2022學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.1質(zhì)量守恒定律導(dǎo)學(xué)案2.doc

1、課題1 質(zhì)量守恒定律 第2課時(shí) 化學(xué)方程式 導(dǎo)學(xué)案學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目的】 1、 通過(guò)化學(xué)反響的文字表達(dá)式與化學(xué)方程式比照，能認(rèn)識(shí)到化學(xué)方程式不僅能表示出反響物、生成物和反響條件，還能表示出各物質(zhì)之間的量的關(guān)系。 2、 知道化學(xué)方程式的定義。 3、 通過(guò)閱讀教材、示范、討論，知道化學(xué)方程式的意義及讀法，能求出化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：化學(xué)方程式的意義。 難點(diǎn)：化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算。 【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】 采用“提出問(wèn)題探究方法得出結(jié)論解釋和應(yīng)用“的方式學(xué)習(xí)。 【知識(shí)準(zhǔn)備】 知識(shí)回憶(閱讀教材P94、P95相關(guān)內(nèi)容，完成以下內(nèi)容。) 1、質(zhì)量守恒定

2、律的內(nèi)容： 無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明， 化學(xué)反響的各物質(zhì)的 ，等于反響后生成的各物質(zhì)的 。這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。 2、用分子、原子知識(shí)解釋質(zhì)量守恒的原因： 在化學(xué)反響前后，原子的 沒(méi)有改變，原子的 沒(méi)有增減，原子的 也沒(méi)有改變。 【自主學(xué)習(xí)】 探究點(diǎn)一：化學(xué)方程式的定義 考慮：化學(xué)方程式和文字表達(dá)式相比，不僅能 ，而且還能直觀反映 。 【總結(jié)】這種用 來(lái)表示化學(xué)反響的式子叫做化學(xué)方程式 探究點(diǎn)二：化學(xué)方程式的意義 教材輔讀閱讀教材P96內(nèi)容，完成以下內(nèi)容。點(diǎn)燃 【考慮】： 化學(xué)方程式C+O2=CO2能提供哪些信息？你是從哪幾方面考慮的？ 1、表示：該反響中反響物是 ，生成物是 ，反響條件是 。 2、表

3、示：該反響中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的個(gè)數(shù)比為 。 3、表示：該反響中碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為 ，即 。 【總結(jié)】化學(xué)方程式的意義 1宏觀意義 。 2微觀意義 。 3質(zhì)量意義 。 【練一練】你能計(jì)算出各物質(zhì)的質(zhì)量比嗎？ 點(diǎn)燃 4P + 5 O2 = 2P2O5 【注意】計(jì)算反響物與生成物質(zhì)量比時(shí)，應(yīng)將 。 點(diǎn)燃 【穩(wěn)固練習(xí)】說(shuō)出化學(xué)方程式4P + 5 O2 = 2P2O5的意義？1表示 。 2表示 。 3表示 。 探究點(diǎn)三：化學(xué)方程式的讀法 點(diǎn)燃 【考慮】：化學(xué)方程式C+O2=CO2如何讀？你應(yīng)從哪幾方面讀？ 【注意】“+”讀“ ”；“=”讀“ ”；化學(xué)式讀成物質(zhì)的 ， 也要讀出。 【總結(jié)】化學(xué)方程式的讀法 1讀物質(zhì)： 和 在 條件下反響生成 。 2讀微粒：每 和 反響生成 。 3讀質(zhì)量：每 份質(zhì)量的 和 份質(zhì)量的 完全反響生成 份質(zhì)量的 。 點(diǎn)燃 【穩(wěn)固練習(xí)】化學(xué)方程式4P + 5 O2 = 2P2O5的讀法？1。 2。 3。 【我的收獲】交流、展示及歸納【針對(duì)訓(xùn)練】 討論：以下反響的化學(xué)方程式能提供應(yīng)你哪些信息？如何讀？ 點(diǎn)燃 1、 硫在氧氣