光合作用復(fù)習(xí)

1、光合作用復(fù)習(xí)光合作用復(fù)習(xí)【課堂檢測：課堂檢測：】1.ATP1.ATP的中文名稱？含有的高能磷酸鍵的數(shù)目？的中文名稱？含有的高能磷酸鍵的數(shù)目？2.2.細(xì)胞核的功能？細(xì)胞核的功能？3.3.判斷：判斷：細(xì)胞中的酶都是在核糖體上合成，通過細(xì)胞膜分泌到胞外？細(xì)胞中的酶都是在核糖體上合成，通過細(xì)胞膜分泌到胞外？ 一般來說，活細(xì)胞都能夠產(chǎn)生酶，酶發(fā)揮作用后即失去活性？一般來說，活細(xì)胞都能夠產(chǎn)生酶，酶發(fā)揮作用后即失去活性？ 能夠產(chǎn)生激素的細(xì)胞均能合成酶，激素作用后即會(huì)失去其活性？能夠產(chǎn)生激素的細(xì)胞均能合成酶，激素作用后即會(huì)失去其活性？4.4.真核細(xì)胞中與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有直接聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)有？真核細(xì)胞中與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有直接

2、聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)有？5.5.下列生物材料：淀粉酶和淀粉溶液；下列生物材料：淀粉酶和淀粉溶液；H H2 2O O2 2酶和酶和H H2 2O O2 2溶液溶液 適于作為探究適于作為探究PHPH對(duì)酶活性影響的是對(duì)酶活性影響的是 ； 適于作為探究溫度對(duì)酶活性影響的是適于作為探究溫度對(duì)酶活性影響的是 ；儲(chǔ)存和復(fù)制儲(chǔ)存和復(fù)制DNADNA；控制細(xì)胞遺傳和代謝。；控制細(xì)胞遺傳和代謝。三磷酸腺苷三磷酸腺苷 2 2個(gè)個(gè)細(xì)胞膜、外層核膜細(xì)胞膜、外層核膜考綱要求考綱要求光合作用及其對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程光合作用及其對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程C C影響光合作用速率的環(huán)境因素影響光合作用速率的環(huán)境因素C C1.1.葉綠體葉綠體 光能光能

3、COCO2 2 H H2 2O O 能量的有機(jī)物能量的有機(jī)物 O O2 22.2.紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光 藍(lán)紫光藍(lán)紫光 類囊體薄膜上，葉綠體基質(zhì)中類囊體薄膜上，葉綠體基質(zhì)中 類囊體薄膜上類囊體薄膜上3.3.4.4.光光 類囊體薄膜類囊體薄膜 水的光解水的光解 ATPATP的合成的合成 ATPATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能 葉綠體基質(zhì)中葉綠體基質(zhì)中 CO2CO2的固定的固定 有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能【識(shí)記】5 5、為什么色素會(huì)在濾紙條上分離？、為什么色素會(huì)在濾紙條上分離？6 6、為什么將干燥的濾紙的一端剪去二個(gè)角？、為什么將干燥的濾紙的一端剪去二個(gè)角？7 7、為什么濾液細(xì)線

4、越細(xì)、越直越好？、為什么濾液細(xì)線越細(xì)、越直越好？ 8 8、為什么畫濾液細(xì)線需要重復(fù)、為什么畫濾液細(xì)線需要重復(fù)2-32-3次？次？ 9 9、為什么濾液細(xì)線不能觸及層析液？、為什么濾液細(xì)線不能觸及層析液？1010、為什么燒杯要蓋培養(yǎng)皿？、為什么燒杯要蓋培養(yǎng)皿？考點(diǎn)一：葉綠體中色素的提取和分離考點(diǎn)一：葉綠體中色素的提取和分離1、石英砂、碳酸鈣在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？、石英砂、碳酸鈣在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ 2、加入丙酮（無水乙醇）的作用是什么？、加入丙酮（無水乙醇）的作用是什么？ 3、為什么要迅速研磨？、為什么要迅速研磨？ 4、為什么必須及時(shí)用棉塞塞緊試管口？、為什么必須及時(shí)用棉塞塞緊試管口？ 石英砂：充分

