人教版三年級語文下冊《語文園地四》(口語交際、習(xí)作)自己修改

1、口語交際：口語交際： 教你學(xué)一招教你學(xué)一招口語交際口語交際1、教你學(xué)一、教你學(xué)一“招招”指的是什么？指的是什么？ 2、誰來教？、誰來教？ 3、“拿手的本領(lǐng)拿手的本領(lǐng)”或或“小小竅門竅門”具體指的是什么？具體指的是什么？ 口語交際口語交際口語交際口語交際說和聽的要求：說和聽的要求： 說要有順序，說要有順序，“先說先說說說再再”，聽要隨時發(fā)問。，聽要隨時發(fā)問。 要評出誰的本領(lǐng)最拿手，要評出誰的本領(lǐng)最拿手，誰說得最清楚。誰說得最清楚?？谡Z交際口語交際拓展延伸：拓展延伸： 1、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向、建議學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向自己的家人或朋友介紹、演示。自己的家人或朋友介紹、演示。 2、觀察周

2、圍的親人，看他們有什么、觀察周圍的親人，看他們有什么絕招，請他們來談一談，怎樣練成。絕招，請他們來談一談，怎樣練成。習(xí)作習(xí)作我學(xué)會了我學(xué)會了習(xí)習(xí) 作作 如果問到同學(xué)們都會做些什如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰，會照相，畫畫、會游泳、會滑冰，會照相，會做飯，會干農(nóng)活會做飯，會干農(nóng)活回憶一下，回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會的，在這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會的，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，的過程中，有哪些趣事，有有什么體會什么體會。選一樣寫下來。寫的。選一樣寫下來。寫的時候，要時候，要把由不會到學(xué)會的過程把由不會到學(xué)會的過程寫具體寫

3、具體，表達出自己的，表達出自己的真情實感真情實感。習(xí)作目標：習(xí)作目標：v1.說說自己最拿手的、最值得說說自己最拿手的、最值得 自己去寫的一項本領(lǐng)。自己去寫的一項本領(lǐng)。v2.要把學(xué)會的過程寫具體，表要把學(xué)會的過程寫具體，表 達自己的真情實感。達自己的真情實感。v3.選擇好的材料，展開描寫。選擇好的材料，展開描寫?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，思考下面的問題回顧自己的成長經(jīng)歷，思考下面的問題:v1.在學(xué)校生活中，我學(xué)會了在學(xué)校生活中，我學(xué)會了_ 在家里，我學(xué)會了在家里，我學(xué)會了_ 在特長班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會了在特長班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會了_ 在社會生活中，我學(xué)會了在社會生活中，我學(xué)會了_v2.長這么大，我學(xué)會的本

4、領(lǐng)可真多！其中，長這么大，我學(xué)會的本領(lǐng)可真多！其中，我最拿手的是我最拿手的是_踢毽子踢毽子習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作跳跳短短繩繩習(xí)習(xí) 作作跳跳長長繩繩習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作習(xí)習(xí) 作作v友情提示友情提示： 做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典學(xué)習(xí)生活：電腦打字、查字典 運動：跳皮筋、踢毽子、游泳、運動：跳皮筋、踢毽子、游泳、騎車、打乒乓球騎車、打乒乓球 娛樂：學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打鼓、娛樂：學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)打鼓、學(xué)吹號、學(xué)照相學(xué)吹號、學(xué)照相習(xí)習(xí) 作作習(xí)作技法我掌握：習(xí)作技法我掌握：技法一、詳細生動地記敘事件過程：技

