江西省贛州市石城縣2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷

1、江西省贛州市石城縣2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷（解析版）一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1（2分）下列字形和劃線字注音不全部正確的一項是（）A草率（shi） 取諦 悲天憫人（mn） 心有靈犀B歸?。▁ng） 拙劣 殫精竭慮（dn） 銳不可當(dāng)C聒噪（gu） 渺遠 細心揣摩（m） 銷聲匿跡D追溯（s） 幽邃 分崩離析（bng） 接踵而至2（2分）下列加點成語使用不正確的一項是（）A這些偽劣藥品造成的危害真是駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B這天氣周而復(fù)始：昨天還驕陽似火、熱浪撲人，今天就大雨傾盆、寒意逼人。C這故事編得天衣無縫，誰聽了都會以為是真的。D老師的聲音戛然而止

2、，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。3（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，卻再好的圖片都沒法加以反映。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。4（2分）下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥踔辆圃阋矝]有濾出，酒面上浮有一層淡綠色的糟沫。古代的酒顏色與現(xiàn)在相同，做法也基本一樣，所不同的是，古代的酒釀得較為粗糙。就是這層糟沫，讓美酒有了“綠酒”之稱。我們在寫文章或者說話時，常常用到“燈紅酒綠”這個詞，酒為什么是綠的呢？這層糟沫細碎，就像一層螞蟻

3、漂在上面，所以又以“綠蟻”或者“浮蟻”來代稱“綠酒”了。ABCD5（2分）依次填入下面一段文字橫線處的短語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲， ；讓那安閑的雨絲， ；讓那多情的雨絲， ；讓那無聲的雨絲， 。抹去你思維上的俗訴說你心中的愛洗去你心靈上的塵撥動你心底的弦。ABCD二、古詩文閱讀與積累。（20分）6（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？【注釋】歐陽炯（896971）益州（今四川成都人），在后蜀任職為中書舍人。萬匯：萬物。苔錢：苔點形圓如錢，故稱“苔

4、錢”。雪塢：背陽處尚未消融的雪坡。金絲：指柳條。（1）下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是 A全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。B“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。（2）“誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？”這一句頗為后人稱道，試做分析。7（10分）閱讀下面文言短文，完成問題。 吳起為魏武侯西河之守。秦有小亭臨境，吳起欲攻之。不去，則甚害田者；去之，則不足以征甲兵。于是乃倚一車轅于北門之外而令之曰：“有能徙此南門之外者，賜之上田、上宅。”人莫之徙

5、也。及有徙之者，遂賜之如令。俄又置一石赤菽東門之外而令之曰：“有能徙此于西門之外者，賜之如初?！比藸庒阒?。乃下令曰：“明日且攻亭，有能先登者，仕之國大夫，賜之上田宅?！比藸広呏?，于是攻亭，一朝而拔之。（選自韓非子內(nèi)儲說上）【注釋】吳起（前440年前381年），戰(zhàn)國初期軍事家、政治家、改革家，兵家代表人物。小亭：小哨亭。田者：種田的人。徙：遷移。赤菽（sh）：赤小豆。（1）解釋文中加點詞的含義。倚 及 趨 （2）翻譯下面的句子。明日且攻亭，有能先登者，仕之國大夫，賜之上田宅。（3）本文在寫攻亭之前寫了吳起的哪兩件事？吳起為什么要做這兩件事？8（6分）古詩文名句積累，補寫出下列句子的空缺部分。（1

6、）俄頃風(fēng)定云墨色， 。（2）采菊東籬下， 。（3）桃花源記中描述老人和小孩都自得其樂的句子是： ， 。（4）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。可見，世上不是缺乏人才，而是缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識別人才的人。這正如韓愈在馬說中所說的“ ， ”。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）9（12分）閱讀下面文章，完成問題。看戲葉君健時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的

7、農(nóng)民一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)出來。當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的

8、時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神，他們的思想情感和舞臺上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度

9、平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產(chǎn)生因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。（1）第自然段在文中有什么作用？（2）歌聲是無形的，怎么能“像珠子似

