順序 邏輯 思維 練習(xí)10

1、n高三一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 阜新市高級中學(xué) 王愛民復(fù)句類型復(fù)句類型1 1、并列復(fù)句并列復(fù)句：由兩個或兩個以上的分句并列組：由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間關(guān)的幾種情況，分句之間 沒有主次之分，沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有常用的關(guān)聯(lián)詞語有“即即A A，又，又B B”。例如：。例如：u 不是強(qiáng)迫他們做這樣做那樣，而是用民主的不是強(qiáng)迫他們做這樣做那樣，而是用民主的方法向他們進(jìn)行教育和說服的工作。方法向他們進(jìn)行教育和說服的工作。u 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子之交淡若水，小人之交甘若醴。復(fù)句類型復(fù)句類型

2、2 2、承接復(fù)句承接復(fù)句：也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個分：也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關(guān)聯(lián)詞語動。常用的關(guān)聯(lián)詞語 有有“A A，于是，于是B”“AB”“A，然后然后B”B”、“A A，接著，接著B”B”、“A A，便，便B”B”。例如。例如：u 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。u 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。復(fù)句類型復(fù)句類型3 3、遞進(jìn)復(fù)句：由兩個有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后、遞進(jìn)復(fù)句：由兩個有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個分句

3、表示意思比前一個分句進(jìn)了一層。常一個分句表示意思比前一個分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語有用的共聯(lián)詞語有“不不 但（不光、不只）但（不光、不只）A A、而、而且（還、又）且（還、又）b”b”、“而且而且”、“并且并且”、“尚尚且且a a，何況，何況b”b”、“別說別說a a就連（就是）就連（就是）B”B”。例。例如：如：u 他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。u 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。復(fù)句類型復(fù)句類型4 4、選擇復(fù)句選擇復(fù)句：幾個分句分別說出凡種情況，要：幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示求從中選擇

4、一種，表示“或此或彼或此或彼”、“非非此即彼此即彼”、“與其這樣不與其這樣不 如那樣如那樣”等意思等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）或者（或）a a、或者（或、或者（或）b”b”、“不是不是a a就是就是b”b”、“是是a a還是還是b”b”、”與其與其A A，個如，個如b”b”。例如：。例如：u 不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。u 寧可人負(fù)我，切莫我負(fù)人。寧可人負(fù)我，切莫我負(fù)人。復(fù)句類型復(fù)句類型5 5、轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，：由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思幾個分句的意思不是順著前一個分句的

5、意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然雖然a a但是但是b”b”、“a a不過不過b”b”、“可是可是”、“然而然而”、“卻卻”等。例如。等。例如。u 自然是偉大的，然而人類更偉大。自然是偉大的，然而人類更偉大。u 大道甚夷，而人好徑。大道甚夷，而人好徑。復(fù)句類型復(fù)句類型6 6、因果復(fù)句因果復(fù)句：由兩個有因果關(guān)系的分句組成，：由兩個有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有聯(lián)詞語有“因?yàn)橐驗(yàn)閍 a所以所以b”b”、“既既a a就（那

6、么）就（那么）b”b”、”因此因此”。例如：。例如：u 因?yàn)樗袌远ǖ男拍?，所以遇到困難從氣餒。因?yàn)樗袌远ǖ男拍?，所以遇到困難從氣餒。u 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。復(fù)句類型復(fù)句類型7 7、假設(shè)復(fù)句假設(shè)復(fù)句：由兩個有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分：由兩個有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（如果（倘若）倘若）a a就（那么）就（那么）b”b”、“即使（縱然）即使（縱然）a a，也，也b”b”、

7、“再再A A，也，也b”b”、“假如假如”、“假使假使”、“假若假若”、“要是要是”，例如：，例如：u 假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值怕。假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值怕。u 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。復(fù)句類型復(fù)句類型8 8、條件復(fù)句條件復(fù)句：由兩個有條件關(guān)系的分句組成，：由兩個有條件關(guān)系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要只要a a，就，就b”b”、“只有（除非）只有（除非）a a才才b b，“無論（任憑）無論（任憑）a

