第二單元 公共利益

1、八年級下冊（八年級下冊（JKJK）第四課 共同的需要第五課公私之間第六課公共利益的維護(hù)第四課第四課 共同的需要共同的需要第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 1 1通過觀察、感受身邊的公共利益，懂得發(fā)展公共通過觀察、感受身邊的公共利益，懂得發(fā)展公共利益的重要意義，養(yǎng)成維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。利益的重要意義，養(yǎng)成維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。( (重點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)) )2 2培養(yǎng)觀察社會、了解社會、客觀分析社會現(xiàn)象的培養(yǎng)觀察社會、了解社會、客觀分析社會現(xiàn)象的能力。能力。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )3 3了解身邊的公共場所、公共

2、設(shè)施以及社會公共服了解身邊的公共場所、公共設(shè)施以及社會公共服務(wù)的發(fā)展，了解發(fā)展公共利益的重要性。務(wù)的發(fā)展，了解發(fā)展公共利益的重要性。( (重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)) )第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：認(rèn)識公共場所和公共設(shè)施探究點(diǎn)一：認(rèn)識公共場所和公共設(shè)施【情景素材情景素材】賈樟柯在其執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片賈樟柯在其執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片公共場所公共場所中，記錄下的公共場中，記錄下的公共場所包括：一個郊區(qū)小火車站深夜的候車室，一個礦區(qū)黃昏時分的所包括：一個郊區(qū)小火車站深夜的候車室，一個礦區(qū)黃昏時分的汽車站，一輛不知開往什么方向的公共汽車，一個由廢棄公共汽汽車

3、站，一輛不知開往什么方向的公共汽車，一個由廢棄公共汽車改造成的小餐館，以及一個長途汽車站的候車室，它兼具臺球車改造成的小餐館，以及一個長途汽車站的候車室，它兼具臺球廳、舞廳等多種功能廳、舞廳等多種功能影片還記錄下了拍攝的那一刻在這些空影片還記錄下了拍攝的那一刻在這些空間里來來往往的人們，他們是：一個穿軍大衣的中年男子，他等間里來來往往的人們，他們是：一個穿軍大衣的中年男子，他等了很久，一輛火車為他帶來了一個年紀(jì)相仿的女人和一袋沉甸甸了很久，一輛火車為他帶來了一個年紀(jì)相仿的女人和一袋沉甸甸的面粉。的面粉。第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 【自主探究】【自主探究】1 1請您找一找上述

4、材料中有哪些公共場所和公共設(shè)施？請您找一找上述材料中有哪些公共場所和公共設(shè)施？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】公共場所有火車站、汽車站等；公共設(shè)施公共場所有火車站、汽車站等；公共設(shè)施有公共汽車、火車等。有公共汽車、火車等。 2 2請你羅列出你身邊的公共場所和公共設(shè)施？請你羅列出你身邊的公共場所和公共設(shè)施？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】公共場所：博物館、商場、影院、碼頭、公共場所：博物館、商場、影院、碼頭、集貿(mào)市場等；公共設(shè)施：公路、電纜、農(nóng)田水利、公共汽車集貿(mào)市場等；公共設(shè)施：公路、電纜、農(nóng)田水利、公共汽車等。等。 第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 3 3請你說一說這些公共場所和公共設(shè)施對自己生活的影

5、請你說一說這些公共場所和公共設(shè)施對自己生活的影響。響。【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】各種公共場所和公共設(shè)施，為人們的正常各種公共場所和公共設(shè)施，為人們的正常生活和交往提供了基本的物質(zhì)條件。生活和交往提供了基本的物質(zhì)條件。 4 4請你暢想一下未來我們還會有哪些新的設(shè)施？請你暢想一下未來我們還會有哪些新的設(shè)施？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】示例：電動飛機(jī)；快速充電站；等等。示例：電動飛機(jī)；快速充電站；等等。 第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 探究點(diǎn)二：公共服務(wù)探究點(diǎn)二：公共服務(wù)【情景素材】【情景素材】20152015年年1 1月月1414日，為積極響應(yīng)日，為積極響應(yīng)“美麗廣西美麗廣西愛在移動愛在移動中國

