2021-2022學(xué)年安徽省滁州市明光市重點名校中考沖刺卷化學(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1將pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后，所得溶液的pH可能是（ ）A6B8C11D142有一瓶久置的過氧化氫溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液100g，向其中加入10g二氧化錳粉末，過氧化氫

2、全部反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為103.6g，則此瓶過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A78.6%B89.6%C92.%D56.8%3下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（）A可口可樂汽水和白蒲黃酒都屬于溶液B固體物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度的升高而增大C一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液D某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度4下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（ ）A向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸B充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石C足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)D向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水5設(shè)計對比實驗，控制

3、變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖蔷幪朅BCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)AABBCCDD6邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物B一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供7實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都不合理的是（）選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法ANaNO2溶液和K2CO3溶

4、液加入稀鹽酸 加入無色酚酞試液B黃銅和黃金灼燒 加稀鹽酸C氫氧化鈉和氫氧化鈣加水溶解，滴加酚酞溶液 觀察顏色D滌綸和羊毛點燃觀察產(chǎn)物 點燃聞氣味AABBCCDD8“綠色化學(xué)”有利于保護環(huán)境。下列符合“綠色化學(xué)理念的是（）A將有毒物質(zhì)埋入地下B加高排放廢氣的煙囪C嚴(yán)禁使用農(nóng)藥滅蟲D生活垃圾分類回收9物質(zhì)性質(zhì)和用途關(guān)聯(lián)正確的是（）選項A 石墨B 一氧化碳C 水D 金剛石性質(zhì)導(dǎo)電可燃性無色無味堅硬用途電線燃料溶劑首飾AABBCCDD10下列歸納中，錯誤的是A銅、石墨、石灰水都具有導(dǎo)電性BH2、O2、CO2都能用排水法收集CC、S、P在空氣中燃燒都生成氣體DAl、Zn、Fe都能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)11

5、要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是A將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B將10g氯化鈉固體放在天平右邊的托盤上稱量C為了加快氯化鈉固體溶解，用溫度計進(jìn)行攪拌D配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞貼上標(biāo)簽12環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）A新能源汽車的使用防止空氣污染B節(jié)能減排，“低碳”出行防止形成酸雨C有償使用塑料袋防止白色污染D合理使用農(nóng)藥和化肥防止土壤、水體污染二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13將一定量的Na2O2固體投入到一定量的FeCl3溶液中，生成紅褐色沉淀，同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃

6、的氣體。（1） Na2O2中氧元素的化合價為_。（2） 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（其中Na2O2與FeCl3的化學(xué)計量數(shù)之比為3 : 2）_。14人體胃液中含有適量的鹽酸以幫助消化。正常胃液的pH通常在0.9-1.5之間，胃酸過多或過少都會引起胃部不適。請你回答。(1)治療胃酸過多，可以服用含有_的藥物進(jìn)行治療(答出一種堿類物質(zhì)即可)。(2)堿都能與酸反應(yīng)的原因從微觀角度看是_。15請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_， 因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異：（2）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）用硫酸除去

7、自行車鋼圈上的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）鋁制品形成致密保護膜的化學(xué)方程式是_。（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_。16有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中選擇上述物質(zhì)，寫出一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_上述物質(zhì)中，溶質(zhì)不變，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是：_上述物質(zhì)中，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量變大的物質(zhì)是：_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17化學(xué)老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的幾種裝置，讓同學(xué)們練習(xí)實驗室制取氣體的操作（1）老師請你寫出圖中儀器名稱：是_，是_（2）老師提醒同學(xué)們：在實驗的過程中，連接玻璃管和膠皮管時，應(yīng)先_，然后稍稍用力即可把玻璃

8、管插入膠皮管（3）小明同學(xué)在實驗室找來高錳酸鉀制取少量氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_他應(yīng)選用的裝置是_和E收集時，他的正確操作順序為_（填編號）a 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中b 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c 當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置（4）小紅同學(xué)選用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填編號），應(yīng)選用的收集裝置是_（填編號）18根據(jù)下圖回答問題。 如圖1，觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，瓶底留少量水的目的是_，通過實驗可知，可燃物燃燒的條件是_。如圖2，驗證CO2與NaOH、C

9、a(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象。I：甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。說明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_。II：下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是_(填序號)。aU型管中紅墨水左低右高 bU型管中紅墨水左高右低 cU型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2016年學(xué)生實驗操作考查的內(nèi)容是“配制50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”，請回答下列問題計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_g，需要水的體積為_mL稱取氯化鈉：稱取前要先取下墊圈，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，然后在天平兩