10、的”“一粒一粒地滾下來”？（3）文章為什么把觀眾的表情寫得具體詳盡，而對劇情的描寫卻十分簡略？10（12分）閱讀下面文章，完成問題。大連“小草” 在報上讀到一條短消息，怦然心動，陷入深思。消息連標(biāo)點在內(nèi)也不過二百字，題為在生命的最后一分鐘，文章不長，謹(jǐn)錄于后 一名公交車司機在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。把車緩緩地停在馬路邊。并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。 他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。 這名司機叫黃志全，終年四十五歲，是大連市公汽聯(lián)營公司七O二路四二二七號雙層巴士的司機。

11、 現(xiàn)在，所有的大連人都記住了他的名字。 人總是要死的。但黃志全死在了崗位上，崗位特殊，關(guān)系到幾十人的性命?？梢院敛豢鋸埖卣f，和平建設(shè)時期的黃志全同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的“千鈞一發(fā)”!黃志全選擇了他的盡心盡職，選擇了利民利國；在作出如此選擇之后，也選擇了他的歸去安詳。美好的人生與人性的美好在黃志全的身上得到了詩意的表現(xiàn)與升華，令人揪心、動心、刻骨銘心。 比起其他一些烈士，黃志全之死，顯得平靜，但它同樣讓人感到人生的價值，精神的可貴。 我想起了大連那隨處可見的小草。那是大連人民引以自豪之美啊!是的，大連美麗的小草成就了大連之美，或者說，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻

12、。鋪為草坪，由人踏青；連為草地，供人觀賞?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”，初衷不改，依然“香如故”；春發(fā)夏長，默默在奉獻著。當(dāng)然，同時也成就了自身綠茵如氈的“生命之美”。大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷。（1）消息中說，黃志全在生命的最后時刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”?！熬従彙边@一詞語在文中的作用是 。（2）文中將黃志全與小草互比，是因為兩者之間有相似之處。相似之處在于： 。（3）議論文中的記敘要求“概括”“簡明”，而本文在記敘黃志全的事跡時卻全文引述了在生命的最后一分鐘這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號、車號和車型及一些評述性語句也一一寫明，

13、并未加以“概括”而使之更加“簡明”。說說你對這樣的引述的看法。11（6分）閱讀下面文章，完成問題。常用詞牌的統(tǒng)計分析 （1）填詞，首要的是選定詞牌。詞牌有兩個作用：一是明確調(diào)類，即音律特征；一是框定詞類，即語言格律特征。詞牌的原始涵義，既包括了音樂性，也包括了文學(xué)性，這是因為詞是用來歌唱的。但隨著時間的推移，詞牌的音樂屬性逐步淡化甚至退化，最后只剩下文學(xué)的特定格式了。 （2）原生態(tài)的詞牌，就像現(xiàn)在流行歌曲的曲目一樣，林林總總，數(shù)量繁多。其中好聽的很多，流傳甚廣；一般的也不少，當(dāng)時的人唱過也就淡忘了。宋詞全集中共收詞牌一千多個，全宋詞中收錄的更多，可見詞牌浩繁。面對這么多的詞牌，想要填詞表意，不

14、借助工具書是很難全都把握準(zhǔn)確的。不過事實上，真正常用的詞牌遠沒有那么多。所謂常用詞牌，是指大多數(shù)詞家喜歡使用的詞牌，也就是在詞著中出現(xiàn)頻率最高的那些詞牌。掌握了這些詞牌，也就掌握了詞的精華。 （3）宋詞全集共錄編宋代詞作者202位，詞牌1107個，收錄作品14932首，比較全面地反映了宋代詞作面貌和宋詞在文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的價值。 （4）我們以宋詞全集為樣本，通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在這一千多個詞牌中，真正常用的詞牌只有41個，只占詞牌總數(shù)的3.7%。這些詞牌出現(xiàn)的頻率為全部詞牌的50.32%，作品數(shù)占全部作品數(shù)的59.64%。這些詞牌，在詞史上出現(xiàn)過許多傳頌千古的名篇，如蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時有）

