達(dá)州教師公招輔導(dǎo)教材

1、 四川教師考試公告匯總四川教師公招備考指導(dǎo) | 四川教師招聘真題題庫(kù)四川教師招聘輔導(dǎo)課程達(dá)州教師公招公告目前還未發(fā)布, 2015下半年達(dá)州教師公招公告預(yù)計(jì)發(fā)布時(shí)間在 2015年 10月到 11月, 2016年達(dá)州教師公招公告預(yù)計(jì)發(fā)布時(shí)間在 2016年 4月到 5月,請(qǐng)考生們 關(guān)注 四川教師考試網(wǎng) , 在公告發(fā)布之際, 我們會(huì)第一時(shí)間同步更新四川各地市公告信息并匯 總,以方便考生們?yōu)g覽。四川教師公招輔導(dǎo)教材 目前最新版本 2016版已出,可參考 四川教師招考用書(shū) 。教育理論基礎(chǔ)知識(shí)精選練習(xí)題四【單選題】1. 我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材開(kāi)始于 ( 。A.20世紀(jì) 50年代以后B

2、.20世紀(jì) 60年代以后C.20世紀(jì) 70年代以后D.20世紀(jì) 80年代以后【答案】 B 。中公專家解析:我國(guó)學(xué)者在 20世紀(jì) 60年代以后開(kāi)始編寫(xiě)有中國(guó)特色的馬 克思主義教育學(xué)教材。2. 有嚴(yán)密的計(jì)劃,有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系,對(duì)觀察情境有較嚴(yán)格的要求,這種教育觀 察研究的類型是 ( 。A. 自然情境中的觀察B. 實(shí)驗(yàn)室中的觀察C. 參與性觀察D. 結(jié)構(gòu)式觀察【答案】 B 。 中公專家解析:此題主要考查實(shí)驗(yàn)室的觀察。 實(shí)驗(yàn)室的觀察有嚴(yán)密的計(jì)劃, 有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系, 對(duì)觀察情境有較嚴(yán)格的要求, 這種教育觀察方法能夠有利于探討事 物內(nèi)在的因果聯(lián)系。3. 一般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的 ( 。

3、A. 幼兒期B. 少年期C. 童年期D. 青年期【答案】 C 。中公專家解析:對(duì)小學(xué)階段的規(guī)定,小學(xué)生的年齡階段處于童年期。 4. 教育通過(guò)開(kāi)發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的社會(huì)化,引導(dǎo)人的社會(huì)實(shí)踐,不 僅使人能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,而且能夠推動(dòng)社會(huì)的改革與發(fā)展,這體現(xiàn)了教育的 ( 。A. 社會(huì)變遷功能B. 社會(huì)流動(dòng)功能C. 政治功能D. 文化功能【答案】 A 。 中公專家解析:教育推動(dòng)社會(huì)的改革與發(fā)展, 體現(xiàn)了教育的社會(huì)變遷功能。 5. 身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐 中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象, 通過(guò)合作研究, 再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐

4、 中的一種研究方法,這種研究方法是 ( 。A. 觀察法B. 讀書(shū)法C. 文獻(xiàn)法D. 行動(dòng)研究法【答案】 D 。中公專家解析:此題考查行動(dòng)研究法的含義。6. 歐洲奴隸教育中,斯巴達(dá)教育特別重視 ( 。A. 讀寫(xiě)算教育B. 文化知識(shí)教育C. 藝術(shù)教育D. 軍事體操教育【答案】 D 。中公專家解析:歐洲奴隸教育中,斯巴達(dá)教育特別重視軍事體操教育。 7. 下列對(duì)順查法的描述錯(cuò)誤的是 ( 。A. 由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找B. 查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選C. 不太關(guān)注問(wèn)題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)D. 一般可以查全【答案】 C 。中公專家解析:此題主要考查對(duì)順查法的理解?？捎门懦? C 項(xiàng)“不太 關(guān)注問(wèn)題

5、發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)”屬于“逆查法”的特點(diǎn), 而順查法查出的結(jié)果基本上反 映事物發(fā)展的全貌。8. 制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志是 ( 。A. 人類教育的產(chǎn)生B. 古代學(xué)校的出現(xiàn)C. 近代學(xué)校體系的形成D. 終身教育的實(shí)現(xiàn)【答案】 C 。中公專家解析:近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn),開(kāi)啟了制度化教育的新階段。 9. 我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限是 ( 年。A. 十B. 六C. 九D. 十二【答案】 C 。中公專家解析:中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定,我國(guó)實(shí)施九年制義 務(wù)教育。10.“活到老,學(xué)到老”體現(xiàn)了 ( 。A. 素質(zhì)教育B. 非學(xué)歷教育C. 終身教育D. 非制度化教育【答案】 C 。中公專家解析:現(xiàn)代教育

6、的終身性是指:現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段,而 是貫穿人的一生, 現(xiàn)代教育的改革應(yīng)該著眼于創(chuàng)造一個(gè)適合于終身學(xué)習(xí)的社會(huì), 滿足不同年 齡段的受教育者的教育需求。 “活到老,學(xué)到老”正體現(xiàn)了這一思想。11. 屬于教育本體功能的有 ( 。A. 提高人口素質(zhì)B. 經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇C. 宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)D. 產(chǎn)生新的生產(chǎn)力【答案】 A 。 中公專家解析:教育的功能主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是教育對(duì)個(gè)人的作用, 即教育的本體功能 ; 一是教育對(duì)社會(huì)的作用,即教育的社會(huì)功能。教育的本體功能是提高人 121素質(zhì),這是教育本質(zhì)的根本體現(xiàn)?！竞?jiǎn)答題】1. 簡(jiǎn)述教育研究在教育科學(xué)發(fā)展中的主要作用。【答題要點(diǎn)】 (1

7、促進(jìn)教育改革的動(dòng)力 ;(2為提高教育質(zhì)量與辦學(xué)效益提供決策依據(jù) ;(3發(fā)展和完善教育科學(xué)理論的基礎(chǔ) ;(4培養(yǎng)未來(lái)教育改革家的重要戰(zhàn)略措施。2. 簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件?！敬痤}要點(diǎn)】 (1社會(huì)生產(chǎn)水平的提高,為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ) ;(2腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離,為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門(mén)從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子 ;(3文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度,使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞 ;(4國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生,需要專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。3. 簡(jiǎn)述孔子的教育思想。【答題要點(diǎn)】孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家,他的教育思想集中體現(xiàn)在論語(yǔ)中。 (1他認(rèn)為人的先天本性相差不大, 個(gè)性的差異

8、主要是后天形成的,所以他很注重后天 的德育工作, 主張“有教無(wú)類, 希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。 他大力創(chuàng)辦私學(xué), 培養(yǎng)了大批人才。(2他的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),并且把仁的思想歸結(jié)到服從周禮上,強(qiáng) 調(diào)忠孝和仁愛(ài)。(3他繼承了西周六藝教育的傳統(tǒng),教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文,約之于禮”,基本科目是 詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋。(4他的教學(xué)思想和教學(xué)方法是承認(rèn)先天差異, 但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”, 重視因材施教, 基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo)。他主張“不憤不啟,不悱不發(fā)?！?5他強(qiáng)凋?qū)W習(xí)和思考相結(jié)合,指出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?6他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合, 要求學(xué)以致用, 把知識(shí)運(yùn)用到政治生活和道德實(shí)踐中去。 4. 簡(jiǎn)述行動(dòng)研究法的步驟?！敬?/p>