作文燦爛與平凡

1、 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。不凋不敗，妖冶如火。” 中國(guó)詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：中國(guó)詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“生命可以沒有燦爛，不能生命可以沒有燦爛，不能失去的是平淡。失去的是平淡?！?以上兩句寓有深意的詩(shī)，引發(fā)了你怎樣的思考？以上兩句寓有深意的詩(shī)，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要題；不要

2、脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。套作，不得抄襲。 共同點(diǎn)：是關(guān)于生命態(tài)度、人生境界的兩句詩(shī)共同點(diǎn)：是關(guān)于生命態(tài)度、人生境界的兩句詩(shī) 不同點(diǎn)：泰戈?duì)枏?qiáng)調(diào)不同點(diǎn)：泰戈?duì)枏?qiáng)調(diào)“燦爛燦爛”， 汪詩(shī)更注重汪詩(shī)更注重“平淡平淡” 關(guān)鍵詞：生命關(guān)鍵詞：生命 燦爛燦爛 平凡平凡 立意關(guān)鍵：立意關(guān)鍵： 1、如何解讀燦爛、平凡、如何解讀燦爛、平凡 2、談燦爛或平凡均可，任選一個(gè)角度行文都必須扣住、談燦爛或平凡均可，任選一個(gè)角度行文都必須扣住生命，另一方面可以略提，作為襯托之用。生命，另一方面可以略提，作為襯托之用。 3、要寫出新意和深意，最好運(yùn)用辯證思維，從兩者相、要寫出新意和深意，最好運(yùn)用辯證

3、思維，從兩者相輔相成的關(guān)系來(lái)展開。輔相成的關(guān)系來(lái)展開。“生命中燦爛生命中燦爛”是什么？是什么？ “生如夏花之燦爛生如夏花之燦爛”可以理解為一種人生的境界：可以理解為一種人生的境界：生則繁盛燦爛，極盡其能量，放出生命的光華。生則繁盛燦爛，極盡其能量，放出生命的光華。作為作為比喻比喻，生命應(yīng)該如同夏日盛開的鮮花那般，生命應(yīng)該如同夏日盛開的鮮花那般燦爛輝煌，人應(yīng)在有限的生命中活出意義與價(jià)燦爛輝煌，人應(yīng)在有限的生命中活出意義與價(jià)值。值。 “燦爛燦爛”側(cè)重于對(duì)待生命的態(tài)度，主要指人應(yīng)側(cè)重于對(duì)待生命的態(tài)度，主要指人應(yīng)以以積極的態(tài)度面對(duì)生活，堅(jiān)定成功的信念，努積極的態(tài)度面對(duì)生活，堅(jiān)定成功的信念，努力綻放生命

4、的精彩力綻放生命的精彩，這個(gè)精彩不一定是，這個(gè)精彩不一定是“功成功成名就名就”，可以是，可以是危難時(shí)的義舉、磨難中的堅(jiān)強(qiáng)危難時(shí)的義舉、磨難中的堅(jiān)強(qiáng)等等 “生命中平淡生命中平淡”是什么？是什么？ “平淡平淡”可以理解為平凡，側(cè)重于生命的過程，可以理解為平凡，側(cè)重于生命的過程，主要指人要主要指人要保持沉靜平和的態(tài)度，不驕不躁，保持沉靜平和的態(tài)度，不驕不躁，不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同于于“平庸平庸”，更不意味著無(wú)所追求。，更不意味著無(wú)所追求。 平淡是一種生命的原生態(tài)，體現(xiàn)的是生命的溫平淡是一種生命的原生態(tài)，體現(xiàn)的是生命的溫潤(rùn)、穩(wěn)妥。潤(rùn)、穩(wěn)妥。一切