15、念奴嬌赤壁懷古、岳飛的滿江紅（怒發(fā)沖冠）等。 （5）除此之外，還有22個詞牌，也有不少名篇為人們所熟悉，如李清照的聲聲慢（尋尋覓覓）、蘇軾的行香子過七里灘、辛棄疾的漢宮春立春等。這些詞牌作品數(shù)量不是很多，但其名篇被引用和刻印的次數(shù)也非常多，因而令人印象深刻。這些詞牌連同上面所說的41個常用詞牌，可以稱之為“多見詞牌”。 （6）初學(xué)詞的人，如果能夠掌握這63個詞牌的格律和其代表作，就可以基本掌握宋詞的精華，對宋詞的文化價值和格律規(guī)律有初步的了解了。（1）下列對文章的理解和推斷不符合文意的一項是 A.隨著詞牌的音樂屬性的退化，詞逐漸變成了一種純粹的文學(xué)體裁。B.原生態(tài)詞牌數(shù)量繁多，其中一部分可能因

16、藝術(shù)表現(xiàn)力平凡而消失。C.歷朝大多數(shù)詞家喜歡使用的、出現(xiàn)頻率最高的常用詞牌只有41個。D.要想學(xué)習(xí)了解宋詞，可以從掌握多見詞牌的格律及其代表作入手。（2）從統(tǒng)計分析的結(jié)果看，多見詞牌有哪些特點？請根據(jù)文意簡要概括。四、名著閱讀。（10分）12（2分）選擇下列表述正確的一項（）A駱駝祥子塑造了一位個性鮮明的女性形象大膽潑辣而又有些心理扭曲的小福子。B“孫悟空從神仙口中得知弼馬溫是不入流的官職，很是憤怒，斥責(zé)玉帝不用賢，回花果山自封為齊天大圣”表現(xiàn)了孫悟空的自以為是。C“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是海底兩萬里

17、阿龍納斯說的。D昆蟲記作者法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。13（4分）傅雷家書中傅雷在信中常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)傅聰成為一個什么樣的人？14（4分）請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀銖谋柹砩霞橙×耸裁礃拥木瘢课?、寫作?0分）15（50分）請以“書的故事”為題，寫一篇文章。 要求：文體不限（詩歌除外）；不少于600字。參考答案與試題解析一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1（2分）下列字形和劃線字注音不全部正確的一項是（）A草率（shi） 取諦 悲天憫人（mn） 心有靈犀B歸?。▁ng） 拙劣 殫精竭慮（dn） 銳不可當(dāng)C聒噪

18、（gu） 渺遠 細心揣摩（m） 銷聲匿跡D追溯（s） 幽邃 分崩離析（bng） 接踵而至【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹緼有誤，“草率”的“率”讀作“shui”，“取諦”的“諦”應(yīng)為“締”；BCD正確。故選：A。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2（2分）下列加點成語使用不正確的一項是（）A這些偽劣藥品造成的危害真是

19、駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B這天氣周而復(fù)始：昨天還驕陽似火、熱浪撲人，今天就大雨傾盆、寒意逼人。C這故事編得天衣無縫，誰聽了都會以為是真的。D老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.使用正確；B.使用有誤，周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運轉(zhuǎn)。此處意思是天氣變化無常，該成語用于此處不恰當(dāng)。故選：B?！军c評】解答此類題目，需要我們

20、正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，卻再好的圖片都沒法加以反映。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮?！窘獯稹緼.有誤，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可把“卻”改為“但”

21、；B.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)把“健全”與“建立”調(diào)換位置；C.有誤，重復(fù)贅余，可把“最多”或“不能超過”去掉；D.正確。故選：D?！军c評】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。4（2分）下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥踔辆圃阋矝]有濾出，酒面上浮有一層淡綠色的糟沫。古代的酒顏色與現(xiàn)在相同，做法也基本一樣，所不同的是，古代的酒釀得較為粗糙。就是這層糟沫，讓美酒有了“綠酒”之稱。我們在寫文章或者

22、說話時，常常用到“燈紅酒綠”這個詞，酒為什么是綠的呢？這層糟沫細碎，就像一層螞蟻漂在上面，所以又以“綠蟻”或者“浮蟻”來代稱“綠酒”了。ABCD【分析】此題考查句子的排序。【解答】閱讀文段可知，文段是有關(guān)“酒”的論述。句首先指出了“酒”的話題，故此置于首位；從“酒”的釀造角度，闡述問題“酒為什么是綠的”；句中的“甚至”是關(guān)鍵信息，具有遞進的意思，故此排序；句與上兩句承因果關(guān)系，解釋了“綠酒”一詞的由來；進一步解釋稱呼“綠酒”原因。故此排序：。故選：B?！军c評】解答此題要注意從句段中提煉關(guān)鍵信息，如；句中的“甚至”、句中的“就是”等就是關(guān)鍵信息，從邏輯關(guān)系進行了提示，然后按照順序進行選擇就可。5

