教科版科學六年級下冊實驗報告單

1、教科版科學六年級下冊實驗報告單  年級  班 實驗組別：     小組長：   實驗合作者：      指導老師：    實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 設計塔臺模型實驗目的：工程的關(guān)鍵是設計實驗器材：鉛筆、橡皮擦、尺子、紅筆等塔臺

2、設計要求：1.塔臺高度60厘米。2.必須能站立并承受一定的重量和風力，具有一定的抗震能力。3.盡可能節(jié)省材料。4.設計圖紙有文字、數(shù)字、圖形以及標識等。設計圖： 自我評價：教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：    小組長：   實驗合作者：     指導老師：    實驗日期：   年   

3、60;月   日 第   節(jié)實驗名稱: 測試塔臺模型實驗目的：測試是對設計的檢驗實驗器材：塔臺模型、米尺、裝滿水的礦泉水瓶或多本書本、小盆、電風扇、抗震檢測儀等實驗步驟：1.用米尺測量高度。2.用裝滿水的礦泉水瓶或書本測試承重。3.用電風扇測試抗風能力。4.用抗震檢測儀檢測抗震能力。測試現(xiàn)象： 測試結(jié)論：教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班  實驗組別：    小組長：   實驗合作者：&

4、#160;     指導老師：    實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 制作生物化石模型實驗目的：模擬制作生物化石實驗器材：橡皮泥、植物葉、魚骨、貝殼等實驗步驟：1.將橡皮泥壓平。2.把植物葉、魚骨或貝殼等放在橡皮泥上，將其壓進去留下印跡后取出。3.把留有印跡的橡皮泥模型晾干。觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論：教師評語： 小學科學實驗報告單  年級 

5、 班 實驗組別：     小組長：   實驗合作者：     指導老師：     實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 建立行星位置關(guān)系模型實驗目的：太陽系八顆行星的相對位置關(guān)系實驗器材：三條長度相同的紙帶、透明膠、雙面膠、筆等實驗步驟：1.處理行星與太陽距離遠近的數(shù)

6、據(jù)。2.取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶。在長紙帶的折痕處標記數(shù)據(jù)。3.根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上。4.將制作好的“八顆行星位置關(guān)系模型”紙帶粘貼在班級的黑板報上。5.觀察我們的紙帶模型。對比我們的模型與平時常見的太陽系八顆行星的圖片有何不同。我的記錄：行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星位置   實驗結(jié)論：八顆行星距離太陽由近到遠的順序：教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：    小組長：

7、0;  實驗合作者：       指導老師：    實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 模擬日食實驗目的：日食是日、地、月三者運動形成的天文現(xiàn)象實驗器材：三個大小和顏色不同的紙片、支架實驗步驟：1.用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。2.將三張紙片擺放在一條直線上。3.在地球紙片上打上一個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。4.將月

8、球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察 “月球”擋住“太陽”的情況。觀察到的現(xiàn)象：月球紙片離地球紙片近的時候觀察到_，離地球遠的時候觀察到_。   實驗結(jié)論：月球運行到太陽和地球中間，三者_，月球擋住了太陽射向地球的光，形成了_。教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：       小組長：   實驗合作者：     指導老師：&

9、#160;   實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 建一個星座模型實驗目的：北斗七星的形狀與觀察位置有關(guān)實驗器材：紙板、細線、橡皮泥、剪刀、紙屏、投影儀等實驗步驟：1.找一張邊長為50厘米左右的正方形紙板按圖打上7個小孔。2.在17號小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米長的細線,并在細線下端掛上大小相同的橡皮泥小球。3.用投影儀的光從不同側(cè)面照射它們,記錄下橡皮泥小球在屏幕上

10、的影子。我的記錄：觀察角度1號方向2號方向3號方向觀察到的北斗七星圖案 實驗結(jié)論：從不同的角度觀察，七個橡皮泥小球影子構(gòu)成的圖形_。教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：       小組長：   實驗合作者：      指導老師：    實驗日期：   年   

11、; 月   日 第   節(jié)實驗名稱: 制作活動觀星盤實驗目的：利用活動觀星盤觀星實驗器材：全天星空圖、圓形紙板、剪刀等實驗步驟：1.將全天星圖剪下來做活動底盤。2.將兩張連在一起的紙片都剪成比底盤稍大一點的紙盤。3.用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。4.在夜晚觀星時,將活動觀星盤舉過頭頂,并轉(zhuǎn)動觀星盤,讓圖上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位。根據(jù)圖中的星座來認識天空中相應方向的其他星座。觀察到的現(xiàn)象：   實驗結(jié)論：教師評語：小學科學實驗報告單  年級&#

