教師職稱評定實施細則培訓(xùn)ppt課件

1、 提綱提綱n時間安排時間安排n在填表時上報時要附以下資料在填表時上報時要附以下資料n職稱級別職稱級別n職稱評定的申報條件職稱評定的申報條件n職稱評定規(guī)范職稱評定規(guī)范n職稱評定工程考評內(nèi)容和方法職稱評定工程考評內(nèi)容和方法n職稱評定的組織與實施職稱評定的組織與實施n對對的補充闡明的補充闡明職稱評定方案時間職稱評定方案時間n此次職稱評審參評截止日期為此次職稱評審參評截止日期為2007年年9月月30日日n懇求填表日期：懇求填表日期：2007年年9月月30日日2007年年10月月17日日n校區(qū)審查日期：校區(qū)審查日期：2007年年10月月17日日2007年年10月月20日日n校區(qū)報送日期：校區(qū)報送日期：2

2、007年年10月月21日日n教務(wù)處、人事處、督察辦審查日期：教務(wù)處、人事處、督察辦審查日期：2007年年10月月22日日2007年年11月月10日日n評審委員會評審日期：評審委員會評審日期：2007年年11月月22日下午班主任崗位日下午班主任崗位知識考核及管理任務(wù)總結(jié)述職，知識考核及管理任務(wù)總結(jié)述職，2007年年11月月23日上午教日上午教師職稱評審，師職稱評審， 2007年年11月月23日下午班主任職稱評審日下午班主任職稱評審n發(fā)文、聘用時間：發(fā)文、聘用時間：2007年年12月月在填表時上報時要附以下資料在填表時上報時要附以下資料n學(xué)歷證書復(fù)印件，學(xué)業(yè)提升證明在讀不算學(xué)歷證書復(fù)印件，學(xué)業(yè)提升

3、證明在讀不算n授課義務(wù)書、輔導(dǎo)義務(wù)書討教學(xué)區(qū)計算出前半年內(nèi)授課義務(wù)書、輔導(dǎo)義務(wù)書討教學(xué)區(qū)計算出前半年內(nèi)從從9月月30日前推算總授課時，假期除外，輔導(dǎo)課折半計日前推算總授課時，假期除外，輔導(dǎo)課折半計算課時，復(fù)印件算課時，復(fù)印件n帶教協(xié)議或指點義務(wù)書，復(fù)印件。帶教協(xié)議或指點義務(wù)書，復(fù)印件。n外校教齡證明外校教齡證明n獲獎證書復(fù)印件，論文需出原件和復(fù)印件。獲獎證書復(fù)印件，論文需出原件和復(fù)印件。n在外單位獲獎必需出示有效的獲得外單位獎項的證明和在外單位獲獎必需出示有效的獲得外單位獎項的證明和證書原件，。證書原件，。n懇求加分項的須由本人提出懇求加分緣由，經(jīng)校區(qū)審核懇求加分項的須由本人提出懇求加分緣由，

4、經(jīng)校區(qū)審核后提交后提交n職稱級別職稱級別: 某某教育集團教師職稱級別共分為某某教育集團教師職稱級別共分為8級，在不同級，在不同的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域有不同的職位對應(yīng)。如下表所示：的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域有不同的職位對應(yīng)。如下表所示：職級職級職級名稱職級名稱職位示例職位示例（注：具體各電腦、烹飪等院校以最新發(fā)（注：具體各電腦、烹飪等院校以最新發(fā)布的職位為準）布的職位為準）1 1級級見習教師見習教師見習教師見習教師2 2級級助理教師助理教師助理教師助理教師3 3級級初級主講初級主講初級主講、職素輔導(dǎo)員、軍訓(xùn)輔導(dǎo)員初級主講、職素輔導(dǎo)員、軍訓(xùn)輔導(dǎo)員4 4級級中級主講中級主講中級主講、職素教師、軍訓(xùn)教官中級主講、職素教師

