服裝商品企劃說課

1、說課人：說課人：教學(xué)教學(xué)效果特色展望特色展望課課程定位教學(xué)條教學(xué)條件教學(xué)教學(xué)模式模式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主要主要內(nèi)內(nèi)容 課程性質(zhì)課程性質(zhì)服裝商品企劃是服裝營銷與管理專業(yè)的一服裝商品企劃是服裝營銷與管理專業(yè)的一門門專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程，是對服裝市場營銷、課程，是對服裝市場營銷、服裝展示與陳列、服裝材料、服裝展示與陳列、服裝材料、Photoshop等等課程進行課程進行綜合應(yīng)用、實訓(xùn)的課程綜合應(yīng)用、實訓(xùn)的課程。它以。它以服裝商服裝商品的市場流動為主線，以服裝品牌的整體策劃品的市場流動為主線，以服裝品牌的整體策劃為核心為核心展開教學(xué)。展開教學(xué)。 課程地位課程地位先修課程：先修課程：服裝導(dǎo)論

2、服裝導(dǎo)論服裝結(jié)構(gòu)制圖與工藝服裝結(jié)構(gòu)制圖與工藝服裝市場營銷服裝市場營銷服裝材料服裝材料服裝展示與陳列服裝展示與陳列Photoshop后續(xù)課程：后續(xù)課程：網(wǎng)店策劃與經(jīng)營網(wǎng)店策劃與經(jīng)營市場調(diào)研與品牌策劃市場調(diào)研與品牌策劃畢業(yè)設(shè)計與答辯畢業(yè)設(shè)計與答辯頂崗實習(xí)頂崗實習(xí) 課程作用課程作用本課程培養(yǎng)具備本課程培養(yǎng)具備市場調(diào)研、市場調(diào)研、服裝設(shè)計、策劃、品牌組織服裝設(shè)計、策劃、品牌組織運作運作等方面知識和能力的高等方面知識和能力的高端技能型專門人才。端技能型專門人才?？傮w培養(yǎng)目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo) 課程培養(yǎng)目標(biāo)課程培養(yǎng)目標(biāo)市場拓展部市場拓展部產(chǎn)品企劃部產(chǎn)品企劃部宣傳企劃部宣傳企劃部終端陳列終端陳列終端店鋪終端店鋪企

3、業(yè)職能部門企業(yè)職能部門本課程培養(yǎng)專業(yè)知識和能力本課程培養(yǎng)專業(yè)知識和能力1 1、服裝市場調(diào)研、分析、流行銷售預(yù)測、服裝市場調(diào)研、分析、流行銷售預(yù)測 2 2、結(jié)合流行與品牌定位進行新季度產(chǎn)品企劃、結(jié)合流行與品牌定位進行新季度產(chǎn)品企劃3 3、廣告、海報、雜志等宣傳策劃、廣告、海報、雜志等宣傳策劃4 4、終端店鋪櫥窗設(shè)計、服裝展示陳列、終端店鋪櫥窗設(shè)計、服裝展示陳列5 5、終端服裝銷售、促銷活動策劃、終端服裝銷售、促銷活動策劃 1 1、培養(yǎng)學(xué)生利用市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)等、培養(yǎng)學(xué)生利用市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)等 發(fā)現(xiàn)市場需求發(fā)現(xiàn)市場需求的能力；的能力；2 2、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、觀察法等、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、觀察法等收集收

4、集 市場信息與流行趨勢市場信息與流行趨勢的能力；的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生通過、培養(yǎng)學(xué)生通過創(chuàng)新創(chuàng)新增加服裝商品增加服裝商品 附加價值附加價值的能力。的能力。方法能力方法能力 課程培養(yǎng)目標(biāo)課程培養(yǎng)目標(biāo) 1 1、具有團隊合作精神，具備計劃、具有團隊合作精神，具備計劃 組織管理協(xié)調(diào)能力。組織管理協(xié)調(diào)能力。 2 2、具備主動學(xué)習(xí)的能力，有較強的、具備主動學(xué)習(xí)的能力，有較強的 職業(yè)適應(yīng)能力。職業(yè)適應(yīng)能力。 3 3、具有專業(yè)創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用、具有專業(yè)創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用 能力，具有較強實踐能力。能力，具有較強實踐能力。社會能力社會能力 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 使用教材使用教材 參考教材參考教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)內(nèi)容設(shè)

