怎樣寫小標(biāo)題作文1

1、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法在寫作中的有效運(yùn)用在寫作中的有效運(yùn)用一一.什么叫小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法？什么叫小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法？ 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。構(gòu)方法。 二、二、使用小標(biāo)題的好處：使用小標(biāo)題的好處：1.在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉目很清楚目很清楚2

2、.提供提供選材便利選材便利，可以讓你，可以讓你省卻很多過(guò)渡性省卻很多過(guò)渡性的話語(yǔ)。的話語(yǔ)。 3.一般而言，擬出一般而言，擬出3、4個(gè)小標(biāo)題最個(gè)小標(biāo)題最為合適為合適。 這是因?yàn)?，小?biāo)題如果太少，說(shuō)明本文涉及的片這是因?yàn)?，小?biāo)題如果太少，說(shuō)明本文涉及的片段和場(chǎng)景不復(fù)雜；小標(biāo)題如果太多，由于全文篇段和場(chǎng)景不復(fù)雜；小標(biāo)題如果太多，由于全文篇幅一般只在幅一般只在600字左右，則每部分字?jǐn)?shù)會(huì)太少，字左右，則每部分字?jǐn)?shù)會(huì)太少，不容易把有關(guān)內(nèi)容交代清楚。不容易把有關(guān)內(nèi)容交代清楚。三：擬小標(biāo)題應(yīng)注意幾點(diǎn)：三：擬小標(biāo)題應(yīng)注意幾點(diǎn)： 擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小

3、標(biāo)題之間要有必要的關(guān)部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致結(jié)構(gòu)形式一致，或者，或者內(nèi)容上屬內(nèi)容上屬于并舉于并舉，或者，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)情節(jié)上有前后勾聯(lián)。 需要提醒的是，需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。師生情師生情：“晨練晨練”、“午睡午睡”、“夜自習(xí)夜自習(xí)”；生命的歌生命的歌：“春的誕生春的誕生”、“夏的成長(zhǎng)夏的成長(zhǎng)”、“秋的無(wú)奈秋的無(wú)奈”、 “冬的冬的無(wú)畏無(wú)畏”；告別網(wǎng)吧告別網(wǎng)吧 ：“開端開端”、“發(fā)展發(fā)展”、“高潮高潮”、“結(jié)局結(jié)

4、局”面對(duì)挫折面對(duì)挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。將幾則材料濃縮于一日之中將幾則材料濃縮于一日之中將材料分化在四季之中將材料分化在四季之中按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料四、擬小標(biāo)題的方法：四、擬小標(biāo)題的方法：1.時(shí)間串聯(lián)式時(shí)間串聯(lián)式 打造友善的天空 起風(fēng)了 春天還沒有過(guò)去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮著?！澳阕鲥e(cuò)了事，為什么不去道歉？”“我沒有錯(cuò)，你不要亂講！”“你錯(cuò)了”“我沒有”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā) 下雨了 昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒

5、吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。 那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，連吃飯時(shí)兩只碗也總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)有兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過(guò)臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事??！唉，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來(lái)，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅膶擂吻榫霸粕⒘嗽粕⒘?雨停了，云慢慢散開，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整

6、個(gè)世界又都恢雨停了，云慢慢散開，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。氣是那么清新。 這才是春天！這才是春天！ 我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，“我不我不該和你吵。該和你吵。”我說(shuō)。我說(shuō)?！安?，是我的錯(cuò)。

7、不，是我的錯(cuò)?！彼残α恕ＫK于承認(rèn)自他也笑了。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂的時(shí)刻，我悄悄試去眼淚。樂的時(shí)刻，我悄悄試去眼淚。 此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！ 友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！ 友善，友誼的保護(hù)傘！友善，友誼的保護(hù)傘！ 此文按照天氣的變化擬小標(biāo)題，看似是天氣的此文按照天氣的變化擬小標(biāo)題，看似是天氣的變化，實(shí)則我心情的變化變化，實(shí)則我心情的變化2、鏡頭組接式、鏡頭組接式秋秋：“蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小高飛