5、、軍訓(xùn)教官5 5級級高級主講高級主講高級主講、高級職素教師、高級軍訓(xùn)教官高級主講、高級職素教師、高級軍訓(xùn)教官6 6級級副主授副主授副主授、職素導(dǎo)師副主授、職素導(dǎo)師7 7級級主授主授主授、高級職素導(dǎo)師主授、高級職素導(dǎo)師8 8級級高級主授高級主授高級主授、烹飪大師高級主授、烹飪大師n職稱評定的申報條件職稱評定的申報條件n一根本條件一根本條件n1熱愛教育事業(yè)，熱愛單位，有較強的事業(yè)心、熱愛教育事業(yè)，熱愛單位，有較強的事業(yè)心、責任感，嚴于律己責任感，嚴于律己.n2仔細遵守學(xué)校規(guī)章和仔細遵守學(xué)校規(guī)章和，積極，積極做好本職任務(wù)，履行本崗位做好本職任務(wù)，履行本崗位或或要求，能按方案完成教學(xué)義務(wù)。要求，能按方

6、案完成教學(xué)義務(wù)。n3近三年無以下行為之一近三年無以下行為之一n1 違反國家政策、法令違反國家政策、法令, 嚴重或多次違反所在嚴重或多次違反所在單位規(guī)定、制度或勞動紀律；單位規(guī)定、制度或勞動紀律；n2偽造學(xué)歷證明偽造學(xué)歷證明, 謊報、剽竊他人成果或其他謊報、剽竊他人成果或其他弄虛作假行為；弄虛作假行為； n3任務(wù)嚴重失職任務(wù)嚴重失職, 有嚴重責任事故或?qū)页銎胀ㄓ袊乐刎熑问鹿驶驅(qū)页銎胀ㄊ鹿识牧疾幻黠@；事故而改良不明顯； n4個人名利思想嚴重個人名利思想嚴重, 在職務(wù)聘用或職稱評定在職務(wù)聘用或職稱評定任務(wù)中拉關(guān)系、走后門或無理取鬧干擾評定和聘任務(wù)中拉關(guān)系、走后門或無理取鬧干擾評定和聘任任務(wù)；任任務(wù)

7、；n5受記大過以上紀律處分尚未撤銷；受記大過以上紀律處分尚未撤銷；n6長期在編不在崗或無正當理由回絕承當本長期在編不在崗或無正當理由回絕承當本職任務(wù)義務(wù)者，以及考核不合格者。職任務(wù)義務(wù)者，以及考核不合格者。二資歷條件二資歷條件 1資歷指教師申報相應(yīng)職稱級別所必需的執(zhí)教閱歷資歷指教師申報相應(yīng)職稱級別所必需的執(zhí)教閱歷(不包括不包括試用期時間和學(xué)歷。試用期時間和學(xué)歷。 2執(zhí)教閱歷分為執(zhí)教閱歷分為“折算工齡和折算工齡和“某某教齡兩部分：某某教齡兩部分： 2.1折算工齡：指員工進入某某前的有效工齡。折算工齡計折算工齡：指員工進入某某前的有效工齡。折算工齡計 算方法：算方法： 2.1.1入司前的執(zhí)教教齡須

8、提供第三方證明計為有效的入司前的執(zhí)教教齡須提供第三方證明計為有效的 折算工齡；折算工齡； 2.1.2入司前獲得對應(yīng)學(xué)歷后的工齡計為有效的折算工齡；入司前獲得對應(yīng)學(xué)歷后的工齡計為有效的折算工齡； 2.1.3上述兩種算法按實踐時間較長的一種計算折算工齡。上述兩種算法按實踐時間較長的一種計算折算工齡。 2.2某某教齡：指員工進入某某后擔任執(zhí)教崗位的工齡。某某教齡：指員工進入某某后擔任執(zhí)教崗位的工齡。3職稱級別懇求資歷要求如下表所示： 學(xué)歷學(xué)歷申請申請職稱職稱申請職稱時已獲研究生申請職稱時已獲研究生(或或以上以上)學(xué)歷學(xué)歷申請相應(yīng)職稱時已獲得本科申請相應(yīng)職稱時已獲得本科學(xué)歷學(xué)歷申請相應(yīng)職稱時已獲得大專

