《贈劉景文》原文及賞析

1、PAGE6 / NUMPAGES6?贈劉景文?原文及賞析【小編寄語】古詩 ,就是一個(gè)藝術(shù)作品 ,一個(gè)塑造作者情感世界的藝術(shù)作品 ,或表達(dá)某種情感 ,或描繪某種期待。今天 ,查字典語文小編跟大家分享的?贈劉景文?原文及賞析 ,一起來學(xué)習(xí)一下。?贈劉景文?原文及賞析贈劉景文荷盡已無擎雨蓋 ,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記 ,最是橙黃橘綠時(shí)。注釋： 荷盡：荷花枯萎。 擎雨蓋：托住雨珠的葉子。蓋：傘 ,詩中比喻荷葉。 菊殘：菊花凋謝。 傲霜：不怕風(fēng)霜。 君：您 ,古代對人的尊稱。 橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候 ,指農(nóng)歷秋末冬初。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了 ,只有那開敗了菊花的花

2、枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住 ,那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。題解：這是一首寄贈的詩。劉景文 ,字季孫 ,開封祥符(今河南省開封市)人 ,做過饒州酒監(jiān)。蘇軾贊譽(yù)劉景文為“慷慨奇士 ,將他比作孔融 ,并推薦他做官。全詩外表上只是在寫深秋(一說初冬)時(shí)節(jié)的景色 ,但托物言志 ,深有寄托。簡析:這首古詩是寫秋末的景色 ,第一句以荷敗、菊殘 ,寫出了秋末的特征。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠 ,把深秋的景色點(diǎn)綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調(diào)子 ,突出了秋天是收獲的季節(jié)?！扒嬗晟w指荷葉。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。賞析一:這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景

3、,抓住“荷盡、“菊殘描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o與“猶有形成強(qiáng)烈比照 ,突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景 ,揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落 ,但也有碩果累累、成熟豐收的一面 ,而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫 ,是用來比喻人到壯年 ,雖已青春流逝 ,但也是人生成熟、大有作為的黃金階段 ,勉勵朋友珍惜這大好時(shí)光 ,樂觀向上、努力不懈 ,切不要意志消沉、妄自菲薄。蘇軾的?贈劉景文? ,是在元佑五年 (1090)蘇軾在杭州任知州時(shí)作的。?苕溪漁隱叢話?說此詩詠初冬景致 ,“曲盡其妙。詩雖為贈劉景文而作 ,所詠卻是初冬景物 ,了無一字涉及劉氏本人的道德文章。這似乎不是題中應(yīng)有之

4、義 ,但實(shí)際上 ,作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節(jié)操的稱頌 ,不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中。因?yàn)樵谧髡呖磥?,一年中最美好的風(fēng)光 ,莫過于橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹和松柏一樣 ,是最足以代表人的高尚品格和堅(jiān)貞的節(jié)操賞析二:這首詩作于元祐五年(1090)蘇軾知杭州時(shí)。劉季孫 ,字景文 ,北宋開封祥符(今屬河南開封)人 ,當(dāng)時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān) ,也在杭州。蘇軾很看重劉景文 ,曾稱他為“慷慨奇士 ,與他詩酒往還 ,交誼頗深。詩中所詠為初冬景物。為了突出“橙黃橘綠這一年中最好的景致 ,詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接天、紅花映日的渚蓮塘荷 ,現(xiàn)在早已翠減紅衰 ,枯敗的莖

5、葉再也不能舉起綠傘 ,遮擋風(fēng)雨了;獨(dú)立疏籬的殘菊 ,雖然蒂有余香 ,卻亦枝無全葉 ,唯有那挺拔的枝干斗風(fēng)傲霜 ,依然勁節(jié)。自然界千姿萬態(tài) ,一年之中 ,花開花落 ,可說是季季不同 ,月月有異。這里 ,詩人卻只選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的花 ,寫出它們的衰殘 ,來襯托橙橘的歲寒之心。詩人的高明還在于 ,他不是簡單地寫出荷、菊花朵的凋零 ,而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。終荷花之一生 ,荷葉都是為之增姿 ,不可或缺的。蘇軾用擎雨無蓋說荷敗凈盡真可謂曲筆傳神!同樣 ,菊之所以被譽(yù)為霜下之杰 ,不僅因?yàn)樗锖憷?,姿懷貞秀 ,還因?yàn)樗型Π蝿殴?jié)的枝干?；埩?,枝還能傲霜獨(dú)立 ,才能充分

6、表達(dá)它孤標(biāo)傲世的品格。詩人的觀察可謂細(xì)致矣 ,詩人把握事物本質(zhì)的能力亦可謂強(qiáng)矣!這兩句字面相對 ,內(nèi)容相連 ,是謂“流水對?！耙褵o、“猶有 ,一氣呵成 ,寫出二花之異。賞析三:此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守時(shí)所作。劉景文名季孫 ,原籍開封 ,是北宋名將劉平的小兒子。劉平駐守宋、夏邊境 ,力拒西夏 ,因孤軍無援戰(zhàn)死。身后蕭條 ,諸子早卒 ,只剩景文一人。蘇軾在杭州見劉時(shí) ,劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉 ,劉才得到小小升遷。不想只過了兩年 ,景文就死去了。蘇軾此詩雖似寫景 ,但每句都切合劉的身世 ,并用以勖勉對方。這在蘇詩中確屬精心之作。我們必須透過外表的景物描寫 ,才能

