學校文學社招新策劃

1、集益文學社2012年招新策劃目錄背景第1頁目的第1頁宣傳第1頁面試第2頁拓展活動第3頁突發(fā)事件處理方式第3頁附錄第3頁背景：9月1號新生入學，學校所有社團都競相宣傳，招納賢才，通過全社團的奮發(fā)努力，集益文學社將會注入新鮮血液。新生初來報道，缺乏信任感和安全感，文學社會給予他們一個溫馨的家，期待新加入的成員能夠在這個家感受到溫暖。目的：新生入學第一天，對社團認識不深，我們要把握先機宣傳我們文學社，借此良機，網(wǎng)羅人才，讓盡量多的學生認識文學社提升我們社團的知名度。宣傳：1.派發(fā)傳單。派發(fā)要求，鎖定對文學社有興趣的目標；派發(fā)時突出文學社工作特色，期刊集益+電影巡演+微小說等品牌活動，還有各種社團戶外

2、活動，突出我們是一個家的溫馨。對外我們很專業(yè)的工作素質(zhì)，對內(nèi)我們玩得很開。2. 展板。在經(jīng)費允許的情況下，希望每個宣傳點都能配置一個展板（小分點就不需）。如不能，則本營必備。展板內(nèi)容盡量突出文學社活潑、溫馨的一面，主打溫情。3. 網(wǎng)絡(luò)。論壇評論，微博評論、轉(zhuǎn)發(fā)都能將文學社的名字打出。借機增加文學社的出場率。4. 軍訓(xùn)。參照上屆的其他社團軍訓(xùn)宣傳，在軍訓(xùn)時分點徘徊，在新生休息時可以過去宣傳，可即時登記報名。5. 掃樓。所有社員聯(lián)合同一棟宿舍的同事進行就地掃樓宣傳。宣傳時間：軍訓(xùn)第三天（9月8號）開始。此時新生已適應(yīng)軍訓(xùn)的疲勞。宣傳地點：一橋，二橋；北區(qū)小賣部前，二飯；體育館正門，中區(qū)飯?zhí)迷O(shè)大本營

3、（周圍分散站點）；三飯，一飯至三飯間路段分散站點。面試：人才不如有心人，態(tài)度很重要。有能力的人可以選擇離開社團，但有心的可以為社團進步，不僅是個人進步還貢獻社團。所以，本屆面試主要考驗新生的態(tài)度，其次是團隊合作能力，最后還有潛力。面試分三輪：第一輪主要考驗新生是否有心，我們可以不必過于嚴肅，可以隨和交談，把沒心思和注意力放在文學社的新生先刷掉。第二輪設(shè)置問題要首先考慮合作能力，要涉及團隊的問題處理解決方案。第三輪，基本考察個人能力，提前物色有潛力的新生，以便日后挖掘提升，此階段不必刷人，主要考察能力與個人發(fā)展方向，如果可以，應(yīng)適當說服到適當?shù)牟块T。面試時間：9月15號。面試準備：各部門配置兩間

4、課室，一間為面試室，一間為等候室。等候時進行人員簽到，讓面試有序進行。等候過程中可播放往屆視頻，增加面試者對文學社的認識與好感，各種搞怪，各種歡樂，各種團結(jié)，讓他們知道我們之所以不分開的理由。注：1.第一輪刷人不必考慮人數(shù)，重質(zhì)不重量。2. 第二輪刷人看所剩人數(shù)，不能出現(xiàn)所剩新生過少，必要時注意招募有攝影技能的新生和有活躍氣氛能力的新生，這對于社團團結(jié)融洽有重要意義。3. 每輪面試官至少3名。試題由面試官準備，各部長任命面試官。4. 為了避免有新生錯過面試，電話通知一定要得到確定的回復(fù)。拓展活動招新后，社團的各個QC群要保持活躍，讓新生了解文學社更多，讓新生更加投入文學社，讓新生有家的感覺，覺