9、申請相應(yīng)職稱時已獲得大專學(xué)歷學(xué)歷申請相應(yīng)職稱時已獲得高中申請相應(yīng)職稱時已獲得高中(中專中專)學(xué)歷學(xué)歷見習見習教師教師試用期試用期試用期試用期助理助理教師教師轉(zhuǎn)正后轉(zhuǎn)正后初級初級主講主講轉(zhuǎn)正后轉(zhuǎn)正后取得某某教齡6個月，或獲助理教師職稱6個月取得某某教齡1年，或獲助理教師職稱1年中級中級主講主講獲初級主講職稱6個月，或折算工齡1年，轉(zhuǎn)正后獲初級主講資格6個月，或取得某某教齡1年，或折算工齡2年，且取得某某教齡6個月具備初級主講資格1年，或折算工齡3年，且取得某某教齡1年獲初級主講職稱2年高級高級主講主講獲中級主講職稱6個月，或取得某某教齡1年，或折算工齡2年，且取得某某教齡6個月獲中級主講職稱1年

10、，或折算工齡3年，且取得某某教齡1年獲中級主講職稱1年，或折算工齡5年，且取得某某教齡1年獲中級主講職稱3年副主副主授授獲高級主講職稱1年，或折算工齡5年，且取得某某教齡1年獲高級主講職稱2年，或折算工齡6年，且取得某某教齡1年獲高級主講職稱3年，或折算工齡10年，且取得某某教齡1年獲高級主講職稱5年主授主授獲副主授職稱2年，或折算工齡8年，且取得某某教齡1年獲副主授職稱3年，或折算工齡10年，且取得某某教齡1年獲副主授職稱5年，或折算工齡15年，且取得某某教齡1年高級高級主授主授獲主授職稱2年獲主授職稱3年獲主授職稱5年三符合以下條件的，可破格參與職稱評定：三符合以下條件的，可破格參與職稱評

11、定：12001年年12月月31日前入司的教師，在懇求副主授以下含日前入司的教師，在懇求副主授以下含職稱，可適當放寬資歷條件。職稱，可適當放寬資歷條件。2對確有突出奉獻的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、中青年專家、重對確有突出奉獻的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、中青年專家、重點學(xué)科急需的專門人才以及其它確有特殊奉獻或特殊需求點學(xué)科急需的專門人才以及其它確有特殊奉獻或特殊需求的專業(yè)技術(shù)人員，可不受學(xué)歷、任職年限、專業(yè)年限的限的專業(yè)技術(shù)人員，可不受學(xué)歷、任職年限、專業(yè)年限的限制。制。3凡具備上述破格參與職稱評定條件的，由院校審查核實后凡具備上述破格參與職稱評定條件的，由院校審查核實后提出懇求報教育集團人力資源中心審查核實，由教育

12、集團提出懇求報教育集團人力資源中心審查核實，由教育集團人力資源中心評議后報送集團職稱評定委員會審批。人力資源中心評議后報送集團職稱評定委員會審批。4. 主要是對入司時間和學(xué)歷不能到達規(guī)范條件的進展破格，主要是對入司時間和學(xué)歷不能到達規(guī)范條件的進展破格，除符合公司文件中其他的條件外，還需求參照綜合評分和除符合公司文件中其他的條件外，還需求參照綜合評分和學(xué)生稱心度進展審核，要求初級主講綜合評分和學(xué)生稱心學(xué)生稱心度進展審核，要求初級主講綜合評分和學(xué)生稱心度均到達度均到達85%，中級主講綜合評分和學(xué)生稱心度均到達，中級主講綜合評分和學(xué)生稱心度均到達90%，高級主講綜合評分和學(xué)生稱心度均到達，高級主講綜

13、合評分和學(xué)生稱心度均到達92%。 n職稱評定規(guī)范職稱評定規(guī)范n一見習教師：符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條一見習教師：符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件。件。n二助理教師：符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條二助理教師：符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件。件。n三初級主講：三初級主講：n 1符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；n 2能獨立承當能獨立承當1門課程以上含門課程以上含1門教學(xué)；門教學(xué)；n 3. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求到達80分分;n 4. 自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成量須完成 n 240個學(xué)時的授課義務(wù)；個學(xué)時

