有音樂美，表達(dá)作明，韻律和諧，具有音樂美，表達(dá)作者強(qiáng)烈的感情和豐富的者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象想象，集中、，集中、精煉、概括地反映精煉、概括地反映社會(huì)社會(huì)生活。生活。 學(xué)

2、習(xí)詩歌，重在朗讀和品味。學(xué)習(xí)詩歌，重在朗讀和品味。 一要讀準(zhǔn)詞句；二要讀出節(jié)奏停頓；三要讀一要讀準(zhǔn)詞句；二要讀出節(jié)奏停頓；三要讀懂內(nèi)容；四要讀出情感。懂內(nèi)容；四要讀出情感。 品讀詩歌，要抓住富有表現(xiàn)力的語句，從用品讀詩歌，要抓住富有表現(xiàn)力的語句，從用詞、修辭、寫法的角度，領(lǐng)悟內(nèi)容和情感，詞、修辭、寫法的角度，領(lǐng)悟內(nèi)容和情感，品味內(nèi)蘊(yùn)，提高詩歌欣賞的能力。品味內(nèi)蘊(yùn)，提高詩歌欣賞的能力。 癡想（癡想（ch）發(fā)呆地想）發(fā)呆地想 隱秘（隱秘（yn）隱蔽，不外露）隱蔽，不外露 鐵青（鐵青（ti）：青黑色，常形容人（矜持、恐懼、）：青黑色，常形容人（矜持、恐懼、盛怒或患病時(shí)）臉色發(fā)青。盛怒或患病時(shí)）臉色發(fā)

3、青。 凝成（凝成（nng）：凝結(jié)）：凝結(jié)而成而成 誘惑（誘惑（yu）：引誘，迷惑）：引誘，迷惑 喧騰（喧騰（xun）：喧鬧沸騰）：喧鬧沸騰 扎下（扎下（zh） 漫濕（漫濕（mn）：潤濕，浸濕）：潤濕，浸濕 一瞬間（一瞬間（shn）：一眨眼之間）：一眨眼之間 聽讀詩歌，在文中用紅筆標(biāo)畫出重點(diǎn)詞語聽讀詩歌，在文中用紅筆標(biāo)畫出重點(diǎn)詞語 三讀詩歌，讀懂內(nèi)容。三讀詩歌，讀懂內(nèi)容。 時(shí)間上：一節(jié)寫時(shí)間上：一節(jié)寫“我我”童年時(shí)期；二節(jié)寫童年時(shí)期；二節(jié)寫“我我”長長大后。大后。 情節(jié)上：一節(jié)寫情節(jié)上：一節(jié)寫“我我”渴望海；二節(jié)寫渴望海；二節(jié)寫“我我”追尋追尋“海海”。 心理上：一節(jié)寫心理上：一節(jié)寫“我我”的相

4、望與困惑；二節(jié)寫的相望與困惑；二節(jié)寫“我我”的感悟和信念。的感悟和信念。 方式上：一節(jié)寫方式上：一節(jié)寫“我我”與與媽媽媽媽的對(duì)話；二節(jié)寫的對(duì)話；二節(jié)寫“我我”與讀者的對(duì)話。與讀者的對(duì)話。 一節(jié)中，一節(jié)中，“山山”“”“海?！敝脯F(xiàn)實(shí)指現(xiàn)實(shí)中的中的“山山”“”“海?！?；二節(jié)寫了二節(jié)寫了“我我”長大后的拼搏長大后的拼搏和奮斗，其中和奮斗，其中“山山”象征艱象征艱難險(xiǎn)阻，難險(xiǎn)阻，“海?！毕笳骼硐胂笳骼硐?。 小時(shí)候小時(shí)候（輕聲，適當(dāng)延長），我（輕聲，適當(dāng)延長），我/常伏在窗常伏在窗口口/癡想癡想 山那邊山那邊/是什么呢？是什么呢？（聲調(diào)略上揚(yáng)，輕（聲調(diào)略上揚(yáng)，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的向往的口聲）（

5、語氣：要讀出孩子天真的向往的口吻）吻） 媽媽給我說過：媽媽給我說過：/海（語氣平緩）（要讀出母海（語氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹）親的慈祥和藹） 哦（短而輕聲），山那邊哦（短而輕聲），山那邊/是海嗎？（略帶疑是海嗎？（略帶疑問和憧憬的語氣）問和憧憬的語氣） “山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻給我的幻想打了一個(gè)零分！想打了一個(gè)零分！” “鐵青鐵青”原指青黑色，多用來形容人恐懼、原指青黑色，多用來形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)臉色發(fā)青。這里運(yùn)用擬人的手盛怒或患病時(shí)臉色發(fā)青。這里運(yùn)用擬人的手法來形容山。法來形容山?！拌F青著臉鐵青著臉”，是，是“我我”心情心情沮喪時(shí)的主觀感受。本希望

6、看到大海，結(jié)果沮喪時(shí)的主觀感受。本希望看到大海，結(jié)果望見的依然是山，感到失望、沮喪，好像山望見的依然是山，感到失望、沮喪，好像山在那里責(zé)備在那里責(zé)備“我我”癡心妄想，臉色發(fā)青。這癡心妄想，臉色發(fā)青。這句詩傳神地描繪出大山在孩子眼里的威嚴(yán)與句詩傳神地描繪出大山在孩子眼里的威嚴(yán)與無情以及無情以及“我我”沮喪的心情，語言形象又生沮喪的心情，語言形象又生動(dòng)。動(dòng)。 詩中的詩中的“山山”象征著困難，象征著困難，“海?！毕笳髦硐笳髦硐?，而不斷地爬山意味著不懈的努力與奮斗，想，而不斷地爬山意味著不懈的努力與奮斗，要實(shí)現(xiàn)理想就要堅(jiān)持不懈、百折不撓地去奮要實(shí)現(xiàn)理想就要堅(jiān)持不懈、百折不撓地去奮斗。斗。 生活中沒

7、有理想的人，是可憐的人。（屠格涅夫）生活中沒有理想的人，是可憐的人。（屠格涅夫） 理想是人生的理想是人生的太陽太陽。（德萊賽）。（德萊賽） 人類的人類的幸福幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。 在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。松下松下幸之助幸之助 男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。 停步在山谷的人永遠(yuǎn)也翻不過山崗。停步在山谷的人永遠(yuǎn)也翻不過山崗。