5、法一、詳細生動地記敘事件過程： （重點寫由不會到會的過程）（重點寫由不會到會的過程）（1）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？（2）為什么要學(xué)習(xí)？）為什么要學(xué)習(xí)？（3）學(xué)習(xí)的過程怎么樣呢）學(xué)習(xí)的過程怎么樣呢?（詳細生動）（詳細生動） “來試試吧！來試試吧！”爸爸把球拍遞給我。爸爸把球拍遞給我。看來顛球很容易??！我看來顛球很容易啊！我滿懷信心地滿懷信心地照著照著爸爸的樣子顛起球來。不知怎么搞的，爸爸的樣子顛起球來。不知怎么搞的，羽毛球卻不聽話，球拍老顛不到球，連羽毛球卻不聽話，球拍老顛不到球，連續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子由欣由欣喜若狂變得大失所望喜若狂變得大失

6、所望。“唉！算了吧，唉！算了吧，太太難了！難了！”我我垂頭喪氣地垂頭喪氣地把球拍扔到了地把球拍扔到了地上。上。羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：真笨！這么快就認輸了？真笨！這么快就認輸了？ 在括號里標上序號連成一段通順的話（ ）接著用筷子把蛋清和蛋黃攪拌均勻。（ ）然后往鍋里倒上水，打開燃氣灶，等水開后把攪拌均勻的蛋清和蛋黃倒入鍋中煮熟。 （ ）先拿出兩個雞蛋，把蛋打入碗中。（ ）最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。技法二、敘事條理要清楚技法二、敘事條理要清楚怎樣才能做到條理清楚呢？怎樣才能做到條理清楚呢？起因、經(jīng)過、結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果 （事情發(fā)展的順序

7、）（事情發(fā)展的順序）為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語：為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語：（1）首先首先然后然后接著接著最后最后（2 2）第一步）第一步第二步第二步 寫作過程中，哪些地方可以作為重寫作過程中，哪些地方可以作為重點描寫呢？點描寫呢？v學(xué)習(xí)過程中最有趣，最具有特色的那部分學(xué)習(xí)過程中最有趣，最具有特色的那部分 我把餃子皮平我把餃子皮平放在放在手心上，手心上，拿起拿起勺子勺子裝裝滿滿肉餡肉餡放在放在餃子皮中間，然后餃子皮中間，然后沾沾了些水，將了些水，將餃子兩邊的皮通過水黏在一起?？蛇@時，餃子兩邊的皮通過水黏在一起?？蛇@時，調(diào)調(diào)皮的肉餡娃娃突然伸出腦袋，好奇的打量這皮的肉餡娃娃突

8、然伸出腦袋，好奇的打量這個世界個世界，不管我使出怎樣的手段，肉餡娃娃，不管我使出怎樣的手段，肉餡娃娃就是不聽我的話，弄得我就是不聽我的話，弄得我手忙腳亂手忙腳亂。我不禁。我不禁苦惱苦惱起來，這該如何是好呢？起來，這該如何是好呢？開始洗碗了.做讓媽媽欣慰的事第三步：第三步： 清洗真干凈清洗真干凈學(xué)會洗碗好開心！我學(xué)會了我學(xué)會了*為什么學(xué)（起因）為什么學(xué)（起因）怎么學(xué)會的（經(jīng)過）怎么學(xué)會的（經(jīng)過）學(xué)會以后的事（結(jié)果）學(xué)會以后的事（結(jié)果）順序順序動作動作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理心情心情開始寫作吧：開始寫作吧：1.要寫自己最拿手的本領(lǐng)哦！要寫自己最拿手的本領(lǐng)哦！2.寫清楚為什么學(xué)，怎么學(xué)的。寫清楚為什

9、么學(xué)，怎么學(xué)的。3.學(xué)習(xí)過程要詳細描寫，千萬不要忘了學(xué)習(xí)過程要詳細描寫，千萬不要忘了 寫你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難呀！寫你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難呀！4.最后要加上你學(xué)習(xí)后的心得體會哦。最后要加上你學(xué)習(xí)后的心得體會哦。學(xué)蒸米飯學(xué)蒸米飯 隨著年齡的增長我學(xué)會了許多技能，想騎車，滑冰隨著年齡的增長我學(xué)會了許多技能，想騎車，滑冰但是我但是我記憶最深記憶最深的還是那次做飯。的還是那次做飯。 一個星期天，一個星期天，天氣晴朗陽光明媚天氣晴朗陽光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說：，只有我和爸爸在家。爸爸說：“今今天天我來教你蒸米飯吧，以后我不在我來教你蒸米飯吧，以后我不在 你也能自己做飯吃！你也能自己做飯吃！”