6、移動愛心捐助計劃中國移動愛心捐助計劃”，在相關(guān)政府部門的牽頭下，在相關(guān)政府部門的牽頭下，南寧移動公司向南寧上林縣三里鎮(zhèn)高仁村的村級綜合文化南寧移動公司向南寧上林縣三里鎮(zhèn)高仁村的村級綜合文化活動中心建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行愛心捐贈，為助力農(nóng)村文化建設(shè)，活動中心建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行愛心捐贈，為助力農(nóng)村文化建設(shè)，豐富群眾文化生活貢獻(xiàn)一分力量。豐富群眾文化生活貢獻(xiàn)一分力量。第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 【自主探究】【自主探究】1 1助力農(nóng)村文化建設(shè)屬于公共利益中的哪部分內(nèi)容？助力農(nóng)村文化建設(shè)屬于公共利益中的哪部分內(nèi)容？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】 公共服務(wù)。公共服務(wù)。 2 2請你談?wù)務(wù)埬阏務(wù)劇爸r(nóng)村文化建設(shè)助

7、力農(nóng)村文化建設(shè)”的意義。的意義?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】有利于豐富農(nóng)村的文化生活，縮小城鄉(xiāng)差有利于豐富農(nóng)村的文化生活，縮小城鄉(xiāng)差距；有利于提高科學(xué)文化素質(zhì)，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程；有距；有利于提高科學(xué)文化素質(zhì)，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程；有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會；等等。利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會；等等。 第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)教你怎么記教你怎么記1 1關(guān)鍵詞記憶法關(guān)鍵詞記憶法各種公共場所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往各種公共場所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的提供了基本的_。物質(zhì)條件物質(zhì)條件2

8、2易錯詞記憶法易錯詞記憶法_是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證；技術(shù)保證；_對于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)對于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。公共衛(wèi)生事業(yè)公共衛(wèi)生事業(yè)公共教育公共教育第第1 1課時身邊的公共利益課時身邊的公共利益 3 3重點(diǎn)記憶法重點(diǎn)記憶法_是公共設(shè)施的主要提供者和管理者。是公共設(shè)施的主要提供者和管理者。政府政府第第2 2課時關(guān)涉全人類的公共利益課時關(guān)涉全人類的公共利益學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任1 1了解為維護(hù)國際社會發(fā)展公共利益所采取的政策措施

9、。了解為維護(hù)國際社會發(fā)展公共利益所采取的政策措施。( (重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)) )2. 2. 培養(yǎng)觀察社會、了解社會、客觀分析社會現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)觀察社會、了解社會、客觀分析社會現(xiàn)象的能力。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )3 3了解國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、自然環(huán)境資源對了解國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、自然環(huán)境資源對全人類的重要意義。全人類的重要意義。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：認(rèn)識自然資源探究點(diǎn)一：認(rèn)識自然資源【情景素材】【情景素材】博鰲亞洲論壇博鰲亞洲論壇20152015年年會于年年會于3 3月月2929日完成各項(xiàng)議

10、程，圓滿落日完成各項(xiàng)議程，圓滿落幕。博鰲亞洲論壇秘書長周文重在論壇閉幕新聞發(fā)布會上表示，幕。博鰲亞洲論壇秘書長周文重在論壇閉幕新聞發(fā)布會上表示，本次年會規(guī)模是論壇成立以來最大的，討論話題多，形成不少本次年會規(guī)模是論壇成立以來最大的，討論話題多，形成不少共識。共識?！耙粠б宦芬粠б宦贰薄啊薄皝喭缎衼喭缎小薄啊薄皷|盟共同體東盟共同體”等議題廣受關(guān)等議題廣受關(guān)注，反映了當(dāng)前亞洲地區(qū)國家在聚焦共同利益。注，反映了當(dāng)前亞洲地區(qū)國家在聚焦共同利益。第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任【自主探究】【自主探究】1 1結(jié)合材料，談?wù)勱P(guān)涉亞洲乃至全人類的公共利益有哪結(jié)合材料，談?wù)勱P(guān)涉亞洲乃至全人類的公共利益