14、的授課義務(wù)；n 5綜合考評達綜合考評達70分分.n 四中級主講四中級主講 1符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件； 2能獨立承當能獨立承當2門課程以上含門課程以上含2門教學(xué)；門教學(xué)； 3. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求到達85分分; 4. 自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成360個學(xué)時的個學(xué)時的 授課義務(wù)；授課義務(wù)； 5綜合考評達綜合考評達80分分;五高級主講五高級主講 1符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件； 2能獨立承當能獨立承當3門課程以上含門課程以上含3門教學(xué)；門教學(xué)； 3

15、. 并勝利指點見習教師并勝利指點見習教師2-3名；名； 4. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求到達90分；分； 5. 自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成360個學(xué)時的個學(xué)時的 授課義務(wù)；授課義務(wù)； 6教研才干考評達教研才干考評達60分；分； 7教學(xué)綜合考評達教學(xué)綜合考評達90分。分。12六副主授六副主授 1符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件； 2能獨立承當能獨立承當5門課程以上含門課程以上含5門教學(xué)；門教學(xué)； 3. 并勝利指點助理教師并勝利指點助理教師3-4名；名； 4. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求

16、到達92分；分； 5. 自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成自申報之日止，在前半年內(nèi)教學(xué)平均任務(wù)量須完成 360個學(xué)時的授課義務(wù)；個學(xué)時的授課義務(wù)； 6教研才干考評達教研才干考評達70分；分； 7教學(xué)綜合考評達教學(xué)綜合考評達90分。分。七主授七主授 1符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件； 2. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求到達92分；分； 3教研才干考評達教研才干考評達80分；分； 4教學(xué)綜合考評達教學(xué)綜合考評達90分；分； 5擔任院校教學(xué)類主管級以上含主管級任務(wù)崗位。擔任院校教學(xué)類主管級以上含主管級任務(wù)崗位。八高級主授八高級主授 1符合根本申報條件

17、及相應(yīng)資歷條件；符合根本申報條件及相應(yīng)資歷條件； 2. 其學(xué)生稱心度需求到達其學(xué)生稱心度需求到達92分；分； 3教研才干考評達教研才干考評達90分；分； 4教學(xué)綜合考評達教學(xué)綜合考評達90分；分； 5擔任院校教學(xué)類主任級以上含主任級任務(wù)崗位。擔任院校教學(xué)類主任級以上含主任級任務(wù)崗位。 (九九) 教師凡兩次綜合考評和學(xué)員稱心度均達不到所任職稱要教師凡兩次綜合考評和學(xué)員稱心度均達不到所任職稱要 求或半年之內(nèi)承當主授課及第一輔授課教學(xué)任務(wù)量合計求或半年之內(nèi)承當主授課及第一輔授課教學(xué)任務(wù)量合計 達不到達不到60課時者，降一級職稱聘用。課時者，降一級職稱聘用。職稱評定工程考評內(nèi)容和方法職稱評定工程考評內(nèi)

18、容和方法一教研才干考評一教研才干考評100分分 教研才干考評主要對教師的綜合知識程度，以及參與各教研才干考評主要對教師的綜合知識程度，以及參與各種教研任務(wù)并獲得成果的有關(guān)工程進展綜合評價。種教研任務(wù)并獲得成果的有關(guān)工程進展綜合評價。綜合知綜合知識水平識水平（共（共30分）分）1 1在職稱考評期內(nèi)獲得各種專業(yè)相關(guān)認證證書，每次加在職稱考評期內(nèi)獲得各種專業(yè)相關(guān)認證證書，每次加3 3分；最高分；最高1010分。分。2 2持有（或考?。┯⒄Z等級考試證書，相當于大學(xué)持有（或考?。┯⒄Z等級考試證書，相當于大學(xué)4 4級水平得級水平得3 3分；相當分；相當于大學(xué)于大學(xué)6 6級或以上水平得級或以上水平得5 5分

