2022關(guān)于《世說新語》讀后感范文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022關(guān)于世說新語范文2022關(guān)于世說新語范文 世說新語這是一本講述南北朝時期社會上流傳的新穎故事的一本書。那么何為層次?有錢或有權(quán)?現(xiàn)代人大多都這么認(rèn)為。但真正有層次的人，他的層次感是從言行中表露出來的。陳元方，出生在太丘長的家中，也是當(dāng)時上流社會的人。7歲時，他在門外玩耍時，來了一個人，是他父親的朋友，他是來赴約的。但當(dāng)時他父親陳太丘因朋友未能按時赴約，而已經(jīng)走了。朋友得知后很生氣，甚至還心有怨言，罵了陳太丘。陳元方告訴他，赴約遲到是不講信譽，對著他的兒子辱罵他的父親，是不講禮，友人聽后自覺很慚愧，想要抱歉，但是元方卻自顧進(jìn)了家門，不再理會他

2、。有一個較為廣泛的想法：不要以你不喜歡的方法去對待別人，友人已經(jīng)無禮，是應(yīng)該說說他。但是這表達(dá)了一個人的層次感，表達(dá)了元方思想境界高。假如，只中說友人兩句，叫他日后要改正，那就成了老子教訓(xùn)兒子了!相反，他用行動告訴了友人：你這是沒有人會喜歡你的，包括小孩子。層次，不是錢或權(quán)，也不是說出多么深奧的話，而是做出最有意義，卻又看似不起眼的一舉一動。深奧，卻又不做作的言行，才能讓人感受到強(qiáng)大的層次感，讓人從內(nèi)心深處感到敬仰。2022關(guān)于世說新語范文世說新語是南朝劉義慶主編的志人小說，分為36門，如德行、言語、政事等。其中，我覺得最富有哲理性的是記錄晉人談話的言語。那一句句發(fā)言遣詞，無不畢肖聲口，寥寥數(shù)

3、語，卻能述說出一個個發(fā)人深思的道理。書中講述了這樣一個故事?？诔缘泥嚢?，自稱時便經(jīng)常重復(fù)說“艾，艾”這樣難免被人拿來取笑。有一次晉文帝也和他開玩笑說：“你總是說艾，艾，終究是幾個艾啊？”鄧艾沒生氣，也沒為難，答復(fù)說：“鳳兮鳳兮，本來只是一只鳳。”他用楚國陸通比喻孔子的名言，來說明自己雖然常常連連說“艾，艾”，但和孔子那樣只有一個“艾”罷了。還有一個小故事講述的是顧悅和簡文帝。顧悅和簡文帝同歲，但顧悅頭發(fā)早已白了，簡文帝問他：“為什么你的頭發(fā)比我先白了呢？”顧悅答復(fù)說：“蒲柳的資質(zhì)，臨近秋天就凋零了，松柏的資質(zhì)經(jīng)過秋霜反而更加茂盛?！庇昧艘粋€形象生動的比喻，說明了人的資質(zhì)是有差異的，由此也導(dǎo)致了

4、人生的許多不同。另外一個故事講述的是身在廬山的遠(yuǎn)公，雖然年老，但仍然不停地給弟子們講論佛經(jīng)，他時常告誡弟子，說：“我如黃昏時的落日余輝，自然不會照得長遠(yuǎn)了，只愿你們像早晨的陽光，越來越亮堂！”用自己熱切的言辭和神態(tài)，將“一寸光陰一寸金”的道理和“活到老學(xué)到老”的精神印刻在弟子們的心中。鄧艾雖口吃，但卻不阻礙他富有智慧和哲理的表達(dá)：每個人都只有一個，應(yīng)該好好的發(fā)揮屬于自己的那一份才能，做一只鳳，做一條龍。晉文帝的一個玩笑，一個調(diào)侃，卻引出了顧悅?cè)绱烁挥姓芾淼拇饛?fù)：資質(zhì)稟賦的不同應(yīng)活出不一樣的精彩人生。遠(yuǎn)公用桑榆之光來比喻自己，用朝陽之輝來比喻年輕的弟子，告誡我們學(xué)習(xí)是一刻也不該放松的古人善用比喻

5、，能運用幽默幽默的語言把一個個深奧的道理說到透徹，又恰到好處；能把人們熟知的平凡事說得不平凡，說得有趣。這種語言技巧很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒。明代的學(xué)者胡應(yīng)麟評介世說新語：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍惚生動，而簡約玄淡，真致不窮，古今之絕唱也。”既是絕唱，定有屬于他絕唱的魅力，反復(fù)認(rèn)真誦讀這36門學(xué)說，定能讓我們受益匪淺。2022關(guān)于世說新語范文古文，是中國傳統(tǒng)文化中的一個寶庫，而世說新語那么是這個寶庫中一顆燦爛美麗的明珠。世說新語是南朝的劉義慶組織一批文人編寫的，全書用文言寫成，分為言語、德行、政事、文學(xué)等三十六門，其中的故事既有很強(qiáng)的哲理性，又不乏興趣性，篇篇短小精悍，有的甚至只是幾句話，但就

6、在這些記錄人物言行舉止的文句中，我們卻可以體會到魏晉時代濃郁的政治氣氛和人物特色。前幾天，我讀了世說新語中的一到三十頁，其中的一那么小故事令我印象深入：華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。這那么故事的意思是這樣的：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆當(dāng)即表示為難，王朗說：“正好船還寬闊，為什么不可以?”后來追兵即將追上，王朗想拋棄那個人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)容許了他的懇求，怎么可以因為情況緊急拋棄他呢?”社會上從此便根據(jù)這件事斷定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。?這個故事中的華歆剛開場對于別人的懇求猶豫不決，看上去似乎品德不好，但盡管王朗容許了那個人的懇求，但當(dāng)后來追兵到來情況緊急時，卻想拋棄協(xié)助的那個人，所以，華歆的品德是遠(yuǎn)在王朗之上的。我們在生活中有沒有犯過像王朗一樣的錯誤呢?以這個故事為例，在開場時假如華歆和王朗在開場時沒有攜帶那個人，那么那個人可能會有生存的希望?？梢侨A歆和王朗在中途拋棄了那個人，那么那個人就沒有一點生存下來的希望了。生活中的事往往也是這樣。假如我