5、計崗位設(shè)置崗位設(shè)置對應(yīng)專業(yè)能力需求對應(yīng)專業(yè)能力需求課程內(nèi)容設(shè)置課程內(nèi)容設(shè)置市場調(diào)研員市場調(diào)研員掌握服裝消費需求變化、銷售、掌握服裝消費需求變化、銷售、競爭、流行趨勢變化等競爭、流行趨勢變化等服裝市場調(diào)研服裝市場調(diào)研企劃部經(jīng)理、助理企劃部經(jīng)理、助理結(jié)合流行趨勢和品牌定位，進行結(jié)合流行趨勢和品牌定位，進行服裝產(chǎn)品設(shè)計、號型配置、成本服裝產(chǎn)品設(shè)計、號型配置、成本控制等控制等服裝品牌企劃服裝品牌企劃服裝產(chǎn)品企劃服裝產(chǎn)品企劃廣告宣傳部經(jīng)理、廣告宣傳部經(jīng)理、助理、業(yè)務(wù)人員助理、業(yè)務(wù)人員對品牌進行形象宣傳對品牌進行形象宣傳服裝宣傳企劃服裝宣傳企劃服裝陳列師、店長、服裝陳列師、店長、店員、市場督導(dǎo)店員、市場督

6、導(dǎo)服裝店鋪陳列、銷售服裝店鋪陳列、銷售服裝銷售企劃服裝銷售企劃任務(wù)任務(wù)完成步驟完成步驟理論課理論課時數(shù)時數(shù)實踐課實踐課時數(shù)時數(shù)服裝商品服裝商品企劃企劃 要求：要求：對服裝市場對服裝市場進行實體、進行實體、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)潛力市發(fā)現(xiàn)潛力市場，創(chuàng)建服場，創(chuàng)建服裝品牌，并裝品牌，并進行產(chǎn)品設(shè)進行產(chǎn)品設(shè)計、價格制計、價格制定、分銷促定、分銷促銷企劃等。銷企劃等。 任務(wù)一任務(wù)一 服裝商品企劃基礎(chǔ)服裝商品企劃基礎(chǔ)知識知識1.51.50.50.5作業(yè)形式：每次任務(wù)分小組以作業(yè)形式：每次任務(wù)分小組以PPTPPT形式制作，并進行演講、形式制作，并進行演講、答辯，其他小組與教師對答辯小組評分。答辯，其他小

7、組與教師對答辯小組評分。任務(wù)二任務(wù)二 服裝市場研究服裝市場研究2 24 4評分標(biāo)準(zhǔn)：出勤（評分標(biāo)準(zhǔn)：出勤（10%10%）+ +課堂表現(xiàn)（課堂表現(xiàn)（10%10%）+ +作業(yè)總平均作業(yè)總平均分（分（80%80%）任務(wù)三任務(wù)三 服裝品牌策劃服裝品牌策劃2 24 4任務(wù)四任務(wù)四 服裝商品設(shè)計企劃服裝商品設(shè)計企劃4 46 6任務(wù)五任務(wù)五 服裝商品組合企劃服裝商品組合企劃2 24 4任務(wù)六任務(wù)六 服裝營銷企劃服裝營銷企劃4 48 8教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 教學(xué)方法教學(xué)方法以賽促學(xué)以賽促學(xué)任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動校企合作店校企合作店鋪檢驗效果鋪檢驗效果分組教學(xué)分組教學(xué) 教學(xué)手段教學(xué)手段分組討論分組討論案例分析案例