5、得加入文學社正確的。1. 在招新結(jié)束后一周，立刻進行拓展活動，有策劃部主導(dǎo)，各部門協(xié)助，帶動新生一起策劃能增加團隊友誼的活動。借此發(fā)揮團隊力量，促進團隊友誼?；顒涌蓞⒖几戒洝Ｍ话l(fā)事件處理方式：1.宣傳時工作人員不給力：采取一靜一動結(jié)合的方式，兩個人為一個單位合作招新。注意:宣傳時不能帶有部門偏見，應(yīng)結(jié)合新生的潛力介紹部門，除非他/她有明確的意愿加入某個部門。經(jīng)費：印宣傳單張1X1000x0.仁100元展板，宣傳橫額：100元附錄：拓展活動各種小游戲拓展活動時間約4個小時地點：足球場團體游戲系列一活動目的：1、讓參與者了解團結(jié)合作的重要性。2、使參與者體會到團體的成功便是團體的福利。3、在活動中

6、學習對別人的關(guān)注?；顒尤藬?shù)：30-50人（以5人或6人一組為宜）活動材料：八只大信封，每只裝有5套特制的活動拼板卡片、紙、筆、桌椅等?；顒訒r間：約半小時活動程序：1、主持人將所有的參加者分成5人一組。5個人圍站或坐一張桌子邊。2、將裝有拼板卡片的大信封發(fā)給每個小組，每人去一只小信封。3、主持人宣布活動規(guī)則：拆閱信封必須等信號；每個小組的任務(wù)是拼成五個面積相等的正方形；每個人必須拼成其中一個正方形；整個活動過程中不準說話；對于自己的卡片，可以主動給別人，但不可以向別人索取。看哪個小組最先完成任務(wù)。4、先完成任務(wù)者可以觀察后完成者的作業(yè)情況，但不能說話或暗示。5、各組分別完成后，主持人引導(dǎo)參與者進

7、行討論，分享完成時個人的感受，討論題如下：1) 看別人拿著你所需要的卡片而不肯給你，你的感覺怎樣?2) 你看到他人因為完成了自己的工作而沾沾自喜，卻不管自己的作法是否妨礙全體任務(wù)的完成，你有何反應(yīng)?3) 當你完成了自己的正方形，卻突然發(fā)現(xiàn)你該拆下一塊去成全他人，你有何感受?4) 看到那遲鈍笨拙的旁人，你有何感受?5) 要是你就是那人，你希望別人如何待你?6) 討論團體合作的必要條件。7) 在實驗進行時，有哪些因素阻礙了合作?8) 怎樣的個性將有助于合作的進行?6、小結(jié)要點：1) 設(shè)身處地了解別人在合作中的感受。2) 學會替他人著想、替團隊著想。3) 了解影響合作的內(nèi)外因素：成員的個性(寬容、自

8、以為是、自私等)、旁觀者的壓力、不準溝通的環(huán)境等。4) 總結(jié)良好合作的必要條件。團體游戲系列二活動目的：1、增進人際信任感。2、改善團隊氣氛。活動人數(shù)：30-50人，偶數(shù)為宜。適宜對象：小學高年級以上的青少年和成年人。活動材料：和人數(shù)相宜的足夠的眼罩，曲折、有高低起伏而有一定通過難度的路徑?；顒訒r間：1小時活動程序：1、主持人將成員分成2人一組，每組一個眼罩。2、向參與者說明活動要求：2人一組，其中一個人帶上眼罩，在另一個人的攙扶引導(dǎo)下完成規(guī)定路程。途中不可摘下眼罩。3、每一組完成路程后，可讓2人交換角色，再進行一次。4、每一組完成后進行討論，討論參考問題如下：1) 在活動過程中你的感受如何?