5、研磨石英砂：充分研磨 碳酸鈣：防止葉綠素被破壞碳酸鈣：防止葉綠素被破壞葉綠體中色素能夠溶解在乙醇中葉綠體中色素能夠溶解在乙醇中（色素提取的原理）（色素提取的原理）防止乙醇揮發(fā)防止乙醇揮發(fā)防止乙醇揮發(fā)防止乙醇揮發(fā)保證層析液同步到達(dá)濾液細(xì)線保證層析液同步到達(dá)濾液細(xì)線保證濾液細(xì)線上的色素可以同時(shí)向上擴(kuò)散，避免色素帶重疊保證濾液細(xì)線上的色素可以同時(shí)向上擴(kuò)散，避免色素帶重疊保證更多的色素轉(zhuǎn)移至細(xì)線處保證更多的色素轉(zhuǎn)移至細(xì)線處防止色素溶解在層析液中防止色素溶解在層析液中防止層析液揮發(fā)防止層析液揮發(fā)不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上的不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色

6、素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度快擴(kuò)散速度快（色素分離的原理）（色素分離的原理）胡蘿卜素（橙黃色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉黃素（黃色）葉綠素葉綠素a（藍(lán)綠色）（藍(lán)綠色）葉綠素葉綠素b（黃綠色）（黃綠色）類胡蘿卜素類胡蘿卜素實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析葉綠素葉綠素分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、葉綠體中含量最多的色素是、葉綠體中含量最多的色素是 。2、溶解度最大的色素是、溶解度最大的色素是 ，最小的是，最小的是 。葉綠素葉綠素a胡蘿卜素胡蘿卜素葉綠素葉綠素b五年后五年后海爾蒙特海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn): :76.776.70.10.1結(jié)論：植物生長所需要的原料主要來自于水結(jié)論：植物生長所需要的原

7、料主要來自于水, ,不是來自土壤不是來自土壤只澆雨水只澆雨水考點(diǎn)二：考點(diǎn)二：光合作用的探究歷程光合作用的探究歷程17711771年年普利斯特利普利斯特利的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn): :綠色植物可以更新空氣綠色植物可以更新空氣17791779年年英格豪斯英格豪斯實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：結(jié)論：植物更新空氣需要植物更新空氣需要綠葉和陽光綠葉和陽光。 黑暗 光下 英格豪斯做了英格豪斯做了500500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)普利斯特利多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)普利斯特利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功只有在陽光照射下才能成功；植物體；植物體植物的綠色部分在光下植物的綠色部分在光下才能更新空氣才能更新空氣一半曝光，

8、一半遮光一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片在暗處放置幾小的葉片18641864年薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)晁_克斯的實(shí)驗(yàn)暗處理暗處理光照光照酒精酒精脫色脫色碘蒸汽處理碘蒸汽處理結(jié)論：結(jié)論：葉片在光下能產(chǎn)生葉片在光下能產(chǎn)生淀粉淀粉18831883年年 恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣沒有空氣的的黑暗環(huán)境黑暗環(huán)境里，然后用里，然后用極細(xì)的光束極細(xì)的光束照射水綿。照射水綿。恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處之處？恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)說明了什么？恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)說明了什么？黑暗，用極細(xì)光束照射完全暴露完全暴露在光下在光下O O

9、2 2是由葉綠體釋放出來的，是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所。葉綠體是光合作用的場所。實(shí)驗(yàn)材料選得妙：選擇實(shí)驗(yàn)材料選得妙：選擇水綿水綿和和好氧細(xì)菌好氧細(xì)菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細(xì)菌可以確定釋放氧氣多的部位。用好氧細(xì)菌可以確定釋放氧氣多的部位。排除干擾的方法妙：沒有空氣的黑暗環(huán)境排除干擾的方法妙：沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了排除了氧氣氧氣和和光光的干擾。的干擾。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得妙：用極細(xì)的光束照射，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得妙：用極細(xì)的光束照射，葉綠體上可分為葉綠體上可分為光照多光照多和和光照少光照少的部位，相的部位，相當(dāng)于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；臨時(shí)裝

