語文粵教冰心巴金這個(gè)人……資料PPT課件

1、1字音識(shí)記(1)單音字qnkipnyddinxindchzhznzchngzhishnxin第1頁/共24頁(2)多音字yngyngchung chungxyshuilzhuzhu第2頁/共24頁2字形識(shí)別譽(yù)謄倡猖聘騁稿縞槁締諦蒂輯緝戢第3頁/共24頁3.詞語積累片言只語：零零碎碎的話語。形容語言文字?jǐn)?shù)量極少。如坐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。淡交如水，大道若弦：形容君子之間的友誼真摯而淡泊，互相仰慕，互相支持，達(dá)到很高境界。【汲取吸取】二者都有“吸收”的意思；“汲”本義為“從井中取水”，“汲取”本指“液體或營養(yǎng)的吸收攝取”，后引申為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的吸收”；“吸”本義為“從

2、口鼻吸氣入內(nèi)”，引申為“飲”，“吸取”突出“吸收采納”，應(yīng)用范圍比“汲取”寬泛。第4頁/共24頁例：蜜蜂只_花蜜，毫不破壞花朵的美麗與芬芳。上海旅游業(yè)正在_來自海內(nèi)外同行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，把游客的方便放在第一位?！揪栀?zèng)捐助】捐贈(zèng)：贈(zèng)送(物品給國家或集體)。捐助：拿出財(cái)物來幫助。例：央金卓瑪在愛心人士的_下，遠(yuǎn)赴北京先后與 7 位骨髓捐獻(xiàn)者完成了“高分辨”配型，均告失敗。地震發(fā)生后，他把自己僅有的 2 萬元存款全都_給了災(zāi)區(qū)人民。汲取吸取捐助捐贈(zèng)第5頁/共24頁【委托委派】委托：請(qǐng)人或機(jī)構(gòu)等代辦。委派：派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)。例：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)不得_沒有辦理登記備案手續(xù)的房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)代

3、理銷售商品房。袁隆平被_去美國傳授雜交水稻種植技術(shù)。委托委派第6頁/共24頁本文用大量的事實(shí)向我們講述了冰心與巴金這兩位文學(xué)大師、世紀(jì)老人之間坦蕩、真誠、親密、深厚的革命情誼，講述了他們相互扶持走過風(fēng)雨歷史，從而書寫出的一段文壇佳話，表達(dá)了作者對(duì)兩人友誼的由衷贊美及對(duì)兩人高尚人格的由衷敬佩之情。文章所描述的這段至純的偉大情感，使現(xiàn)實(shí)中的人們得到良好的熏陶和深刻的啟示。文中三個(gè)小標(biāo)題將文章自然分成三部分：第一部分：以冰心建議給巴金的電文為標(biāo)題，8 個(gè)字非常隨意，卻恰恰反映了冰心對(duì)巴金的了解。第7頁/共24頁第二部分：借用冰心、巴金研究者的話做小標(biāo)題，是對(duì)冰心與巴金關(guān)系的最好概括。表面上他們之間并

4、沒有很緊密的交往，但是他們又都在仰慕著對(duì)方，欣賞著對(duì)方，支持著對(duì)方，他們之間的友誼達(dá)到了很高的境界。第三部分：以冰心贈(zèng)給巴金的話做小標(biāo)題，是他們兩人之間友誼的見證。作者試圖從多個(gè)角度探尋冰心與巴金之間友誼的源流，最后以余思牧先生的話作結(jié)：“冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅(jiān)強(qiáng)、友善?！钡?頁/共24頁1知人論世(1)冰心簡介冰心(19001999)，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心、男士等。原籍福建長樂，生于福州。冰心的散文顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。代表作

5、品有：散文集寄小讀者，散文笑、往事，詩集繁星、春水等。第9頁/共24頁(2)巴金簡介巴金(19042005)，原名李堯棠，字芾甘。現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家，同時(shí)也被譽(yù)為五四新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一。是 20 世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師，中國當(dāng)代文壇的巨匠。巴金小說創(chuàng)作最為人稱道的是取材于舊家庭的崩潰和青年一代的叛逆反抗的作品，家就是這方面寫得最成功、影響最大的代表作，曾激蕩過幾代青年讀者的心靈，奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他善于在娓娓動(dòng)聽的敘述和真摯樸實(shí)的描寫中，傾瀉自己感情的激流，細(xì)膩獨(dú)到，自有一種打動(dòng)人心的藝術(shù)力量。第10頁/共24頁2巴金與冰心的友情冰心和巴金是兩位文學(xué)巨匠，