5、的絢爛從這里萌發(fā)，也將回歸一切的絢爛從這里萌發(fā)，也將回歸到這里。到這里。 如何將二者辯證的看待？如何將二者辯證的看待？ “平淡平淡”孕育孕育“燦爛燦爛”，人要有，人要有“淡定從淡定從容容”“”“甘于寂寞甘于寂寞”的心態(tài)，才能有不竭的創(chuàng)造力，的心態(tài)，才能有不竭的創(chuàng)造力，才能成就才能成就“絢爛絢爛”的生命。的生命。 “生如夏花之燦爛生如夏花之燦爛”，普通人雖非富貴的牡丹，普通人雖非富貴的牡丹，卻同樣可以擁有自己的燦爛。人的生命之夏花，卻同樣可以擁有自己的燦爛。人的生命之夏花，有的是因?yàn)橹R(shí)淵博而燦爛，有的是因?yàn)槠返赂哂械氖且驗(yàn)橹R(shí)淵博而燦爛，有的是因?yàn)槠返赂呱卸鵂N爛，有的是因?yàn)槿蚀壬屏级鵂N爛，有的

6、是尚而燦爛，有的是因?yàn)槿蚀壬屏级鵂N爛，有的是因?yàn)榉瞰I(xiàn)而燦爛，有的是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)不屈而燦因?yàn)榉瞰I(xiàn)而燦爛，有的是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)不屈而燦爛爛 科比科比布萊恩特布萊恩特 科比科比布萊恩特（布萊恩特（Kobe Bryant），），1978年年8月月23日出生，前美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，司職得分后衛(wèi)日出生，前美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，司職得分后衛(wèi)/小前鋒（鋒衛(wèi)搖擺人），從小前鋒（鋒衛(wèi)搖擺人），從1996年起一直效力于年起一直效力于NBA洛杉磯湖人隊(duì)。洛杉磯湖人隊(duì)。 科比是科比是NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進(jìn)攻盲區(qū)，球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進(jìn)攻盲

7、區(qū)，單場(chǎng)比賽單場(chǎng)比賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn)分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn)。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還，經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。壓迫性。 2016年年4月月14日，科比日，科比布萊恩特正式宣布退役。布萊恩特正式宣布退役。 科比的手掌比較小科比的手掌比較小, 甚至抓不起籃球甚至抓不起籃球 ,于是于是科比將家里每一個(gè)位置擺滿籃球科比將家里每一個(gè)位置擺滿籃球 ,每天每刻每天每刻都能抓

8、到球都能抓到球 ,練習(xí)抓球的手感練習(xí)抓球的手感, 正是這樣堅(jiān)正是這樣堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練持不懈的訓(xùn)練 才有了今天的成就才有了今天的成就!喬丹蒲扇般的大手天生就是打籃球的料喬丹蒲扇般的大手天生就是打籃球的料 ,但但科比用自己后天的努力彌補(bǔ)先天的不足科比用自己后天的努力彌補(bǔ)先天的不足! 作為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，科比的職業(yè)不需要多說(shuō)作為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，科比的職業(yè)不需要多說(shuō)明白吧？這是科比的第明白吧？這是科比的第15個(gè)賽季了，個(gè)賽季了，32歲歲還保持很好的狀態(tài)這就說(shuō)明了一切，沒有還保持很好的狀態(tài)這就說(shuō)明了一切，沒有平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，沒有頑強(qiáng)的意志力和持平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，沒有頑強(qiáng)的意志力和持之以恒的堅(jiān)韌，這一切是不可能辦到的

9、。之以恒的堅(jiān)韌，這一切是不可能辦到的。一個(gè)視籃球如生命的人，把自己的青春奉一個(gè)視籃球如生命的人，把自己的青春奉獻(xiàn)給了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為球迷奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩獻(xiàn)給了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為球迷奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽，的比賽，宋仲基宋仲基 宋仲基于宋仲基于1985年年9月月19日出生于韓國(guó)大田廣域市。宋仲基日出生于韓國(guó)大田廣域市。宋仲基從小學(xué)到初中二年級(jí)從小學(xué)到初中二年級(jí)一直是大田代表隊(duì)的短道速滑選手一直是大田代表隊(duì)的短道速滑選手，有有6年作為大田廣域市的代表選手，并參加過三次全國(guó)體年作為大田廣域市的代表選手，并參加過三次全國(guó)體育大會(huì)。育大會(huì)。 經(jīng)過努力，升入初三的宋仲基成為副班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。經(jīng)過努力，升入初三的宋仲基