23、（2分）依次填入下面一段文字橫線處的短語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲， ；讓那安閑的雨絲， ；讓那多情的雨絲， ；讓那無聲的雨絲， 。抹去你思維上的俗訴說你心中的愛洗去你心靈上的塵撥動你心底的弦。ABCD【分析】做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。本題不難，但要細心觀察，找到相關(guān)的信息點。語句之間的關(guān)系，一表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有關(guān)聯(lián)詞相連，一是暗含于內(nèi)容上，有句子中相關(guān)的文字信息相聯(lián)，要注意從這兩方面了解?！窘獯稹课淖置鑼懥擞甑淖饔谩０凑者壿嬯P(guān)系分析即可：“清涼”能“洗去心靈的塵”、“安閑能“抹去思維的俗”、“多情”能“撥動心底的弦”、“無聲”能

24、“訴說心中的愛”，因此，應(yīng)該這樣排列：故選：B。【點評】本題考查銜接句子的能力。按照邏輯關(guān)系進行分析即可。我們可以觀察語段的上下文內(nèi)容，提高語言運用的連貫與銜接能力。二、古詩文閱讀與積累。（20分）6（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？【注釋】歐陽炯（896971）益州（今四川成都人），在后蜀任職為中書舍人。萬匯：萬物。苔錢：苔點形圓如錢，故稱“苔錢”。雪塢：背陽處尚未消融的雪坡。金絲：指柳條。（1）下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是 AA全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總

25、的印象。B“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。（2）“誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？”這一句頗為后人稱道，試做分析?！痉治觥孔髌访枥L的是成都的的風(fēng)光和生活。詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使描寫的物象有機地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。表達了詞人對春天的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩詞內(nèi)容的理解。A.有誤，上片寫對春天總的印象，下片寫特定環(huán)境的春景。該選項正好反了。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詩句賞析。詞人在迷人的春色中流連忘

26、返，不覺到了黃昏。天空泛出彩霞，他舉目望去，柳絲夕陽，構(gòu)成了天然圖畫，詞人忽發(fā)奇想問道：“誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？”春柳嫩葉初萌，色如金線，故白居易楊柳枝說：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！本鶆虻牧z，兩兩相對的柳葉，像天工剪裁而成。賀知章詠柳說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”后二句人稱神來之筆，歐陽炯化用其意以寫早春園林夕照，創(chuàng)造了新的意境，余味無窮。運用比喻和擬人的修辭手法，生動地寫出了柳條映襯斜陽的美景，表達了詞人對春天的喜愛之情。答案：（1）A（2）運用比喻和擬人的修辭手法，生動地寫出了柳條映襯斜陽的美景，表達了詞人對春天的喜愛之情。（也可從問

27、句的角度答題。如運用了問句的形式，寫出了詞人陶醉于美景之中，也表達了對春天的喜愛之情）譯文：和煦的陽光，風(fēng)和日麗，萬物快活地競相生長。筍兒使著勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠?；▋?，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。是誰將那金絲般的柳枝裁剪一番，透過柳枝，看得見一輪落日，仿佛斜陽就掛在柳枝上?！军c評】詩歌賞析的步驟：1.把握詩歌的意象與意境。2.鑒賞詩歌中的形象。3.鑒賞作品的語言。4.鑒賞作品的表達技巧。7（10分）閱讀下面文言短文，完成問題。 吳起為魏武侯西河之守。秦有小亭臨境，吳起欲攻之。不去，則甚害田者；去之，則不足以征甲兵。于是乃倚一車轅于北門之外而令之曰：“有能徙此

28、南門之外者，賜之上田、上宅?！比四阋?。及有徙之者，遂賜之如令。俄又置一石赤菽東門之外而令之曰：“有能徙此于西門之外者，賜之如初?！比藸庒阒?。乃下令曰：“明日且攻亭，有能先登者，仕之國大夫，賜之上田宅?！比藸広呏?，于是攻亭，一朝而拔之。（選自韓非子內(nèi)儲說上）【注釋】吳起（前440年前381年），戰(zhàn)國初期軍事家、政治家、改革家，兵家代表人物。小亭：小哨亭。田者：種田的人。徙：遷移。赤菽（sh）：赤小豆。（1）解釋文中加點詞的含義。倚靠及等到趨趕往、快步走（2）翻譯下面的句子。明日且攻亭，有能先登者，仕之國大夫，賜之上田宅。（3）本文在寫攻亭之前寫了吳起的哪兩件事？吳起為什么要做這兩件事？【分析

