中華漢字之象聲字、形聲字、會(huì)意字教師版

1、 授課類型T C象形字、形聲字、會(huì)意字T 倉頡造字授課日期及時(shí)段2016.4.21教學(xué)內(nèi)容同步練習(xí) 一、同步知識(shí)梳理1：象形字 左邊的每一幅圖都是一個(gè)字哦你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？試試寫在右邊的方框里！ 清清澈 2：形聲字 讓“青青”轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來吧！ 3：會(huì)意字 二、同步題型分析題型1：猜猜我的真面目。 題型2：選字填空。 （ ）軍 站（ ） （ ）意 （ ）子 A.住 駐 柱 注 B.駐 住 注 柱 C.柱 注 住 駐jn（ ）工A. 竣 B.峻 C.駿 D.俊 題型3：找同伴。像左邊那樣結(jié)構(gòu)的字你還能寫出幾個(gè)？森3、 學(xué)法初步提煉思考一下，我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分象形字、形聲字和會(huì)意字呢？專題練習(xí) “烏”與“鳥”字

2、相比，正好切去鳥頭上表示眼睛的一短橫。畫鳥不點(diǎn)睛，這是為什么呢？我們知道，古人在造字時(shí)，對(duì)于象形字，需要抓住形象的特征。烏通體黑色，烏的黑眼睛因和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥”字點(diǎn)睛，“烏”則不見其睛。一、專題精講 象形字1. 2. 3. 形聲字1. 說出五個(gè)同樣偏旁的字，說明其表示的意義有什么共同之處。2.說出五個(gè)同樣聲旁的字，說明其意義各有什么區(qū)別。3.形聲字究竟是怎樣的？4.說明下面形聲字的形旁，并根據(jù)其形旁判斷其意義。1、目不暇接 2、白璧微瑕3、狐假虎威 4、名聞遐邇會(huì)意字 “莫”字。甲骨文“莫”字的寫法是：上下都是草，中間是個(gè)太陽，意思是太陽已落入草叢之中，天色已暮。

3、是“草”和“日”兩個(gè)象形字的會(huì)意字。隸變以后簡(jiǎn)化為“莫”。“莫”的本義是日落的時(shí)候，后又引申出“不”“不要”“沒有誰”“沒有哪一種東西”，以及表示揣測(cè)或反問等詞義，如：莫如、一籌莫展、莫不、莫不是、莫惱、莫非、莫測(cè)、莫逆、莫若等詞。作為本義日落時(shí)候的“莫”，后又被新創(chuàng)的“暮”字所替代。1. 鮮，會(huì)意字。魚、羊合為鮮，本意指剛殺死的魚和羊肉味美妙。引伸出新鮮、鮮活等義。古時(shí)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，得吃鮮魚、鮮羊不易，所以又引伸出少有之義。如鮮為人知。2. 3. 這是什么字？ 噔噔噔噔，答案揭曉 2、 學(xué)法再提煉1、 專題概述我們的漢語言文字承載著中華民族數(shù)千年的古老文化。漢字不同于其他文字的最大特點(diǎn)就是它

4、的符號(hào)性和全息性，每個(gè)字的本身都包含著豐富的信息量。漢字一般分為三類：象形字、形聲字、會(huì)意字。2、 常見題型（1） 選字填空。（2） 形近字組詞。3、 知識(shí)要點(diǎn)：特點(diǎn)分類典例象形字來自圖畫文字，是最原始的造字方法，它純粹利用圖形來作文字使用，在形狀上很相像。 “眉”形聲字就是一個(gè)字由形旁和聲旁組成，形旁表音，聲旁表義。左形右聲，如材等；右形左聲，如放等； 上形下聲，如茅等；下形上聲，如盆等；內(nèi)形外聲，如問等；外形內(nèi)聲，如固等?！颁摗保航鹱峙员硎挛锏念悓伲瑢硎咀x音。會(huì)意字是一個(gè)字由幾個(gè)部分組成，各個(gè)部分和字義有關(guān)，和字音無關(guān)。三、專題過關(guān)練習(xí)1：在 中填上合適的字。 練習(xí)2：寫出帶有下列部首或

5、筆畫的字。 練習(xí)3： 根據(jù)“山 煎 灸 牧 木 閨”這六個(gè)字 按要求填空。1其中象形字有：_、_ 。會(huì)意字有：_、_。形聲字有：_、_。2用會(huì)意字分別各組三個(gè)詞。_、_、_ _、_、_3用形聲字分別各組三個(gè)成語。_、_、_ _、_、_練習(xí)4：練習(xí)5： 用你最擅長(zhǎng)的方法記憶這個(gè)字！加油！雙木并生為_三人相聚為_江邊落鳥為_兩手分物為_上小下大為_日月同輝為_天下益蟲為_眾認(rèn)不好為_不端不正為_土中生火為_草長(zhǎng)田上為_鳥口發(fā)聲為_眼睛流水為_眼皮下垂為_小小灰土為_以火燒林為_練習(xí)6：能力提升一、 能力培養(yǎng)漢字是一種古老的文字，而由漢字發(fā)展來的中國(guó)書法更是一種極為特殊的藝術(shù)，它是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中最簡(jiǎn)