8、a，都（也），都（也）b”b”。例如：。例如：u 只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。u 士人有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙士人有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙用用。復(fù)句類型復(fù)句類型9 9、解說復(fù)句：也稱總分復(fù)句，由總提和分說兩、解說復(fù)句：也稱總分復(fù)句，由總提和分說兩部分組成，總提用一個分句，分說與總提相部分組成，總提用一個分句，分說與總提相應(yīng)，用幾個分句表達(dá)。應(yīng)，用幾個分句表達(dá)。例如：例如：u 戰(zhàn)爭分為兩類：一類是正義的，一類是非正義的。戰(zhàn)爭分為兩類：一類是正義的，一類是非正義的。u 何名禪定？外離相為禪，內(nèi)不亂為定。何名禪定？外離相為禪，內(nèi)不亂為定。復(fù)句類型復(fù)句類型101

9、0、目的復(fù)句目的復(fù)句，由兩個有目的關(guān)系的分句組成，由兩個有目的關(guān)系的分句組成，前個分句表示一種行為，后一個分句表示這前個分句表示一種行為，后一個分句表示這種行為的目的。常用關(guān)聯(lián)詞語有種行為的目的。常用關(guān)聯(lián)詞語有“為了為了”、“為的是為的是”、“ “ 以免以免”、“省得省得”、例如：、例如：u 你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。u 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德誠宜開張圣聽，以光先帝遺德. .u不以物喜，不以己悲。u欲做諸佛龍象，先做眾生馬牛。u是以圣人終不為大，故能成其大。u朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。u寧可人負(fù)我，切莫我負(fù)人。u出家如初，成佛有余。u積金千兩，不如明解經(jīng)書。復(fù)句

10、判斷：傳統(tǒng)文化名句復(fù)句判斷：傳統(tǒng)文化名句并列假設(shè)因果并列選擇假設(shè)選擇u寧可正而不足，不可邪而有余。u若要人不知，除非己莫為。u少時不努力，老大徒傷悲。u君子愛財，取之有道。u但行好事，莫問前程。u萬事勸人休瞞昧，舉頭三尺有神明。復(fù)句判斷：傳統(tǒng)文化哲理名句復(fù)句判斷：傳統(tǒng)文化哲理名句選擇假設(shè)因果轉(zhuǎn)折并列因果題西林壁_蘇軾 (宋代)【橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！俊静蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。】復(fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句并列因果自唐代詩人杜牧的赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！緰|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！繌?fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句假設(shè)歸園田居 (其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。【

11、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。】道狹草木長，夕露沾我衣?！疽抡床蛔阆В乖笩o違?！?復(fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句承接條件觀滄海（曹操東漢）【東臨碣石，以觀滄海?！繌?fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句目的次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。【鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊?！繌?fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句解說雨霖鈴柳永【多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！】【今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。】此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！颈憧v有千種風(fēng)情，更與何人說！】復(fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句遞進(jìn)解說假設(shè)從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)

12、多雜鼓聲?！緦帪榘俜蜷L，勝作一書生?！繌?fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句選擇王昌齡的出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！镜过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！繌?fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句條件秋思作者：張籍 (唐代)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！緩?fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。】復(fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句因果秋曉行南谷經(jīng)荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)?！緳C(jī)心久已忘，何事驚麋鹿。】復(fù)句判斷：詩句復(fù)句判斷：詩句轉(zhuǎn)折A.如果藥品的臨床數(shù)據(jù)存在問題，不僅嚴(yán)重影響我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，也給老百姓的用藥安全帶來隱患。B.近兩年來,他的科研成果的水平又有了新的

13、提高,其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國際先進(jìn)水平,而且填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白。C.“反腐倡廉建設(shè)，必須反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象?！?“這個問題不僅是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是涉及黨和國家能不能永葆生機(jī)活力的大問題?！盌.以1994年創(chuàng)辦的“焦點(diǎn)訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴(kuò)大民主的一個標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。邏輯順序：遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是邏輯順序：遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.在外婆坑村，文化禮堂不僅是向村民傳遞“村規(guī)家訓(xùn)”、進(jìn)行社會主義核心價值觀建設(shè)的主陣地，還是向游客展示民俗風(fēng)情的重要場所。B.今年12月2日是老撾第四十個國慶日，中老鐵路的建設(shè)

14、不僅在中老友誼發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆，而且將幫老撾人民圓了鐵路夢。C.博物館不僅是社區(qū)的文化中心，更應(yīng)該是歷史的承載物，博物館的餐廳、咖啡廳、商店、也應(yīng)成為觀眾享受藝術(shù)美不可或缺的部分。D.照此看來，戶籍改革的最終目的不僅是給人口以遷徙的自由，給農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民相等的權(quán)利，更重要的是使之獲得自由發(fā)展的機(jī)會，賦予他們公平競爭的能力。邏輯順序：遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是邏輯順序：遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.許多干部只知抓物質(zhì)文明建設(shè)，所以忽視了精神文明建設(shè)。B.因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)，所以對語文不感興趣。C.這本書出版了好幾年了,所以作者最近作了較大的修改。D.因?yàn)閷Ｒ?，所以優(yōu)秀。邏輯順序：因果關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