6、一位住在北京，一位住在上海。人們也許知道他們共有的許多優(yōu)秀品質(zhì)，但是卻未必知道他們之間的沒齒深情。這天南海北的兩個(gè)智慧、正直的心靈在撞擊中產(chǎn)生的高度默契足以讓每個(gè)人動(dòng)情，這種默契體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼。風(fēng)風(fēng)雨雨中，巴金和冰心的友誼愈加深厚。兩位世紀(jì)老人，一位被人稱為文學(xué)祖母、五四運(yùn)動(dòng)的最后一位第11頁/共24頁元老；一位被人尊為文學(xué)大師。在八九十歲高齡時(shí)，他們繼續(xù)互相鼓勵(lì)，抱病筆耕，并肩作戰(zhàn)，依然寫出那樣富有激情和思想銳利的文章，喊出那樣有力的聲音。他們真的是晚霞似火，為國家、民族而憂患，而思考。他們?cè)谏钌?、健康上的互相關(guān)心，感情上的交融，使他們彼此深深地理解。他們已經(jīng)成為推心置腹、肝膽相照

7、的至交，他們的晚年生活因此得到滋潤、撫慰和溫暖，感受到鼓舞和力量。第12頁/共24頁要點(diǎn)一：把握文章要點(diǎn)，分析人物形象1文章寫了哪些事來表達(dá)冰心與巴金之間的友誼？請(qǐng)列舉事實(shí)說明。第13頁/共24頁【探究整理】提議用“好好休息，盡情享受”作為電文給巴金拍電報(bào)。既輕松活潑，又反映了冰心對(duì)巴金的了解。冰心喪夫，反倒擔(dān)心巴金牽掛自己，因而囑咐泰昌轉(zhuǎn)告自己賞花的一些細(xì)節(jié)給巴金。以免除巴金的牽掛。冰心熱情支持巴金提議成立中國現(xiàn)代文學(xué)館，不僅多方呼吁，而且積極捐贈(zèng)自己的手稿，就是要完成老朋友的心愿。巴金樂意擔(dān)任冰心研究會(huì)會(huì)長，足見他對(duì)冰心的仰慕和支持。巴金給冰心傳作序，在序中熱情贊揚(yáng)了冰心的為人與為文的優(yōu)秀

8、品質(zhì)，也足見他對(duì)冰心的敬仰。第14頁/共24頁2在冰心眼里，巴金是個(gè)什么樣的人？【探究整理】“巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認(rèn)真一輩子”，這是冰心對(duì)巴金的概括性評(píng)價(jià)，也是作者寫巴金的一個(gè)總綱，尤其是“認(rèn)真一輩子”，值得反復(fù)體會(huì)。除了對(duì)事業(yè)的認(rèn)真，文中更著重地表現(xiàn)了巴金對(duì)友情的認(rèn)真、做人的認(rèn)真。此外，“冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私”。第15頁/共24頁3結(jié)合選材理解巴金眼中的冰心。【探究整理】文章借巴金之口談冰心的不多。我們可以從引用巴金的幾則書面材料中找到所需的信息。巴金在寫給冰心的書信中說：“您同五四時(shí)期開始的我國新文學(xué)的關(guān)系太深了。葉圣老同您，你們兩位是僅存的兩大功臣，無論如何應(yīng)當(dāng)

9、給你們樹碑立傳?！卑徒鹪诮o冰心傳寫的序言中說：“我勸她休息，盼她保重，祝愿她健康長壽。然而病榻前，書房內(nèi)，靠助步器幫忙，她接待客人，答復(fù)來信，發(fā)表文章。她呼吁，她請(qǐng)求，她那些真誠的語言，她那些充滿感情的文字，都是為了我們這個(gè)多災(zāi)多難的國家，都是為了我們大家熟悉的忠誠老第16頁/共24頁實(shí)的人民。她要求真話，她追求真話”巴金給冰心的題詞：“冰心大姐的存在就是一種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會(huì)感到孤獨(dú)?！备鶕?jù)以上材料可以看出，在巴金眼中，冰心為中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，為民族的前途奉獻(xiàn)了畢生的精力，是一個(gè)樂觀向上、勇于追求人生