10、片暴露在光下的當(dāng)于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；臨時(shí)裝片暴露在光下的試驗(yàn)再一次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)再一次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果：好氧細(xì)菌結(jié)果：好氧細(xì)菌集中在被照葉綠集中在被照葉綠體部位體部位結(jié)果：好氧細(xì)菌結(jié)果：好氧細(xì)菌集中在葉綠體所集中在葉綠體所有受光部位有受光部位結(jié)論：葉綠體中色素吸收紅光和藍(lán)紫光結(jié)論：葉綠體中色素吸收紅光和藍(lán)紫光思考：溫室大棚選用什么顏色的塑料膜？思考：溫室大棚選用什么顏色的塑料膜？恩格爾曼的恩格爾曼的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)恩格爾曼證明光合作用的放氧部位是葉綠體后，緊接著又做了恩格爾曼證明光合作用的放氧部位是葉綠體后，緊接著又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：通過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，驚奇的發(fā)現(xiàn)大一個(gè)實(shí)驗(yàn)：通過

11、三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，驚奇的發(fā)現(xiàn)大量的好養(yǎng)細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域。從這一實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪擦康暮灭B(yǎng)細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域。從這一實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？么結(jié)論？結(jié)論結(jié)論: :光合作用釋放的氧全部來自水光合作用釋放的氧全部來自水使用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段是？總結(jié)還有哪些實(shí)驗(yàn)研究使用該方法使用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段是？總結(jié)還有哪些實(shí)驗(yàn)研究使用該方法甲甲乙乙1939年魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)( (同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記法) )光合作用的探究歷程光合作用的探究歷程 17世紀(jì)中葉，比利時(shí)，海爾蒙特世紀(jì)中葉，比利時(shí)，海爾蒙特 1771年，英國，普里斯特利年，英國，普里斯特利 1779年，荷蘭，英格豪斯年，荷蘭，英格豪斯 18

12、64年，德國，薩克斯年，德國，薩克斯 1880年，美國，恩格爾曼年，美國，恩格爾曼 1939年，美國，魯賓和卡門年，美國，魯賓和卡門 20世紀(jì)世紀(jì)40年代，美國，卡爾文年代，美國，卡爾文植物植物生長所需要的原料主要來自水，不是來自土壤植物植物生長所需要的原料主要來自水，不是來自土壤。 植物可以更新空氣植物可以更新空氣 植物的綠色部分在光下才能更新空氣植物的綠色部分在光下才能更新空氣 植物葉片在光下能產(chǎn)生淀粉植物葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 植物光合作用產(chǎn)生氧氣植物光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用釋放的氧氣來自水光合作用釋放的氧氣來自水 探明了探明了COCO2 2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的的途徑中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物

13、中的的途徑卡爾文循環(huán)卡爾文循環(huán) 光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)光能光能光合作用的過程光合作用的過程葉綠體中的色素H供氫酶ADP+PiATP酶2C3C5CO2（CH2O）多種酶參加催化還原固定H2OO2光能光能光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段場所場所條件條件物質(zhì)物質(zhì)變化變化能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化聯(lián)系聯(lián)系類囊體薄膜類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)中葉綠體基質(zhì)中光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、HH、多種酶、多種酶光能光能活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能 ( (儲(chǔ)存在儲(chǔ)存在ATPATP和和HH中中) )活躍的化學(xué)

14、能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 ( (糖類等有機(jī)物糖類等有機(jī)物) ) 水的光解：水的光解：2H2H2 2O O 4H+O4H+O2 2ATPATP形成：形成：ADP+Pi ADP+Pi ATP ATP光光光能光能酶酶COCO2 2的固定：的固定：COCO2 2+C+C5 5 2C 2C3 3C C3 3的還原：的還原：2C2C3 3 （CHCH2 2O O）酶酶ATP.HATP.H酶酶光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)H、ATPADP、Pi光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系光反應(yīng)和暗反應(yīng)光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個(gè)整體，二者既有區(qū)別又緊密聯(lián)系、是一個(gè)整體，二者既有區(qū)別又緊密聯(lián)系、相互抑制相互抑制、

15、相互促進(jìn)相互促進(jìn)。請(qǐng)分析光下的植物請(qǐng)分析光下的植物突然停止光照突然停止光照后，在較短時(shí)間內(nèi)其體內(nèi)的后，在較短時(shí)間內(nèi)其體內(nèi)的C C5 5化化合物和合物和C C3 3化合物的含量如何變化？化合物的含量如何變化？停止停止光照光照光反應(yīng)光反應(yīng)停止停止HH ATPATPC3還原還原受阻受阻C C3 3 C C5 5能力提升：能力提升：請(qǐng)分析光下的植物請(qǐng)分析光下的植物突然停止突然停止COCO2 2的供應(yīng)后，其體內(nèi)的的供應(yīng)后，其體內(nèi)的C C5 5化合物和化合物和C C3 3化合物的含量如何變化？化合物的含量如何變化？COCO2 2固定固定過程受阻過程受阻C C3 3還原還原正常進(jìn)行正常進(jìn)行C C3 3C C