15、是邏輯順序：因果關(guān)系恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.天氣不管發(fā)生怎樣的變化，他也要上山去砍柴。B.伊朗外交部長表示，國際原子能機(jī)構(gòu)理事會如果在即將召開的緊急會議上將伊朗核問 題提交聯(lián)合國安理會，伊朗將于同月停止允許核查人員對其核設(shè)施進(jìn)行突擊檢查。C.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D.塞內(nèi)加爾總統(tǒng)瓦德2000年在通過新憲法之前雖然提出了許多有關(guān)婦女解放的條款，但拒絕取消一夫多妻制，并認(rèn)為它是“不能禁止”的“古老傳統(tǒng)”。邏輯順序：虛詞位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是邏輯順序：虛詞位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：示例： 故不積跬步，無以

16、致千里；不積小流，無以成江海。 假設(shè) 并列 假設(shè)畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 轉(zhuǎn)折 因果畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 假設(shè) 并列 假設(shè)畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。 轉(zhuǎn)折 并列 轉(zhuǎn)折畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

17、客之美我者，欲有求于我也。 因果 并列 因果 并列 因果畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：畫出下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)示意圖：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 目的 并列 并列 并列 目的【20152015廣東高考試題廣東高考試題】把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3(3分分)( )( ) 從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種做法是值得商榷的。從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種做法是值得商榷的。 不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把

18、十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 為了增強(qiáng)區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。為了增強(qiáng)區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。 其次才是筆畫簡單，寫起來省事。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。 A A B B C C D D A A【20162016年新課標(biāo)年新課標(biāo)3 3】填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

19、組是（填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 3分）分） 有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)， 理由是能學(xué)以致用，理由是能學(xué)以致用， 是一種誤解。是一種誤解。 學(xué)學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實(shí)踐，不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實(shí)踐，不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，棄功利性使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)， 總要擔(dān)心以后會不會真的有用總要擔(dān)心以后會不會真的有用 。 抱著功利之心去挑選專業(yè)，抱著功利之心去挑選專業(yè)， 在往會犧

20、牲自己真正在往會犧牲自己真正的興趣，的興趣， 畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。A其實(shí)這而要確定所以/B這真實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词笴實(shí)際上卻會/可能/就是雖然D這當(dāng)然就是如果B B根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，不能破壞，不能更改，更不能造假。任何對文化遺產(chǎn)真實(shí)性的改變都是與保護(hù)原則背道而馳的。在這方面，以住的教訓(xùn)不少，應(yīng)引以為戒。還要重視對文化遺產(chǎn)完整性的保護(hù)，因?yàn)槲幕z產(chǎn)都有固定的組成部分及空間，保護(hù)工作不能顧前不顧后，顧首不顧尾，不能破壞其完整性。還應(yīng)該重視對文化遺產(chǎn)環(huán)境現(xiàn)狀的

21、保持，即不能破壞或改變遺址的生態(tài)環(huán)境。保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，不能破壞，不能更改，更不能造假。任何對文化遺產(chǎn)真實(shí)性的改變都是與保護(hù)原則背道而馳的。在這方面，以住的教訓(xùn)不少，應(yīng)引以為戒。還要重視對文化遺產(chǎn)完整性的保護(hù)，因?yàn)槲幕z產(chǎn)都有固定的組成部分及空間，保護(hù)工作不能顧前不顧后，顧首不顧尾，不能破壞其完整性。還應(yīng)該重視對文化遺產(chǎn)環(huán)境現(xiàn)狀的保持，即不能破壞或改變遺址的生態(tài)環(huán)境。根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：這四種人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低，往上

22、是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺解；功利境界、道德境界，需要較多的覺解；天地境界則需要最多的覺解。道德境界有道德價值，天地境界有超道德價值。根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：這四種人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺解；功利境界、道德境界，需要較多的覺解；天地境界則需要最多的覺解。道德境界有道德價值，天地境界有超道德價值。根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子：根據(jù)語境判斷邏輯關(guān)系并補(bǔ)寫句子： 我首先要說，人有靈魂。每個人都有一個身體，而身體具有生命，稱靈魂。靈魂是看不見的，但身體有沒有生命卻顯而易見。死尸