8、的小鳥鳥”、“金黃的樹葉金黃的樹葉”面對(duì)壓力面對(duì)壓力：“學(xué)校學(xué)?！?、“家庭家庭”、“社會(huì)社會(huì)”將材料分化在一個(gè)人的一生之中將材料分化在一個(gè)人的一生之中。 人生人生“三步曲三步曲”： “童年童年”、“我的大學(xué)我的大學(xué)”、“在在人間人間”3、空間串聯(lián)式空間串聯(lián)式水祭水祭：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上路上行人欲斷魂行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有” “牧牧童遙指杏花村童遙指杏花村”初三的天空初三的天空:“黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧”“”“愁云慘淡愁云慘淡萬(wàn)里凝萬(wàn)里凝”“”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨黃梅時(shí)節(jié)家家雨”“”“道是無(wú)晴卻有道是無(wú)晴卻有晴晴”多彩的校園生活多彩的校園生活:“教室

9、里的核舟記教室里的核舟記”“”“實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室插曲室插曲”“”“籃球場(chǎng)上的奇觀籃球場(chǎng)上的奇觀 4.引用一首古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題引用一首古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題5.引用不同古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題引用不同古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題6.借助人物語(yǔ)言串聯(lián)式借助人物語(yǔ)言串聯(lián)式: 告別告別“慢動(dòng)作慢動(dòng)作” ：“父母說(shuō)父母說(shuō)”、“老師說(shuō)老師說(shuō)”、“同學(xué)說(shuō)同學(xué)說(shuō)” 心與心其實(shí)很近心與心其實(shí)很近：“老師，我想到你家去老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我老師，你不走，我們都不走們都不走”7.借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式: 我最感動(dòng)的事我最感動(dòng)的事：“生日生日爸爸

10、爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代溝代溝”、 “爸爸爸爸+禮物禮物=愛愛”、 “爸爸爸爸+我我=感動(dòng)感動(dòng)”8.借用顏色串聯(lián)式借用顏色串聯(lián)式: 眼中的世界眼中的世界：“橘紅橘紅”、“新綠新綠”、“雪雪白白”、“水藍(lán)水藍(lán)”9.借用味道串聯(lián)式借用味道串聯(lián)式: 品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣” 體驗(yàn)體驗(yàn)“女朋友女朋友” 2006年年3月月16日日 星期二星期二 陰陰 真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真夠費(fèi)心思，男同學(xué)治不了我，卻讓一個(gè)女生出來(lái)治我，我想這真夠費(fèi)心思，男同學(xué)治不了我，卻讓一個(gè)女生出來(lái)治我，我

11、想這也不行吧?？茨桥醪唤L(fēng)、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在也不行吧?？茨桥醪唤L(fēng)、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手里，她有我手里，她有“好好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有點(diǎn)輕視她。點(diǎn)輕視她。 2006年年3月月23日日 星期二星期二 晴晴 一星期下來(lái)，我倆一句話也沒說(shuō)，若是她想問(wèn)我話，我總是一星期下來(lái)，我倆一句話也沒說(shuō)，若是她想問(wèn)我話，我總是無(wú)言以對(duì)；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下來(lái)，無(wú)言以對(duì)；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下來(lái)，她幾乎不敢出聲，我倆之間也靜得出奇，男同胞們看了我這種氣她幾乎不敢出聲，我倆之間也靜得

12、出奇，男同胞們看了我這種氣概，都豎大拇指直夸。概，都豎大拇指直夸。 2006年年3月月29日日 星期一星期一 晴晴 “不好！英語(yǔ)老師發(fā)卷子來(lái)了。不好！英語(yǔ)老師發(fā)卷子來(lái)了。”有人喊道。我也吸了一口有人喊道。我也吸了一口冷氣，上周的英語(yǔ)測(cè)試我是一點(diǎn)兒也摸不著邊。果然，一個(gè)醒目冷氣，上周的英語(yǔ)測(cè)試我是一點(diǎn)兒也摸不著邊。果然，一個(gè)醒目的的“80分分”印在我的試卷上，沒有及格，我暗自叫苦。然而更讓印在我的試卷上，沒有及格，我暗自叫苦。然而更讓我難堪的是，同桌的英語(yǔ)居然有我難堪的是，同桌的英語(yǔ)居然有120分，比我高分，比我高40分，真是把我分，真是把我氣炸了。不過(guò)，在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，總算讓我消了氣，發(fā)下

