個(gè)性化備課教師版小說環(huán)境

1、個(gè)性化備課高三語文自然環(huán)境描寫的作用個(gè)性化備課教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過對(duì)本考點(diǎn)的研讀，了解有關(guān)環(huán)境描寫的作用2. 通過討論講評(píng)了解在解答該類題時(shí)的對(duì)策3 鞏固訓(xùn)練教學(xué)重難點(diǎn)：.1 通過對(duì)本考點(diǎn)的討論研讀，了解有關(guān)環(huán)境描寫的作用2 了解在解答該類題時(shí)的對(duì)策分析下面小說中多處環(huán)境描寫的作用一片蒼茫白生要去茫縣做知縣，至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白生，可識(shí)得盤中為何物？白生細(xì)細(xì)打量一番，說，狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白如雪，透如水，學(xué)生真不知何方仙果。 多舉撫掌大笑，說，這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，小心翼翼張開嘴

2、，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。 好梨好梨，白生情不自禁脫口叫道。多舉說，當(dāng)今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，?？h可真是個(gè)好地方喲。白生忙跪倒，學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。 煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了?？h。此時(shí)一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時(shí)，寒暄過后便請(qǐng)白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過三巡,店小二端上一碟水果,白生見是蘋果,隨口問道：“咦，茫縣不是盛產(chǎn)晶梨么？小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有，就是未備晶梨。白生說，入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。 聽得此言店小二卻急了，稟大人，這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。白生

3、好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說，我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應(yīng)喝著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時(shí)分。 一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。 第四天，白生實(shí)在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。?？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰?。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道，美

4、景美景！ 個(gè)性化備課這時(shí)，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。 白生問，你吃什么？男童答，蜂蜜。 白生說，可這小生靈卻被你無端弄死了。男童說，我餓。 白生大怒，餓你回家吃飯呀！家里沒飯。 白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中一間，推門進(jìn)去，白生一驚，四壁空空，只有土坑上躺著一個(gè)須發(fā)皆白的老頭。白生問男童，你爹呢？男童答，這就是我爹。白生又是一驚。 從男童家出來，白生又踏進(jìn)另一間茅屋當(dāng)白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。 你別看這晶梨雪白雪白的，可在我們百

5、姓眼里它可是血紅血紅的。 你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。你問我這日子是怎么過的，挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了。 回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道，汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？汪過說，知道。白生說，就沒辦法么？汪過說，有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點(diǎn)兒像您的前任那樣由幽谷遷喬木，離開?？h，此外別無他法。 白生沉默無語。 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個(gè)兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂乎。總算把梨收齊了，一個(gè)不落全裝了船。

6、按慣例，由縣丞押運(yùn)進(jìn)京，臨行前白生突然對(duì)汪過說，這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。汪過淡然一笑，自當(dāng)相讓。 一月有余，運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，朝廷果然派來了個(gè)新知縣。汪過旁敲側(cè)擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。 臘月二十八，圣旨傳來，命茫縣砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞 聽此訊，雀躍歡呼,奔走相告,個(gè)個(gè)操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花 是夜，京城，白生被推出午門，天地一片蒼茫。文中多處描寫

7、自然環(huán)境，請(qǐng)分別分析文中劃線句子的作用。個(gè)性化備課第一處景物描寫：1、描寫出梨林美景，為人物活動(dòng)提供背景；環(huán)境2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜，白生走訪民情的情節(jié)。 情節(jié)3、用雪白雪白的梨林美景反襯后文的百姓“血紅血紅”的悲苦生活。 主題 第二處景物描寫： 1、用“殘陽如血”和“殷紅殷紅”渲染凝重的氛圍。 環(huán)境2、襯托白生心情的沉重； 人物 3、為下文白生想辦法解百姓之憂做鋪墊。 情節(jié)4、與上文的梨林美景形成對(duì)比，揭示百姓的悲苦生活。 主題 第三處景物描寫1、與前文寫春時(shí)梨花盛開相照應(yīng)，為下文寫白生被斬營造悲壯的氣氛；環(huán)境2、枯樹生花，表現(xiàn)白生為民謀福者殞身不恤 ，感天動(dòng)地；人

8、物3、以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思。主題午后的故事一聲尖嘯刺耳的叫罵聲在大街上響起，像平空炸起一顆響雷，撕破了大街的寧靜。當(dāng)時(shí)是午后，陽光明亮亮的，沒有多少事要去做的人們?nèi)宄啥丫墼诖蠼謨膳再┐笊较麻e棋，街道上有流水一樣的行人。聽到這一聲叫罵，人們不約而同地伸長脖子睜圓眼睛朝叫罵的地方望去。只見一個(gè)壯漢手持一把鋒利的菜刀在大街上狂奔，他滿臉殺氣，一邊狂奔一邊叫罵。壯漢手中的菜刀在明亮亮的陽光下發(fā)出耀眼的光芒，像一道火繩燒灼著人們的眼簾。大街的行人紛紛停下來，像被誰無聲指揮著似的一同往街道兩旁擠靠。街道兩旁的男男女女也都站起來，緊張地往更里面的地方擠靠。一時(shí)間街道兩旁形成兩堵人墻，人們都屏住呼