10、我我猶豫猶豫了一下，最了一下，最后后還是答應(yīng)了。還是答應(yīng)了。 開始做飯了，爸爸開始做飯了，爸爸先先把電飯鍋刷干凈，把電飯鍋刷干凈，然后然后又舀了兩碗米放進了電飯鍋又舀了兩碗米放進了電飯鍋中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。我和爸爸在一旁耐心地等著。過了一會兒，飯煮熟了，我和爸爸在一旁耐心地等著。過了一會兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來香味撲鼻而來。我忍。我忍不住了，拿來筷子夾了一口飯，一嘗：不住了，拿來筷子夾了一口飯，一嘗：“哇！好香??！哇！好香??！”沒想到，蒸米飯這沒想到，蒸米飯這么么容易。我學(xué)著爸爸的

11、樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，“哎呦！哎呦！”我我沒扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進電飯沒扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進電飯鍋里接好電源。等了一會兒，我把鍋打開一看，鍋里接好電源。等了一會兒，我把鍋打開一看，“我的媽呀，干飯怎么成稀我的媽呀，干飯怎么成稀粥了？粥了？”爸爸聽見我的叫聲，趕緊跑過來一看說：爸爸聽見我的叫聲，趕緊跑過來一看說：“呵呵，你把水放多了。呵呵，你把水放多了?！边@以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會了蒸米飯。這以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會了蒸米飯。 通過

12、這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認真、仔細，只有這樣，才通過這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認真、仔細，只有這樣，才能做好。能做好。1.1.蒸米飯看起來容易，做起來可不簡單呀，蒸米飯看起來容易，做起來可不簡單呀，先要先要_，然后，然后_， 接著接著_ ，毛手毛腳的我淘米時可，毛手毛腳的我淘米時可出了點小意外呢！那就是出了點小意外呢！那就是_ 。2.2.我從蒸米飯中的到得啟示是我從蒸米飯中的到得啟示是_ 。我學(xué)會了游泳 我喜歡游泳，一來到碧波蕩漾的泳池，我就變成一只小青蛙，快我喜歡游泳，一來到碧波蕩漾的泳池，我就變成一只小青蛙，快樂地在水中暢游。我從三歲就開始學(xué)習(xí)游泳，起初我只是跟著爸爸媽樂

13、地在水中暢游。我從三歲就開始學(xué)習(xí)游泳，起初我只是跟著爸爸媽媽們到泳池里玩，后來爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)游泳。媽們到泳池里玩，后來爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)游泳。 一開始，我不敢下水，每次只是在泳池邊玩水。后來，舅舅知道一開始，我不敢下水，每次只是在泳池邊玩水。后來，舅舅知道我要學(xué)習(xí)游泳后，送給我一個漂亮的游泳圈，上面印著藍色的大海和我要學(xué)習(xí)游泳后，送給我一個漂亮的游泳圈，上面印著藍色的大海和漂亮的海豚。我一見到這個游泳圈就喜歡得不得了，天天跟媽媽嚷著漂亮的海豚。我一見到這個游泳圈就喜歡得不得了，天天跟媽媽嚷著去泳池。媽媽趁機教育我：去泳池。媽媽趁機教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是讓舅舅送你游泳圈可不是