16、5 5突然停止突然停止COCO2 2的供應(yīng)的供應(yīng)ATPATP和和HHC C3 3C C5 5有機(jī)物有機(jī)物突然停止光突然停止光照照突然增加光突然增加光照照突然停止突然停止COCO2 2供應(yīng)供應(yīng)突然增加突然增加COCO2 2供應(yīng)供應(yīng)下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降下降上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升上升1下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的有化的關(guān)系，下列說法正確的有()A2過程消耗的過程消耗的ATP來自來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的ATPB1、2過程在葉

17、綠體中，過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行過程在線粒體中進(jìn)行C1過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的H參與參與2過程，過程，3和和4過程產(chǎn)生的過程產(chǎn)生的H與氧與氧結(jié)合產(chǎn)生水結(jié)合產(chǎn)生水D高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程過程 （1 1）場所）場所是是 ，在該場所中進(jìn)行的主要生理過程是，在該場所中進(jìn)行的主要生理過程是 （用反應(yīng)式表示）。根毛細(xì)胞吸收物質(zhì)（用反應(yīng)式表示）。根毛細(xì)胞吸收物質(zhì)A A的方式是的方式是 。場所場所I I中中ATPATP的產(chǎn)生量的產(chǎn)生量 （填（填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”）場所）場所中中ATPATP的產(chǎn)生量。的產(chǎn)生量。（2

18、2）圖中）圖中D D代表的物質(zhì)是代表的物質(zhì)是 ，場所，場所I I是是 ，場所場所中的中的C C進(jìn)入場所進(jìn)入場所I I，需要穿過，需要穿過 層生物膜。層生物膜。 （3 3）在場所）在場所中，如果用放射性同位素對(duì)中，如果用放射性同位素對(duì)B B示蹤，則同位素最先出現(xiàn)在示蹤，則同位素最先出現(xiàn)在 中中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散大于大于丙酮酸（丙酮酸（C C3 3H H4 4O O3 3）葉綠體葉綠體4 4E E水水2 2、某綠色植物一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生如下的生理過程、某綠色植物一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生如下的生理過程影響光合作用的因素影響光合作用的因素內(nèi)因：葉綠體的數(shù)量、內(nèi)因：葉綠體的數(shù)量、 光合色素的

19、種類和含量、光合色素的種類和含量、 酶的種類、數(shù)量。酶的種類、數(shù)量。外因：光照強(qiáng)度、外因：光照強(qiáng)度、 COCO2 2濃度濃度 溫度、水、礦質(zhì)元素溫度、水、礦質(zhì)元素思考思考1 1：A A點(diǎn)的含義：點(diǎn)的含義： ；ABAB段段 ；B B點(diǎn)的含義：點(diǎn)的含義： ；BCBC段段 ；D D點(diǎn)的含義：點(diǎn)的含義： 。只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸， COCO2 2的釋放量可表示此時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度的釋放量可表示此時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度 隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，COCO2 2釋放量逐漸減少，釋放量逐漸減少，此時(shí)呼吸產(chǎn)生的此時(shí)呼吸產(chǎn)生的COCO2 2量量光合作用固定的

20、光合作用固定的COCO2 2量量呼吸釋放的呼吸釋放的COCO2 2= =光合作用固定的光合作用固定的COCO2 2 ，即光合作用強(qiáng)度，即光合作用強(qiáng)度= =細(xì)胞呼吸強(qiáng)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度度, B, B點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn) 光合作用速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度光合作用速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度D D點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)光飽和點(diǎn) （光補(bǔ)償點(diǎn)）（光補(bǔ)償點(diǎn)）（光飽和點(diǎn)）（光飽和點(diǎn)）光合作用固定的光合作用固定的COCO2 2量量細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的COCO2 2量量1.1.光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度(CO(CO2 2濃度、溫度適宜濃度、溫度適宜) )對(duì)光合速率的對(duì)光