11、有哪些。些?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化。國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化。 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任2 2請你說說上述公共利益的作用。請你說說上述公共利益的作用?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】世界的和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)世界的和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境；規(guī)范的世界性貿(mào)易市場為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)定的國際環(huán)境；規(guī)范的世界性貿(mào)易市場為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障；豐富多彩的世界文化則是我們了提供了各種制度性的保障；豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。 第第2 2課時每個人的責(zé)

12、任課時每個人的責(zé)任3 3拓展你的視野，你還知道哪些與上述公共利益相關(guān)的拓展你的視野，你還知道哪些與上述公共利益相關(guān)的新聞？新聞？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】示例：中俄聯(lián)合軍演于示例：中俄聯(lián)合軍演于20152015年年5 5月月1111日到日到2121日在地中海海域展開，課題是維護(hù)遠(yuǎn)海航海安全。日在地中海海域展開，課題是維護(hù)遠(yuǎn)海航海安全。 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任探究點(diǎn)二：保護(hù)人類共有的資源探究點(diǎn)二：保護(hù)人類共有的資源【情景素材】【情景素材】改變世界的改變世界的66是一部關(guān)于環(huán)保、溫室效應(yīng)的紀(jì)錄片。是一部關(guān)于環(huán)保、溫室效應(yīng)的紀(jì)錄片。如果地球升溫如果地球升溫11，北極、南極的冰川將會融化

13、；升高，北極、南極的冰川將會融化；升高22，冰，冰川融化會加快；升高川融化會加快；升高33，熱浪將會襲擊各個國家；升高，熱浪將會襲擊各個國家；升高44，人類的飲水則會出現(xiàn)問題；升高人類的飲水則會出現(xiàn)問題；升高55，雪山都將消失，珠穆朗瑪，雪山都將消失，珠穆朗瑪峰也難以幸免；升高峰也難以幸免；升高66，人類文明就會消亡。，人類文明就會消亡。第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任【自主探究】【自主探究】1. 1. 改變世界的改變世界的66反映了關(guān)涉全人類利益的什么問反映了關(guān)涉全人類利益的什么問題？題？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】環(huán)境資源問題。環(huán)境資源問題。 2 2這些問題對我們自己或者國家有什么影響？

14、這些問題對我們自己或者國家有什么影響？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】各種自然環(huán)境資源是人類生存的基礎(chǔ)，是各種自然環(huán)境資源是人類生存的基礎(chǔ)，是人類未來發(fā)展的希望，與全人類的公共利益緊密相連。人類未來發(fā)展的希望，與全人類的公共利益緊密相連。 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任3 3我們應(yīng)該如何面對上述問題？我們應(yīng)該如何面對上述問題？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】為了人類共有的自然資源，世界各國人民為了人類共有的自然資源，世界各國人民應(yīng)竭盡全力，通過各種手段進(jìn)行保護(hù)，減少自然資源的消耗，應(yīng)竭盡全力，通過各種手段進(jìn)行保護(hù)，減少自然資源的消耗，避免環(huán)境被破壞，捍衛(wèi)人類共有的利益。避免環(huán)境被破壞，捍衛(wèi)人類共有的利益。

15、 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)教你怎么記教你怎么記1 1關(guān)鍵詞記憶法關(guān)鍵詞記憶法全人類的公共利益包括全人類的公共利益包括_、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、_。國際安全國際安全自然環(huán)境資源自然環(huán)境資源2 2易錯詞記憶法易錯詞記憶法世界的和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的世界的和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的_；規(guī)范的；規(guī)范的_為經(jīng)濟(jì)全球化的為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障；豐富多彩的世界文化則是我實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障；豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。 國際環(huán)境國際環(huán)

16、境世界性貿(mào)易市場世界性貿(mào)易市場第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任3 3重點(diǎn)記憶法重點(diǎn)記憶法保護(hù)環(huán)境，與環(huán)境保護(hù)環(huán)境，與環(huán)境_，每個人都責(zé)無旁貸。，每個人都責(zé)無旁貸。 和諧共生和諧共生第五課公私之間第五課公私之間學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第五課公私之間第五課公私之間1 1了解公共利益和個人利益之間共存共榮的關(guān)系。了解公共利益和個人利益之間共存共榮的關(guān)系。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2 2了解公共利益和個人利益之間存在的矛盾和沖突。了解公共利益和個人利益之間存在的矛盾和沖突。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3學(xué)會鑒別公共利益與個人利益；學(xué)會在公共利益和學(xué)會鑒別公共利益與個人利益；學(xué)會在公共利益和個人利益發(fā)生矛

