17春福師學(xué)前兒童語(yǔ)言教育在線作業(yè)一

1、2017秋17春福師學(xué)前兒童語(yǔ)言教育在線作業(yè)一一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）1. 兒童在學(xué)前時(shí)期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語(yǔ)言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。A. 預(yù)期的技能B. 書寫的技能C. 糾錯(cuò)能力D. 辨字能力正確答案：2. 聽說(shuō)游戲的基本步驟是（ ）。A. 教師引導(dǎo)游戲交代游戲規(guī)則設(shè)置游戲情景幼兒自主游戲B. 設(shè)置游戲情景交代游戲規(guī)則教師引導(dǎo)游戲幼兒自主游戲C. 設(shè)置游戲情景教師引導(dǎo)游戲交代游戲規(guī)則幼兒自主游戲D. 教師引導(dǎo)游戲設(shè)置游戲情景交代游戲規(guī)則幼兒自主游戲正確答案：3. 下列說(shuō)法中不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)主要目標(biāo)的是（ ）A. .檢查或鑒定語(yǔ)

2、言教育活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況B. 及時(shí)讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)之間的差距和問(wèn)題C. 幫助教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取改革措施D. 檢查教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰正確答案：4. 具體活動(dòng)目標(biāo)是（ ）的最終分解和具體化。A. 總目標(biāo)B. 總目標(biāo)與年齡階段目標(biāo)C. 年齡階段目標(biāo)D. 活動(dòng)目標(biāo)與總目標(biāo)正確答案：5. 文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)意味著不同層次的學(xué)習(xí)，其中最高層次的學(xué)習(xí)是（ ）。A. .理解具體的語(yǔ)言符號(hào)的意義B. 認(rèn)識(shí)一定的社會(huì)生活C. 懂得一定的道理D. 感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言符號(hào)的不同方式正確答案：6. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)主要包括（ ）。A. 對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的

3、評(píng)價(jià)和對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)B. 對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)C. 對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師語(yǔ)言教育行為的評(píng)價(jià)D. 對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)正確答案：7. 什么是幼兒園文學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。（ ）A. .學(xué)習(xí)文學(xué)作品B. 體驗(yàn)作品C. 理解作品D. .遷移作品經(jīng)驗(yàn)正確答案：8. 兒童前言語(yǔ)獲得的關(guān)鍵在于（ ）核心能力的獲得。A. 語(yǔ)法B. 詞匯C. 句子D. 語(yǔ)音正確答案：9. 根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動(dòng)可以分為看圖講述（ ）。A. 敘事性講述和實(shí)物講述B. 實(shí)物講述和情景表演講述C. 描述性講述和敘事性講述D.

4、 情景表演講述和議論性講述正確答案：10. 詩(shī)歌和故事的仿編重點(diǎn)只要求在畫面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是（ ）A. 托班B. 小班C. .中班D. 大班正確答案：11. 幼兒園的文學(xué)活動(dòng)的組織包括學(xué)習(xí)作品、理解體驗(yàn)作品、遷移作品經(jīng)驗(yàn)和（ ）四個(gè)層次A. .用自己的言語(yǔ)概括作品的內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)美詞句C. 創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述D. 分析作品內(nèi)涵正確答案：12. 兒童前言語(yǔ)獲得的關(guān)鍵在于（ ）核心能力的獲得。A. 語(yǔ)法B. 詞匯C. 句子D. 語(yǔ)音正確答案：13. （ ）不是聽說(shuō)游戲中所包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)的特點(diǎn)。A. 練習(xí)性B. 含蓄性C. 廣泛性D. 具體性正確答案：14. 下列關(guān)于聽說(shuō)游戲的

5、說(shuō)法中正確的是（ ）A. 聽說(shuō)游戲是兒童自發(fā)組織的游戲B. 聽說(shuō)游戲是教師設(shè)計(jì)來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)則游戲C. 聽說(shuō)游戲是語(yǔ)言游戲D. 聽說(shuō)游戲帶有明顯的自發(fā)言語(yǔ)的特點(diǎn)正確答案：15. 會(huì)給書中的圖畫命名，但還不會(huì)辨認(rèn)熟悉的字，這種識(shí)字行為屬于（ ）。A. 萌發(fā)階段B. .初期階段C. 流暢階段D. 閱讀階段正確答案：16. 滲透的語(yǔ)言教育的核心問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效（ ）A. 語(yǔ)言運(yùn)用B. .語(yǔ)言交流C. 語(yǔ)言理解D. 語(yǔ)言表達(dá)正確答案：17. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（ ）四個(gè)方面。A. 社會(huì)性B. 游戲C. 談話D. 欣賞文學(xué)作品正確答案：1

6、8. 幼兒園的文學(xué)活動(dòng)的組織包括學(xué)習(xí)作品、理解體驗(yàn)作品、遷移作品經(jīng)驗(yàn)和（ ）四個(gè)層次A. .用自己的言語(yǔ)概括作品的內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)美詞句C. 創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述D. 分析作品內(nèi)涵正確答案：19. 在幼兒園的談話活動(dòng)中教師主要起著（ ）的作用。A. 間接引導(dǎo)B. 轉(zhuǎn)換話題C. 提供示范D. 直接講授正確答案：20. 在幼兒園中，幼兒參與語(yǔ)言教育活動(dòng)的積極性可以從幼兒參與活動(dòng)的興趣和（ ）兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。A. 獨(dú)特見(jiàn)解B. 創(chuàng)造性表現(xiàn)C. 注意力D. 口語(yǔ)表述行為正確答案：21. 在談話活動(dòng)中，要求學(xué)前兒童建立主動(dòng)傾聽別人談話的愿望、態(tài)度和習(xí)慣，可培養(yǎng)其（ ）。A. 反饋性傾聽能力B.