21、合速率的影響影響0 0（光飽和點(diǎn)）（光飽和點(diǎn)）（光補(bǔ)償點(diǎn)）（光補(bǔ)償點(diǎn)）光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度BDCOCO2 2的吸的吸收值收值COCO2 2的釋的釋放值放值黑暗中呼吸作用強(qiáng)度黑暗中呼吸作用強(qiáng)度凈凈光合速率光合速率真光合速率真光合速率真真( (總總) )光合速率光合速率 = = 表觀表觀( (凈凈) )光合速率光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率0CA溫度，溫度，COCO2 2濃度濃度思考思考2：光照強(qiáng)度在光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前，影響光合速率的主要因素是？點(diǎn)之前，影響光合速率的主要因素是？光照強(qiáng)度達(dá)到光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)后，限制光合速率的主要因素有哪些？點(diǎn)后，限制光合速率的主要因素有哪些？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的增產(chǎn)措施農(nóng)

22、業(yè)生產(chǎn)中的增產(chǎn)措施:溫室大棚：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度溫室大棚：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度;田間：可用陽生作物和陰生作物間作或套作田間：可用陽生作物和陰生作物間作或套作,充分利用光能充分利用光能.光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度2 2、空氣中空氣中二氧化碳二氧化碳含量對(duì)植物光合作用速率的影響含量對(duì)植物光合作用速率的影響如何提高大田和溫室中如何提高大田和溫室中COCO2 2的含量的含量? ?二氧化碳的含量二氧化碳的含量光合作用的速率光合作用的速率 0 0增產(chǎn)措施：增產(chǎn)措施：溫室：溫室：增施農(nóng)家肥；使用二氧化碳發(fā)生器。增施農(nóng)家肥；使用二氧化碳發(fā)生器。大田：大田：確保良好通風(fēng)（通其風(fēng)，正其行）；確保良好通風(fēng)（通其風(fēng)，正其行）； 增施

23、有機(jī)肥料；增施有機(jī)肥料； 深施深施“碳銨碳銨”。 3.3.溫度對(duì)溫度對(duì)植物光合作用速率的影響：植物光合作用速率的影響：溫度對(duì)光合作用速率的影響原理是影響溫度對(duì)光合作用速率的影響原理是影響光合作用過程中光合作用過程中_的活性的活性酶酶增產(chǎn)措施增產(chǎn)措施:溫室生產(chǎn)溫室生產(chǎn),天氣晴好時(shí)白天適當(dāng)提高溫度以提高光合速率天氣晴好時(shí)白天適當(dāng)提高溫度以提高光合速率; 晚上晚上適當(dāng)降溫適當(dāng)降溫,以降低呼吸消耗。以降低呼吸消耗。如遇陰雨連綿天氣如遇陰雨連綿天氣,則應(yīng)該在白天時(shí)也適當(dāng)降溫則應(yīng)該在白天時(shí)也適當(dāng)降溫.【拓展拓展1】光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響乙圖中乙圖中a-fa-f中可以表示中可以表示

24、O O2 2的是？可以表示的是？可以表示COCO2 2的是？的是？甲圖中甲圖中A A、B B、D D點(diǎn)分別表示？在點(diǎn)分別表示？在3 3種條件下，乙圖中種條件下，乙圖中a-fa-f過程可過程可以發(fā)生的分別是？以發(fā)生的分別是？O O2 2：b c e COb c e CO2 2：a d fa d fA A點(diǎn)：點(diǎn)：cd Dcd D點(diǎn)：點(diǎn)：ef Bef B點(diǎn)：點(diǎn)：cdefcdef【拓展拓展2】多因素對(duì)光合作用的影響多因素對(duì)光合作用的影響光照強(qiáng)度為光照強(qiáng)度為P P、Q Q時(shí)限制光合作用速率的主要因素分別是什么？時(shí)限制光合作用速率的主要因素分別是什么？P P點(diǎn)時(shí)限制因素是光照強(qiáng)度；點(diǎn)時(shí)限制因素是光照強(qiáng)度；