29、】參考譯文： 吳起擔(dān)任魏武侯時的西河郡守。秦國有個小哨亭靠近魏境，吳起想攻下它。不除掉小哨亭吧，會對魏國的種田人構(gòu)成很大危害；要除掉小哨亭吧，又不值得為此征集軍隊。于是吳起就在北門外靠置了一根轅木，然后下令道：“誰能把它搬到南門外，就賞給誰上等田地，上等住宅?！睕]有人去搬它。等到有了搬動它的人，立即按照命令行了賞。不久吳起又在東門外放了一石赤豆，并下令說：“誰能把它搬到西門，賞賜如前。”人們搶著搬它。于是吳起下令道：“明天將攻打哨亭，有能先上去的，任命他做國大夫，賞他上等田地住宅。”人們爭先恐后。于是攻打哨亭，一個早上就拿下了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞

30、語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。句意為：于是吳起就在北門外靠置了一根轅木，然后下令道。倚：靠。句意為：等到有了搬動它的人。及：等到。句意為：人們爭先恐后。趨：趕往、快步走。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：且，將要；上，上等；句意為：明天將攻打哨亭，有能先上去的，任命他做國大夫，賞他上等田地住宅。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。從“于是乃倚一車轅于北門之外而令之曰：有能徙此南門之外者，賜之上田、上宅。俄又置一石赤菽東門之外而令之曰：有能徙此于西門之外者，賜之如初”可知，在攻亭之前寫了吳起賞賜徙車轅者，賞賜徙赤

31、菽者兩件事。吳起先通過兌現(xiàn)兩次承諾贏得人們的信賴，進而承諾“攻亭”的賞賜，成功調(diào)動了人們的積極性。答案：（1）靠； 等到； 趕往、快步走。（2）明天將攻打哨亭，有能先上去的，任命他做國大夫，賞他上等田地、住宅。（3）事件：賞賜徙車轅者；賞賜徙赤菽者。原因：吳起通過兌現(xiàn)重賞措施來樹立自身的誠信形象，可以激發(fā)將士們?nèi)デ熬€打仗?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。8（6分）古詩文名句積累，補寫出下列句子的空缺部分。（1）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（2）采菊東籬下，悠然見南山。

32、（3）桃花源記中描述老人和小孩都自得其樂的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（4）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。可見，世上不是缺乏人才，而是缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識別人才的人。這正如韓愈在馬說中所說的“千里馬常有，而伯樂不常有”?！痉治觥勘绢}考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）秋天漠漠向昏黑（2）悠然見南山（3）黃發(fā)垂髫；并怡然自樂（注意“髫”的書寫）（4）千里馬常有；而伯樂不常有【點評】古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。三、現(xiàn)

33、代文閱讀。（30分）9（12分）閱讀下面文章，完成問題?？磻蛉~君健時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈

34、光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)出來。當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一

35、粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神，他們的思想情感和舞臺上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐

36、大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產(chǎn)生因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。（1）第自然段在文中有什么作用？（2）歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”？（3）文章為什么把觀眾的表情寫得具體詳盡，而對劇情的描寫卻十分簡略？【分析】本文主要寫了“我”在劇院觀看由梅蘭芳同志創(chuàng)作的戲劇。表現(xiàn)了“我”對戲劇的熱愛以及對梅蘭芳同志的深深敬意?！窘獯稹浚?）本題考查重點段落的作用。第自然段從內(nèi)容上主要

37、寫出了觀眾情緒的變化，動靜的變化，以此側(cè)面表現(xiàn)梅蘭芳對觀眾的吸引力很大，突出其表演技藝高，還起著承上啟下的過渡作用。（2）本題考查對重點句子的理解。通過閱讀與理解文中畫線句子“歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲”可知，句中說“歌詞是無形的，怎么能“像珠子似一粒一粒地滾下來”這是作者巧妙地借助一個比喻將無形化為有形，形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點，表現(xiàn)了梅芳先生的歌喉美妙動聽。（3）本題考查對寫作手法的理解

