《看云識天氣》教學(xué)課件

1、 18051805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進(jìn)的步荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時，一位士兵報伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況的。自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？測天氣情況？

2、朱泳燚朱泳燚y 介紹文章體裁介紹文章體裁說明文說明文 事物說明文事物說明文說明某種事物的特征說明某種事物的特征說明文說明文 事理說明文事理說明文闡明事物之間的關(guān)系闡明事物之間的關(guān)系三大寫作體裁：記敘文、議論文、說明文三大寫作體裁：記敘文、議論文、說明文 時間順序（按時間的先后）時間順序（按時間的先后）說明順序說明順序 空間順序（按空間、地點的變化）空間順序（按空間、地點的變化） 邏輯順序（按思維的發(fā)展、前因后果等）邏輯順序（按思維的發(fā)展、前因后果等）例如例如從簡單到復(fù)雜從簡單到復(fù)雜從具體到抽象從具體到抽象從現(xiàn)象到本質(zhì)從現(xiàn)象到本質(zhì)。事物說明文常用事物說明文常用事理說明文事理說明文常用常用說明文說

3、明文是一種以說明為主要表達(dá)方式，用來是一種以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹事物，解釋事理的文章介紹事物，解釋事理的文章峰峰巒巒一霎一霎間間預(yù)預(yù)兆兆輕輕盈盈崩崩塌塌彌彌漫漫綾綾紗紗鱗鱗波波ln lunshzhoyngbngmlng圓弧圓弧h 頃刻頃刻qng 稱稱chng 名稱名稱chn 勻稱勻稱整體感知，理清課文內(nèi)容整體感知，理清課文內(nèi)容 了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。構(gòu)，明確說明順序。1、文章的主要內(nèi)容是什么？、文章的主要內(nèi)容是什么？2、看云識天氣的最基本的經(jīng)驗是什么？（用原文、看云識天氣的最基本的經(jīng)驗是什么？（用原文中的一句話來回答）中的一句話來回答）4

4、、文章的采用什么結(jié)構(gòu)？、文章的采用什么結(jié)構(gòu)？ 主要主要介紹了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰唇榻B了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰丛谱R天氣。云識天氣。 天空天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（3、4、5） 1、瀏覽全文，思考：、瀏覽全文，思考： （1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？ 云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”：天上掛什么云，：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天

5、氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 （ “ “招牌招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。）的緊密關(guān)系。）2-6自然段自然段（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？況嗎？( (提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就

6、能迅速把握全文。）能迅速把握全文。） （3）、快速閱讀課文，理清快速閱讀課文，理清文章思路文章思路，本，本文可以分為三個部分，是哪三部分？分別文可以分為三個部分，是哪三部分？分別講述了什么內(nèi)容？請概括！講述了什么內(nèi)容？請概括！整體感知課文內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容： 一一(1):看云可識天氣看云可識天氣:云是天氣云是天氣“招牌招牌”二二(26):怎樣看云怎樣看云識天氣識天氣云的形態(tài)與云的形態(tài)與天氣關(guān)系天氣關(guān)系(25)光彩現(xiàn)象與光彩現(xiàn)象與天氣關(guān)系天氣關(guān)系(6)卷云、卷積云、積云、高積云卷云、卷積云、積云、高積云輕高?。ㄇ纾┹p高?。ㄇ纾┚韺釉?、高層云、雨層云、積雨云卷層云、高層云、雨層云、積雨云低厚密（

7、陰雨雪）低厚密（陰雨雪）暈、華、虹、霞暈、華、虹、霞三三(7)：學(xué)看云，預(yù)知天氣，服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：學(xué)看云，預(yù)知天氣，服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總總分分總總 （ ）一、一、云和天氣的關(guān)系：云和天氣的關(guān)系：_ 最基本經(jīng)驗（最基本經(jīng)驗（2 2） ( )云的形態(tài)云的形態(tài) 晴天云的形態(tài)（晴天云的形態(tài)（3 3） （ ）二、看云識天氣的二、看云識天氣的_ 雨天云的形態(tài)（雨天云的形態(tài)（4-5）： （ ）_ （ ）三、看云識天氣的三、看云識天氣的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意義意義云的光彩云的光彩 總總分分看云識天氣看云識天氣總總本文的說明順序是：本文的說明順序是：總總-分分 - - 總的邏輯順序?？?/p>