10、端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，再用_移動游碼調(diào)整至如圖_（選填“A”或“B”）處；向天平的左盤的紙片上加氯化鈉，天平快接近平衡時應(yīng)_，至天平平衡（若稱量過程中發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_）；將稱好的氯化鈉倒入燒杯中量取水：用_（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需體積的水，并將其沿?zé)瓋?nèi)壁小心地倒入盛有氯化鈉的燒杯中溶解：用玻璃棒輕輕不斷攪拌，使氯化鈉完全溶解轉(zhuǎn)移：配好氯化鈉溶液后，將溶液轉(zhuǎn)移到老師指定的、貼有標(biāo)簽的容器內(nèi)配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和_這次實驗中使用的托盤天平、燒杯、量筒都有刻度，通過觀察發(fā)現(xiàn)其中有“0”刻度的儀器是_經(jīng)檢測

11、，某同學(xué)配制的該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_（填序號）A 整個實驗過程中右盤都未放紙片，且稱取前只在左盤放紙片就調(diào)節(jié)天平平衡B 將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上C 氯化鈉粉末不純D 量筒量取水的體積偏大E 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液F 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】分析：pH=10的溶液為堿性溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱，pH也就隨之減小溶液逐漸接近中性，但溶液始終為堿性溶液，即溶液的pH無限接近7但永遠(yuǎn)不能到達(dá)7，故加水稀釋后，所得

12、溶液的pH值應(yīng)大于7小于10才有可能；解答：解：A、pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋，稀釋后堿性減弱PH減小，但溶液始終為堿性溶液，即溶液的pH無限接近7但永遠(yuǎn)不能到達(dá)7或小于7；故錯B、加水稀釋后，所得溶液的pH值應(yīng)大于7小于10；故對C、pH=10的溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱稀釋后pH值應(yīng)小于10；故錯D、pH=10的溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱稀釋后pH值應(yīng)小于10；故錯故選B2、B【解析】利用質(zhì)量守恒定律算出生成氧氣的質(zhì)量，再用化學(xué)方程式計算過氧化氫的質(zhì)量，即可算出過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【詳解】解：設(shè)100g過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為X，生成氧氣的質(zhì)

13、量為： 13.6g過氧化氫中含氧元素的質(zhì)量為： 100g過氧化氫溶液中的水含氧元素的質(zhì)量為： 此瓶過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。故選B。3、D【解析】A、溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物，汽水和蔗糖水都是均一、穩(wěn)定、混合物，故對；B、物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大：如熟石灰隨溫度的升高溶解度減?。还蕦、改變溫度、增加溶質(zhì)的量或蒸發(fā)溶劑或增加溶劑飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化；故對D、根據(jù)溶解度的概念；可知溶解度必須指明溫度；故錯故選D。4、C【解析】A、等質(zhì)量的鎂含有的鎂元素的質(zhì)量大于氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量，化學(xué)反應(yīng)過程中元素的質(zhì)量不變，所以鎂生成的氯化鎂的質(zhì)量大于氧化鎂

14、生成氯化鎂的質(zhì)量，圖示錯誤；故不符合題意；B、充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石、生成二氧化碳?xì)怏w和氧化鈣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體質(zhì)量逐漸減小，但最終不會為0，圖示錯誤；故不符合題意；C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋁、鐵，由于鐵和鋁是足量的，所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，鋁的金屬活動性大于鐵，反應(yīng)速率快，圖示正確；故符合題意；D、氫氧化鈉溶液顯堿性，加水溶液的堿性減小，但依然顯堿性，pH不會小于7，圖示錯誤；故不符合題意；故選C【點睛】本題是一道圖象題，考查了學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)的掌握及分析、解決問題的能力，是一道不錯的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的題目。5、D【解析】B、可燃物燃燒的必要條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃

15、物的著火點，據(jù)此分析；C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，據(jù)此分析；D、CO2+H2O=H2CO3，CO2+NaOH=Na2CO3+H2O，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、將等量的蔗糖分別放入盛有等體積水、植物油的試管中，一段時間后，觀察試管內(nèi)剩余固體的量，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，可以達(dá)到實驗?zāi)康?，故該選項不符合題意；B、該實驗中，熱水中的白磷不燃燒，而銅片上的白磷能夠燃燒，由此說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，銅片上的白磷、紅磷均與氧氣接觸了，且所處溫度相同，白磷的著火點低于紅磷的著火點，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，因此該實驗可以達(dá)到探究物質(zhì)燃燒的條件的目的