9、吸茫然地看著大街上那個(gè)狂奔的壯漢。壯漢還在叫罵，狂奔。大街上空蕩蕩的，仿佛靜止的流水。在午后，整個(gè)大街上只有一個(gè)壯漢在狂奔，在叫罵?！罢咀?！放下你的刀！”突然，一聲炸雷在大街上炸響，震得兩旁的人墻悸動(dòng)一下，人墻上的一雙雙眼睛齊刷刷地循聲望去。個(gè)性化備課一個(gè)老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松，迎面攔住狂奔叫罵的壯漢。壯漢仿佛沒有聽見老人的喊聲，仍然揮舞著菜刀往前狂奔，他手中的菜刀閃著亮光猶如一條吐著毒信的長蛇?！罢咀?！放下你的刀！”老人又大吼一聲，聲若洪鐘。壯漢這次聽到了，他一楞怔停下來，狐疑地瞅一眼老人。老人像挺立的一棵松攔住他的去路。但很快壯漢又兇相畢露，狂囂起來，他瘋狂地?fù)]舞著手中的菜刀

10、，像空中無數(shù)條毒蛇在吐信。“讓開！我要?dú)⒘秩?，不關(guān)你的事?！崩先藥h然不動(dòng)，威嚴(yán)地吼道：“放下你的刀！”壯漢聲嘶力竭地叫道：“你讓開！不讓開我先殺了你再去殺林三?！崩先苏f：“放下你的刀！我不會(huì)讓你走過去，除非我倒下。你聽著，要是死我已經(jīng)死過三次了。小鬼子的子彈從我前胸穿過后背鉆出，我沒有死；紅衛(wèi)兵把我踹下高臺(tái)，昏迷了三天我沒有死；歹徒的刀從我胸前刺進(jìn)去，鮮血淌了一地我還是沒有死。這三次我都沒有死，難道還怕再有一次嗎？”壯漢無望地說：“不，你讓開?！崩先苏f：“放下你的刀！我是一個(gè)失去兒子的父親，我不能再讓一個(gè)父親失去兒子?！甭牭嚼先诉@句悲涼的話語，街道兩旁的人墻又一陣悸動(dòng)，像一陣寒風(fēng)貼著人墻刮過，

11、人們的心都不住地顫抖著。人們都清楚地記得也是這樣一個(gè)午后，也是男男女女三五成堆聚在大街兩旁侃大山下閑棋，街道上行人如流水，三個(gè)歹徒在毆打一個(gè)年輕人，年輕人就是老人的兒子。當(dāng)時(shí)沒有誰出來阻攔，大街上仿佛空無一人，老人的兒子被打倒在地，腸子流出一堆，一個(gè)鮮活的生命在午后明亮亮的陽光下，在眾目睽睽之下枯萎了。“放下你的刀！”老人又高聲吼道。壯漢無力地哀號(hào)一聲：“不”可是他拿菜刀的手抽搐起來，劇烈地抖動(dòng)起來，“哐啷”一聲，菜刀落在地上，像一條僵死的蛇。 壯漢捧著臉蹲下來，忽然放聲痛哭。老人依然站立著，午后的陽光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松。1、小說的題目是“午后的故事”，文中多次寫到午后明亮亮的陽光，作用是什么？（每個(gè)要點(diǎn)不超過15個(gè)字）（分）1、 交代故事發(fā)生的時(shí)間。暗示有人竟在光天化日之下行兇。暗示竟無人制止在陽光下的罪惡。映襯老人見義勇為的高大形象。個(gè)性化備課2、作品是怎樣從正面、側(cè)面表現(xiàn)老人的崇高品格的，請(qǐng)對(duì)描寫方式和人物性格做出簡要的說明。（分）2、正面描寫：通過老人語言、行動(dòng)的描寫，表現(xiàn)老人嫉惡如仇、大義凜然。 側(cè)面描寫：描寫圍觀人群的膽小怕事，襯托老人的見義勇為；描寫壯漢窮兇極惡，反襯老人的英勇無畏。3、文中三次以毒蛇為喻對(duì)菜刀進(jìn)行對(duì)比性描寫，作用是什么？（分）3、表現(xiàn)壯漢的瘋狂到恐懼的心理變化，側(cè)面表現(xiàn)老