8、分析小組答辯小組答辯多媒體教學(xué)多媒體教學(xué) 教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)設(shè)計理念以學(xué)生以學(xué)生為主體為主體以教師以教師為主導(dǎo)為主導(dǎo)教學(xué)教學(xué)開放性開放性 引導(dǎo)者引導(dǎo)者 組織策劃者組織策劃者過程控制者過程控制者自由設(shè)疑自由設(shè)疑自由思維自由思維自由討論自由討論 自由選擇自由選擇 積極主動的學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)新知識、接習(xí)新知識、接受新技能受新技能教學(xué)步驟教學(xué)步驟時間分配時間分配任務(wù)要求任務(wù)要求檢驗標(biāo)準(zhǔn)檢驗標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧3 3分鐘分鐘提問提問復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容問題回答清楚，問題回答清楚，做到真正理解。做到真正理解。 引入任務(wù)，引入任務(wù)，互動討論互動討論5 5分鐘分鐘如何創(chuàng)建一個服裝品牌？如何創(chuàng)建一個服裝品

9、牌？小組討論、全員小組討論、全員參與參與小組總結(jié)、小組總結(jié)、點評點評5 5分鐘分鐘小組選出代表進行陳述、其他小小組選出代表進行陳述、其他小組進行點評、補充組進行點評、補充小組互評、點評真小組互評、點評真實激烈，語言組織實激烈，語言組織準(zhǔn)確。準(zhǔn)確。教師示范講教師示范講解解3030分鐘分鐘服裝品牌設(shè)計主要內(nèi)容及方法服裝品牌設(shè)計主要內(nèi)容及方法（品牌名稱、（品牌名稱、LOGOLOGO、群體風(fēng)格定、群體風(fēng)格定位）位）簡練、舉例說明、簡練、舉例說明、多媒體演示示范多媒體演示示范布置作業(yè)布置作業(yè)2 2分鐘分鐘要求小組根據(jù)市場調(diào)研情況，要求小組根據(jù)市場調(diào)研情況，自創(chuàng)服裝品牌，并完成自創(chuàng)服裝品牌，并完成LOGO

10、LOGO設(shè)設(shè)計、群體定位、風(fēng)格定位。計、群體定位、風(fēng)格定位。根據(jù)討論，結(jié)合根據(jù)討論，結(jié)合前期調(diào)研，創(chuàng)建前期調(diào)研，創(chuàng)建服裝品牌服裝品牌任務(wù)三：服裝品牌策劃為例任務(wù)三：服裝品牌策劃為例 多媒體教室多媒體教室資料搜集、圖片處理資料搜集、圖片處理PPT制作制作 校內(nèi)服裝店滿足實訓(xùn)條件校內(nèi)服裝店滿足實訓(xùn)條件任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力； 以班級內(nèi)各小組作品展示比賽為平臺，督促學(xué)生以班級內(nèi)各小組作品展示比賽為平臺，督促學(xué)生進行創(chuàng)新，及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。進行創(chuàng)新，及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。 1重視實踐教學(xué)，課程充分利用校企合作優(yōu)勢，重視實踐教學(xué)，課

11、程充分利用校企合作優(yōu)勢，將理論知識與實踐訓(xùn)練有機結(jié)合，按照崗位要將理論知識與實踐訓(xùn)練有機結(jié)合，按照崗位要求分別訓(xùn)練。求分別訓(xùn)練。 2 特色：特色： 充分利用校企合作優(yōu)勢和服裝營銷與管理學(xué)生技能，充分利用校企合作優(yōu)勢和服裝營銷與管理學(xué)生技能，深入了解服裝市場，與服裝企業(yè)零距離合作，及早鍛煉學(xué)深入了解服裝市場，與服裝企業(yè)零距離合作，及早鍛煉學(xué)生崗位技能，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。生崗位技能，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。 未來展望：未來展望： 開發(fā)更多更廣泛校企合作資源和合作模式，將企業(yè)商開發(fā)更多更廣泛校企合作資源和合作模式，將企業(yè)商品企劃任務(wù)帶入課堂，以企業(yè)是否采用作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一。品企劃任務(wù)帶入課堂，以企業(yè)是否采用作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一。缺少來自企業(yè)專家的評價，現(xiàn)有考核缺少來自企業(yè)專家的評價，現(xiàn)有考核還不能完全與市場需求結(jié)合。還不能完全與市場需求結(jié)合。服裝商品企劃任務(wù)還不能完全與企業(yè)服裝商品企劃任務(wù)還不能完全與企業(yè)接軌，不能真實檢驗企劃效果。接軌，不能