19、。分。3 3持本專業(yè)對應(yīng)學(xué)歷（學(xué)位），本科學(xué)歷（學(xué)位）得持本專業(yè)對應(yīng)學(xué)歷（學(xué)位），本科學(xué)歷（學(xué)位）得5 5分；碩士或碩士分；碩士或碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）得以上學(xué)歷（學(xué)位）得1010分。分。4 4取得教育類，或跨非專業(yè)學(xué)位（學(xué)歷）本科以上，得取得教育類，或跨非專業(yè)學(xué)位（學(xué)歷）本科以上，得5 5分。分。教研成教研成果考評果考評（共（共70分）分）（一）外部教研成果：（一）外部教研成果：1 1外部教育獎項：獲省級教研外部教育獎項：獲省級教研/ /教學(xué)成果獎項，每次加教學(xué)成果獎項，每次加2 2分；獲國家級獎分；獲國家級獎項，每次加項，每次加4 4分。其中，項目第一參與人加標準分，非第一參與人減分。其中，

20、項目第一參與人加標準分，非第一參與人減半加分。半加分。2 2外部教育項目工作主持或參與：參加省級教育機構(gòu)或相關(guān)部門教育研外部教育項目工作主持或參與：參加省級教育機構(gòu)或相關(guān)部門教育研究、專業(yè)研究項目工作，每次加究、專業(yè)研究項目工作，每次加2 2分。參加國家級教育機構(gòu)或相關(guān)部分。參加國家級教育機構(gòu)或相關(guān)部門教育研究、專業(yè)研究項目工作，每次加門教育研究、專業(yè)研究項目工作，每次加4 4分。作為項目成員加標準分。作為項目成員加標準分，作為項目組長、負責人或核心成員（前分，作為項目組長、負責人或核心成員（前3 3人以內(nèi)）加倍加分。人以內(nèi)）加倍加分。3 3外部論文發(fā)表：與本職業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)文章（省級刊物）每

21、篇加外部論文發(fā)表：與本職業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)文章（省級刊物）每篇加1 1分分，CNCN刊物每篇加刊物每篇加2 2分，國家級每篇分，國家級每篇4 4分，國家重點級每篇分，國家重點級每篇6 6分。以上論分。以上論文為第一作者加標準分，第二作者減半加分。文為第一作者加標準分，第二作者減半加分。4 4外部專業(yè)技術(shù)文章發(fā)表：在省級以上雜志、媒體、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專外部專業(yè)技術(shù)文章發(fā)表：在省級以上雜志、媒體、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)技術(shù)文章，每篇文章在發(fā)表物上的篇幅不少于業(yè)技術(shù)文章，每篇文章在發(fā)表物上的篇幅不少于20002000字。每篇文章加字。每篇文章加1 1分。分。15教研成教研成果考評果考評（共（共70分）分）（

22、二）內(nèi)部教研成果：（二）內(nèi)部教研成果：1 1教育獎項：獲教育集團或校內(nèi)年度評選的教學(xué)競賽獎、優(yōu)秀教案及課教育獎項：獲教育集團或校內(nèi)年度評選的教學(xué)競賽獎、優(yōu)秀教案及課件獎、作品設(shè)計獎或網(wǎng)絡(luò)設(shè)計獎，每次加件獎、作品設(shè)計獎或網(wǎng)絡(luò)設(shè)計獎，每次加1 1分。分。2 2以上內(nèi)容經(jīng)教育集團推薦參加外部獎項評選并獲獎，按照外部教育獎以上內(nèi)容經(jīng)教育集團推薦參加外部獎項評選并獲獎，按照外部教育獎項評估原則另行加分。項評估原則另行加分。3 3內(nèi)部專業(yè)標準化研發(fā)：參加教育集團直接立項的專業(yè)標準化體系研發(fā)內(nèi)部專業(yè)標準化研發(fā)：參加教育集團直接立項的專業(yè)標準化體系研發(fā)。作為教材（或授課教案）核心編輯或?qū)徯Ｈ藛T，每承擔。作為教