10、成為副班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。進(jìn)入高中后，宋仲基更加刻苦，進(jìn)入高中后，宋仲基更加刻苦，高一時(shí)表彰為模范生，高高一時(shí)表彰為模范生，高二是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，高三時(shí)獲表彰功勞獎(jiǎng)。高三時(shí)所有科目二是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，高三時(shí)獲表彰功勞獎(jiǎng)。高三時(shí)所有科目全部是全部是“優(yōu)優(yōu)”，英文和數(shù)學(xué)全校第一，英文和數(shù)學(xué)全校第一 。家里很反對(duì)他進(jìn)。家里很反對(duì)他進(jìn)演藝科，要求他考上非演藝科大學(xué)才能接觸演藝圈。他第演藝科，要求他考上非演藝科大學(xué)才能接觸演藝圈。他第一年考上的并不是理想中的大學(xué)，復(fù)讀一年，一年考上的并不是理想中的大學(xué)，復(fù)讀一年，第二年他以第二年他以成績(jī)成績(jī)380分（滿分分（滿分400分）全國(guó)排名前十的優(yōu)異成績(jī)考上分）全國(guó)排名前十

11、的優(yōu)異成績(jī)考上了韓國(guó)名校成均館大學(xué)經(jīng)營(yíng)系。了韓國(guó)名校成均館大學(xué)經(jīng)營(yíng)系。宋仲基在大學(xué)主修經(jīng)營(yíng)管宋仲基在大學(xué)主修經(jīng)營(yíng)管理輔修新聞放送，是學(xué)校電視臺(tái)的主播，新聞放送社團(tuán)的理輔修新聞放送，是學(xué)校電視臺(tái)的主播，新聞放送社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，還是學(xué)校校刊封面模特和招生廣告模特。團(tuán)長(zhǎng)，還是學(xué)校?？饷婺Ｌ睾驼猩鷱V告模特。 2008年出演電影年出演電影霜花店霜花店進(jìn)入演藝圈。進(jìn)入演藝圈。2009年在音樂年在音樂節(jié)目節(jié)目Music Bank中擔(dān)任主持，后在藝能節(jié)目中擔(dān)任主持，后在藝能節(jié)目Running man中擔(dān)任固定嘉賓（中擔(dān)任固定嘉賓（E01E41）。）。2010年出演電年出演電視劇視劇成均館緋聞成均館緋聞具龍河一角

12、，獲得具龍河一角，獲得KBS演技大賞最佳演技大賞最佳人氣獎(jiǎng)。人氣獎(jiǎng)。2011年在電視劇年在電視劇樹大根深樹大根深中飾演青年世宗，中飾演青年世宗，獲得獲得SBS演技大賞演技大賞PD獎(jiǎng)獎(jiǎng) 。2012年接拍年接拍KBS水木劇水木劇善良善良的男人的男人，在，在KBS演技大賞中獲得最佳男演員獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)人演技大賞中獲得最佳男演員獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)及最佳情侶獎(jiǎng)。同年主演的電影氣獎(jiǎng)及最佳情侶獎(jiǎng)。同年主演的電影狼族少年狼族少年上映，上映，正片票房達(dá)正片票房達(dá)665萬(wàn)觀影人次，累計(jì)突破萬(wàn)觀影人次，累計(jì)突破700萬(wàn)觀影人次萬(wàn)觀影人次，憑此片獲得第憑此片獲得第49屆百想藝術(shù)大賞電影部門最佳男演員提名屆百想藝術(shù)大賞電影部門最

