走進(jìn)紐約PPT課件

1、第1頁(yè)/共18頁(yè)第2頁(yè)/共18頁(yè)第3頁(yè)/共18頁(yè)第4頁(yè)/共18頁(yè)第5頁(yè)/共18頁(yè)第6頁(yè)/共18頁(yè)溝溝壑壑 巉巉巖巖 浸浸淫淫皚皚皚皚 镢镢頭頭 奇奇崛崛哐哐當(dāng)當(dāng) 嘈嘈雜雜 倏倏地地雜雜沓沓 砭砭骨骨 分道揚(yáng)分道揚(yáng)鑣鑣給畫(huà)橫線的字注音給畫(huà)橫線的字注音hchnjn ijujukungcoshtbinbio第7頁(yè)/共18頁(yè)觀察角度：所觀事物：事物特點(diǎn)：表現(xiàn)手法：街道仰視大廈俯視街道平視高樓大廈整個(gè)紐約車(chē)、路、橋、燈重巒疊幛紙上地球蟲(chóng)、線、琴、花比 喻比 喻比 喻第8頁(yè)/共18頁(yè)1、描寫(xiě)景物，有靜態(tài)、描寫(xiě)景物，有靜態(tài)描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，找描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，找出下列描寫(xiě)對(duì)象的相關(guān)出下列描寫(xiě)對(duì)象的相關(guān)語(yǔ)句或

2、段落，并指明是語(yǔ)句或段落，并指明是哪種描寫(xiě)方法，分析這哪種描寫(xiě)方法，分析這樣寫(xiě)的好處！樣寫(xiě)的好處！第9頁(yè)/共18頁(yè)描寫(xiě)對(duì)象描寫(xiě)對(duì)象原句原句動(dòng)或靜動(dòng)或靜這樣寫(xiě)的好處這樣寫(xiě)的好處高樓大廈帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心夜景颶風(fēng)交通人走在陰森森的峽谷中他們是一片蒿草不知什么時(shí)候，暮色從紐約的每個(gè)角落每棵樹(shù)后鉆出萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)如無(wú)法站穩(wěn)乘電梯耳膜靜靜靜動(dòng)動(dòng)勾勒景物輪勾勒景物輪廓，讓讀者廓，讓讀者清晰的看到清晰的看到客觀事物的客觀事物的實(shí)況實(shí)況風(fēng)力之大，大廈之高風(fēng)力之大，大廈之高將景物寫(xiě)活，反映紐將景物寫(xiě)活，反映紐約充滿(mǎn)活力和快速的約充滿(mǎn)活力和快速的生活節(jié)奏生活節(jié)奏第10頁(yè)/共18頁(yè)登上了帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心，有如越過(guò)雪線，

3、登上了珠穆朗瑪峰。雖不見(jiàn)白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨。 答：運(yùn)用了夸張手法。效果：極夸樓之高2 2、找出文中使用夸張、比喻等修辭手法的句子，分析其表達(dá)效果。第11頁(yè)/共18頁(yè)萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)如透明的長(zhǎng)天巨龍，正以七八十里的時(shí)速掠過(guò)，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕扯著每個(gè)人的衣裳和頭發(fā)，使每個(gè)人都狼狽得如同龍的掌中玩物，無(wú)法站穩(wěn)。這些比喻句，極力表現(xiàn)了紐約高處風(fēng)速之快，風(fēng)力之大。第12頁(yè)/共18頁(yè)它們是一片蒿草，而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹(shù)。它們是一堆玩具，而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿。答：運(yùn)用了比喻、對(duì)比的手法。效果：形象生動(dòng)地突出了帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的高峻。第13頁(yè)/共18頁(yè)我

4、知道我不屬于紐約，我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊，我出生在北中國(guó)的一個(gè)飄蕩著最美的民歌的地方，那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色和缺少植被的黃土高原3 3、品析語(yǔ)言，揣摩作者蘊(yùn)涵其中的思想感情、品析語(yǔ)言，揣摩作者蘊(yùn)涵其中的思想感情品析：這段文字，表達(dá)了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時(shí)時(shí)心向祖國(guó)，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強(qiáng)。第14頁(yè)/共18頁(yè)啊，紐約，這就是紐約！面對(duì)它的奇崛，偉岸，生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步。品析：作者看到紐約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，力爭(zhēng)趕上。第15頁(yè)/共18頁(yè)描寫(xiě)國(guó)際大都市的文章不少，描寫(xiě)國(guó)際大都市的文章不少，請(qǐng)搜集幾篇讀一讀，并從文章請(qǐng)搜集幾篇讀一讀，并從文章的思想感情、表達(dá)手法等方面的