16、，故該選項不符合題意；C、兩支試管中的鐵釘均與空氣接觸了，空氣中含有氧氣，左側(cè)試管中含有水，右側(cè)試管中沒有水，一段時間后，左側(cè)試管中的鐵釘發(fā)生明顯銹蝕，而右側(cè)試管中的鐵釘幾乎沒有發(fā)生明顯變化，該實驗可以探究鐵生銹的條件是鐵必須與水接觸，故該選項不符合題意；D、二氧化碳能夠與水反應(yīng)，而氫氧化鈉溶液中也含有水，且兩支瓶子均為玻璃瓶，若瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w被消耗，瓶子在大氣壓的作用下不易發(fā)生形變，因此該實驗中無明顯現(xiàn)象，所以不能達(dá)到實驗?zāi)康模试撨x項符合題意；故選D?！军c睛】控制變量法的核心是設(shè)置單一變量，不同實驗組之間進(jìn)行對照，以此得出該變量對實驗結(jié)果的影響。6、C【解析】A、含碳元素的一類化合物稱

17、之為有機物，而含碳化合物不都是有機物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物，錯誤；B、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可用作冶煉金屬的還原劑，錯誤；C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹，正確；D、能量不一定由化學(xué)反應(yīng)提供，可以由風(fēng)能、水能等提供，錯誤。故選C。7、C【解析】分別采用兩種方法來區(qū)分每組物質(zhì)，選擇都不正確的方法。【詳解】A、區(qū)分NaNO2溶液和K2CO3溶液：加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是K2CO3溶液，因為與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，無現(xiàn)象的是NaNO2溶液。加入無色酚酞試液，溶液變紅色的是K2CO3溶液，因為K2CO3溶液呈堿性，無現(xiàn)象的是NaNO2

18、溶液，不符合題意；B、區(qū)分黃銅和黃金：灼燒金屬，變黑色的是黃銅，因為黃銅中的銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。不變色的是黃金，金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與氧氣反應(yīng)，不符合題意；C、區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣：加水溶解，滴加酚酞溶液，兩種物質(zhì)都是堿，溶液呈堿性，遇酚酞溶液都變紅色，無法區(qū)分。觀察顏色，兩種物質(zhì)都是白色固體，無法用顏色區(qū)分，符合題意；D、區(qū)分滌綸和羊毛：點燃觀察產(chǎn)物，灰燼呈黑褐色小球且易碎的是羊毛?；覡a呈黑色或褐色硬塊的是滌綸，不符合題意。故選C。8、D【解析】根據(jù)綠色化學(xué)的理念進(jìn)行分析，綠色化學(xué)就是對環(huán)境不造成污染?！驹斀狻緼、將有毒物質(zhì)埋入地下會造成土壤污染與地下水污染，不符合“綠色化學(xué)理念；

19、故不符合題意；B、加高排放廢氣的煙囪不能從根本上解決空氣污染，不符合“綠色化學(xué)理念；故不符合題意；C、農(nóng)藥的使用對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量作用很大，不能禁止使用，不符合“綠色化學(xué)理念；故不符合題意；D、生活垃圾分類回收可以節(jié)約資源、保護環(huán)境，符合“綠色化學(xué)理念；故符合題意；故選D【點睛】本題考查了化學(xué)與環(huán)境保護的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。9、B【解析】石墨具有良好的導(dǎo)電性；水是無色無味；一氧化碳具有可燃性；金剛石的硬度很大?！驹斀狻緼、石墨具有良好的導(dǎo)電性，因此可做電極，不是做電線，故A錯誤；B、一氧化碳具有可燃性，可以作為燃料，故B正確；C、水是無色無味，也可作溶劑，但是無色無味這種性

20、質(zhì)與溶劑這種用途不關(guān)聯(lián)，故C錯誤；D、金剛石硬度大，可以刻畫玻璃，與做首飾不關(guān)聯(lián)，故D錯誤。故答案選B?！军c睛】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，性質(zhì)決定用途。10、C【解析】A、銅、石墨、石灰水都能夠?qū)щ姡哂袑?dǎo)電性，選項A不符合題意；B、H2難溶于水，O2不易溶于水，因此可以用排水法收集，CO2能溶于水，一般用排水法收集時需要在水上加一層油膜，避免一部分CO2溶于水，H2、O2、CO2都能用排水法收集，選項B不符合題意；C、P在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，白煙是五氧化二磷固體小顆粒，選C項符合題意；D、Al、Zn、Fe都能與稀硫酸反應(yīng)置換出酸中的氫生成氫氣，發(fā)生置換反應(yīng)，選項D不符合