7、領(lǐng)略詩中的積極涵義。此詩寫初冬。第一句寫枯荷。荷出污泥而不染 ,本為高潔品質(zhì)之象征 ,惟到秋末 ,池荷只剩殘莖 ,連枯葉也已無存 ,確是一片凄寂。昔李璟作?山花子? ,首句云：“菡萏香銷翠葉殘。王國維乃謂“大有從芳蕪穢、美人遲暮之感。蘇軾此詩首句 ,殆更過之。夫留得枯荷 ,尚能聽雨 ,近那么連枯葉亦無之 ,其衰颯至極矣。然那么作者嗟嘆感喟之情僅此一句 ,第二句便將筆勢劈空振起 ,轉(zhuǎn)到了“菊殘猶有傲霜枝。殘菊與枯荷 ,雖同為衰颯場面 ,卻以“傲霜枝三字寫出了秋菊的孤高之態(tài)和貞亮之節(jié) ,看似與第一句對文 ,有互文見義、相與照應(yīng)之勢;事實(shí)卻側(cè)重在“傲字上?！扒嬗曛吧w乃實(shí)寫 ,不過說像傘蓋一樣的荷葉

8、都已一干二凈;而“傲霜之“枝的“傲那么以移情手法寫出了菊的內(nèi)在精神 ,示人以凜不可犯的氣概。這就比第一句深入了 ,也提高了。第三句那么爽性喝破 ,人人皆以蕭瑟秋風(fēng)、嚴(yán)寒冬日為苦 ,作者卻偏偏贊之為“一年好景 ,且諄諄囑咐“君須記 ,此真以平淡無奇之語言給人以出乎意料之感受;至于收句 ,倘無力回天 ,那么全詩必成虎頭蛇尾 ,強(qiáng)弩之末。而作者乃從花寫到枝 ,從枝葉寫到果實(shí) ,所謂“正是橙黃橘綠時(shí) ,乃金秋乍逝 ,百物豐收的季節(jié) ,“橙黃橘綠 ,又呈現(xiàn)一派熙熙融融景象 ,在前兩句枯淡凄清的背景下突然出現(xiàn)了炫目搖情的色彩 ,真使人疑為神來之筆。然而作者除了用幾個(gè)植物名稱和幾種簡單明快的色調(diào)之外 ,再無

9、其他噶枝蔓之句 ,這就給予作者一種踏實(shí)穩(wěn)重、矜平躁釋的美的感受。古人說：“情隨事遷。而東坡妙處 ,竟能用景移情 ,把日漸凋殘的初冬一下子打扮成一片金黃翠綠 ,雖說用筆雅淡溫柔 ,卻具有不盡的蓬勃朝氣。寫冬景而能化凋謝零落為飽滿豐碩 ,非賢如東坡誠不可臻化。然此詩乃東坡寫贈劉景文者。劉固以世家子弟而潦倒終身 ,年近六十 ,猶朝不保夕。作者第二次到杭州做官 ,與劉一見如故。既憫傷其愁苦 ,又希望他振作 ,不致因老病困窮而長此頹唐下去。就此詩首句而言 ,荷所以比君子;而時(shí)值歲尾 ,荷枯葉盡 ,正以喻君子生不逢辰 ,難免潦倒失路;次句言菊 ,菊所以喻晚節(jié) ,而景文晚年并無虧缺 ,猶有凌霜傲雪之姿。但人

10、到暮年 ,加上一生失意 ,總不免多向消沉頹唐一面著想;而對于讀書人 ,特別是對有理想抱負(fù)者來說 ,卻還有收之桑榆、獲取豐收的一面。所以詩人乃以三、四兩句對劉勖勉有加 ,給以支持 ,使劉認(rèn)識到前景還是大有可為的?！俺赛S橘綠才是人生最成熟的收緣結(jié)果之期 ,這使劉不僅看到荷枯葉盡的一面 ,還有傲霜雪抗嚴(yán)寒和收成果實(shí)的一面 ,希望他能振作起來 ,堅(jiān)持下去。只是詩人純用比興手法 ,沒有把本意直截了當(dāng)?shù)卣f出來罷了。東坡作此詩時(shí)年已五十五 ,也已步入老年了。他當(dāng)然不能預(yù)知不久的將來還遭到流放海南之厄。但他一向曠達(dá)樂觀 ,主張應(yīng)多方面地適應(yīng)外界的環(huán)境變化 ,不因年老而頹唐消沉。然那么此詩也不妨看做詩人本身的一生寫照。蓋蘇軾一生 ,坎坷挫折 ,亦云多矣 ,卻始終沒有被逆境嚇倒 ,而稍摧其志。然那么此詩固亦夫子自道也。其身后“橙黃橘綠 ,使千載以下之人尚能分享其甘美的藝術(shù)果實(shí) ,也算是美不勝收了。故竊以為如僅以景語之美來賞析此詩 ,猶屬皮相也。吳小如?古典詩詞札叢?(天津古籍出版社)第253至255頁(全文)賞析四:詩人十分欣賞秋末冬初的自然景象。他并不為“荷盡、“菊殘而惋惜 ,倒是殘菊叢中那傲霜挺拔的菊枝 ,和樹中橙黃橘綠的斑斕色彩引起了他的興味。因?yàn)檫@些都可作為品格堅(jiān)貞的象征。實(shí)際上 ,詩人把