7、.辨析性傾聽能力C. 理解性傾聽能力D. 有意識(shí)傾聽能力正確答案：22. 學(xué)前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”，采用了理解句子的（ ）。A. 語(yǔ)義策略B. 詞序策略C. 語(yǔ)法策略D. 非語(yǔ)言策略正確答案：23. 處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（ ）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個(gè)球”、“我要球球”等。A. 單詞句B. 電報(bào)句C. 完整句D. 復(fù)合句正確答案：24. 中班幼兒編構(gòu)故事活動(dòng)的重點(diǎn)是（）。A. 編構(gòu)故事中人物的對(duì)話B. 編構(gòu)故事情節(jié)的高潮C. 編構(gòu)故事的結(jié)局D. 編構(gòu)完整的故事正確答案：25. 用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，就是（ ）。A. 描述性講述

8、B. .敘事性講述C. 議論性講述D. 情景表演講述正確答案： 福師學(xué)前兒童語(yǔ)言教育在線作業(yè)一二、多選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. 為了使語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：()A. 目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展B. 活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致C. 目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面D. 語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語(yǔ)正確答案：2. 在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)遵循以下原則：（）A. 活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法B. 活動(dòng)過(guò)程應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與C. 活動(dòng)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)各類語(yǔ)言教育活

9、動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)D. 活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)要為活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施留有余地正確答案：3. 完整語(yǔ)言教育觀的基本內(nèi)涵是:()A. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育體系是健全的B. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是完整的C. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容是全面的、完整的D. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)過(guò)程是真實(shí)的、形式多樣的正確答案：4. 學(xué)前兒童的語(yǔ)用技能可以從哪三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考察。()A. 語(yǔ)言規(guī)范能力B. 語(yǔ)言操作能力C. 對(duì)交際外在環(huán)境的感知能力D. 心理預(yù)備能力正確答案：5. 下列屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和獲得模式的有:()A. 行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式B. 先天論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式C. 認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模D. 社會(huì)相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式正確

10、答案：6. 基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則：（）A. 讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則B. 促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則C. 自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則D. 示范與練習(xí)相結(jié)合的原則正確答案：7. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：（）A. 教師參與評(píng)價(jià)的原則B. 客觀性原則C. 全面性原則D. 參照性原則正確答案：8. 對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)包括：（）A. 兒童參與活動(dòng)的積極性B. 兒童在活動(dòng)中完成任務(wù)的情況C. 兒童在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特見(jiàn)解情況D. 兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的情況正確答案：9. 在我國(guó)現(xiàn)有的條件下思考學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)，可以從以下三個(gè)角度來(lái)看有關(guān)社會(huì)的要求:()A. 教育目標(biāo)需要具

11、有一定的超前性B. 教育目標(biāo)要適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)人才培養(yǎng)的要求C. 教育目標(biāo)應(yīng)反映中國(guó)社會(huì)主義在現(xiàn)階段的價(jià)值觀念和取向D. 教育目標(biāo)一定要由國(guó)家制定正確答案：10. 學(xué)前兒童的語(yǔ)用技能可以從哪三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考察。()A. 語(yǔ)言規(guī)范能力B. 語(yǔ)言操作能力C. 對(duì)交際外在環(huán)境的感知能力D. 心理預(yù)備能力正確答案：11. 語(yǔ)言活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是:()A. 提供學(xué)前兒童充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)B. 通過(guò)多種形式的操作促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展C. 要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用D. 要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用正確答案：12. 學(xué)前兒童理解句子常用的策略有:()A. 語(yǔ)義策略B. 動(dòng)作策略C.

12、詞序策略D. 非語(yǔ)言策略正確答案：13. 在學(xué)前階段主要幫助兒童建立以下幾種傾聽技能：()A. 有意識(shí)傾聽B. 辨析性傾聽能力C. 理解性傾聽D. 選擇性傾聽正確答案：14. 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：（）A. 教師參與評(píng)價(jià)的原則B. 客觀性原則C. 全面性原則D. 參照性原則正確答案：15. 兒童的前語(yǔ)言階段，是一個(gè)語(yǔ)音核心敏感期，圍繞語(yǔ)音，兒童發(fā)展三個(gè)方面的能力：A. 前語(yǔ)言感知能力的發(fā)展B. 前語(yǔ)言發(fā)音能力的發(fā)展C. 前語(yǔ)言交際能力的發(fā)展D. 前語(yǔ)言交流能力的發(fā)展正確答案： 福師學(xué)前兒童語(yǔ)言教育在線作業(yè)一三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）1. 兒童主體作用發(fā)揮的核心在于激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣和動(dòng)機(jī)A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：2. 兒童語(yǔ)義的發(fā)展是指兒童對(duì)詞、句子和語(yǔ)段3個(gè)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：3. 先天論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式是從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)解釋兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：4. 兒童對(duì)語(yǔ)言的獲得包括對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法的理解與表達(dá)；A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：5. 認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式主要觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)先天遺傳的作用A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：6. 語(yǔ)義策略是根據(jù)句子中詞的先后順序去理解他們之間的關(guān)系和句子的意思A. 錯(cuò)誤B. 正確正