10、目標(biāo)的女性。在生活上，冰心為他擺脫孤獨(dú)；在事業(yè)上，冰心給他指明方向，表達(dá)了巴金對(duì)冰心的仰慕、關(guān)切與敬意。第17頁/共24頁要點(diǎn)二：分析作品的選材和布局1“巴金這個(gè)人是寫不盡的?！弊髡哂质窃鯓釉噲D寫盡他的呢？以這句話為題，在文中起什么作用？【探究整理】如冰心所言，“巴金這個(gè)人是寫不盡的”。正因?yàn)閷懖槐M，所以反而有了更廣闊的空間讓作者和讀者去發(fā)揮。作者寫巴金，從材料的來源看，一是冰心的言談，二是巴金的書面材料。冰心和“我”談起巴金不拿工資、不報(bào)機(jī)票的事；冰心說“巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認(rèn)真一輩子”，“巴金是講真話的”；冰心如是評(píng)價(jià)巴金：“內(nèi)向，憂郁，但心里有團(tuán)火，有時(shí)爆發(fā)出極大的熱情，敢講

11、真話。”引用巴金的書面材料共四則：冰心的愛人去世，巴金給冰心的女兒吳青寫的信；巴金與冰心關(guān)于成立現(xiàn)代文學(xué)館的通信；巴第18頁/共24頁金為冰心傳寫的序言思想不老的人才永遠(yuǎn)年輕；巴金給冰心的題詞。除此之外，也有正面寫巴金的，如：成立現(xiàn)代文學(xué)館，并帶頭捐款獻(xiàn)物；擔(dān)任冰心研究會(huì)會(huì)長。通過以上材料，直接或間接地表現(xiàn)了巴金是一個(gè)勤奮、認(rèn)真、敢說實(shí)話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師。以“冰心：巴金這個(gè)人”為題，有這幾個(gè)方面的作用：體現(xiàn)了本文通過冰心側(cè)面寫巴金的寫作思路。作者主要是通過冰心的言談來表現(xiàn)巴金的，讀來真實(shí)、親切。揭示了冰心、巴金純真友情的主題。題中包含了文中的兩個(gè)主人公，而冰心這一句話，

12、又可以看出他們之間相互的了解、仰慕和支持。文章有更廣闊的寫作空間，可以寫生活上的，也可以寫事業(yè)上的；可以表現(xiàn)人物的人品，也可以表現(xiàn)人物的文品。第19頁/共24頁2文章中，寫冰心和寫巴金這兩條線索是如何有機(jī)結(jié)合在一起的？【探究整理】 這一點(diǎn)體現(xiàn)于標(biāo)題 “ 冰心：巴金這個(gè)人”，也體現(xiàn)于正文。第一部分明寫冰心，暗寫巴金。第二部分總提分承，先在小標(biāo)題中把兩人友誼概括為“淡交如水，大道若弦”，而后面對(duì)冰心失去愛人的打擊；先寫巴金的安慰與開導(dǎo)，再寫冰心針對(duì)巴金的擔(dān)心轉(zhuǎn)告消息，兩位老人的親密友誼就在這書信往來中得到升華。兩條線索在此交融會(huì)合。第三部分明寫巴金，暗寫冰心，借巴金的筆深入地剖析冰心的精神境界，水

13、到渠成地概括出兩人的為人為文，點(diǎn)明全文主旨。第20頁/共24頁要點(diǎn)三：把握文章的藝術(shù)特色試分析本文的藝術(shù)特色。【探究整理】(1)第一人稱敘事方式。文章大致上按時(shí)間的先后順序行文，幾乎所有資料都是作者所見所聞或所了解到的，并按照他掌握這些資料的時(shí)間順序來組織，由此增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。(2)精心選材，結(jié)構(gòu)清晰。文章記述了冰心與巴金兩人在晚年的交往與友誼，材料豐富，敘議結(jié)合。第21頁/共24頁(3)巧用小標(biāo)題。全文用了三個(gè)小標(biāo)題，將文章內(nèi)容分成了三個(gè)部分。小標(biāo)題的應(yīng)用，使一系列瑣碎的事件、資料組織有序，一目了然。三個(gè)小標(biāo)題寫的內(nèi)容各有側(cè)重。第一部分重在寫冰心和巴金的友情，給人留下一個(gè)初步印象；第二部分繼續(xù)寫他們的友情，但這種友情有了加深，并延續(xù)到他們的下一代；第三部分重在對(duì)他們的友誼作一個(gè)理性的探索并談到了研究者們對(duì)其的研究。第22頁/共24頁【即學(xué)即用】請(qǐng)你運(yùn)用小標(biāo)題的方式，來描寫一個(gè)你