25、Q Q點(diǎn)時(shí)限制因素是二氧化碳濃度點(diǎn)時(shí)限制因素是二氧化碳濃度【拓展拓展3 3】多因素對(duì)光合作用的影響多因素對(duì)光合作用的影響曲線曲線2 20 0COCO2 2吸收量吸收量d dA AB B光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度a ab bc c陰生植物陰生植物陽生植物陽生植物曲線曲線3 30 0干物質(zhì)干物質(zhì)的量的量溫度溫度A AB BC CA A：光合作用產(chǎn)生干物質(zhì)量：光合作用產(chǎn)生干物質(zhì)量 ( (真光合速率真光合速率) )B B：呼吸作用消耗量：呼吸作用消耗量 ( (呼吸速率呼吸速率) )C C：干物質(zhì)積累量：干物質(zhì)積累量 ( (凈光合速率凈光合速率) )【補(bǔ)充補(bǔ)充】測定光合速率的指標(biāo)測定光合速率的指標(biāo)真光合速率真光合

26、速率凈光合速率凈光合速率O O2 2COCO2 2有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物的積累量有機(jī)物的積累量O O2 2的生成量的生成量O O2 2的釋放量的釋放量COCO2 2的消耗量的消耗量同化量同化量固定量固定量COCO2 2的吸收量的吸收量有機(jī)物的合成量有機(jī)物的合成量某植物在炎熱夏季的一晝夜內(nèi)二氧化碳的吸收量的變化曲線某植物在炎熱夏季的一晝夜內(nèi)二氧化碳的吸收量的變化曲線:0 0COCO2 2吸收量吸收量時(shí)間時(shí)間COCO2 2釋放量釋放量6 612121818h ha ab bc cd de ef fg g曲線曲線4 4：分析：分析：efef段：段： ；ghgh段：段： 。光合午休光合午休-中午中午溫度過

27、高溫度過高，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，COCO2 2進(jìn)不了進(jìn)不了葉肉細(xì)胞，所以光合速率下降。葉肉細(xì)胞，所以光合速率下降。光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)減慢，光合速率下降光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)減慢，光合速率下降將一植物放在將一植物放在密閉的玻璃罩密閉的玻璃罩內(nèi)內(nèi), ,用二氧化碳濃度測試儀測定玻璃罩內(nèi)二用二氧化碳濃度測試儀測定玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化氧化碳濃度的變化, ,如下圖所示如下圖所示: :曲線曲線5 5：1.1.能否確定光合作用開始和結(jié)束的時(shí)間？能否確定光合作用開始和結(jié)束的時(shí)間？2.d2.d、h h的光合速率的光合速率 呼吸速率的大小比較？呼吸速率的大小比較？3.3.光合速率光合速

28、率 呼吸速率的時(shí)間段？呼吸速率的時(shí)間段？4.4.該植物體內(nèi)干物質(zhì)的量最多時(shí)刻是該植物體內(nèi)干物質(zhì)的量最多時(shí)刻是 ？ 該植物體內(nèi)干物質(zhì)的量最少時(shí)刻是該植物體內(nèi)干物質(zhì)的量最少時(shí)刻是 ？5.245.24小時(shí)內(nèi)該植物體內(nèi)有機(jī)物的總量小時(shí)內(nèi)該植物體內(nèi)有機(jī)物的總量 ( (增加增加/ /不變不變/ /減少減少) )無法確定無法確定6-18h6-18hd dh h增加增加3.3.以測定的以測定的COCO2 2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A.A.光

29、照相同時(shí)間，光照相同時(shí)間，3535時(shí)光合作時(shí)光合作用用制造制造的有機(jī)物的量與的有機(jī)物的量與3030時(shí)相時(shí)相等等B.B.光照相同時(shí)間，在光照相同時(shí)間，在2020條件下條件下植物植物積累積累的有機(jī)物的量最多的有機(jī)物的量最多C.C.溫度高于溫度高于2525時(shí)，光合作用時(shí)，光合作用制制造造的有機(jī)物的量開始減少的有機(jī)物的量開始減少D.D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制制造造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等量相等1.1.氣體體積變化法氣體體積變化法-測光合作用測光合作用O O2 2產(chǎn)生產(chǎn)生( (或或COCO2 2消耗消耗) )的體積的體積例例2 2：某生物興趣