17、盾和沖突時做出正確的決定。個人利益發(fā)生矛盾和沖突時做出正確的決定。( (重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)) )第五課公私之間第五課公私之間合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：公共利益和個人利益相互依賴，相互包含探究點(diǎn)一：公共利益和個人利益相互依賴，相互包含【情景素材】【情景素材】繼哈薩克斯坦、土耳其兩站活動圓滿結(jié)束后，由中國繼哈薩克斯坦、土耳其兩站活動圓滿結(jié)束后，由中國國家旅游局牽頭的國家旅游局牽頭的“20152015美麗中國美麗中國陸上絲綢之路陸上絲綢之路”大大型旅游宣傳推廣團(tuán)于型旅游宣傳推廣團(tuán)于5 5月月1919日走進(jìn)意大利首都羅馬。日走進(jìn)意大利首都羅馬。第五課公私之間第五課公私之間【自主探

18、究】【自主探究】1 1為建設(shè)美麗中國，我國政府提出了相應(yīng)的口號，請為建設(shè)美麗中國，我國政府提出了相應(yīng)的口號，請聯(lián)系我們的生活，說說當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧?。?lián)系我們的生活，說說當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧??！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】提示：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際回答即可?？梢詮闹翁崾荆航Y(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際回答即可?？梢詮闹卫泶髿馕廴?、食品安全、改變當(dāng)?shù)厝司迎h(huán)境等角度回答。理大氣污染、食品安全、改變當(dāng)?shù)厝司迎h(huán)境等角度回答。 第五課公私之間第五課公私之間2 2建設(shè)建設(shè)“美麗中國美麗中國”需要大量的資金做支持，那么這需要大量的資金做支持，那么這些資金主要來源于哪里呢？并說說這種來源的作用。些資金主要來源于哪里呢？并說說這種來源的作用

19、?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】稅收。稅收是一個國家財政收入的主要來源，稅收。稅收是一個國家財政收入的主要來源，是支持國家建設(shè)的資金保障，是公共場所、公共設(shè)施以及公共是支持國家建設(shè)的資金保障，是公共場所、公共設(shè)施以及公共服務(wù)等公共利益的財政保障。稅收越多，公共利益實(shí)現(xiàn)就越充服務(wù)等公共利益的財政保障。稅收越多，公共利益實(shí)現(xiàn)就越充分，內(nèi)容越豐富，個人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分。分，內(nèi)容越豐富，個人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分。 第五課公私之間第五課公私之間3 3根據(jù)以上問題及答案概括公共利益和個人利益的關(guān)根據(jù)以上問題及答案概括公共利益和個人利益的關(guān)系。系?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會實(shí)現(xiàn)公共利

20、益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保成員的共同幸福。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。障。 第五課公私之間第五課公私之間探究點(diǎn)二：公共利益和個人利益的矛盾和沖突探究點(diǎn)二：公共利益和個人利益的矛盾和沖突【情景素材】【情景素材】住建部曾多次發(fā)文嚴(yán)禁在公園內(nèi)設(shè)立為少數(shù)人服務(wù)的住建部曾多次發(fā)文嚴(yán)禁在公園內(nèi)設(shè)立為少數(shù)人服務(wù)的會所、高檔餐館、茶樓。媒體也多次曝光高檔酒樓藏身公會所、高檔餐館、茶樓。媒體也多次曝光高檔酒樓藏身公園，但時至今日，雖然大部分問題茶樓餐廳已整改，但仍園，但時至今日，雖然大部分問題茶樓餐廳已整改，但仍有部分茶館整改后無多大變化，還有茶樓

21、賴在公園不肯走。有部分茶館整改后無多大變化，還有茶樓賴在公園不肯走。第五課公私之間第五課公私之間【自主探究】【自主探究】1 1為什么要確保公園姓為什么要確保公園姓“公公”？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】因?yàn)閷?shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所因?yàn)閷?shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。有社會成員的共同幸福。 第五課公私之間第五課公私之間2 2公園姓公園姓“公公”，私人會所姓，私人會所姓“私私”，我們應(yīng)該如何，我們應(yīng)該如何處理二者之間的矛盾？為什么？處理二者之間的矛盾？為什么？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】做法：面對利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先做法：面對利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利