13、佳男演員提名 。 宋仲基于宋仲基于2013年年8月月27日入伍，于日入伍，于2015年年5月月26日退伍日退伍 ，退伍后選擇退伍后選擇KBS2電視劇電視劇太陽(yáng)的后裔太陽(yáng)的后裔作為回歸作品。作為回歸作品。 “燦爛燦爛”升華升華“平凡平凡”，沒有了，沒有了“燦爛燦爛”，“平平凡凡”往往淪為平庸平淡并不是完全擯棄絢爛。平往往淪為平庸平淡并不是完全擯棄絢爛。平淡之所以形成美，是因?yàn)樗苻饤壨庠诘慕k爛而淡之所以形成美，是因?yàn)樗苻饤壨庠诘慕k爛而將心靈的絢麗發(fā)揮到極致，從而能夠以淡泊的心將心靈的絢麗發(fā)揮到極致，從而能夠以淡泊的心境溫潤(rùn)一切絢爛，以內(nèi)聚的方式溶解一切張揚(yáng)。境溫潤(rùn)一切絢爛，以內(nèi)聚的方式溶解一切

14、張揚(yáng)。達(dá)到平淡至境的人往往更多的是那些深切體驗(yàn)過達(dá)到平淡至境的人往往更多的是那些深切體驗(yàn)過繁華、經(jīng)歷過絢爛的人。真正的平淡的境界是在繁華、經(jīng)歷過絢爛的人。真正的平淡的境界是在對(duì)事物的真諦深入體驗(yàn)和參透后，在更高精神層對(duì)事物的真諦深入體驗(yàn)和參透后，在更高精神層次上的燦爛。次上的燦爛。 行文之時(shí)一定要有所側(cè)重，不能讓二者平分秋色。行文之時(shí)一定要有所側(cè)重，不能讓二者平分秋色。“生如夏花之燦爛生如夏花之燦爛”我們需要做什么？我們需要做什么？ 要有對(duì)生命中一切美好的追求，也要加強(qiáng)要有對(duì)生命中一切美好的追求，也要加強(qiáng)內(nèi)在品德修養(yǎng)的提升。內(nèi)在品德修養(yǎng)的提升。 要敢于對(duì)前方道路的探索，也要且行且珍要敢于對(duì)前方

15、道路的探索，也要且行且珍惜，守護(hù)身邊的美好。惜，守護(hù)身邊的美好。為什么要讓生命保持為什么要讓生命保持“平淡平淡” “洗盡鉛華，回歸本真洗盡鉛華，回歸本真”，懂得平淡，才能享受，懂得平淡，才能享受生活的真味。（平淡的美就在于能夠甘于在俗生活的真味。（平淡的美就在于能夠甘于在俗世的生活干出特色，活出真味，體驗(yàn)真實(shí)而不世的生活干出特色，活出真味，體驗(yàn)真實(shí)而不狂躁，追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，品嘗至味而摒棄乏狂躁，追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，品嘗至味而摒棄乏味。）味。） 懂得平淡才能形成智慧的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)能透視懂得平淡才能形成智慧的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)能透視生活本質(zhì)的智者。（在喧囂浮華之中，也能發(fā)生活本質(zhì)的智者。（在喧囂浮華之中

16、，也能發(fā)現(xiàn)自然與清新）現(xiàn)自然與清新） 平淡是一種至美平淡是一種至美 （一）（一） 面對(duì)生命，有人欣賞它的面對(duì)生命，有人欣賞它的“燦爛如花燦爛如花”的艷麗和的艷麗和“妖冶妖冶如火如火”的張揚(yáng)。有人欣賞它的的張揚(yáng)。有人欣賞它的“點(diǎn)墨山水點(diǎn)墨山水”的平淡和的平淡和“真水無(wú)真水無(wú)香香”的內(nèi)斂。我認(rèn)為，絢爛和平淡是兩種不同的美，是人生階的內(nèi)斂。我認(rèn)為，絢爛和平淡是兩種不同的美，是人生階段不同的生命形態(tài)。現(xiàn)實(shí)中人們往往追求絢爛，段不同的生命形態(tài)。現(xiàn)實(shí)中人們往往追求絢爛，其實(shí)平淡也是其實(shí)平淡也是一種美，是一種至美的狀態(tài)。一種美，是一種至美的狀態(tài)。（思維層次一：緊扣材料，導(dǎo)入思維層次一：緊扣材料，導(dǎo)入話題）話