38、。本文把觀眾的表情寫得具體詳盡，而對劇情的描寫卻十分簡略，原因是：寫觀眾既能體現(xiàn)人們對藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳演戲的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。答案：（1）內(nèi)容上，渲染了氣氛；結(jié)構(gòu)上起過渡作用。（2）歌聲字正腔圓，與珠子似的，故能將無形的歌聲比喻為有形的珠子。（3）寫觀眾既能體現(xiàn)人們對藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平；而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理?！军c評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。10（12分）閱讀下面文章，完成問題。大連“小草” 在報上

39、讀到一條短消息，怦然心動，陷入深思。消息連標(biāo)點在內(nèi)也不過二百字，題為在生命的最后一分鐘，文章不長，謹(jǐn)錄于后 一名公交車司機在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。把車緩緩地停在馬路邊。并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。 他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。 這名司機叫黃志全，終年四十五歲，是大連市公汽聯(lián)營公司七O二路四二二七號雙層巴士的司機。 現(xiàn)在，所有的大連人都記住了他的名字。 人總是要死的。但黃志全死在了崗位上，崗位特殊，關(guān)系到幾十人的性命?？梢院敛豢鋸埖卣f，和平建設(shè)時期的黃志全同樣面臨

40、了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的“千鈞一發(fā)”!黃志全選擇了他的盡心盡職，選擇了利民利國；在作出如此選擇之后，也選擇了他的歸去安詳。美好的人生與人性的美好在黃志全的身上得到了詩意的表現(xiàn)與升華，令人揪心、動心、刻骨銘心。 比起其他一些烈士，黃志全之死，顯得平靜，但它同樣讓人感到人生的價值，精神的可貴。 我想起了大連那隨處可見的小草。那是大連人民引以自豪之美啊!是的，大連美麗的小草成就了大連之美，或者說，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻。鋪為草坪，由人踏青；連為草地，供人觀賞?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”，初衷不改，依然“香如故”；春發(fā)夏長，默默在奉獻著。當(dāng)然，同時也成就了自身綠茵如氈的“生命之

41、美”。大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷。（1）消息中說，黃志全在生命的最后時刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”?！熬従彙边@一詞語在文中的作用是 這一詞語既準(zhǔn)確地刻畫出黃志全在危險時刻，不慌不忙、從容自如的形象，又深刻地體現(xiàn)出他盡心盡職、利國利民的高尚品質(zhì)。（2）文中將黃志全與小草互比，是因為兩者之間有相似之處。相似之處在于：一是同樣的普通、同樣的平凡；二是都在各自的位置上默默地奉獻。（3）議論文中的記敘要求“概括”“簡明”，而本文在記敘黃志全的事跡時卻全文引述了在生命的最后一分鐘這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號、車號和車型及一些評述性語

42、句也一一寫明，并未加以“概括”而使之更加“簡明”。說說你對這樣的引述的看法?！痉治觥勘疚倪\用對比論證和比喻論證的方法，高度贊揚了黃志全在生命的關(guān)鍵時刻，盡心盡職、利國利民的奉獻精神?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的作用。黃志全在生命的最后時刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”，“緩緩”本義是緩慢、慢慢的意思，在這里指的是黃志全在危險時刻，不慌不忙、從容自如的形象，體現(xiàn)出他在生命的關(guān)鍵時刻盡心盡職、利國利民的高尚品質(zhì)。（2）本題考查人物形象的理解。文中將黃志全與小草互比，是因為兩者之間有相似之處。根據(jù)“大連美麗的小草成就了大連之美，或者說，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻。鋪為草坪

43、，由人踏青；連為草地，供人觀賞。.春發(fā)夏長，默默在奉獻著”“大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷”可知：一是同樣的普通、同樣的平凡；二是都在各自的位置上默默地奉獻。（3）本題考查議論文中對于引述內(nèi)容的看法。本文在記敘黃志全的事跡時全文引述了這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號、車號和車型及一些評述性語句也一一寫明，這樣的引述是必要的、正確的。因原文內(nèi)容已經(jīng)十分簡明概括了，不能再省略了。所以要抓住最能體現(xiàn)黃志全思想性格的關(guān)鍵之處來寫；而點明汽車路號、車號和車型等增強了記述的真實。答案：（1）這一詞語既準(zhǔn)確地刻畫出黃志全在危險時刻，不慌不忙、從容自如的形