23、材（或授課教案）核心編輯或?qū)徯Ｈ藛T，每承擔1010萬字（或萬字（或10001000張授課教案）加張授課教案）加2 2分。分。4 4以上研發(fā)項目教材經(jīng)教育集團整理通過外部進行教材出版發(fā)行，按照以上研發(fā)項目教材經(jīng)教育集團整理通過外部進行教材出版發(fā)行，按照外部教材（書籍）編寫評估原則另行加分。外部教材（書籍）編寫評估原則另行加分。5 5內(nèi)部專業(yè)標準化項目立項和研發(fā)工作主持：主持教育集團專業(yè)標準化內(nèi)部專業(yè)標準化項目立項和研發(fā)工作主持：主持教育集團專業(yè)標準化項目或輔助項目的立項和研發(fā)工作。項目周期在項目或輔助項目的立項和研發(fā)工作。項目周期在2 2個月以上、研發(fā)投個月以上、研發(fā)投入在入在50005000元

24、以上，每成功承擔一個項目，項目經(jīng)理加元以上，每成功承擔一個項目，項目經(jīng)理加5 5分；核心項目分；核心項目成員（不超過成員（不超過2 2人）每人加人）每人加2 2分分6 6以上項目經(jīng)教育集團組織在省內(nèi)、國內(nèi)教育機構(gòu)或相關(guān)部門建立專項以上項目經(jīng)教育集團組織在省內(nèi)、國內(nèi)教育機構(gòu)或相關(guān)部門建立專項研發(fā)、研究，按照外部教育項目工作主持或參與評估另行加分。研發(fā)、研究，按照外部教育項目工作主持或參與評估另行加分。7 7內(nèi)部專業(yè)標準化教學(xué)改革研究論文：熱心教育集團專業(yè)標準化教學(xué)改內(nèi)部專業(yè)標準化教學(xué)改革研究論文：熱心教育集團專業(yè)標準化教學(xué)改革研究，并將改革研究心得和成果形成論文，在教育集團內(nèi)獲得推薦革研究，并將

25、改革研究心得和成果形成論文，在教育集團內(nèi)獲得推薦或推廣。論文每篇在或推廣。論文每篇在2 2萬字以上，通過研究院評估認可，每篇論文第萬字以上，通過研究院評估認可，每篇論文第一作者加一作者加5 5分，主要作者（不超過分，主要作者（不超過2 2人）每人加人）每人加2 2分。分。8 8以上論文經(jīng)教育集團推薦在省內(nèi)、國內(nèi)相應(yīng)刊物發(fā)表或參加其它項目以上論文經(jīng)教育集團推薦在省內(nèi)、國內(nèi)相應(yīng)刊物發(fā)表或參加其它項目（獎項）申報并通過審批，按照外部論文發(fā)表評估原則另行加分。（獎項）申報并通過審批，按照外部論文發(fā)表評估原則另行加分。16教研成教研成果考評果考評（共（共70分）分）（三）教研成果呈現(xiàn)說明（三）教研成果呈

26、現(xiàn)說明1 1屬于外部教研成果的，須提供出版、發(fā)表物原件及復(fù)印件；獲獎獎屬于外部教研成果的，須提供出版、發(fā)表物原件及復(fù)印件；獲獎獎項須提供獲獎證明文件；參與項目組須提供項目單位證明文件項須提供獲獎證明文件；參與項目組須提供項目單位證明文件. .2 2屬于內(nèi)部教研成果的，須提供教育集團（或教育集團承認的管理機屬于內(nèi)部教研成果的，須提供教育集團（或教育集團承認的管理機構(gòu)）的書面證明文件，如有成果物品展現(xiàn)的要提供教研成果物品。構(gòu)）的書面證明文件，如有成果物品展現(xiàn)的要提供教研成果物品。3 3以上項目最高得分為以上項目最高得分為7070分。分。17二教學(xué)綜合考評100分 教學(xué)綜合考評主要考評教師教學(xué)任務(wù)量