14、光好看的，是讓你好好學(xué)習(xí)游泳的，你可不能半途而廢辜負了舅舅的心意。你好好學(xué)習(xí)游泳的，你可不能半途而廢辜負了舅舅的心意?！蔽夷夷攸c了點頭，心中暗下決心，一定要學(xué)會游泳。地點了點頭，心中暗下決心，一定要學(xué)會游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的氣吹得鼓鼓的，磨著爸爸媽媽一到周末，我就早早把游泳圈的氣吹得鼓鼓的，磨著爸爸媽媽早點帶我去泳池。剛開始，我鼓足勇氣跳到泳池里，亂游一氣。媽媽早點帶我去泳池。剛開始，我鼓足勇氣跳到泳池里，亂游一氣。媽媽指導(dǎo)我先坐到游泳圈上，熟悉水性，練習(xí)在水中掌握平衡。等我掌握指導(dǎo)我先坐到游泳圈上，熟悉水性，練習(xí)在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，媽媽又教我練習(xí)憋氣、在水

15、中漂浮等基本技巧。我在水中好平衡后，媽媽又教我練習(xí)憋氣、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折騰得精疲力盡、手腳酸軟，心想：折騰得精疲力盡、手腳酸軟，心想：“學(xué)游泳可真不是一件容易的事學(xué)游泳可真不是一件容易的事?。“?！”經(jīng)過一個多月的認真練習(xí)，我終于學(xué)會了游泳。雖然我已經(jīng)不經(jīng)過一個多月的認真練習(xí)，我終于學(xué)會了游泳。雖然我已經(jīng)不再需要游泳圈的幫助，但是我依然經(jīng)常帶著它去泳池，因為它是我學(xué)再需要游泳圈的幫助，但是我依然經(jīng)常帶著它去泳池，因為它是我學(xué)習(xí)游泳的好伙伴，它見證了我學(xué)習(xí)游泳過程中的酸甜苦辣。習(xí)游泳的好伙伴，它見證了我學(xué)習(xí)游泳過程中的酸甜苦辣。 現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一個游泳高手，每逢節(jié)假日，泳池中總能

16、見到現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一個游泳高手，每逢節(jié)假日，泳池中總能見到我快樂的身影。我快樂的身影。v 我學(xué)會了按摩我學(xué)會了按摩v 我和媽媽在浴池洗澡的時候，曾多次看見幾個阿姨給顧客作我和媽媽在浴池洗澡的時候，曾多次看見幾個阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學(xué)會了這一招，就能給家人做了。按摩。我心想：如果我學(xué)會了這一招，就能給家人做了。v 我認認真真地看著阿姨的每個動作，從上到下，我每一個細我認認真真地看著阿姨的每個動作，從上到下，我每一個細節(jié)都不放過，我的手也跟著比劃。節(jié)都不放過，我的手也跟著比劃。v 回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來。媽回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來。媽

17、媽看見了，說：媽看見了，說：“這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸這孩子，還在專心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸有樣。有樣?！甭犃诉@句話，我的心里甭提多美了。課余時間我?guī)缀醵悸犃诉@句話，我的心里甭提多美了。課余時間我?guī)缀醵荚趯W(xué)按摩，并且，我的進步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常在學(xué)按摩，并且，我的進步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因為我是第一次按，在按的過程中，我又積緊張，心怦怦直跳。因為我是第一次按，在按的過程中，我又積累了不少經(jīng)驗。爸爸也豎起大拇指道：累了不少經(jīng)驗。爸爸也豎起大拇指道：“我們家的按摩師夠?qū)Ｎ覀兗业陌茨焿驅(qū)I(yè)！業(yè)！”過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會怎樣

18、呢？于是，過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會怎樣呢？于是，我又拿爸爸做了一次試驗。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，我又拿爸爸做了一次試驗。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，后來，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒后來，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。服得睡著了。v 從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過練習(xí)，才從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過練習(xí)，才能成功。不過，按摩給我?guī)砹丝鞓?，也給家人帶來了快樂。能成功。不過，按摩給我?guī)砹丝鞓?，也給家人帶來了快樂。習(xí)習(xí) 作作v簡評簡評: 小作者留心觀察生活，找到了此次小作者留心觀察生活

