單元三 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)

1、單元三 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三【學(xué)習(xí)導(dǎo)讀】 李老師正在組織小班歌唱活動(dòng)?吹泡泡?，歌曲中的休止和斷頓吸引著孩子們的注意力，孩子們邊聽著音樂邊努力的唱著。劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們唱歌的聲音不夠響亮，再看看下面聽課的老師，心里想：“聲音唱得不響怎么能夠表現(xiàn)出孩子們學(xué)得好，掌握的好呢？于是，李老師充滿激情的鼓勵(lì)孩子：“請(qǐng)小朋友們聲音再唱的大一點(diǎn)，李老師來聽聽誰的聲音最大。老師的鼓勵(lì)產(chǎn)生了很大的作用，在老師的號(hào)召下，孩子們情緒激昂高亢地唱起歌來，唱歌的聲音頓時(shí)大了許多，有的孩子為了唱得大聲，扯著嗓子，漲紅了小臉，有的孩子捂著自己耳朵唱，有的那么引吭高歌，不再去關(guān)注與琴聲的協(xié)調(diào)，甚至有些走調(diào)。

2、李老師也感覺到了幼兒演唱中的不和諧，有些不知所措學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解學(xué)前兒童歌唱能力開展的特點(diǎn)。2.能有表情地示范演唱兒童歌曲。3.能將歌唱活動(dòng)的相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。任務(wù)一 把握學(xué)前兒童歌唱能力開展的特點(diǎn)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三一、3-4歲兒童歌唱能力的開展一歌詞方面 能掌握比較簡(jiǎn)短的句子或較長(zhǎng)歌曲中相對(duì)完整的片斷，但對(duì)歌詞含義的理解存在一定困難。對(duì)于難理解的詞，會(huì)吐字不清或用熟悉的語音代替，有時(shí)也會(huì)直接省略。二音域方面 音域一般為c1-a1 即C調(diào)的16，其中唱起來最舒服、輕松的是在d1一g1之間即C調(diào)的25。三旋律方面 不能準(zhǔn)確唱出歌曲旋律，唱歌如同

3、“說歌。有相當(dāng)一局部?jī)和囊魷?zhǔn)有問題，在無樂器伴奏或獨(dú)立歌唱時(shí)走調(diào)、沒調(diào)的情況較為嚴(yán)重。 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三一、3-4歲兒童歌唱能力的開展四節(jié)奏方面 根本能做到比較合拍地歌唱，尤其對(duì)與學(xué)前兒童生理活動(dòng)和身體動(dòng)作相一致的節(jié)奏四分音符、八分音符和二分音符所構(gòu)成的歌曲節(jié)奏更易感受和掌握。五呼吸方面 對(duì)氣息控制的能力較弱，不能根據(jù)樂句的需要換氣，常根據(jù)自己使用氣息的情況來?yè)Q氣，因此在歌唱中常因換氣而中斷句子、中斷詞意六合作協(xié)調(diào)性方面 在集體歌唱時(shí)不會(huì)互相配合。但到小班后期，根本懂得在音量、速度、力度、音色等方面與集體相一致。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、4-5歲兒童歌唱能力的開展一歌詞方面 能比較完整

4、、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞，而且對(duì)歌詞的聽辨、理解、記憶和再現(xiàn)能力有了較大的提高，唱錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況相對(duì)較少。二音域方面 音域較以前有了擴(kuò)展，一般可以到達(dá)c1-b1即C調(diào)的1-7，但個(gè)別兒童的音域開展有較大的差異。三旋律方面 旋律的感知、再認(rèn)能力以及音準(zhǔn)把握能力有了一定提高。一般在樂器伴奏或成人帶著下，大多數(shù)兒童能根本唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、4-5歲兒童歌唱能力的開展四節(jié)奏方面 不僅掌握了四分音符、八分音符的歌曲節(jié)奏，還能比較準(zhǔn)確地再現(xiàn)二分音符的節(jié)奏，甚至帶附點(diǎn)的節(jié)奏。五呼吸方面 對(duì)氣息的控制能力得到開展，逐步學(xué)會(huì)使用較長(zhǎng)的氣息，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)可按樂句和情緒的要求

5、換氣，任意中斷句子、中斷詞意的換氣現(xiàn)象較少。六合作協(xié)調(diào)性方面 能夠比較協(xié)調(diào)地參與集體歌唱，注意在速度、力度、音色和表情等方面與集體一致，并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行分唱和齊唱等。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三三、5-6歲兒童歌唱能力的開展一歌詞方面 對(duì)詞義的理解能力和歌唱的技能得到提高，能夠理解和記憶較長(zhǎng)的歌曲，在演唱時(shí)發(fā)音和咬字吐字比較清晰。二音域方面 5-6歲兒童歌唱的音域根本上可以到達(dá)c1-c2即C調(diào)的1-，但個(gè)別兒童的音域甚至更寬。三旋律方面 旋律的感知、再認(rèn)能力以及音準(zhǔn)把握能力有了一定提高。一般在樂器伴奏或成人帶著下，大多數(shù)兒童能根本唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三三、5-6歲兒童歌唱能力的開展