22、益。作為社會的考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利益。作為社會的一員，我們應(yīng)該學(xué)會正確處理公共利益和個人利益的關(guān)系，一員，我們應(yīng)該學(xué)會正確處理公共利益和個人利益的關(guān)系，在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個人利益的充分實(shí)現(xiàn)。在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個人利益的充分實(shí)現(xiàn)。原因：個人利益和公共利益相互依賴、相互包含，公共利原因：個人利益和公共利益相互依賴、相互包含，公共利益由個人的利益組成。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的益由個人的利益組成。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。作為個人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象的，有力保障。作為個人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象的，第五課公私之間第五課公私

23、之間它具體地體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益之中。沒有脫離個它具體地體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益之中。沒有脫離個人的抽象社會，也不存在超越個人利益的抽象社會的公共利人的抽象社會，也不存在超越個人利益的抽象社會的公共利益。公共利益和個人利益相互依存，相互促進(jìn)。益。公共利益和個人利益相互依存，相互促進(jìn)。 3 3公園的公共利益應(yīng)該如何界定？公園的公共利益應(yīng)該如何界定？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】公共利益必須遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：合法合理性；公共利益必須遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：合法合理性；公共收益性；公平補(bǔ)償性；公開參與性。公共收益性；公平補(bǔ)償性；公開參與性。 第五課公私之間第五課公私之間方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)教你怎么記教你怎么記1 1關(guān)鍵詞記憶法

24、關(guān)鍵詞記憶法面對利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會的面對利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會的_、長、長遠(yuǎn)利益和遠(yuǎn)利益和_。公共利益在公共生活中具有。公共利益在公共生活中具有_，但這并不等于無視個人利益的但這并不等于無視個人利益的_與合理性。與合理性。整體利益整體利益共同利益共同利益優(yōu)先性優(yōu)先性正當(dāng)性正當(dāng)性2 2易錯詞記憶法易錯詞記憶法個人利益和公共利益既個人利益和公共利益既_，相互促進(jìn)。同時，二，相互促進(jìn)。同時，二者發(fā)生者發(fā)生_的事情也時有發(fā)生。的事情也時有發(fā)生。相互依存相互依存矛盾和沖突矛盾和沖突第五課公私之間第五課公私之間3 3重點(diǎn)記憶法重點(diǎn)記憶法實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有實(shí)現(xiàn)公共利益

25、的最終目的，是保障所有_的的共同幸福。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力共同幸福。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力_。社會成員社會成員保障保障第六課公共利益的維護(hù)第六課公共利益的維護(hù)第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 1 1懂得政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者，了解懂得政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者，了解政府維護(hù)公共利益的途徑和手段。政府維護(hù)公共利益的途徑和手段。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2 2懂得非政府組織與其他社會組織承擔(dān)的不同責(zé)任。懂得非政府組織與其他社會組織承擔(dān)的不同責(zé)任。( (重點(diǎn)重點(diǎn)

26、) )3 3能夠關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)注社會公共利益，培養(yǎng)責(zé)任能夠關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)注社會公共利益，培養(yǎng)責(zé)任意識和公共服務(wù)意識。意識和公共服務(wù)意識。( (重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)) )第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：政府的職責(zé)探究點(diǎn)一：政府的職責(zé)【情景素材】【情景素材】為讓公眾走近泥河灣、了解泥河灣、享受泥河灣，架起公眾與為讓公眾走近泥河灣、了解泥河灣、享受泥河灣，架起公眾與泥河灣之間溝通的橋梁，在第十個中國文化遺產(chǎn)日來臨之際，陽原縣泥河灣之間溝通的橋梁，在第十個中國文化遺產(chǎn)日來臨之際，陽原縣人民政府、河北省文物研究所、河北師范大學(xué)泥河