44、象，又深刻地體現(xiàn)出他盡心盡職、利國利民的高尚品質(zhì)。（2）一是同樣的普通、同樣的平凡；二是都在各自的位置上默默地奉獻。（3）這樣的引述是必要的、正確的。因原文已經(jīng)用十分簡明概括的語言，抓住最能體現(xiàn)黃志全思想性格的關(guān)鍵之處來寫，不容再加省略；而點明車號等增強了記述的真實?！军c評】解答此題必須能夠認真閱讀文本，對每一段落內(nèi)容理解透徹，只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關(guān)知識，才能準(zhǔn)確地解答問題。11（6分）閱讀下面文章，完成問題。常用詞牌的統(tǒng)計分析 （1）填詞，首要的是選定詞牌。詞牌有兩個作用：一是明確調(diào)類，即音律特征；一是框定詞類，即語言格律特征。詞牌的原始涵義，既包括了音樂性，也包括了文學(xué)性，

45、這是因為詞是用來歌唱的。但隨著時間的推移，詞牌的音樂屬性逐步淡化甚至退化，最后只剩下文學(xué)的特定格式了。 （2）原生態(tài)的詞牌，就像現(xiàn)在流行歌曲的曲目一樣，林林總總，數(shù)量繁多。其中好聽的很多，流傳甚廣；一般的也不少，當(dāng)時的人唱過也就淡忘了。宋詞全集中共收詞牌一千多個，全宋詞中收錄的更多，可見詞牌浩繁。面對這么多的詞牌，想要填詞表意，不借助工具書是很難全都把握準(zhǔn)確的。不過事實上，真正常用的詞牌遠沒有那么多。所謂常用詞牌，是指大多數(shù)詞家喜歡使用的詞牌，也就是在詞著中出現(xiàn)頻率最高的那些詞牌。掌握了這些詞牌，也就掌握了詞的精華。 （3）宋詞全集共錄編宋代詞作者202位，詞牌1107個，收錄作品14932首

46、，比較全面地反映了宋代詞作面貌和宋詞在文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的價值。 （4）我們以宋詞全集為樣本，通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在這一千多個詞牌中，真正常用的詞牌只有41個，只占詞牌總數(shù)的3.7%。這些詞牌出現(xiàn)的頻率為全部詞牌的50.32%，作品數(shù)占全部作品數(shù)的59.64%。這些詞牌，在詞史上出現(xiàn)過許多傳頌千古的名篇，如蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時有）念奴嬌赤壁懷古、岳飛的滿江紅（怒發(fā)沖冠）等。 （5）除此之外，還有22個詞牌，也有不少名篇為人們所熟悉，如李清照的聲聲慢（尋尋覓覓）、蘇軾的行香子過七里灘、辛棄疾的漢宮春立春等。這些詞牌作品數(shù)量不是很多，但其名篇被引用和刻印的次數(shù)也非常多，因而令人印象深刻。這些詞牌連

47、同上面所說的41個常用詞牌，可以稱之為“多見詞牌”。 （6）初學(xué)詞的人，如果能夠掌握這63個詞牌的格律和其代表作，就可以基本掌握宋詞的精華，對宋詞的文化價值和格律規(guī)律有初步的了解了。（1）下列對文章的理解和推斷不符合文意的一項是 CA.隨著詞牌的音樂屬性的退化，詞逐漸變成了一種純粹的文學(xué)體裁。B.原生態(tài)詞牌數(shù)量繁多，其中一部分可能因藝術(shù)表現(xiàn)力平凡而消失。C.歷朝大多數(shù)詞家喜歡使用的、出現(xiàn)頻率最高的常用詞牌只有41個。D.要想學(xué)習(xí)了解宋詞，可以從掌握多見詞牌的格律及其代表作入手。（2）從統(tǒng)計分析的結(jié)果看，多見詞牌有哪些特點？請根據(jù)文意簡要概括。【分析】本文說明對象是常用詞牌統(tǒng)計分析。首先說明了詞