17、題） （二）（二） 平淡的本義是平常、沒有曲折，是溫潤(rùn)、沒有鋒芒，是平淡的本義是平常、沒有曲折，是溫潤(rùn)、沒有鋒芒，是穩(wěn)妥沒有失重。穩(wěn)妥沒有失重。原生態(tài)的風(fēng)景、民俗展現(xiàn)出生活的樸素和真實(shí)原生態(tài)的風(fēng)景、民俗展現(xiàn)出生活的樸素和真實(shí)是一種平淡之美；詩(shī)文、書畫風(fēng)格自然而不加雕琢，是一種平是一種平淡之美；詩(shī)文、書畫風(fēng)格自然而不加雕琢，是一種平淡之美；人的品性渾厚淡泊是一種平淡之美。人們往往向往絢淡之美；人的品性渾厚淡泊是一種平淡之美。人們往往向往絢爛，因?yàn)樗獠蕣Z目、吸引眼球，更因?yàn)樗蔑@生命的激情和爛，因?yàn)樗獠蕣Z目、吸引眼球，更因?yàn)樗蔑@生命的激情和力量。其實(shí)一切的絢爛必是源自零星的平淡，一切的絢爛至

18、極力量。其實(shí)一切的絢爛必是源自零星的平淡，一切的絢爛至極也必將回歸到平淡中，因?yàn)槠降且环N至美。也必將回歸到平淡中，因?yàn)槠降且环N至美。（思維層次二：（思維層次二：解釋和闡述解釋和闡述“觀點(diǎn)是什么？觀點(diǎn)是什么？”） 平淡可以是一種生活狀態(tài)，也可以是一種認(rèn)識(shí)，還可以是一種平淡可以是一種生活狀態(tài)，也可以是一種認(rèn)識(shí)，還可以是一種境界。境界。（過渡段過渡段） 懂得平淡才能享受生活的真味。懂得平淡才能享受生活的真味。平淡是一種至至真的生活狀態(tài)。我們大平淡是一種至至真的生活狀態(tài)。我們大多數(shù)人在大多數(shù)時(shí)間里都處在這種狀態(tài)下的。工人去車間里干活，農(nóng)民去多數(shù)人在大多數(shù)時(shí)間里都處在這種狀態(tài)下的。工人去車間里干活，

19、農(nóng)民去田地里干活，老師在課堂上教書育人，職員在辦公室里日復(fù)一日的忙碌，田地里干活，老師在課堂上教書育人，職員在辦公室里日復(fù)一日的忙碌，這些都是生活的常態(tài)，是一種平淡。這種平淡只是一種真實(shí)的常態(tài)，但這這些都是生活的常態(tài)，是一種平淡。這種平淡只是一種真實(shí)的常態(tài)，但這種平淡并不意味著就平庸，并非所有的常態(tài)都是按部就班，都是缺少變化種平淡并不意味著就平庸，并非所有的常態(tài)都是按部就班，都是缺少變化和波瀾。我想同是工人、農(nóng)民和教師，卻也呈現(xiàn)出不同的層次和境界，有和波瀾。我想同是工人、農(nóng)民和教師，卻也呈現(xiàn)出不同的層次和境界，有人一輩子淪落為人一輩子淪落為“俗匠俗匠”，有人卻能在平淡中將自己提煉為，有人卻能在