27、灣考古研究院等部人民政府、河北省文物研究所、河北師范大學(xué)泥河灣考古研究院等部門將圍繞門將圍繞20152015年中國文化遺產(chǎn)日年中國文化遺產(chǎn)日“保護(hù)成果全民共享保護(hù)成果全民共享”的活動主題，的活動主題，在泥河灣舉行一次公眾考古活動，向公眾宣傳、展示泥河灣這一中華在泥河灣舉行一次公眾考古活動，向公眾宣傳、展示泥河灣這一中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步揭開泥河灣神秘面紗，滿足公眾多民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步揭開泥河灣神秘面紗，滿足公眾多元化、個性化的精神文化需求。元化、個性化的精神文化需求。第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 【自主探究】【自主探究】1 1設(shè)立設(shè)立“文化遺產(chǎn)

28、日文化遺產(chǎn)日”是政府在運(yùn)用什么手段履行維是政府在運(yùn)用什么手段履行維護(hù)公共利益的職責(zé)？護(hù)公共利益的職責(zé)？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】行政手段。行政手段。 第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 2 2你能列舉我國的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各你能列舉我國的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各三例嗎？三例嗎？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】物質(zhì)文化遺產(chǎn)：長城、天壇、布達(dá)拉宮等。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：長城、天壇、布達(dá)拉宮等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：京劇、春節(jié)、端午節(jié)、東北二人轉(zhuǎn)等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：京劇、春節(jié)、端午節(jié)、東北二人轉(zhuǎn)等。 3 3為了配合政府增強(qiáng)全民保護(hù)文化遺產(chǎn)意識的活動，為了配合政府增強(qiáng)全民保護(hù)文化遺產(chǎn)意識的活動

29、，請你代寫幾條宣傳標(biāo)語。請你代寫幾條宣傳標(biāo)語?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園；保護(hù)文化保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園；保護(hù)文化遺產(chǎn)，留住我們民族的根；等等。遺產(chǎn)，留住我們民族的根；等等。 第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 探究點(diǎn)二：非政府組織的作用探究點(diǎn)二：非政府組織的作用【情景素材】【情景素材】20152015年年5 5月月3 3日羊城晚報消息：中國扶貧基金會日羊城晚報消息：中國扶貧基金會“新長城新長城”特困學(xué)生自強(qiáng)項(xiàng)目以特困學(xué)生自強(qiáng)項(xiàng)目以“傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才”為宗旨，為宗旨，立足于幫助特困生完成學(xué)業(yè)。至立足于幫助特困生完成

30、學(xué)業(yè)。至20132013年，十年間共資助年，十年間共資助24002400名名貧困大學(xué)生，覆蓋了貧困大學(xué)生，覆蓋了6 6個省區(qū)個省區(qū)5252所高校，學(xué)生至少覆蓋了所高校，學(xué)生至少覆蓋了2929個民個民族。族。第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 【自主探究】【自主探究】1 1請結(jié)合材料探究一下非政府組織在維護(hù)公共利益方請結(jié)合材料探究一下非政府組織在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮的作用。面發(fā)揮的作用?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。非政府組織在公共生活可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

31、非政府組織在公共生活中發(fā)揮的作用越來越大，它們在謀求經(jīng)濟(jì)公平和社會正義、維護(hù)中發(fā)揮的作用越來越大，它們在謀求經(jīng)濟(jì)公平和社會正義、維護(hù)社會整體利益乃至全人類共同利益的旗幟下開展活動，是一種道社會整體利益乃至全人類共同利益的旗幟下開展活動，是一種道義性、公益性的力量。政府組織提供的公共服務(wù)已經(jīng)覆蓋了從環(huán)義性、公益性的力量。政府組織提供的公共服務(wù)已經(jīng)覆蓋了從環(huán)保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊保、教育、科研、社會工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域。非政府組織堅持全球意識，代表了超越國家利益的公共的領(lǐng)域。非政府組織堅持全球意識，代表了超越國家利益的公共利益。它們的工作，影