6、四節(jié)奏方面 不僅掌握了四分音符、八分音符的歌曲節(jié)奏，還能比較準(zhǔn)確地再現(xiàn)二分音符的節(jié)奏，甚至帶附點(diǎn)的節(jié)奏。五呼吸方面 對(duì)氣息的控制能力得到開展，逐步學(xué)會(huì)使用較長(zhǎng)的氣息，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)可按樂句和情緒的要求換氣，任意中斷句子、中斷詞意的換氣現(xiàn)象較少。六合作協(xié)調(diào)性方面 能夠比較協(xié)調(diào)地參與集體歌唱，注意在速度、力度、音色和表情等方面與集體一致，并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行分唱和齊唱等。任務(wù)二 能夠設(shè)計(jì)組織學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三一歌曲的選擇歌詞方面曲調(diào)方面一、學(xué)前兒童歌唱內(nèi)容的選擇學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三一歌曲的選擇歌曲類型方面一、學(xué)前兒童歌唱內(nèi)容的選擇學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二歌唱形式的選擇一、學(xué)前兒童

7、歌唱內(nèi)容的選擇學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的目標(biāo)一學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的總體目標(biāo)1能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，并知道如何進(jìn)行創(chuàng)造性地歌唱表現(xiàn)。2知道保護(hù)嗓音，會(huì)用適度的美的聲音歌唱。3知道如何用歌唱的方式與他人交流。4能夠理解各種集體歌唱表演形式所需的合作協(xié)調(diào)要求，知道如何在集體歌唱活動(dòng)中與他人協(xié)調(diào)。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的目標(biāo)一學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的總體目標(biāo)1能夠體驗(yàn)并努力追求參與各種歌唱活動(dòng)的快樂。2能夠體驗(yàn)并努力追求唱出美好的聲音的快樂。3能夠體驗(yàn)并努力追求與他人用歌唱的方式進(jìn)行交流的快樂。4能夠體驗(yàn)并努力追求集體歌唱活動(dòng)中的聲音和諧

8、與情感默契的快樂。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的目標(biāo)一學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的總體目標(biāo)1能夠根本正確地再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)，較正確地咬字、吐字和呼吸。2能夠較自然地運(yùn)用聲音表情，唱出適度、美好的聲音。3能夠運(yùn)用帶有一定創(chuàng)造性地歌唱表現(xiàn)方式。4能夠在歌唱時(shí)自然地運(yùn)用臉部表情和身體動(dòng)作表情。5能夠在集體歌唱活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己唱出的聲音，使之與他人協(xié)調(diào)。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的目標(biāo)二學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)年齡階段目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)，保持愉快的歌唱情緒。2用自然的聲音一句一句地歌唱，在歌唱音域c1a1內(nèi)根本能唱準(zhǔn)曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞。3初步學(xué)習(xí)聽前奏，學(xué)習(xí)跟隨伴奏唱歌

9、，逐步做到一起開始和結(jié)束。4能初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、形象和情感。5在教師的引導(dǎo)下，能夠?yàn)槎绦?、工整而多重?fù)的簡(jiǎn)單歌曲增編新的歌詞。6喜歡自己唱歌，也喜歡與同伴一起歌唱。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的目標(biāo)二學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)年齡階段目標(biāo)2.中班1能用正確的姿勢(shì)、飽滿的精神歌唱。2能用自然的、音量適中的聲音根本準(zhǔn)確地唱歌，不中斷樂句，在音域c1b1內(nèi)能做到唱準(zhǔn)曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞。3會(huì)聽前奏和間奏，能整齊地開始和結(jié)束，初步學(xué)會(huì)接唱和對(duì)唱。 4能用不同速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。5能夠?yàn)槭煜ぃ绦?、工整而多重?fù)的歌曲創(chuàng)編新歌詞，并能嘗試參加曲調(diào)演唱。6在伴奏或無伴奏下完整地獨(dú)立演唱，能在集體演唱時(shí)注意聲音的協(xié)調(diào)。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三二、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的目標(biāo)二學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)年齡階段目標(biāo)3.大班1能夠用正確的姿勢(shì)，愉快地、表情恰當(dāng)?shù)馗璩?能用優(yōu)美、自然的童聲歌唱，并在音域c1c2內(nèi)能正確地表現(xiàn)旋律、節(jié)奏和歌詞。3初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等形式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兩聲部合唱的簡(jiǎn)單指揮和看指揮。4能用不同速度、力度、音色變化來表現(xiàn)音樂形象和情感，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)、風(fēng)格的歌曲。5擅長(zhǎng)為歌曲創(chuàng)編新的歌詞并能用新的歌詞進(jìn)行演唱。6愿意在集體面前獨(dú)立演唱，在集體歌唱活動(dòng)中協(xié)調(diào)一致。學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)單元三三、