6、單最典雅而又最富有內(nèi)涵的藝術(shù)。漢字的起源歷來有許多傳說，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“結(jié)繩說”、“畫卦說”等，其中最著名的就是“倉頡造字說”。有一次，黃帝的軍隊(duì)和蚩尤的軍隊(duì)交戰(zhàn)，雙方打得難分難解，勝負(fù)未分。黃帝準(zhǔn)備改變戰(zhàn)術(shù)，叫倉頡把作戰(zhàn)圖拿來，倉頡一摸，身上帶的作戰(zhàn)地圖早已丟失，黃帝又氣又急，只好暫且收兵回營(yíng)。黃帝對(duì)倉頡說：“你是我身邊最聰明的一位大臣，怎能在打仗的生死關(guān)頭把作戰(zhàn)地圖丟失？這是多么大的過錯(cuò)?。　眰}頡回答說：“黃帝，如今人多事雜，又要經(jīng)常打仗，用結(jié)繩記事，刻木為號(hào)的傳令辦法實(shí)在難以應(yīng)付。照這樣下去以后還會(huì)出更大的亂子。”黃帝問：“那該怎么辦？”倉頡說：“只有一種圖，天下人一看，就能明白是什么意思

7、。用這種圖把你要說的話畫出來，人們都會(huì)照你的意思去做。”黃帝覺得他說的很有道理，便說：“好吧，今后邊你就不要隨軍打仗了，專門留下來給咱們畫圖造字吧！”這下可把倉頡難住了。圖和字怎么造呢？他整天苦思冥想，半年過去了，眼看已到冬天，倉頡還沒有想出造字的辦法來，一天夜里下了一場(chǎng)大雪，倉頡一早起來到山上去打獵，只見滿山遍野白雪皚皚，山川樹木全被大雪覆蓋。倉頡轉(zhuǎn)了一座山，也未見到一個(gè)獵物。正準(zhǔn)備下山回去突然從樹林里竄出來兩只山雞，在雪地上覓食。山雞走過后，在雪地上留下了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的爪印。接著，又有兩只小鹿也竄出樹林，發(fā)現(xiàn)人后撒腿跑掉了，雪地上又留下了小鹿的蹄印。倉頡看得出神，把打獵的事早已忘得一干二凈。他

8、把山雞的爪印和小鹿的蹄印一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)形狀不一樣。于是他想，把雞爪印畫出來就叫雞，把鹿蹄印畫出來就叫鹿。世界上任何東西，只要把它的象形畫出來不就成了字嗎！想到這里，倉頡心花怒放，回去后就把他的這個(gè)想法向黃帝報(bào)告。黃帝聽后笑看說：“我說過，你是個(gè)精明人，果然不出所料。好吧！你就把天下的山川日月，飛禽走獸，都按照象形造出字來，我再頒布天下?！睆倪@以后，倉頡每日仰觀日月星辰，俯察鳥獸山川，創(chuàng)造象形文字。不久，人、手、日、月、星、牛、羊、馬、雞、犬這些字都造出來了?？墒窍笮挝淖衷皆煸蕉?，往哪里寫呢？寫在石尖上拿不動(dòng)，寫在木板上太笨重，寫在獸皮上也不合適，這又把倉頡難住了。一天，有個(gè)人在河邊捉住一只大龜，

9、前來請(qǐng)倉頡給它造字。倉頡把龜細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)龜背上有排列整齊的方格子，便照龜?shù)南笮?，造了個(gè)“龜”字。然后又把字刻在龜背上的方格子里，龜由于背上刻字感到疼痛，乘人不防時(shí)，爬進(jìn)河里去了。三年以后，這只背上刻字的龜，在另一個(gè)地方又被人捉住。人們告訴倉頡，刻在龜背字的字不但沒有被水沖掉，而且還長(zhǎng)大了，字跡也更明顯從此以后，倉頡就命人捉到龜把龜殼都取下來，他把自己造出的所有象形字都刻在龜殼的方格子里，然后用繩子串起來，送給黃帝。黃帝看了很高興，命人好好收藏，并給倉頡記了一大功。傳說從這時(shí)起，我們中華民族就有了最早的象形文字和甲骨文。 2、 能力檢測(cè)按要求，寫漢字，各寫5個(gè)。象形字： 形聲字： 會(huì)意字：

10、寫漢字一人一張口,口下長(zhǎng)只手。（ ）一字十三點(diǎn),難在如何點(diǎn)。（ ）一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋,南洋有個(gè)人,只有一寸長(zhǎng)。（ ）一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風(fēng),一邊喜雨。（ ）七人頭上長(zhǎng)了草。（ ）猜字謎編字謎弟張課后作業(yè)一、選出正確的字，在下面劃上橫線。通（迅訊） （記紀(jì)）念（尊遵）守（梢稍）微（坐座）位 （捐損）贈(zèng) （歷厲）來（惱腦）怒（蹤綜）合 急（躁燥） （題提）綱 魁（悟梧） （徒陡）弟（譏饑）諷（競(jìng)竟）賽二、選擇填空。 找出形聲字結(jié)構(gòu)完全相同的一組。A妄衷蓮沾好 （ ）B漠膘膚嘲筏（）C憑照愿背望（）D故影飄領(lǐng)功（） 三、選字填空，組詞。繡銹刺（）（）蝕（）球（）跡斑斑（）花枕頭魔摩（）托車

11、（）掌（）登（）拳擦掌混世（）王析晰剖（）清（）明（）條分縷（）分（）問題四、猜字謎。（1） 頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，身板站得直，一腳向左踢。（ ）（2） 田上一棵草，小狗受得牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。（ ）（3） 因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人厭。（ ）五、猜猜這是什么字。（ ）（ ）（ ）（ ）六、用漢字編故事。漢字傳承著豐富的中華文化，每個(gè)漢字似乎都有著一個(gè)優(yōu)美的故事，每一個(gè)方塊字，都散發(fā)著奇妙多姿的形象之美，都含有豐富深刻的內(nèi)涵。編故事識(shí)字，不僅記得快，記得牢，還能增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。比如：一個(gè)人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個(gè)字是“休”?！奥劇?，有人聽到門外有動(dòng)靜，他把耳朵貼在門上聽一聽。 “笨”，一個(gè)人把竹子種在本子