27、完成情況、教學(xué)效果、專業(yè)程度及教學(xué)才干、綜合素質(zhì)，獲得的成果與成果等。 教學(xué)計劃教學(xué)計劃完成情況完成情況（共（共50分）分）1 1、教學(xué)工作量完成率（、教學(xué)工作量完成率（ 1515分）分） 考評辦法：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門檢查、統(tǒng)計最后一年的教學(xué)工考評辦法：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門檢查、統(tǒng)計最后一年的教學(xué)工 作量記錄表（如授課任務(wù)書、教學(xué)日志等）。作量記錄表（如授課任務(wù)書、教學(xué)日志等）。 考評標準：完成基本教學(xué)工作考評標準：完成基本教學(xué)工作90%90%以上得滿分，完成以上得滿分，完成89%80%89%80%得得1212分分 ，完成，完成7970%7970%得得1010分，完成分，完成60%69%

28、60%69%得得8 8分，完成分，完成60%60%以以 下得下得5 5分。如出現(xiàn)未按照既定教學(xué)計劃按時上課（少課分。如出現(xiàn)未按照既定教學(xué)計劃按時上課（少課 時或嚴重超課時），本項不得分。時或嚴重超課時），本項不得分。2 2、學(xué)生成績抽查合格率（、學(xué)生成績抽查合格率（ 1515分）分） 考評辦法考評辦法 ：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門現(xiàn)場抽考結(jié)果記錄表：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門現(xiàn)場抽考結(jié)果記錄表 考評標準：平均成績考評標準：平均成績9090分以上滿分，分以上滿分，89-7089-70分得分得1212分，分，69-6069-60分得分得 10 10分，分，6060分以下得分以下得5 5分。分。3 3、學(xué)生

29、滿意度（、學(xué)生滿意度（2020分）分） 考評辦法：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門、督查辦組織問卷隨機調(diào)查正考評辦法：教學(xué)管理或?qū)W生管理部門、督查辦組織問卷隨機調(diào)查正 在授課的一個班（不少于在授課的一個班（不少于3030人）人）. . 考評標準：根據(jù)問卷調(diào)查表統(tǒng)計平均分，實際得分為平均分考評標準：根據(jù)問卷調(diào)查表統(tǒng)計平均分，實際得分為平均分20%20%。教學(xué)效果及教學(xué)效果及教學(xué)態(tài)度教學(xué)態(tài)度（共（共40分）分）1 1、隨堂聽課評分（、隨堂聽課評分（2020分）分） 考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門組織教師上一堂課，聽考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門組織教師上一堂課，聽 課評分不課評分不少于少于5 5人人

30、），根據(jù)授課評分表去掉最高分和），根據(jù)授課評分表去掉最高分和 最低分，算平均分。最低分，算平均分。 考評標準：實際得分為平均分考評標準：實際得分為平均分20%20%2 2、教研組教師評分（、教研組教師評分（1010分）分） 考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門組織本教研組教師互評考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門組織本教研組教師互評 分，去掉最高分和最低分，取平均分分，去掉最高分和最低分，取平均分. .3 3、主管領(lǐng)導(dǎo)評分（、主管領(lǐng)導(dǎo)評分（1010分）分） 考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門負責人、學(xué)區(qū)負責人、考評辦法：由教學(xué)管理或?qū)W生管理部門負責人、學(xué)區(qū)負責人、 教學(xué)相關(guān)主管根據(jù)教師的備課筆記

31、和教師平時表現(xiàn)教學(xué)相關(guān)主管根據(jù)教師的備課筆記和教師平時表現(xiàn) 出的專業(yè)水平、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度評分，取平均出的專業(yè)水平、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度評分，取平均 分。分。 考評標準：專業(yè)水平考評標準：專業(yè)水平3 3分，教學(xué)能力分，教學(xué)能力3 3分，教學(xué)態(tài)度分，教學(xué)態(tài)度4 4分。分。工作綜合素質(zhì)工作綜合素質(zhì)（共（共10分）分）考評辦法：由校人事部門負責人、督查部門負責人、教務(wù)部門負責考評辦法：由校人事部門負責人、督查部門負責人、教務(wù)部門負責 人、學(xué)區(qū)負責人給被考評教師評分，取平均分。人、學(xué)區(qū)負責人給被考評教師評分，取平均分。考評標準：遵守規(guī)章制度情況考評標準：遵守規(guī)章制度情況2 2分，服從分配情況分，服從分