8、的邏輯順序?？偪偡址种攸c研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 1、用簡潔的語言概括、用簡潔的語言概括26自然段的內(nèi)容，自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表?，F(xiàn)出來的？完成下表。 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征天氣征兆兆 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成像水面的鱗波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群

9、，像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊扁球狀，排列整齊最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄象征晴朗象征晴朗無雨雪無雨雪陽光溫和陽光溫和天晴天晴云種類簡表（一）云種類簡表（一）云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征天氣征 兆兆云的種類簡表（二）云的種類簡表（二）卷層云卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空像白綢幕蒙住天空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽像毛玻璃遮著太陽低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空暗灰色云塊密布天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨

10、云積雨云積云迅速形成高大云山積云迅速形成高大云山烏云密布天空烏云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹填表，說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系填表，說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系云的種類云的種類云的形狀云的形狀位置位置預(yù)示的天氣情況預(yù)示的天氣情況卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)像白色綢幕像白色綢幕暗灰色的云塊密暗灰色的云塊密密層層布滿天空密層層布滿天空最高最高一般不會帶來雨雪一般不會帶來雨雪像粼波像粼波很高很高一般不會帶來雨雪一般不會帶來雨雪20002000米左右米左右映著燦爛的陽光映著燦爛的陽光成群的扁球狀，成群的扁球

11、狀，像羊群像羊群？云塊間露出碧藍(lán)的天幕云塊間露出碧藍(lán)的天幕？天氣將轉(zhuǎn)陰天氣將轉(zhuǎn)陰像毛玻璃像毛玻璃越來越低越來越低幾個鐘頭內(nèi)下雨下雪幾個鐘頭內(nèi)下雨下雪更低更低連綿不斷的雨雪降臨連綿不斷的雨雪降臨形成高大云山形成高大云山？馬上就會下暴雨，有時帶馬上就會下暴雨，有時帶來冰雹或龍卷風(fēng)來冰雹或龍卷風(fēng)高于積云高于積云才能稱為才能稱為“高積云高積云”文章結(jié)構(gòu)梳理文章結(jié)構(gòu)梳理卷云卷云卷積云卷積云 積云積云 高積云高積云高、輕、薄高、輕、薄晴朗晴朗卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云低、密、厚低、密、厚陰雨、風(fēng)雪陰雨、風(fēng)雪天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常云就云就像是天

12、氣的像是天氣的“招牌招牌”：天上掛什么云，就將出：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?，F(xiàn)什么樣的天氣。像羽毛、像綾紗、最高像羽毛、像綾紗、最高陽光可以透過它照到地面，天陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗。氣晴朗。卷卷 積積 云云像粼波 它不會帶來雨雪很高像棉花團(tuán)像棉花團(tuán) 20002000米左右米左右在天空映著溫和的陽光。高高 積積 云云像羊群2000米左右云塊間露出碧藍(lán)的天空。天晴。卷層云卷層云仿佛白色綢幕 高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰。高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃 低低它預(yù)示將要下它預(yù)示將要下雨或下雪。雨或下雪。雨雨層層云云布滿天空布滿天空 更低更低雨雪就開始下降。雨雪就開始下降。雨雨層層云云積雨

13、云積雨云形形成成高高大大的的云云山山馬上就會下暴雨。馬上就會下暴雨。更低更低光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈華華虹虹霞霞光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈產(chǎn)生在卷層云上，分產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍布在日月周圍里紅外紫里紅外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時風(fēng)午時風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云邊緣部分產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹虹雨過天晴，在太陽雨過天晴，在太陽對面的云幕上對面的云幕上彩色圓弧彩色圓弧