20、平淡中將自己提煉為“專家專家”。這。這些人不管是處在什么生活狀態(tài)，從事什么職業(yè)，他們?nèi)魏螘r(shí)候都能體現(xiàn)出些人不管是處在什么生活狀態(tài)，從事什么職業(yè)，他們?nèi)魏螘r(shí)候都能體現(xiàn)出他們生活本色。平淡的美就在于能夠甘于在俗世的生活干出特色，活出真他們生活本色。平淡的美就在于能夠甘于在俗世的生活干出特色，活出真味，體驗(yàn)真實(shí)而不狂躁，追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，品嘗至味而摒棄乏味。味，體驗(yàn)真實(shí)而不狂躁，追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，品嘗至味而摒棄乏味。 某個(gè)公交車售票員，青春年少、美艷如花，然而她無(wú)限放大現(xiàn)實(shí)的卑微某個(gè)公交車售票員，青春年少、美艷如花，然而她無(wú)限放大現(xiàn)實(shí)的卑微和內(nèi)心的不甘，因此她整天怨天尤人、唉聲嘆氣，天天上班扮著個(gè)苦

21、瓜臉和內(nèi)心的不甘，因此她整天怨天尤人、唉聲嘆氣，天天上班扮著個(gè)苦瓜臉，對(duì)乘客也沒有好聲氣，于是常常遭到同事的厭惡和乘客的投訴，她整天，對(duì)乘客也沒有好聲氣，于是常常遭到同事的厭惡和乘客的投訴，她整天呈現(xiàn)給別人的就是這樣一副丑陋的嘴臉。對(duì)這個(gè)少女而言，處在平凡之中呈現(xiàn)給別人的就是這樣一副丑陋的嘴臉。對(duì)這個(gè)少女而言，處在平凡之中不是錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在她讓自己在平凡中淪落為平庸，甚至拿著抱怨的利器來(lái)不是錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在她讓自己在平凡中淪落為平庸，甚至拿著抱怨的利器來(lái)戕己害人，將自我人生的正劇改寫成悲劇。相反，小區(qū)里有位女清潔工，戕己害人，將自我人生的正劇改寫成悲劇。相反，小區(qū)里有位女清潔工，她每天將自己打扮得樸

22、素而得體，每天哼著歡快的歌，精心清掃每一個(gè)角她每天將自己打扮得樸素而得體，每天哼著歡快的歌，精心清掃每一個(gè)角落，常對(duì)每一朵花微笑，對(duì)每一個(gè)人問好。并且牽頭在小區(qū)范圍內(nèi)建立起落，常對(duì)每一朵花微笑，對(duì)每一個(gè)人問好。并且牽頭在小區(qū)范圍內(nèi)建立起義工組織，常在小區(qū)義工群里組織各種義工活動(dòng)。她的義工組織，常在小區(qū)義工群里組織各種義工活動(dòng)。她的qq簽名是簽名是“積極使積極使人微笑，微笑使人愉悅，愉悅使人溫婉人微笑，微笑使人愉悅，愉悅使人溫婉”。雖然只是個(gè)平凡的小區(qū)清潔工。雖然只是個(gè)平凡的小區(qū)清潔工，然而她將自己的平凡生活熨整得有滋有味，嘗到了平凡生活中的至味。，然而她將自己的平凡生活熨整得有滋有味，嘗到了平

23、凡生活中的至味。懂得平淡才能形成智慧的認(rèn)識(shí)。懂得平淡才能形成智慧的認(rèn)識(shí)。懂得欣賞平淡之美的人往往是能夠透視懂得欣賞平淡之美的人往往是能夠透視生活本質(zhì)的智者。因?yàn)樗麄兛偸呛雎阅切┐蠹t大綠的人工渲染之景，遠(yuǎn)生活本質(zhì)的智者。因?yàn)樗麄兛偸呛雎阅切┐蠹t大綠的人工渲染之景，遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會(huì)車水馬龍混雜式的熱鬧，擯棄一切矯柔造作的虛假之態(tài)。他離現(xiàn)代社會(huì)車水馬龍混雜式的熱鬧，擯棄一切矯柔造作的虛假之態(tài)。他們能讀懂女子素顏下的本色和自然，能感受郊野外的恬靜和清新，能珍們能讀懂女子素顏下的本色和自然，能感受郊野外的恬靜和清新，能珍惜那惜那“淡如水淡如水”式的君子至交。式的君子至交。 懂得平淡才能達(dá)到至美的境界。懂得平

