課桌有多長(厘米的認識)

1、北師大版北師大版 二年級下上冊二年級下上冊 第六單元第六單元 測量測量問題探究練習(xí)拓展 桂林小學(xué) 袁亞嬌課桌有多長一樣的課桌？為什么測量結(jié)果不一樣呢？因為測量工具不一樣，也就是測量的標準不統(tǒng)一。zh測量之前要有統(tǒng)一的測量之前要有統(tǒng)一的標準。標準。認識直尺要求：1.觀察直尺，找一找直尺上有什么？2.和同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。0厘米12345678910110刻度豎線刻度線數(shù)字刻度0刻度標志著開始，也就是起點cm厘米刻度刻度線厘米是常用的長度單位，用字母cm表示，1厘米可以寫成1cm。0cmcm123456789101厘米1厘 米0刻度：刻度：表示起表示起點點你能找出你能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？你還能

2、找出你還能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？認識認識1厘米厘米 0厘米1234567891011這些都是“1厘米”在尺子上每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。橡皮的厚度釘書釘?shù)拈L度食指的寬、指甲蓋的寬等書本的厚度葵瓜子的長度厘米厘米厘米厘米cm指甲蓋長指甲蓋長1cm。測量鉛筆有多長測量鉛筆有多長要求：1.同桌兩人測同一支鉛筆，自己記錄測量結(jié)果。2.小聲和同桌交流你的結(jié)果與方法。3.大聲上臺匯報展示。測量鉛筆多長，小熊的量法對嗎？為什么？5cm1 1、先把物體的一端對準尺子的、先把物體的一端對準尺子的“0”0”刻度線。刻度線。 2 2、物體的另一端對著尺子上的刻、物體的另一端對著尺子上的刻度幾，物體的長就

3、是幾厘米。度幾，物體的長就是幾厘米。小朋友，要牢記，小朋友，要牢記，測量物體要放平。測量物體要放平。用直尺，量物體，用直尺，量物體，左端要和零對齊。左端要和零對齊。右端指向刻度幾，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。物體就是幾厘米。 測量兒歌測量兒歌第一關(guān)：我會量 估計測量鉛筆長（ ）厘米（ ）厘米數(shù)學(xué)書長（ ）厘米（ ）厘米雙行本長（ ）厘米（ ）厘米第二關(guān)：我會畫8厘米0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10畫一條長8厘米的線 第三關(guān)：我會說3厘米5厘米4厘米16厘米13厘米17厘米19厘米人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我們