32、響著社會的決策，引導(dǎo)和改變著社會輿論利益。它們的工作，影響著社會的決策，引導(dǎo)和改變著社會輿論和公眾行為。和公眾行為。 第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 2 2請你列舉幾種非政府組織的類型。請你列舉幾種非政府組織的類型?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】中國殘疾人聯(lián)合會、中國紅十字會、中中國殘疾人聯(lián)合會、中國紅十字會、中國教育發(fā)展基金會、中國青年志愿者協(xié)會、中國消費(fèi)者協(xié)國教育發(fā)展基金會、中國青年志愿者協(xié)會、中國消費(fèi)者協(xié)會等。會等。3 3你都參加過哪些非政府組織？談一下你的感受。你都參加過哪些非政府組織？談一下你的感受?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】示例：參加過志愿者活動。通過參加志示例：參加過志愿

33、者活動。通過參加志愿者活動，我?guī)椭藙e人，收獲了快樂。愿者活動，我?guī)椭藙e人，收獲了快樂。( (言之有理即可言之有理即可) ) 第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)教你怎么記教你怎么記1 1關(guān)鍵詞記憶法關(guān)鍵詞記憶法非政府組織堅持非政府組織堅持“_”_”，代表了超越，代表了超越_的公共利益。它們的工作，影響社會的決策，的公共利益。它們的工作，影響社會的決策，_和改變著社和改變著社會輿論和公眾行為。會輿論和公眾行為。全球意識全球意識國家利益國家利益引導(dǎo)引導(dǎo)2 2易錯詞記憶法易錯詞記憶法政府維護(hù)利益的方式有政府維護(hù)利益的方式有_、_、經(jīng)濟(jì)、教育和、經(jīng)濟(jì)、教育和_等

34、強(qiáng)制性或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職等強(qiáng)制性或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。責(zé)。法律法律行政行政道德教化道德教化第第1 1課時社會組織的公共責(zé)任課時社會組織的公共責(zé)任 3 3重點(diǎn)記憶法重點(diǎn)記憶法公共利益最大的提供者與守護(hù)者是公共利益最大的提供者與守護(hù)者是_。政府政府第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任1 1了解基本的社會規(guī)范。了解基本的社會規(guī)范。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2 2知道作為一名中學(xué)生以及社會公民在維護(hù)公共利益知道作為一名中學(xué)生以及社會公民在維護(hù)公共利益中的責(zé)任。中的責(zé)任。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3在參與社

35、會公益活動中提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社在參與社會公益活動中提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力。會、奉獻(xiàn)社會的能力。( (重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)) )4 4培養(yǎng)樹立維護(hù)公共利益的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，養(yǎng)培養(yǎng)樹立維護(hù)公共利益的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，養(yǎng)成自覺維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。成自覺維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：走進(jìn)社會探究點(diǎn)一：走進(jìn)社會【情景素材情景素材】以下是某校對學(xué)生參加公益活動情況進(jìn)行的一次問卷調(diào)查以下是某校對學(xué)生參加公益活動情況進(jìn)行的一次問卷調(diào)查的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。第第2

36、2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任【自主探究】【自主探究】1 1請你為這次問卷調(diào)查擬定一個主題。請你為這次問卷調(diào)查擬定一個主題?！揪v點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】參與公益活動情況調(diào)查。參與公益活動情況調(diào)查。 2 2你是如何看待以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計的？你是如何看待以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計的？【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】學(xué)生參與公益活動極少，說明他們沒有學(xué)生參與公益活動極少，說明他們沒有以實(shí)際行動表達(dá)對社會的責(zé)任心與愛心，對社會的關(guān)愛極以實(shí)際行動表達(dá)對社會的責(zé)任心與愛心，對社會的關(guān)愛極少，了解的也很少，社會服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識比較缺乏。少，了解的也很少，社會服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識比較缺乏。 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任3 3請你根據(jù)該校的情況，提出幾點(diǎn)合理化建議。請你根據(jù)該校的情況，提出幾點(diǎn)合理化建議。【精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥】學(xué)校幫助學(xué)生開展更多的課外實(shí)踐活動，學(xué)校幫助學(xué)生開展更多的課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心；引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益活動。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心；引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益活動。( (言之有言之有理即可理即可) ) 第第2 2課時每個人的責(zé)任課時每個人的責(zé)任探究點(diǎn)二：公共生活中的社會責(zé)任探究點(diǎn)二：公共生活中的社會責(zé)任【情景素材】【情景素材】吉林森工集團(tuán)紅石林業(yè)局帽山林場王良是一名普通的志愿吉林森工