2020數學教研組工作計劃

1、2020數學教研組工作計劃為了更好地落實學校的教研工作，使數學課堂充滿生機和活力，不斷提高我們的教學質量。制定本學期的教研計劃。一、工作思路和目標以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，以本學期學校教育教學工作為重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以課題研究和網絡教研為數學教研的兩大特色。采取多種措施和教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，努力使教研工作“實用、廣泛、生動、創(chuàng)新”，并得到有效落實。因此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面做好教研工作：(1)促進教學和研究的常規(guī)工作，加強教學和研究工作。教學研究是一所學校的

2、生命線。要把研究工作與教師的教學實踐緊密聯系起來，努力保證制度，扎扎實實地推進教研工作，增強教研工作的針對性和實效性，使教研工作真正為教師、學生和教學服務。1、繼續(xù)堅持每周三一小時的業(yè)務活動，以理論學習、討論交流、集體備課討論、專題輔導、項目活動、校本研修等形式，開展有針對性的有效教研活動。并定量評估教師參與業(yè)務活動的情況。2.繼續(xù)集體備課，每周備課。教案的編寫要規(guī)范，教學內容、教學目標、教學重點、難點和關鍵、教學方法、教具準備、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、教學反思九要素要齊全。教案的設計應以集體備課為基礎，結合班級的實際情況和教師的個人特點，設計實用、易學的教案。并堅持集體備課討論制度，真

3、正體現了每一次備課都是大家討論的結晶。學期結束時，教師的備課情況將被量化、評分和獎勵。3.指導課堂教學，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期，我們將嚴格遵守課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我們教師群體的重點工作。嚴禁教師無準備、無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，通過開門聽課等方式對教師的教學情況進行持續(xù)有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力提高教學質量。4.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四要四要”，即“精選、細化、精準審批、精準呈現”。嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學

4、生的學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現錯批、漏批、學生批的現象。對于學習困難的學生，要盡量做到當面批改作業(yè)，及時給予指導，增強學習信心，提高學習成績。(二)促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師學習意識，促進教師知識及時更新，做好研究和教師培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，提高數學教師的整體水平。1.本學期，教師對教材和教法的理解和運用將是教研工作的重點。認真組織教師進一步提高興趣3.本學期將繼續(xù)開展教師高效課堂活動，通過制作課件、使用電子白板等方式提高教師綜合素質。4.繼續(xù)認真組織實施數學組教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題的研究作為我們

5、數學教研組的一個亮點，通過課題的研究，把教師從“研究型”轉變?yōu)椤皩＜倚汀薄?.加強教師培訓，營造教師發(fā)展環(huán)境，為他們提供學習培訓的機會和展示的平臺，在教師中開展“一對一”活動。通過“傳、幫、導”的方式，一方面可以達到教與學的目的，另一方面可以使教師盡快成長為我們群體的學科帶頭人。6、開展聽課、評課研討活動，教師每學期參加不少于10節(jié)課。教師之間可以取長補短，加強教學討論和交流，通過相互傾聽和評課，不斷提高自己的教學藝術。一、指導思想認真落實教育局和學校的工作要點，在教研室和校教導處的工作計劃指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心，

6、以提高課堂教學效率為重點，轉變教研思路，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，持續(xù)開展以理論學習為引領、案例分析為載體、問題為核心、帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式的教研活動，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真做好教研、教學指導和教學服務工作，扎實有效開展教研活動，促進師生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)學習數學課程標準，增強課程改革的自覺性和自覺性，理論與教學實踐相結合。課堂是實施課程改革的主陣地，追求真實、有效、高效的課堂。從學生的現實需求和教材特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課程，注重提高課堂教學水平。優(yōu)化集體

7、備課制度，充分發(fā)揮集體作用。繼續(xù)加大對小學數學教師備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、考試評價、課后反思等教學內容的常規(guī)管理。三.主要工作和措施(1)做好常規(guī)工作，規(guī)范教師專業(yè)水平。1.備課：要求教師在自我備課之外，積極參與集體備課，教案內容，包括教學主題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)、教學后記等。會由教研組定期檢查。2.上課：上課時維持正常的教學秩序，圍繞目標組織教學。教學要精當精練，突出學生的主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，倡導“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備，教學中注意現代化手段的運用，課堂上明確目標，明確知識點，使訓練扎實有效，注

8、意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。3.作業(yè)和批改：作業(yè)要適當，每節(jié)課要有一個作業(yè)。作業(yè)形式應該多樣化。作業(yè)設計既要控制數量，又要注重質量和精度。修改要正確及時，字跡要端正，書寫格式要sh5.測試：改進測試方法，多種方式評價學生，形式和手段可以多樣化。除了筆試外，還要注意運用口試和操作來考察學生對數學知識的掌握和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀察、交談、學生的作業(yè)等方式對學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素進行評價，了解學生的學習過程，考察學生的學習情況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時開展單元檢查，做好檢查分析、查漏補缺工作。6.聽課：本學期每學期教師聽課總次數不少于15次，要邊聽邊思考，及時點評。實行“開門上課”制度。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據學校教學計劃，制定有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2.每次教研活動都要求教研組全體成員按時參加，不得無故缺席，并做好詳細記錄。3.根據我校的研究課題和不同教師的個性化需求，采取靈活多樣的教研活動。在加強教研組建設的同時，將集體學習與自主學習、專題學習與問題討論、經驗交流、教學反思相結合，提高理論學習的針對性和實效性。4.結合我校本學期校本培