13、來(lái)氣炸了。不過(guò)，在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，總算讓我消了氣，發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)卷子我考了的數(shù)學(xué)卷子我考了135分，全班第一，而她卻只分，全班第一，而她卻只 有有90分，剛剛及分，剛剛及格，我不禁暗自得意，不可一世。格，我不禁暗自得意，不可一世。 2003年年4月月8日日 星期三星期三 晴晴 日子這樣過(guò)著，我倆之間依然很靜。早自習(xí)時(shí)，我在看筆記日子這樣過(guò)著，我倆之間依然很靜。早自習(xí)時(shí)，我在看筆記本時(shí)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)上面寫著一句話：本時(shí)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)上面寫著一句話：“愿我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，愿我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。共同進(jìn)步。”這是同桌的她寫的。我的心不禁一震，對(duì)呀！她文這是同桌的她寫的。我的心不禁一震，對(duì)呀

14、！她文科成績(jī)樣樣都好，我理科成績(jī)也名列前茅，班主任不是想讓我們科成績(jī)樣樣都好，我理科成績(jī)也名列前茅，班主任不是想讓我們共同促進(jìn)嗎？還有兩個(gè)多月就要中考了，如果我還是這個(gè)跛腿成共同促進(jìn)嗎？還有兩個(gè)多月就要中考了，如果我還是這個(gè)跛腿成績(jī)，肯定是進(jìn)不了重點(diǎn)高中的。我對(duì)她的態(tài)度有所改變，不再瞧績(jī)，肯定是進(jìn)不了重點(diǎn)高中的。我對(duì)她的態(tài)度有所改變，不再瞧不起她了。不起她了。 2006年年6月月15日日 星期三星期三 晴晴 “真是破天荒了，我的總分竟有真是破天荒了，我的總分竟有595分。分。”我高興極了。而我高興極了。而同桌的她也居然有同桌的她也居然有590.5分，我倆上的臺(tái)階可有幾層啊，的確，分，我倆上的臺(tái)

15、階可有幾層啊，的確，我們?cè)谶@次模擬考試中確實(shí)進(jìn)步很多。同學(xué)們都佩服我們，我們我們?cè)谶@次模擬考試中確實(shí)進(jìn)步很多。同學(xué)們都佩服我們，我們嘗到了相互幫助的甜頭。一星期，我們互相學(xué)習(xí)，互相討論，在嘗到了相互幫助的甜頭。一星期，我們互相學(xué)習(xí)，互相討論，在她的幫助下，我的作文和英語(yǔ)進(jìn)步不少，而她的數(shù)理化也樣樣都她的幫助下，我的作文和英語(yǔ)進(jìn)步不少，而她的數(shù)理化也樣樣都達(dá)到優(yōu)秀了，我們很高興，成了好朋友。達(dá)到優(yōu)秀了，我們很高興，成了好朋友。 自古以來(lái)，都認(rèn)為男女有別，經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)我才知道異性朋自古以來(lái)，都認(rèn)為男女有別，經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)我才知道異性朋友的吸引力更大，我為當(dāng)初我的選擇感到高興，如果我還是我行友的吸引力

16、更大，我為當(dāng)初我的選擇感到高興，如果我還是我行我素，那么，這樣的好成績(jī)是可望而不可及的。事實(shí)證明，男女我素，那么，這樣的好成績(jī)是可望而不可及的。事實(shí)證明，男女生交友，好處多多。生交友，好處多多。 課堂練習(xí)課堂練習(xí): （1）羅曼）羅曼羅蘭說(shuō)：羅蘭說(shuō)：“生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)愛，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?，F(xiàn)，愛就在我的身邊。”請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“愛就在愛就在我身邊我身邊”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作

17、文，字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)600字左右。字左右。 愛是怎樣讀懂的愛是怎樣讀懂的 萬(wàn)愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？萬(wàn)愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？ 題記題記 這是寂寞的黃昏。夕陽(yáng)淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最這是寂寞的黃昏。夕陽(yáng)淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁 慈母手中線，女兒身上衣慈母手中線，女兒身上衣 天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說(shuō)：天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)

18、人們都說(shuō)：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。 起床，我對(duì)她說(shuō)：起床，我對(duì)她說(shuō)：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？開呢？”她卻說(shuō)：她卻說(shuō)：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？縫呢？” 看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下

19、看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來(lái)來(lái) 臨行絮絮叨，意恐遲遲歸臨行絮絮叨，意恐遲遲歸 不知何時(shí)，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡。 “玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著。老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著爸爸又一次重復(fù)著他不知說(shuō)了多少遍的老話。他不知說(shuō)了多少