24、淡才能達(dá)到至美的境界。平淡并不是完全擯棄絢爛。平淡之所平淡并不是完全擯棄絢爛。平淡之所以形成美，是因?yàn)樗苻饤壨庠诘慕k爛而將心靈的絢麗發(fā)揮到極致，從以形成美，是因?yàn)樗苻饤壨庠诘慕k爛而將心靈的絢麗發(fā)揮到極致，從而能夠以淡泊的心境溫潤(rùn)一切絢爛，以內(nèi)聚的方式溶解一切張揚(yáng)。達(dá)到而能夠以淡泊的心境溫潤(rùn)一切絢爛，以內(nèi)聚的方式溶解一切張揚(yáng)。達(dá)到平淡至境的人往往更多的是那些深切體驗(yàn)過繁華、經(jīng)歷過絢爛的人。真平淡至境的人往往更多的是那些深切體驗(yàn)過繁華、經(jīng)歷過絢爛的人。真正的平淡的境界是在對(duì)事物的真諦深入體驗(yàn)和參透后，在更高精神層次正的平淡的境界是在對(duì)事物的真諦深入體驗(yàn)和參透后，在更高精神層次上的追求。上的追求

25、。 喜歡五味雜陳的喜歡五味雜陳的“麻辣酸菜魚麻辣酸菜魚”的人始終品嘗不出的人始終品嘗不出“清蒸魚清蒸魚”的地道的地道鮮味；追求刺鼻香水的感官刺激的人，始終達(dá)不到能體會(huì)到鮮味；追求刺鼻香水的感官刺激的人，始終達(dá)不到能體會(huì)到“真水無(wú)香真水無(wú)香”的人的境界。感官感受的不同，往往取決于境界的不同。二十世紀(jì)中的人的境界。感官感受的不同，往往取決于境界的不同。二十世紀(jì)中國(guó)最受人愛戴的美學(xué)家國(guó)最受人愛戴的美學(xué)家宗白華宗白華曾經(jīng)有一個(gè)最精煉的概括，叫做絢爛之極曾經(jīng)有一個(gè)最精煉的概括，叫做絢爛之極歸于平淡。所以，當(dāng)你絢爛之后，又能安然地回到平淡的狀態(tài)，這實(shí)在歸于平淡。所以，當(dāng)你絢爛之后，又能安然地回到平淡的狀態(tài)

26、，這實(shí)在是一種境界。蘇軾說(shuō)過：是一種境界。蘇軾說(shuō)過：“凡文字，少小時(shí)須令氣象崢嶸，采色絢爛凡文字，少小時(shí)須令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟乃造平淡，其實(shí)不是平淡，絢爛之極也，漸老漸熟乃造平淡，其實(shí)不是平淡，絢爛之極也”。他道出了平淡的。他道出了平淡的真諦，那就是真諦，那就是“洗盡鉛華，回歸本真洗盡鉛華，回歸本真”的至美境界。（思維層次三：解的至美境界。（思維層次三：解釋觀點(diǎn)釋觀點(diǎn)“為什么為什么”？）？）對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，懂得和享受平淡對(duì)我們的人生具有深遠(yuǎn)的意義。濃是對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，懂得和享受平淡對(duì)我們的人生具有深遠(yuǎn)的意義。濃是一種生存方式，淡，也是一種生存方式。如果我們不喜歡熱烈，做不到一種生存方式，淡，也是一種生存方式。如果我們不喜歡熱烈，做不到“淡淡妝濃墨總相宜妝濃墨總相宜”，那么以淡泊的方式冷觀生，做一棵守護(hù)心靈月亮之樹又何，那么以淡泊的方式冷觀生，做一棵守