12、160; 班 實驗組別：       小組長：   實驗合作者：     指導老師：     實驗日期：   年    月   日 第   節(jié)實驗名稱: 建立銀河系模型實驗目的：認識銀河系實驗器材：一只陀螺、紙片、米粒、膠水、鉛筆等實驗步驟：1.在紙片上模擬畫出銀河系的“核球”和

13、幾條“懸臂”，畫好后剪下來。2.把一些米粒粘在紙片上，模擬銀河系的“恒星”。3.把紙片固定在陀螺上并開始旋轉(zhuǎn)。我的記錄：外形米粒分布米粒牢固程度是否能夠快速轉(zhuǎn)動形狀與側(cè)視圖相似實驗結(jié)論：宇宙中分布著許許多多的天體系統(tǒng)，天體在_。教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：    小組長：   實驗合作者：     指導老師：     實驗日期： 

14、 年   月  日 第  節(jié)實驗名稱: 產(chǎn)生氣體的變化實驗目的：白醋和小蘇打混合后會發(fā)生變化實驗器材：白醋20ml、小蘇打30g、瓶蓋7個、白砂糖、實驗、密封袋實驗步驟：實驗一：觀察有氣體產(chǎn)生的氣體1.準備6個塑料瓶蓋,把它們分為兩組,每組3個瓶蓋。2.在每組的3個瓶蓋中,分別加入少量的白砂糖、食鹽和小蘇打。3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水,在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。4.觀察哪個瓶蓋內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。實驗二：收集氣體1.取一個能盛水的密封袋,在里面放入三勺白醋。2.在一個塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打,再把它小心地放進密封

15、袋中。3.封好袋口,打翻袋中的瓶蓋,讓小蘇打與白醋混合,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象：小蘇打和白醋反應，產(chǎn)生大量     ，反應后的液體溫度比原來要      。  實驗結(jié)論：小蘇打和白醋反應會產(chǎn)生   的物質(zhì)，它們的變化是     變化。教師評語：小學科學實驗報告單   年級  班 實驗組別：   

16、0;小組長：    實驗合作者：      指導老師：  實驗日期：   年  月  日  第   節(jié)實驗名稱: 蠟燭燃燒實驗目的：蠟燭燃燒后會發(fā)生變化實驗器材：蠟燭1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火機1只），手套 1副，試管夾1個，玻璃杯1個。  實驗步驟：1.點燃蠟燭，用一個干燥、潔凈透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，觀察玻璃杯內(nèi)壁

17、的變化。2.用試管夾夾住一塊玻璃片，與蠟燭火焰短暫接觸，觀察玻璃片的變化。觀察到的現(xiàn)象：蠟燭經(jīng)過了以下的變化過程：先由_熔化成    流下，一段時間后流下的液體_；玻璃杯內(nèi)壁有_，玻璃片_，說明有_生成，是_變化。實驗結(jié)論：蠟燭由固體變成液體是    變化；玻璃杯內(nèi)出現(xiàn)水珠，玻璃片變黑，說明有_生成，是     變化。教師評語：小學科學實驗報告單   年級  班 實驗組別：   

18、;小組長：     實驗合作者：     指導老師：    實驗日期：   年  月   日 第  節(jié)實驗名稱: 加熱白砂糖實驗目的：白砂糖在加熱后，要發(fā)生變化（化學）實驗器材：白砂糖 20克，長柄金屬湯匙1把，藥匙1只， 蠟燭1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火機1只），手套 1副  實驗步驟：1.取5克白砂糖放在金屬

19、勺中。2.點燃蠟燭，加熱白砂糖。3.手持勺柄，將勺頭置于蠟燭火焰的外焰上方，對白砂糖加熱。                              觀察到的現(xiàn)象：白砂糖經(jīng)過了以下的變化過程：先是由透明的   ，熔化成   ，繼續(xù)加熱，顏色

20、變成   _、    、直至變成    ，并且可以聞到有_味。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就   起來了。實驗結(jié)論：白砂糖由固體變成液體是      變化；由液體變成褐色、黑色直至燃燒起來是     變化。教師評語： 小學科學實驗報告單  年級  班 實驗組別：    小組長：    實驗合作者：      指導老師：    實驗日期：  年  月  日 第  節(jié)實驗名稱: 觀察鐵生銹的過程實驗目的：觀察鐵生銹的過程，認識到鐵生銹是化學變化實驗器材：3個相同大小的量筒、3根相同大小的鐵釘、密封蓋等實驗步驟：1取