人教（2017部編版）八年級上語文 18 蘇州園林ppt課件

1、蘇州園林蘇州園林葉圣陶葉圣陶;作者簡介葉圣陶葉圣陶1894-19881894-1988年現(xiàn)代作家，年現(xiàn)代作家，著名語文教育家，有著名語文教育家，有“優(yōu)秀的言語藝優(yōu)秀的言語藝術(shù)家之稱。名紹鈞，原籍江蘇蘇州術(shù)家之稱。名紹鈞，原籍江蘇蘇州吳。著作有長篇小說吳。著作有長篇小說 ，童話，童話集集 。;寫作寫作背景背景;寫作背景 是一篇引見園林建筑特點和風格的闡明文。是作者為引見是一篇引見園林建筑特點和風格的闡明文。是作者為引見 寫的序文。寫的序文。本文先總括本文先總括 從整體上呈現(xiàn)出的特點，在從各個方面分別加以闡明。這樣先總后分抓從整體上呈現(xiàn)出的特點，在從各個方面分別加以闡明。這樣先總后分抓住特征條理明

2、晰的引見了住特征條理明晰的引見了 從而顯示了蘇州園林設(shè)計者和匠師們的智慧以及我國園林從而顯示了蘇州園林設(shè)計者和匠師們的智慧以及我國園林藝術(shù)程度的高超。藝術(shù)程度的高超。;字字詞詞辨析辨析;生字新詞鑒jin 賞 軒xun 榭xi 池沼 zho 丘壑h 嶙ln峋xn 庸俗yng 著眼zhu 琢zhu磨 鏤lu 空 蔓mn 延 薔qing薇wi 斟zhn酌zhu 相間jin 單調(diào)dio因地制宜 別出心裁 重巒疊嶂 俯仰生姿 別具匠心;文章文章構(gòu)造構(gòu)造;文章構(gòu)造第一部分12總說蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的特殊位置和影響，概括引見蘇州園林的共同特點：無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫第二部分39第三部

3、分10多方面詳細闡明蘇州園林的總特征為兩層： 一、36圍繞四個“講究分別加以詳細闡明； 二、79，從園林角落、門窗圖案、屋室裝飾等方面闡明也沒有“欠美傷美的敗筆。 指出蘇州園林圖畫美的特點還不止以上寫的這些。;課課文文探求探求;課文探求闡明文應(yīng)從下面幾方面人手？明確闡明文的對象，分析闡明對象的特征有哪些，理清闡明的順序，找出闡明的方法，領(lǐng)會闡明言語的準確性的特點1.定義。闡明文是以闡明為主要表達方式，以闡明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，它引見事物的外形、構(gòu)造、類別、特點、功能，或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演化等。2.分類。闡明文根聽闡明對象可以分為事物闡明文和事理闡明文。;課文探求3.特征：

4、闡明事物必需抓住事物的特征。 “特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的主要標志，抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì)。4.常見的闡明方法有： 打比如、下定義、分類別、作比較、列數(shù)字、畫圖表、 舉例子、引資料。5.闡明順序。 時間順序：按照時間先后來安排闡明順序。常用于闡明事物的開展過程。里對十幅浮雕的闡明。 空間順序：按照空間的位置來安排闡明順序。常用于對群體事物的闡明。 ;課文探求 邏輯順序：按照事物的邏輯關(guān)系來安排闡明順序。 概括詳細 整體部分 緣由結(jié)果 主要次要 景象本質(zhì) 特點用途6.闡明文言語的準確性。 準確就是照實的反映客觀事物的本來容顏，就是闡明文科學性要求，其作用是為了更好的闡明事物的特征

5、。;課文探求假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！安粌H闡明堆疊假山還是要有技術(shù)性的，只不過蘇州園林假山的堆疊，更多的是表達出“藝術(shù)性。水面假設(shè)成河道容貌，往往安排橋梁。“往往是就普通情況說的。;課文探求蘇州園林是怎樣講究假山和池沼的配合的？學生默讀第四節(jié)分假山和池沼兩種風光加以闡明。 首先闡明“假山的堆疊是“一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。有“自然之趣，能使游人“只覺得身在山間；其次寫池沼。先抓住關(guān)鍵，闡明“大多援用活水，然后從動靜的配合上闡明了蘇州園林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特征。經(jīng)過對假山池沼的籠統(tǒng)闡明，讓讀者對蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點留有深化印象。;課文探求為什么游覽者

6、攀爬假山時會“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間？ 假山的堆疊“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！八囆g(shù)和“技術(shù)兩個詞恰切地講解了緣由。藝術(shù)，指能發(fā)明美的方式方法；技術(shù)，指消費操作方面的技藝。蘇州園林假山堆疊是一種發(fā)明美的勞動，決不是機械的堆疊。池沼的安排有何講究？ 池沼大都援用活水；池沼設(shè)計因地制宜布置景物；橋梁安排決不雷同；河岸邊沿總是高低屈曲任其自然.，并點綴一些石頭或花草；池沼里既養(yǎng)魚又植蓮。;知知識識點點解析解析;知識點解析知識點：作比較第1段：將蘇州園林與其他地方的園林比較闡明蘇州園林是各地園林的標本。第3段：將蘇州園林與我國普通建筑比較闡明蘇州園林不講究對稱。第5段：將蘇州園林與國外普通園

7、林“修剪得像寶塔那樣的松柏，“閱兵式似的道旁樹比較闡明蘇州園林表達了參差變化的中國特有的審美情趣。第9段：蘇州園林與北京園林比較闡明蘇州園林極少彩繪，具有古樸、閑適的 風格。作用：經(jīng)過比較，蘇州園林的特征更突出了。;知識點解析知識點：打比如第3段：用圖畫來比如，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫， 美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。第5段：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。作用：籠統(tǒng)詳細的闡明了闡明對象的特征。知識點：引資料 第4段：游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。 作用：更籠統(tǒng)的闡明了夏秋季節(jié)池沼之美。;知識點解析知識點：舉例子第5段：有幾個園里有古老的藤

8、蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。第6段：有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子第7段：階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假設(shè)開窗正 對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。第9段：有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一概 淡灰色。作用：使所闡明對象的特點更直觀。;課課后后作作業(yè)業(yè);課后作業(yè)1.給以下加粗的字注音。軒榭 疊嶂 鏤空 斟酌 相間 容貌 對稱 庸俗 2.解釋加粗的字并且解詞。雷同：鏤空：別具匠心：因地制宜： 打雷的聲音；不該一樣而一樣。雕刻；雕刻出穿透物體的花紋或文字。另外；另有一種巧妙的心思。根據(jù)；根據(jù)不同地域的詳細情況規(guī)定適宜的方

9、法。zhngjinxi lu zhu mchn yng;課后作業(yè)3.選出書寫完全正確的一項 A.寂寞映托鏤空小巧自出新裁 B.標本贊賞池沼薔薇因地治宜C.軒榭雷同鑒賞嶙峋重巒疊嶂 D.藤蘿依傍琢摩芭蕉任其自然C4.以下詞語解釋不準確的一項為哪一項 A.倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都遭到蘇州園林的影響。標本：堅持實物原樣或經(jīng)過整理，以學習研討時參考用的動物、植物、礦物。B.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不允許有欠美傷美的敗筆。敗筆：這里指繪畫中畫得不好的部分。C.蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。上品：上等。D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的覺得。閑適：清閑清閑。A;課后作業(yè)4.用關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是