19、，找到了此次習(xí)作的一個新切入點。能把從看按摩、習(xí)作的一個新切入點。能把從看按摩、練按摩、到實踐、再到真正學(xué)會的過程練按摩、到實踐、再到真正學(xué)會的過程寫具體。而且能表達出自己如何學(xué)的認寫具體。而且能表達出自己如何學(xué)的認真，練的刻苦。細節(jié)描寫多，夾雜了人真，練的刻苦。細節(jié)描寫多，夾雜了人物的心理描寫，使文章內(nèi)容更加充實。物的心理描寫，使文章內(nèi)容更加充實。習(xí)習(xí) 作作v 扎小辮扎小辮v 媽媽說我是家中的小公主，都媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會，我卻覺歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什么。得沒什么。v 星期六，我起來一照鏡子，??！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎星期六，我起來一照鏡子，??！頭發(fā)亂亂的

20、，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準備梳小辮。我先拿著木梳一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：把頭發(fā)梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個小辮有什么扎個小辮有什么難的。難的?！笨晌屹M了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的可我費了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個小小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我

21、梳頭些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭我又找回了自信，這我又找回了自信，這次我認真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子次我認真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振的時候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時間花的長一些，但這一次扎的小辮和作精神，再梳一便，雖然時間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什么兩樣啦！媽媽梳的沒什么兩樣啦！ 我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會扎小辮了！在跟著舞蹈。

22、我學(xué)會扎小辮了！習(xí)習(xí) 作作v簡評：簡評： 這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生這篇習(xí)作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個小活中再平常不過的小事下筆，把一個小姑娘學(xué)梳頭的真實經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)姑娘學(xué)梳頭的真實經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實在，具體。結(jié)再到努力爭取，寫的很實在，具體。結(jié)尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題呼應(yīng)。呼應(yīng)。習(xí)習(xí) 作作v 包餃子包餃子v 大年三十的晚上，我看了一會書，就到廚房看媽媽包餃子。大年三十的晚上，我看了一會書，就到廚房看媽媽包餃子。v 見媽媽忙

23、不過來，就說：見媽媽忙不過來，就說：“我?guī)湍溩影?。我?guī)湍溩影??！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。媽媽欣然答應(yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點餡，包起來，可餃子皮老是于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點餡，包起來，可餃子皮老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說：副狼狽樣，說：“我給你做示范吧我給你做示范吧”于是媽媽拿餃子皮，放了一點餡，于是媽媽拿餃子皮，放了一點餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個餃子就包好了。媽媽問我：然后從兩側(cè)向上捏，一個餃子就包好了。媽媽問我：“會了嗎？會了嗎？”我點我點頭說會了

24、。于是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，頭說會了。于是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了，媽媽這時走過來對我說：我干脆不包了，媽媽這時走過來對我說：“包餃子要有耐心，懂了包餃子要有耐心，懂了嗎？嗎？”“”“懂了。媽媽為什么您包的這么快？懂了。媽媽為什么您包的這么快？”媽媽笑著說：媽媽笑著說：“熟能生巧，熟能生巧，媽媽也是練出來的呀！媽媽也是練出來的呀！”v 我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。還夸了我。v 煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個盤子里，表妹妹看

25、了煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個盤子里，表妹妹看了說：說：“姐，你包的是餃子嗎？姐，你包的是餃子嗎？”我只好說：我只好說：“你知道個啥，這個叫你知道個啥，這個叫將將軍肚軍肚、這個叫、這個叫瘦干巴瘦干巴，你吃過嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福！，你吃過嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福！”妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作杰作”也都哄堂大笑。也都哄堂大笑。v 吃餃子時，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財進寶吃餃子時，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財進寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對新的一年的美好的意思。人們把象征吉祥的東