30、小組設(shè)計(jì)了圖裝置進(jìn)行光合速率的測試實(shí)驗(yàn)（忽略溫：某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖裝置進(jìn)行光合速率的測試實(shí)驗(yàn)（忽略溫度對(duì)氣體膨脹的影響）度對(duì)氣體膨脹的影響）測定植物的呼吸作用強(qiáng)度測定植物的呼吸作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入適宜濃度的：裝置的燒杯中放入適宜濃度的NaOHNaOH溶液；將玻溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環(huán)境中；璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環(huán)境中；1 1小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度，得和刻度，得X X值。值。測定植物的凈光合作用強(qiáng)度測定植物的凈光合作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入：裝置的燒杯中放入NaHCONaHCO3 3緩沖溶液；將裝置放緩沖溶液；將裝置放在

31、光照充足、溫度適宜的環(huán)境中；在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中；1 1小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度，小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度，得得Y Y值。值。請(qǐng)你預(yù)測在植物生長期紅色水滴最可能移動(dòng)方向并分析原因：請(qǐng)你預(yù)測在植物生長期紅色水滴最可能移動(dòng)方向并分析原因：【拓展拓展】光合速率的測定方法光合速率的測定方法 項(xiàng)目項(xiàng)目紅墨水滴移動(dòng)方向紅墨水滴移動(dòng)方向原因分析原因分析測定植物呼吸作用速率測定植物呼吸作用速率a a c c 測定植物凈光合作用強(qiáng)度測定植物凈光合作用強(qiáng)度b b d d 請(qǐng)你預(yù)測在植物生長期紅色水滴最可能移動(dòng)方向并分析原因：請(qǐng)你預(yù)測在植物生長期紅色水滴最可能移動(dòng)方向并分析原因：a a向

32、左移動(dòng)向左移動(dòng) c.c.甲裝置遮光處理，綠色植物只進(jìn)行呼吸作用消耗甲裝置遮光處理，綠色植物只進(jìn)行呼吸作用消耗O O2 2，而釋放的，而釋放的COCO2 2氣體被氣體被NaOHNaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體量減小，紅色液滴向左移動(dòng)溶液吸收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體量減小，紅色液滴向左移動(dòng)b b向右移動(dòng)向右移動(dòng) d.d.乙裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，乙裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，NaHCONaHCO3 3緩沖溶液可緩沖溶液可維持裝置中的維持裝置中的COCO2 2濃度，植物光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度，裝置內(nèi)濃度，植物光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度，裝置內(nèi)O O2 2量增加，紅色液量增加，紅色

33、液滴向右移動(dòng)滴向右移動(dòng)2.“2.“半葉法半葉法”-測光合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量測光合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，采用某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，采用“半葉法半葉法”對(duì)番茄葉片的對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分(A)(A)遮光，另遮光，另一部分一部分(B)(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ上仍谌~柄基部用熱水、或不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光

34、照下照射適宜光照下照射6 6小時(shí)后，在小時(shí)后，在A A、B B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為干稱重，分別記為M MA A、M MB B，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是用強(qiáng)度，其單位是mg/(dm2h)mg/(dm2h)。問題：若問題：若M=MM=MB B-M-MA A，則，則M M表示表示 。B B 葉片被截取部分在葉片被截取部分在6 6小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量光合作用合成的有機(jī)物總量【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖某同學(xué)欲測定植

35、物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理環(huán)剝處理( (僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出) )，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為lcmlcm2 2的葉圓片烘干后稱其重的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體量，測得葉片的葉綠體實(shí)際實(shí)際光合速率光合速率=(3y-2z-x)=(3y-2z-x)6 gcm6 gcm2 2hh1 1( (不考不考慮取葉圓片厚度對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影慮取葉圓片厚度對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響響) )。則。則

36、M M處的實(shí)驗(yàn)條件是處的實(shí)驗(yàn)條件是 A A下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3 3小時(shí)小時(shí) B B下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6 6小時(shí)小時(shí)C C下午下午4 4時(shí)后在陽光下照射時(shí)后在陽光下照射1 1小時(shí)小時(shí) D D晚上晚上8 8時(shí)后在無光下放置時(shí)后在無光下放置3 3小時(shí)小時(shí)步驟步驟操作方法操作方法說明說明；材材料料處處理理打孔打孔取生長旺盛的菠菜葉片綠葉，用直徑為取生長旺盛的菠菜葉片綠葉，用直徑為1cm1cm的的打孔器打出小圓形葉片打孔器打出小圓形葉片3030片。片。注意避開大的葉脈。注意避開大的葉脈。抽氣抽氣將小圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入將小圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步