32、配情況2 2分，責任感分，責任感2 2分分 ，團結(jié)協(xié)作，團結(jié)協(xié)作2 2分，合理化建議分，合理化建議2 2分。分。n職稱評定的組織與實施職稱評定的組織與實施n一教育集團成立一教育集團成立“教師職稱評定委員會。其教師職稱評定委員會。其構(gòu)成和職責如下：構(gòu)成和職責如下：n1人員構(gòu)成：教育集團總裁為委員會主任，人力人員構(gòu)成：教育集團總裁為委員會主任，人力資源總監(jiān)、某某教育北京研討院院長為副主任，資源總監(jiān)、某某教育北京研討院院長為副主任，某某教育北京研討院工程經(jīng)理、各級院校教學(xué)某某教育北京研討院工程經(jīng)理、各級院校教學(xué)總監(jiān)、部分具備副主授以上骨干教師為委員普通總監(jiān)、部分具備副主授以上骨干教師為委員普通79人

33、。人。n2主要職責：主要職責：n1擔任對各院校的職稱評定結(jié)果進展復(fù)評并審擔任對各院校的職稱評定結(jié)果進展復(fù)評并審批。批。n2擔任對各院校申報的符合副主授以上含擔任對各院校申報的符合副主授以上含申報條件的教師進展職稱評定組織、審核和聘用任申報條件的教師進展職稱評定組織、審核和聘用任務(wù)。務(wù)。n二各院校成立二各院校成立“教師職稱評定委員會。委員教師職稱評定委員會。委員會構(gòu)成和職責如下：會構(gòu)成和職責如下：n1院院/校長為委員會主任，教學(xué)總監(jiān)、人力資源部校長為委員會主任，教學(xué)總監(jiān)、人力資源部擔任人為副主任，教學(xué)管理部主任、學(xué)生管理部主擔任人為副主任，教學(xué)管理部主任、學(xué)生管理部主任、部分具備高級主講以上骨干

34、教師為委員普通任、部分具備高級主講以上骨干教師為委員普通79人。人。2擔任對本院校符合高級主講以下含申報條件的教師進擔任對本院校符合高級主講以下含申報條件的教師進展職稱評定的組織、審核和聘用任務(wù)。展職稱評定的組織、審核和聘用任務(wù)。3擔任對本院校符合副主授以上含申報條件的教師的初擔任對本院校符合副主授以上含申報條件的教師的初審、向教育集團審、向教育集團“教師職稱評定委員會提請復(fù)審任務(wù)。教師職稱評定委員會提請復(fù)審任務(wù)。三職稱評審程序三職稱評審程序1普通評審程序：個人懇求普通評審程序：個人懇求-教師所在院校人力資源部門、教師所在院校人力資源部門、教學(xué)總監(jiān)結(jié)合資歷審查教學(xué)總監(jiān)結(jié)合資歷審查-教研才干教研才干/教學(xué)綜合考評教學(xué)綜合考評-院校職院校職稱評定委員會評審稱評定委員會評審-教育集團職稱評定委員會復(fù)評審批教育集團職稱評定委員會復(fù)評審批-發(fā)文公布發(fā)文公布-頒發(fā)職稱認定證書。頒發(fā)職稱認定證書。2獲得高級主講以下含職稱的教師，由院校按照相應(yīng)職獲得高級主講以下含職稱的教師，由院校按照相應(yīng)職稱頒發(fā)職稱認定證書；獲得副主授以上含職稱的教師，稱頒發(fā)職稱認定證書；獲得副主授以上含職稱的教師，除院校按照相應(yīng)職稱待遇聘用外，再由教育集團核發(fā)的職除院校按照相應(yīng)職稱待遇聘用外，再由教育集團核發(fā)的職稱認定證書。稱認定證書。四凡曾經(jīng)擁有國家、省級職稱的教師，且專業(yè)