26、西包到餡里，寄托人們對新的一年的美好祈盼。祈盼。v 我又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，心里真高興。我又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，心里真高興。習(xí)習(xí) 作作v簡評：簡評： 這篇文章一改常規(guī)進行寫作，先寫這篇文章一改常規(guī)進行寫作，先寫自己起初不會包餃子時狼狽相，雖然只自己起初不會包餃子時狼狽相，雖然只是簡短的一句話但足以概括當(dāng)時的情形。是簡短的一句話但足以概括當(dāng)時的情形。再寫包的過程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此再寫包的過程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)形式表現(xiàn)自己學(xué)會的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說，使文章內(nèi)尾又添加了有關(guān)餃

27、子的傳說，使文章內(nèi)容更加充盈。容更加充盈。習(xí)習(xí) 作作欣賞范文欣賞范文我學(xué)會了擦玻璃我學(xué)會了擦玻璃 星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒回來，我想，我已是星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒回來，我想，我已是三年級的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我三年級的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我看了看四周，對，擦玻璃?？戳丝此闹?，對，擦玻璃。（寫學(xué)擦玻璃的時間、地點和起因。）（寫學(xué)擦玻璃的時間、地點和起因。） 主意一打定，我就馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅主意一打定，我就馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕后

28、，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮子，我先把抹布浸濕后，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我覺得挺干凈，可一會兒干了一看，糟糕，玻璃上著玻璃。擦了幾下后，我覺得挺干凈，可一會兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八一道道臟印，簡直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的犄角也和橫七豎八一道道臟印，簡直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的犄角也和了泥。原來，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢？我連忙了泥。原來，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去

29、了。怎么辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻璃又反復(fù)地擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才璃又反復(fù)地擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找?guī)讖垐蠹堃欢馨巡ＡР粮蓛?。這時，我的脖子、胳膊都感覺有點累，找?guī)讖垐蠹堃欢馨巡ＡР粮蓛?。這時，我的脖子、胳膊都感覺有點累，但我想，一定要堅持到底。我用廢報紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干但我

30、想，一定要堅持到底。我用廢報紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。（了。（使用表示先后順序的詞語，學(xué)擦玻璃的過程寫得很具體。）使用表示先后順序的詞語，學(xué)擦玻璃的過程寫得很具體。） 我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里別提多高興了我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里別提多高興了。（學(xué)會了擦玻。（學(xué)會了擦玻璃后的心情）璃后的心情）我學(xué)會了騎自行車我學(xué)會了騎自行車 以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時候，我就會想：如果有一輛屬于自己的

31、自行車，時候，我就會想：如果有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！那該多好??！ 終于，機會來了。有一天，媽媽買了一輛新的終于，機會來了。有一天，媽媽買了一輛新的小自行車，讓我學(xué)騎自行車。這輛自行車車身是橙小自行車，讓我學(xué)騎自行車。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。剛開始的時候，我騎一會兒就要停一會兒，再騎一剛開始的時候，我騎一會兒就要停一會兒，再騎一會兒，又停一會兒。如此循環(huán)，覺得很累，很沒意會兒，又停一會兒。如此循環(huán)，覺得很累，很沒

32、意思。媽媽也始終扶著車尾架，沒有放開?？墒俏矣炙?。媽媽也始終扶著車尾架，沒有放開?？墒俏矣植桓市模簩W(xué)騎自行車，一直以來是我的期望，這點不甘心：學(xué)騎自行車，一直以來是我的期望，這點苦都有受不了，還要騎嗎？想到這里，我又坐上去，苦都有受不了，還要騎嗎？想到這里，我又坐上去，繼續(xù)練習(xí)繼續(xù)練習(xí)。 范文欣賞范文欣賞 又練了很久，我學(xué)會踩著腳踏前進，但是不是很熟練。又練了很久，我學(xué)會踩著腳踏前進，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒人扶的感我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒人扶的感覺。我抓緊車把，用力踩腳踏，車子搖搖晃晃地前進了。沒覺。我抓緊車把，用力踩腳踏，車子搖搖晃晃地前進了。沒多久，車子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不多久，車子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不騎了。騎了。 就在這時，媽媽幫了我一把。她對我說：就在這時，媽媽幫了我一把。她對我說：“騎自行車騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有