9、隨著旅程的展開，心情有沒有變化?2) 當你感到驚恐害怕時，你是怎么做的?3) 你能信任攙扶引導(dǎo)你的同伴嗎?為什么?4) 怎樣的同伴能讓你有信任感?5) 怎樣的同伴不能讓你有信任感?6) 在現(xiàn)時生活中，你對別人有足夠的信任感嗎?為什么?7) 信任感對你的生活產(chǎn)生怎樣的好處?8) 人際信任感會對你的生活產(chǎn)生負面影響嗎?如果答案是肯定的，又該如何做呢?5、小結(jié)要點1)信任感是慢慢培養(yǎng)起來的。2) 人際信任感對于生活是必要的。3) 要了解如何防范盲目地信任帶來的負面影響。建議及注意事項：1) 如果室外條件不允許，也可以在室內(nèi)布置一些障礙物來構(gòu)成一條路徑，但在室外效果更好。2) 如果特制的眼罩不夠，可考

10、慮用遮眼布(如大手帕、紅領(lǐng)巾等)代替。3) 眼罩還可以用于背摔等一系列需要將眼蒙起盲目完成的心理訓(xùn)練項目。*團體游戲系列三(過電網(wǎng))活動目的：1、培養(yǎng)團隊合作氣氛2、了解團隊運作時不同的角色表現(xiàn)3、培養(yǎng)人際信任感4、考察群體活動時具備領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)的個體活動人數(shù)：30-50人(每個網(wǎng)可供10-20人使用)適宜對象：初中以上青少年和成人活動材料：網(wǎng)架、網(wǎng)繩、標記帶、小鈴鐺等?；顒訒r間：1-1.5小時活動程序：1、將參與者分成若干小組，每組以815人左右為宜。同時編制一個網(wǎng)。2、想?yún)⑴c者介紹游戲規(guī)則：在你們面前的是一張電網(wǎng)，你們要想辦法過電網(wǎng)而不被電死，如果某人在穿過電網(wǎng)時觸動上面的鈴鐺發(fā)出聲響，就意味

11、著這個人觸電了。每個網(wǎng)洞只能讓人通過一次，也就是說，不同的人應(yīng)該在不同的網(wǎng)洞中通過。若過人是將網(wǎng)觸動，則該人不通過。同時該網(wǎng)洞封閉，不能再使用。所以，已經(jīng)使用過的網(wǎng)洞和被封閉的網(wǎng)洞要用標記帶做好標記。為了通過電網(wǎng)，小組成員可以通過抱抬等方法，也可以個人憑本事自行通過。請盡量快地讓全體組員安全通過電網(wǎng)。3、活動結(jié)束后，進行討論，討論參考問題如下：1) 你在活動中的感受是什么?2) 被別人抬起時你感到安全嗎?3) 當你抬別人時對方感到不安全時，你會怎么做?4) 當你在同伴的幫助下順利通過電網(wǎng)，你的感受如何?5) 當你觸電時，你的感受如何?6) 你覺得你們的小組合作如何?7) 你在整個小組活動中充當

12、怎樣的角色?是組織者、策劃者、參與者還是孤獨者?8) 你覺得順利完成這一活動的關(guān)鍵是什么?4、小結(jié)要點：1) 活動讓我們感受到了團結(jié)合作的力量。2) 信任感對合作的必要性。3）合作時需要不同的分工。4）合作需要大家的參與。5）頭腦對于制勝是很重要的。建議及注意事項：1、由于該活動有較強的身體接觸，要注意參與者的心理承受力，尤其是異性混合游戲時?？煽紤]男女生分開活動。2、可根據(jù)參與者的身高及活動難度需求調(diào)整繩網(wǎng)的懸掛高度。3、可安排監(jiān)督員監(jiān)督游戲中規(guī)則的遵守情況。4、事先要了解參與者的身體情況，繩網(wǎng)也可以仿照器材箱內(nèi)的實物度身定作。5、為保持繩網(wǎng)的穩(wěn)定性，網(wǎng)架的下部懸掛重物。蜘蛛網(wǎng)時間：L小時以

13、上人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由812個人組成的小組。道具：（每個小組）選取兩棵結(jié)實的大樹（用來支撐蜘蛛網(wǎng)）。尼龍繩或其它類似的繩子（用來編織蜘蛛網(wǎng)）。8個如圖1所示的螺栓，或者幾節(jié)電線，甚至幾小節(jié)繩子亦可（用來把蜘蛛網(wǎng)固定在樹上）。蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬著了，他的眼睛就會被蒙起來。選項：用來做警報器的小鈴鐺；用來制造氣氛的大橡膠蜘蛛。概述：這是一個廣為人知的著名的戶外游戲，它是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。它可以被用來創(chuàng)建團隊、培養(yǎng)團隊合作精神、學習沖突處理技巧、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、鍛煉溝通能力。雖然這個游戲需要培訓(xùn)專員進行一定的準備工作，但是這些準備工作一定會帶來超值回報。目的：1.