14、東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照著早、晚，太陽照著對面的云彩對面的云彩云層變紅云層變紅朝霞不出門，晚霞朝霞不出門，晚霞行千里行千里日日 暈暈月月 暈暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍，里紅外紫。里紅外紫。日暈三更雨，月暈午時風(fēng)日暈三更雨，月暈午時風(fēng)華華華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。華環(huán)由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。高積云邊緣，高積云邊緣，里紫外紅。里紫外紅。虹虹“東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨”霞霞清晨或傍晚，太陽照清晨或傍晚，太陽照到天空使云層變成紅到天空使云層變成紅色。色。朝霞不出門晚霞行千里。朝霞不出門晚霞行千里。

15、重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 分類別分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。類別，一類一類加以說明的方法。 作用作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。清楚。重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為比喻句（在說明文中稱為“打比方打

16、比方”）進(jìn)行賞）進(jìn)行賞析。析。 重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 如：如： 第一段第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬馬”運用了八個比喻，運用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云描繪了天上的云姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千的動態(tài)特點。的動態(tài)特點。舉例：舉例：例句：例句：天上的云

17、天上的云像峰巒，像雄獅，像奔馬像峰巒，像雄獅，像奔馬1、暮色四合，周圍的群山、暮色四合，周圍的群山2、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹總之，都抓住了說明對象的特征總之，都抓住了說明對象的特征。 打比方打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。特征的一種說明方法。 作用作用 ：增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象：增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。為具體，使人易于理解。 重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方

18、法 本文是一篇科普文章，屬于事本文是一篇科普文章，屬于事物說明文。文中既有生動形象物說明文。文中既有生動形象的句子，又有準(zhǔn)確嚴(yán)密的詞語。的句子，又有準(zhǔn)確嚴(yán)密的詞語。找出來，品一品，說一說它好找出來，品一品，說一說它好在哪里？在哪里？1 1、“云就像天氣的云就像天氣的招牌招牌”一句中，把一句中，把“云云”比喻成比喻成“招牌招牌”有什么作用？有什么作用？“招牌招牌”是商店的標(biāo)志。把是商店的標(biāo)志。把“云云”比喻成比喻成“招招牌牌”，寫出了云和天氣的關(guān)系密切，說明看云可，寫出了云和天氣的關(guān)系密切，說明看云可以識天氣。以識天氣。2 2、課文第、課文第2 2段中的段中的“往往往往”“”“常常常?！蹦芊袢サ?/p>

19、？能否去掉？為什么？為什么？ 不能去掉。不能去掉?！巴薄啊薄俺３３３！敝敢话愕那闆r，但指一般的情況，但又不是絕無例外，如果去掉，說話太絕對又不是絕無例外，如果去掉，說話太絕對。表現(xiàn)表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性了說明文語言的準(zhǔn)確性。 3.卷云和卷積云都很高，那里水分少，卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們它們一般一般不會帶來雨雪。不會帶來雨雪。 “一般一般”能否去掉？為什么？能否去掉？為什么？ 不能去掉不能去掉。 “一般一般”說明大多數(shù)時候說明大多數(shù)時候不會帶來雨雪，但也不排除特殊情況。不會帶來雨雪，但也不排除特殊情況。 如如果去掉，說話太絕對（與事實不符）果去掉，說話太絕對（與事實不符）。

20、這這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 要抓住說明對象的特征；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的語言可生動；說明的方法有說明的方法有打比方、分類別打比方、分類別了解了有關(guān)看云識天氣的知識了解了有關(guān)看云識天氣的知識等。等。要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果 討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識？識？品味欣賞品味欣賞：1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰條理清晰，作者是怎樣做到怎樣做到這一點的? 你能從課文中找出有關(guān)語句找出有關(guān)語句嗎? 提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在這種句子一般在首尾段首尾段。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。速把握全文。主旨：主旨： 本文采用了生動形象的語言，借助修本文采用了生動形象的語言，借助修辭手法，運用描寫等方式說明了云和天氣辭手法，運用描寫等方式說明了云和天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系。的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系。