21、題意。故選C。11、D【解析】A、應(yīng)將10g氯化鈉固體應(yīng)放在紙片上稱量，故選項說法錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應(yīng)將10g氯化鈉固體放在天平左邊的托盤上稱量，故選項說法錯誤。C、為了加快氯化鈉固體溶解，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，不能使用溫度計，故選項說法錯誤。D、溶解后，配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞貼上標(biāo)簽，故選項說法正確。故選：D。【點睛】本題難度不大，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵。12、B【解析】A、新能源汽車的使用，減少了有害氣體的排放，防止空氣污染，選項A正確；B、節(jié)能減排，“低碳”出行，防止形成溫室效應(yīng)，

22、二氧化碳不會形成酸雨，選項B錯誤；C、有償使用塑料袋，能減少塑料袋的使用量，防止白色污染，選項C正確；D、合理使用農(nóng)藥和化肥，能防止土壤、水體污染，選項D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、-1 【解析】（1）鈉元素通常為+1價，設(shè)Na2O2中氧元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，可得（+1）2+2x=0，x=-1；（2）將一定量的Na2O2固體投入到一定量的FeCl3溶液中，生成紅褐色沉淀，紅褐色沉淀為氫氧化鐵沉淀，同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，可推出該氣體為氧氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【點睛】化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和

23、為零。14、氫氧化鋁 堿都能在水中解離出相同的氫氧根離子，氫氧根離子與氫原子結(jié)合生成水 【解析】（1）氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水。治療胃酸過多，可以服用含有氫氧化鋁的藥物進(jìn)行治療；（2）堿都能與酸反應(yīng)的原因，從微觀角度看是因為堿能在水中解離出氫氧根離子，氫氧根離子與氫原子結(jié)合生成水。15、碳原子的排列方式不同 【解析】（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于碳原子的排列方式不同，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異。（2）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵。在高溫下磁鐵礦和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程

24、式是：。（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（5）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。16、 濃鹽酸 氫氧化鈉溶液 【解析】（1）酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，濃鹽酸與氫氧化鈉、石灰水可發(fā)生中和反應(yīng)，如鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）上述三種物質(zhì)中，氫氧化鈉溶液與石灰水均能與二氧化碳反應(yīng)，會生成新的溶質(zhì)；濃鹽酸具有揮發(fā)性，長期置于空氣中會揮發(fā)氯化氫氣體，溶質(zhì)的種類不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶劑的質(zhì)量不變，故溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小（3）氫氧化鈉溶液與空氣中的

25、二氧化碳反應(yīng)，生成可溶性的碳酸鈉和水，發(fā)生化學(xué)變化使溶液質(zhì)量變大；而氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，每44份質(zhì)量的二氧化碳完全反應(yīng)生成100份質(zhì)量的碳酸鈣沉淀，從溶液中析出的沉淀質(zhì)量大于進(jìn)入溶液的氣體質(zhì)量，則溶液的質(zhì)量減少故答案為（1）；（2）濃鹽酸；（3）氫氧化鈉溶液【點睛】本題難度不是很大，是對常見酸堿鹽在空氣中的性質(zhì)、質(zhì)量變化的考查，掌握常見酸堿鹽的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管 錐形瓶 用水潤濕 A bac D G 【解析】（1）由儀器的圖形和用途可知：為試管，為錐形瓶；（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的

26、操作：先把玻璃管口用水潤濕，以減小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；高錳酸鉀是固體需加熱才能產(chǎn)生氧氣，所以選擇固體加熱裝置；收集氧氣因為氧氣密度大于空氣密度可選用向上排空氣法，氧氣不易溶于水，所以可選用排水法收集，故應(yīng)選用的裝置是A和E；收集時，他的正確操作順序為將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中，當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置，故正確的順序是bac；（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：；若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝

27、置是D，因為分液漏斗可以控制藥品的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；由于二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為G。18、紅熱的鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱 3Fe+2O2點燃Fe3O4 防止瓶底炸裂 可燃物溫度達(dá)到著火點 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 石灰水變渾濁 bc 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1)如圖1，觀察到的現(xiàn)象是紅熱的鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2點燃Fe3O4，瓶底留少量水的目的是防止瓶底炸裂，生成的四氧化三鐵熔融物溫度較高。_，通過實驗可知，可燃物燃燒的條件是可燃物溫度達(dá)到著火點。(2)如圖2，驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。I：甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。說明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁，二氧化碳與Ca(OH)2反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀。II