14、培養(yǎng)團隊合作精神。2.增進溝通。3.體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。4.把隊員團結(jié)在一起。5. 學會克服看似難以解決的問題。準備：培訓(xùn)專員需要為每個小組架設(shè)一個蜘蛛網(wǎng)，具體方法如下：1.用螺栓或繩子在2棵樹上做出8個固定點（如圖1），每棵樹上4個點，最低固定點距離地面約20cm（8英寸），同一棵樹上的固定點間距為70era（2英尺4英寸）。這樣最高固定點距離地面約為2.3m（7英尺8英寸）。2.固定點做好后，利用固定點來測量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長度。尼龍繩的長度=（兩棵樹的間距+最高固定點與最低固定點之間的距離）X2在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端開

15、始，每隔1015cm打一個結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻止內(nèi)部網(wǎng)線的任意滑動（如圖2）。3.編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。具體做法如下：從樹l開始，把尼龍繩的一端系在樹l的最低固定點上；用繩子由下至上穿過樹1的其他三個固定點，到達最高固定點；把繩子從樹1的最高固定點拉到樹2的最高固定點；用繩子從上到下穿過樹2的四個固定點，至U達最低固定點；把繩子從樹2的最低固定點拉回到樹I的最低固定點；拉緊繩子，形成一個長方型，把繩子的剩余部分固定在樹1的最低固定點上。4.編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個的角落開始，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。注意要在網(wǎng)上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便游戲時隊員們能夠從中鉆過去。（詳見主圖）5.（可選

16、）蜘蛛網(wǎng)編完之后，你可以在網(wǎng)上放上一只橡膠蜘蛛和一個小鈴鐺。橡膠蜘蛛可以烘托氣氛，小鈴鐺可以充當警報器，報告大家有人觸網(wǎng)。步驟:1.將游戲者分成若干個由812個人組成的小組。2.致游戲開場白。開場自如下：你們小組陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一個巨大的蜘蛛網(wǎng)封鎖了，你們必須從蜘蛛網(wǎng)中鉆過去（不能繞過去，也不能從網(wǎng)的上面或下面過去）。值得慶幸的是，蜘蛛目前正在睡覺。但是非常不幸，蜘蛛很容易被驚醒。在穿越蜘蛛網(wǎng)的過程中，任何人一旦碰到蜘蛛網(wǎng)，不論輕重，蜘蛛都會立刻被驚醒，并撲過來咬人，其結(jié)果是造成正在穿越的人和已經(jīng)過去的人立刻雙目失明。另外，每個網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必須從不同的

17、網(wǎng)洞穿越過去。3.在多個小組參加游戲的情況下，讓先做完游戲的小組做監(jiān)護員，觀察其他小組能游戲情況。4.等所有小組都做完游戲之后，引導(dǎo)隊員們就團隊合作、溝通、沖突和領(lǐng)導(dǎo)等問題展開討論。討論問題示例：你們在游戲過程中碰到了什么問題？怎樣分析問題的？每個人的任務(wù)是什么？你們是如何克服困難的？哪些因素有助于成功地完成游戲？游戲過程中有無沖突產(chǎn)生？你們是如何處理沖突的？游戲過程中有無領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生？其他人是否屬于被迫接受領(lǐng)導(dǎo)？他們對此感受如何？這個游戲揭示了什么道理？如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來？安全：注意不要讓游戲者從網(wǎng)洞中跌落下去。活動設(shè)計一：我的優(yōu)點你來說目的：1、學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；2、增加個人自信心；3、認識他人；時間：50分鐘過程：1、7人一組圍圈坐2、請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個性、愛好等；3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個成員到中央帶一次高帽。規(guī)則：1、必須說優(yōu)點；2、夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；3、參加者要注意體驗被人稱贊時的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處；怎樣做一個樂于欣賞他人的人；*活動設(shè)計二：贊