熱空氣和冷空氣_教學(xué)PPT

1、四年級科學(xué)四年級科學(xué)猜想：猜想： 空氣受熱后會向哪個方向流動呢？空氣受熱后會向哪個方向流動呢？用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。2、在各個方向試的時候，手要距離火焰同樣、在各個方向試的時候，手要距離火焰同樣 的距離。的距離。 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一：用手抓住線的一端，把紙蛇放用手抓住線的一端，把紙蛇放在離火焰在離火焰 10cm 10cm 高的地方，觀高的地方，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象。察會發(fā)生什么現(xiàn)象。思考：為什么會發(fā)生這種現(xiàn)思考：為什么會發(fā)生這種現(xiàn) 象？實(shí)驗(yàn)說明了什

2、么？象？實(shí)驗(yàn)說明了什么？注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、手要保持平穩(wěn)，距離火焰要、手要保持平穩(wěn)，距離火焰要有一定距離，不要燒到紙蛇尾有一定距離，不要燒到紙蛇尾部。部。2、觀察到現(xiàn)象后，請將蠟燭熄、觀察到現(xiàn)象后，請將蠟燭熄滅。滅。實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)二：空氣受熱會上升點(diǎn)燃一支線香點(diǎn)燃一支線香，看看看看線香的煙往哪里飄線香的煙往哪里飄？為什么會這樣為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng) 實(shí)驗(yàn)說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下實(shí)驗(yàn)說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會流過來補(bǔ)充，從而

3、形成風(fēng)。就會流過來補(bǔ)充，從而形成風(fēng)。氫氣球氫氣球熱空氣上升的原因：熱空氣上升的原因： 熱空氣要比相同體積的冷空氣質(zhì)量熱空氣要比相同體積的冷空氣質(zhì)量輕，所以熱空氣會向上升。輕，所以熱空氣會向上升。思考：思考：制冷空調(diào)和暖氣分別放在什么位置合適？為什么？制冷空調(diào)和暖氣分別放在什么位置合適？為什么？制冷空調(diào)制冷空調(diào)暖氣片暖氣片 當(dāng)熱瓶在上面時，熱瓶里裝的是熱當(dāng)熱瓶在上面時，熱瓶里裝的是熱空氣，熱空氣會上升，所以煙霧不動?？諝猓瑹峥諝鈺仙?，所以煙霧不動。 當(dāng)熱瓶在下面時，由于熱空氣會上當(dāng)熱瓶在下面時，由于熱空氣會上升，所以煙霧會向上流動。流到冷瓶升，所以煙霧會向上流動。流到冷瓶里遇冷后又會下沉流向冷瓶，這樣就里遇冷后又會下沉流向冷瓶，這樣就形成了冷熱瓶中空氣的循環(huán)流動。形成了冷熱瓶中空氣的循環(huán)流動。熱空氣上升熱空氣上升冷空氣下降冷空氣下降空氣對流空氣對流孔明燈孔明燈冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng) 溫度高的地方空氣壓力小，溫度低的地方壓溫度高的地方空氣壓力小，溫度低的地方壓力大。壓力