48、牌的作用，然后說明了根據(jù)宋詞全集統(tǒng)計分析的詞牌數(shù)據(jù)。根據(jù)我們平時學(xué)習(xí)的說明文閱讀方法作答即可?！窘獯稹浚?）本題考文章內(nèi)容的理解和推斷。ABD.正確。C.有誤，“41個”是宋詞全集中的常用詞牌，不是“歷朝”常用詞牌數(shù)目。故選：C。（2）本題考查文章信息的提取與概括。從統(tǒng)計分析的結(jié)果看，多見詞牌的特點，在第四、五段中。一是“這些詞牌出現(xiàn)的頻率為全部詞牌的50.32%，作品數(shù)占全部作品數(shù)的59.64%”，可概括為：詞牌使用頻率高，作品數(shù)量多。二是“這些詞牌，在詞史上出現(xiàn)過許多傳頌千古的名篇”，可概括為：名篇多。三是“其名篇被引用和刻印的次數(shù)也非常多”，可概括為：名篇被引用和刻印的次數(shù)多。答案：（1

49、）C（2）詞牌使用頻率高，作品數(shù)量多，名篇多，名篇被引用和刻印的次數(shù)多?！军c評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。四、名著閱讀。（10分）12（2分）選擇下列表述正確的一項（）A駱駝祥子塑造了一位個性鮮明的女性形象大膽潑辣而又有些心理扭曲的小福子。B“孫悟空從神仙口中得知弼馬溫是不入流的官職，很是憤怒，斥責(zé)玉帝不用賢，回花果山自封為齊天大圣”表現(xiàn)了孫悟空的自以為是。C“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣

50、的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是海底兩萬里阿龍納斯說的。D昆蟲記作者法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹緼.錯誤，“小福子”應(yīng)該是“虎妞”；B.錯誤，表現(xiàn)了孫悟空桀驁不馴，敢于反抗壓迫；C.錯誤，這句話是尼摩船長說的；D.正確。故選：D。【點評】文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。13（4分）傅雷家書中傅雷在信中常以自

51、己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)傅聰成為一個什么樣的人？【分析】傅雷家書收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛?！窘獯稹勘绢}考查的是名著的內(nèi)容。在給兒子的信里，字里行間可以看出傅雷的愛子情深，對兒子，既希望他茁壯成長，得到更好的發(fā)展，又不忍孩子遠離身邊。當(dāng)聽到兒子的錄音，對兒子的錄音精細地分析以及客觀地贊賞，并且在后面提到了對兒子的希望。傅雷對孩子的教育方法，一方面體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心；另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線、發(fā)展的方向。表現(xiàn)了傅雷學(xué)識淵博，對傅聰要求嚴(yán)格，盡職盡責(zé)地培養(yǎng)傅

52、聰。不但教他為人處世的道理，而且在傅聰留學(xué)海外后，仍通過書信的方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)。秉性剛毅，熱愛祖國，處事嚴(yán)謹(jǐn)認真，一絲不茍。答案；示例：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。14（4分）請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀銖谋柹砩霞橙×耸裁礃拥木?？【分析】鋼鐵是怎樣煉成的描寫

53、了主人公保爾柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的嚴(yán)峻生活?！窘獯稹勘绢}考查的是名著人物形象。在小說中，保爾因救朱赫來而入獄，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈；為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；為了革命事業(yè)犧牲了與冬妮亞的愛情；受重傷失去健康后，離開戰(zhàn)場投入到國家建設(shè)中，忘我地工作。這些表現(xiàn)了他階級立場分明、道德風(fēng)貌崇高，革命激情高昂、意志堅強、自覺無私、作戰(zhàn)勇敢、不向命運屈服。有為理想而獻身的精神。在筑路時，他帶領(lǐng)“潘克拉托夫小分隊”克服種種艱難困苦，瘋狂地工作；失去工作能力，頑強地戰(zhàn)勝了自殺的念頭；克服難以想象的困難，在病榻上寫作，寫出了暴風(fēng)雨所誕生的。這些表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志。受重傷手術(shù)中，死神的黑色翅膀曾四次觸及過他。他仍堅持寫作并樂觀地安慰妻子達雅。表現(xiàn)了他頑強奮斗，樂觀豁達。解答此題既要把握人物形象，又要結(jié)合自己的生活實際說明。答案：示例：敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不自息、奮發(fā)向上的精神；崇高的革命思想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神；堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，明確的人生目標(biāo)?！?/p>